Ingls 1a srie, 1o bimestre

com a turma, ou seja, determine as regras de trabalho na sala e tudo o que voc achar importante para organizar o trabalho, de forma a aproveitar ao mximo o tempo de aula. Outra dica , a cada incio de aula, escrever na lousa a lista de atividades planejadas para aquele dia, com o intuito de que os alunos percebam o progresso das atividades ao longo das aulas e do bimestre. Risque as atividades da lista conforme forem sendo finalizadas. Isso ajuda, tambm, a orientar os alunos mais dispersos.

Respostas
U2: banda de rock irlandesa; Oscar: famoso prmio de cinema norte-americano; Miami: cidade nos Estados Unidos (EUA), famosa pela grande quantidade de turistas e pela comunidade de latinos; koala: marsupial tpico da Austrlia; e football: esporte trazido ao Brasil por Charles Miller. (na variante norte-americana, soccer); hip-hop: gnero de msica norte-americana. Em seguida, leia o enunciado da atividade e explique-o. Caso no haja cpias para todos os alunos, voc pode reproduzir as imagens (ampliadas) das bandeiras em uma transparncia, ou imprimir imagens da internet. Eles devem reconhecer facilmente a bandeira dos EUA, mas no as outras. Caso ache necessrio, escreva o nome dos pases de forma aleatria na lousa e pea aos alunos que, em duplas, levantem hipteses sobre a correspondncia correta entre bandeiras e pases. Para finalizar, corrija as respostas oralmente.

Roteiro para aplicao da Situao de Aprendizagem 1

Atividade 1
Objetivos: sintonizar os alunos ao tema da atividade, conhecer os pases cuja lngua oficial o ingls e compar-los com os de lngua portuguesa; conhecer os conceitos de lngua estrangeira e de lingua franca; discutir a importncia da aprendizagem de lnguas estrangeiras no mundo. Tempo previsto: 15 a 20 minutos.

Respostas
1) USA; 2) United Kingdom; 3) Canada; 4) Australia; 5) New Zealand; 6) Ireland e 7) Guyana.

Procedimentos Atividade 2
Para iniciar a atividade, escreva na lousa as seguintes expresses: U2 Oscar Miami koala football hip-hop. Pergunte aos alunos: O que as expresses na lousa tm em comum?. Os alunos devem perceber que elas se relacionam cultura de pases que falam ingls.
Objetivos: reconhecer o assunto geral de um texto e as caractersticas do gnero tabela. Tempo previsto: 15 a 20 minutos.

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a) Some students send e-mails with comments on the program and we know their names. How many are there? What are their names? b) What is the 2007 AFS My different point of view? Where can I find the essays/texts? c) How many people won the competition? d) Are the comments written by boys or girls? Where are they from? Where did they study? 2. Work in groups. In Portuguese, discuss the following statement: We relate to each other because we are similar. We learn from each other because we are different. 3. The sentences below are taken from the text. Find them and complete them. a) I am not even sure I __________ to say I ____________. b) My time in Germany ________________ me the value of asking questions. c) Now I ____________ how silly I ________________. d) Mexico _________ something to me, and to everyone else who __________ to Benito Juarz that fall. 4. Complete the gaps using a simple present or simple past form of the verbs in parentheses.

Hi, My name _____ (be) Silvia and I am learning English in Guyana, South America. I _______ (come) to this country with the help of AFS international, and Im enjoying the visit a lot. I __________ (arrive) two weeks ago and at first it _________ (be) difficult because I _______ (feel) unhappy without my friends and family near me. But I quickly ________ (make) friends and people here _______ (be) so nice and friendly. I __________ (study) English every day and __________ (help) my host family. I _______________ (not speak) English fluently, but I ________ (want) to learn it. It is a great experience for me! Best wishes, Silvia

5. Read the sentences below. Underline the correct option. a) Dont forget to turn off the lights consequently / before you leave the bedroom. b) When / Consequently I arrive at home, I will study for the test. c) When / Before I go to bed, I always brush my teeth. d) It was raining a lot yesterday. Consequently / Before, I stayed at home and watched TV.

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