Diagnstico, enfoque, estructura de contenidos, metodologa, evaluacin, proyectos de rea y proyectos interdisciplinarios, estrategias de mejoramiento.

Reuniones pedaggicas para socializar los avances de integracin de las reas. Implica tener en cuenta cmo se han desarrollado y evaluado los procesos de aprendizaje

http://cemanzanillo-pei.blogspot.com/2009/09/plan-operativo-2008.html esquema de plan de mejora En base a los datos estadsticos de los aprendizajes de la evaluacin de entrada y I Bimestre , elaborar el siguiente cuadro. AREA Avances Retrocesos (Describir cada uno de los avances identicados) Identicar al menos tres (Describir cada uno de los retrocesos identicados) Identicar al menos tres (Ver recomendaciones de Informes de la IE) Causas relacionadas con: Actor responsable 1. Uso del 2. Uso de 3 Otras D= Docentes tiempo materiales Demanda causas P=Padres educativos Cognitiva E=Estudiant es O= Otros (identicar

Analizamos las causas de los avances y retrocesos

Identificadas y analizadas las causas, se formulan las acciones para lograr la mejora de los resultados. Aqu los compromisos son establecidos para los docentes. En lo que les compete; por ello, las acciones a detallar a continuacin se centran en ellos AREA: resultados de la Institucin en la ECE 2012(primaria) Cantidad de alumnos por nivel (absolutos) Porcentajes (relativos) Meta a alcanzar para el ao 2013 Cantidad de alumnos por nivel y grados (absolutos) Porcentajes por grados Acciones

Herramientas para la medicin (cmo sabemos si vamos avanzando?) Principales acciones propuestas Quines sern responsables de las acciones propuestas? Compromisos formales: El director se compromete a(Tome en cuenta las responsabilidades del director: Clima institucional, fomento de la reflexin, anlisis de los resultados, seguimiento y acompaamiento de los compromisos.) Los docentes nos comprometemos a Idea Fuerza: Determine y redacte las metas, estrategias y compromisos para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, de manera participativa y transparente.

ANALISIS POR AREAS 1. Identificacin de los avances y retrocesos por ciclos

AVANCES: Por ciclos o grados RETROCESOS: Ciclos o grados

2.

Anlisis de las causas de los avances y retrocesos

Actores responsable s

a) Uso del tiempo b) c) Uso de materiales educativos Demanda cognitiva

d) Decempeo Docente e) Apoyo de la familia f) Motivacion y compromiso de los alumnos g) Otros.

Identificadas y analizadas las causas o factores que dificultan el logro de aprendizajes, se formulan las acciones a para lograr la mejora de los resultados. Se redactan las metas, estrategias y compromisos para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes Tambin se puede anexar lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje Interpretacin

CONDICION Matriculados Aprobados Desaprobad os En blanco TOTAL

ESTADISTICA POR GRADOS PRUEBA DE ENTRADA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO 128 100 % 25 19% 61 48% 42 33%

QUINTO

Interpretacin:

CONDICION Matriculados Aprobados Desaprobados En blanco

ESTADISTICA POR GRADOS PRIMER BIMESTRE PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO 128 100% 25 19% 61 48% 42 33%

QUINTO

TOTAL

Interpretacin: ESTADISTICO CON LAS METAS A ALCANZAR PRIMERO SEGUNDO TERCERO SITUAC. SITUAC. METAS META SITUAC. META ACTUAL ACTUAL ACTUAL APREND APREN APREN D D 128 100 % 25 19% 61 48% 42 33%

CONDICION Matriculados Aprobados Desaprobados En blanco TOTAL

Interpretacin:

ESTADISTICO CON LAS METAS A ALCANZAR CUARTO QUINTO CONDICION Matriculados Aprobados Desaprobados En blanco TOTAL
SITUAC. ACTUAL METAS APREND SITUAC. ACTUAL METAS APREN D

128 25 61 42

100 % 19% 48% 33%

Interpretaci

ACTITIVIDADES O PROYECTOS INNOVADORES POR AREAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. ACCIONES (Propuestas) ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLE S CRONOGRAM A

RESPONSABLES DIRECTIVOS DOCENTES PADRES DE FAMILIA TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS TRABAJADORES DE SERVICIO ESTUDIANTES

NOS COMPROMETEMOS A

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