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Ayude a su hijo a desarrollar un buen estilo de aprendizaje

Una en la serie Guas para los Padres elaborada por

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Gua para los Padres #

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Ayude a su hijo a desarrollar

un buen estilo de aprendizaje

The Parent Institute P.O. Box 7474 Fairfax Station, VA 22039-7474 1-800-756-5525 www.parent-institute.com
Editor: John H. Wherry, Ed.D. Director Ejecutivo: Jeff Peters. Escritora: Jim Paterson. Directora General: Betsie Ridnouer. Redactores: Pat Hodgdon Rebecca Miyares, y Erika Beasley. Asistente de Redacciones: Pat Carter. Director de mercadotecnia: Laura Bono. Gerente Comercial: Sally Bert. Gerente de Operaciones y Servicios Tcnicos: Barbara Peters. Gerente de Subscripciones: Pam Beltz. Asociadas de Subscripciones: Peggy Costello, Louise Lawrence, Elizabeth Hipfel y Margie Supervielle. Asistente Comercial: Donna Ross. Asociada de Mercadotecnia: Joyce Ghen. Asociadas de Circulacin: Marsha Philips, Catalina Lalande y Diane Perry

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Tabla de Contenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Se puede explicar de otra manera por qu los nios aprenden de diferentes formas? . . . . . .3 Por qu es importante saber cmo aprende su nio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Simple cuestionario para determinar el estilo de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Los estudiantes quinesiolgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Los estudiantes auditivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Los estudiantes visuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Tambien debera fomentar su capacidad de aprender de otra manera . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Estilos de aprendizaje de acuerdo a la disposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Ayude a su hijo desarrollar un repertorio de estilos de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 No hay ningn estilo de aprendizaje que sea el mejor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Para mayor informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Otras Guas para los Padres por The Parent Institute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Ayude a su hijo a desarrollar un buen estilo de aprendizaje

Introduccin
Probablemente todos lo hemos visto alguna vez, desde aquella ocasin en que fuimos de paseo al museo cuando estbamos en la escuela. Uno de nuestros compaeros se apresuraba a tocar todo lo que poda, otro quedaba rezagado leyendo los letreros y leyendas en cada rinconcito de la exhibicin y el tercero escuchaba atentamente lo que la maestra deca sobre la exposicin que veamos. Cada uno de estos nios estaba aprendiendo de la manera que le resultaba mejor. Los expertos concuerdan en que todos aprendemos de diferente maneratenemos distintas tendencias y preferencias para realizar el acto de recopilar y procesar informacin y transformarla en conocimiento. Estos tres compaerosel que quera tocarlo todo, el que quera escuchar la informacin y el que qued rezagado para leer y examinar la exhibicinrepresentan los tres estilos de aprendizaje: QuinesiolgicoEstos nios aprenden mejor usando su cuerpo y sus manos. Quieren moverse y prefieren aprender fsicamente. AuditivoEstos nios aprender mejor cuando escuchan la informacin. Recuerdan las palabras que han escuchado o una cancin y retienen mejor la informacin si pueden hablar de lo que han odo. VisualEstos nios aprenden mejor mirando o leyendo el material asignado. Les gustan las imgenes de las cosas y les encanta escribir y formar las letras. Por lo general, aprenden ms rpidamente que los dems. Algunas teoras sugieren que hay dos tipos de estudiantes visuales, los que prefieren las palabras y aquellos que prefieren las ilustraciones, los grficos y las tablas.
s de aprender, todava otras manera y ha e qu ee cr in educac jo podra especiales que su hi conocido experto en es ud tit ap o ias nc Howard Gardner, el intelige e afectan la ias a las mltiples udes adicionales qu tit ap r ra ide ns co n lo que es posible grac se debe inesiolgico, expertos creen que os de aprendizaje qu til es los de all s exhibir. ste y otros van m os aprenden y que manera en que los ni n: tas incluye auditivo y visual. s sacin o la lectura. aje escrito, en conver gu len el ra pa l cia pe aptitud es Lingsticauna nmeros, el razoicafacilidad con los Lgica/matemt modelos y sistemas. namiento lgico y los l para relaa capacidad especia Interpersonalun s y liderar cionarse con los dem r profundailidad para reflexiona Intrapersonalfac y tratar de nera independiente mente, pensar de ma o. conocerse a s mism ndo de manera y representar el mu r ve de nes ad cid pa ca for marlas en creacio Espacialla espaciales y de trans as ide r eta pr ter in precisa, de esivas. imaginativas y expr cuerpo fcilmente. capacidad de usar su la al or rp co a/ gic Quinesiol ionalmente a ales, responder emoc sic mu s ca ni tc r lla sarro composiciones. idad de entender y de terpretar sus propias in e r ea cr e siv clu Musicalla habil in e r for mas musicales la msica, interpreta

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(IntroduccinContinuacin) Los expertos sealan que un nio puede poseer algunas de las caractersticas de varios de estos estilos de aprendizajede hecho, indican que los padres deberan esforzarse por conseguir precisamente eso. Los nios que saben aprender de diferentes maneras obviamente tienen una mejor oportunidad para obtener una buena educacin. Adems, los investigadores indican que nuestros estilos de aprendizaje cambian con el tiempo. Por ejemplo, todos tenemos la tendencia a usar el estilo quinesiolgico en el perodo antes de los aos preescolares y luego desarrollamos nuestro estilo y aptitudes individuales, usando una combinacin de dichas aptitudes. Los expertos creen que estas diferencias de estilo se podran deber a la manera en que estamos programados genticamente, podran ser el resultado de nuestras experiencias a temprana edad o simplemente, deberse a las diferencias en el desarrollo del cerebro de persona a persona. Sin embargo, Gardner y los otros especialistas sostienen que es crtico estar consciente de estas diferencias en los nios y alimentarlas a lo largo de su desarrollo. Sera ideal que los nios tuvieran maestros que usan diversas tcnicas de enseanza y padres que entienden el estilo o los estilos especficos de aprendizaje que sus hijos tienen. De esta manera, podran usar y desarrollar el que les resulta ms naturaly fortalecer aquellos que les son ms difciles.

Se puede explicar de otra manera po r qu los nios ap diferentes formas renden de ?

Los expertos actualm ente sostienen que los nios desarrollan su misma manera que propia manera de ap optamos por usar la render de la mano derecha y no una preferencia. la izquierda, por eje mp lo. Desarrollamos Actualmente, los ex pertos creen que nu estro cerebro tiende que envan algunos a prestarle ms aten de los sentidos y no cin a los mensajes los otros. Se cree qu mente o tiene ms in e uno de los sentidos fluencia en el cerebr opera ms eficienteo, debido tal vez a las las maneras en que experiencias del nio se ha desarrollado su o a los genes o a cerebro. De tal manera, enton ces, un nio puede estar ms conscient concentra ms en la e del libro que lee, mi msica en la otra ha entras que otro se bitacin, y un tercero partes antes que se quiere simplemente ntarse a hacer las ta corretear por todas reas Algunos nios usan partes de varios estil os diferentes para el aprendizaje ms o me nos en la misma prop orcin, pero otros tienen un solo estilo que dominan y halla n que recabar infor ma cin de cualquier otr a manera les resulta muy difcil. Tradici nalmente, por ejemp olo, ensear ha signi ficado ofrecerles infor cin a los estudiant maes por medio de una presentacin oral. Si embargo, se calcula n que menos del 15 po r ciento de los nios estudiantes auditivo son s. Por esta razn, los ma estros hoy en da es tn tratando de ensear de diferentes maneras para as lle gar a todos los tipos estudiantes. de Una clase de ciencia, por ejemplo, podra incluir una explicacin verbal de cmo se for man las rocas, junto con un diagrama visual, o una ca ncin o pelcula. Lueg o, la maestra podra sentar varios tipos de prerocas que los estudia ntes quinesiolgicos toquen y examinen. las

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Por qu es importante saber cmo aprende su nio?

Entender el estilo de aprendizaje y las fortalezas de su hijo le ser til para ayudarle a reforzarlas mientras que al mismo tiempo desarrolla otras. Los expertos indican que no solamente es importante reconocer las fortalezas de su hijo y buscar maneras de usar ese estilo, sino que tambin es necesario mejorar las otras reas. Los nios se frustran cuando se les presenta material de una manera que no les resulta cmoda. De hecho, los problemas de comportamiento y las malas notas muchas veces resultan porque el estilo de aprendizaje de un nio choca con el estilo de ensear del maestro. Para obtener ms informacin del estilo de aprendizaje de su hijo, vea el Simple cuestionario para determinar el estilo de aprendizaje de su hijo en la pgina 5.

lo de aprendizaje de su Una vez haya identificado el esti er lo siguiente: hijo y sus aptitudes, podra hac ESTUDIO: Basndose MEJORAR LOS HBITOS DE dele a desarrollar en las fortalezas de su hijo, ay funcionen bien. rutinas para el estudio que le ESTILOS DE EXPLIQUE LO QUE SON LOS hijo de las diferentes APRENDIZAJE: Hable con su fortalezas indivimaneras de aprender y de sus su produales. Si se siente cmodo con er pio estilo y lo entiende, aprend o. AYUDE EN CASA: La mejor y no se sentir frustrad s tareas pueden ser fru strantes para todos los chicos, sin reparar en ES: BIL D TOS PUN su LOS A EZC est ilo de aprendizaje. Sin FOR TAL embargo, hgale a su r sta pre cil dif ulta res hijo le est hijo as preguntas generales Si a su sobre las tareas para l era gen lo por o e clas que la en co nsidere de qu manera atencin aborda mejor el estud un de cin rma info r io: ene obt no quiere alecer 1. Qu debes saber pa libro, busque maneras de fort ra hacer este trabajo? s m e izaj end Qu apr de los es lo que ya sabes al res estos esti pecto? Cmo lo . aprendiste? dbiles HABLE CON LA ESCUELA: los Comunquese con la escuela y qu maestros de su hijoaverige otros tipo de actividades realizan los iapt chicos que tienen las mismas e tudes que su hijo o simplement tradgales de qu manera su hijo baja mejor. OPI BUSQUE ACTIVIDADES APR ADAS: Busque actividades a extracurriculares que se ajusten rtes las aptitudes de su hijodepo para el nio que aprende mejor usando el estilo quinesiolgico nte visual. o clases de arte para el estudia

2. Cmo te sientes cu ndo haces tareas o qu sientes cuando te ests preparando para hacer la? Cundo te resulta m s fcil hacer las tareas? 3. Qu parte del traba jo te resulta fcil? Cu l es la ms difcil para ti? Por qu? Las preguntas como est as (y el Simple cuestion ario para deter minar el est ilo de aprendizaje de su hijo en la pgina 5) pueden ayudarle a deter minar el estilo de aprendizaje de su hijo, sus fortalezas y sus puntos dbiles.

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r el estilo de aprendizaje Simple cuestionario para determina

del estilo de aprencuestionario que le dar una mejor idea A continuacin le ofrecemos un simple dizaje de su nio. dad apropiado ionario, que sean de un nivel de compleji Primero seleccione 15 palabras de un dicc bras cada una. definiciones en tres listas de cinco pala para su nio. Anote las palabras y sus o con sus significanda las palabras de la primera lista junt 1. El primer da, pdale a su hijo que apre o quiera pero no estudiarlas y copiarlas tantas veces com dos usando solamente sus ojos. Puede podr leerlas en voz alta. junto con sus signifiaprenda las palabras de la segunda lista 2. El segundo da, pdale a su hijo que tirlas si quiere. tras usted las lee en voz alta. Puede repe cados usando solamente los odos, mien pueda. Debe escucharlas lo ms atentamente que Puede replas aprenda usando sus manos y cuerpo. que le pda y bras pala . 3. El ltimo da, lale las bras pala la msica de manera que le recuerde las resentarlas o tal vez moverse al ritmo de que la ve, que de las tres listas entiende mejor. Es la Luego, hable con su hijo y pregntele cul de o estil su elija es la que probablemente representa escucha o la que hace? Aquella que aprendizaje.

Aqu le ofrecemos detalles adicionales de cada uno de los estilos de aprendizaje que se conocen para que pueda identificarlos en su hijo y de esta manera ayudarle a trabajar con sus fortalezas.
gicos les gusta: A los estudiantes quinesiol Desarmar objetos nasia o Participar en deportes, gim ir stru andar en bicicletacon r aja trab y modelos y maquetas Puede ayudar a los estudiantes quines con arcilla y cuencas. iolgicos si: Les permite contar se con los dedos o usar dar que Moverse en lugar de fichas didcticas para las matem ticas, y letras con quieto para estudiarles gusta im n o piezas co n let ra s para aprender el alf iabeto y nuevo vocabu memorizar algo mientras cam Les ayuda a elegir lario. proyectos que se aju nan. ste n a su de es ap til re o nd izajehacer una ma as queta o modelo en lu Tocar objetos y a las person de pr ga ep r ar ar un infor me por es o crito. para expresarse a s mismos Les permite cami nar mientras leen o para aprender. repiten sus nuevas palabras. Los anima a repr esentar cuentos que os les gustan y parLos estudiantes quinesiolgic ticipa usted mismo en esas representacio dicen cosas como: nes. Encuentra una v lvula de escape para Necesito un ejemplo. ese fuerte deseo de moverse, como po r ejemplo la danza o Me impresiona bien. el krate. Puedo tomarlo?

Los estudiantes quinesiolgicos pueden llegar a ser: Bailarines Actores Atletas Inventores Cirujanos Corredores de autos de carrera Obreros que trabajan al aire libre Mecnicos

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A los estudiantes auditivos les gusta: Tocar un instrumento, can tar, tararear o hacer su propio rap. Escuchar cuentos o msica . Decir las cosas en lugar de escribirlas y tal vez incluso hablarse a s mismos. Poner msica de fondo cua ndo se concentran. Los estudiantes auditivos dic en cosas como: Me suena bien. Escucho lo que dices. Dime de qu se trata. Puede ayudar a los estudiant es auditivos si: Les pide que hablen de las tareas con sus amigos o compa eros y que repitan lo que tienen que hacer. Les ayuda a inventarse can ciones, versos o raps del ma terial que tienen que memorizartal como La cancin del abecedario. Les lee en voz alta y les per mite Los estudiantes auditivos pue den llegar a ser: escuchar una cinta mientras leen. Artistas o Les per mite explicar un con Directores de cepto intrpretes. verbalmente. orquesta. Msicos. Deja que se murmuren cos Afinadores de as a s Ingenieros de mismos para recordarlas, o los pianos. sonido. anima a decir en voz alta las Locutores. letras o los nmeros.
gusta: movimiento de los A los estudiantes visuales les ran incluso concentrarse en el Pod as. orl de ar lug en nes Leer instruccio labios mientras usted habla. es. llegar a ser: Ver mapas, tablas o proyeccion Los estudiantes visuales podran nes acio ent res rep as, cul pel , Mirar fotografas Fsicos. o exhibiciones. Arquitectos. , bles ada agr s acio Estrategas. esp en Pintores. Pasar el tiempo Escritores. organizados Escultores. Naturalistas. n cosas como: Los estudiantes visuales dice Ya veo de qu se trata. Me hago la imagen mental. Me pregunto cmo ser. es visuales si: Puede ayudar a los estudiant ellas cosas que tienen escrito y pone en la pared aqu Les brinda instrucciones por que estudiar o memorizar. iendo un lugar ificando por colores y establec Les ayuda a organizarsecod hivos para sus papeles. para que ponga sus cosas y arc sugiere que rio o lista para sus tareas y les Les ayuda a usar un calenda ordar. anoten las cosas que deben rec ura, pero tamos y fomenta su amor por la lect libr de d tida can na imgenes y sonidos. Les da una bue las con que tienen que ver es ion sac sen las ren side con po para comprender un bin logra que las, fotografas o lneas de tiem tab , icas ct did as fich n use Consigue que concepto.

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Tambin debera fomentar su capacidad de aprender de otra manera

Lgica as con cuidado. Aydele a organizar sus cos hacer clculos que pongan su Busque oportunidades para ingenio a prueba. acertijos o que arme Deje que resuelva misterios, rompecabezas.

Lingstica Sugiera que escriba en un diario y que enve cartas. Anmelo a jugar acertijos con palabras y leer libros de chistes. Pdale que publique su propio peridico en el vecindario. Espacial Fomente actividades como la pintura, el dibujo y la fotografa. Proporcione juguetes que sea necesario ensamblar, tales como modelos y juegos para armar. Cuando compre algo y descubra que es necesario armar algunos componentes, pdale a su hijo que ayude. Sugiera actividades que requieran expresin creativa. Tal vez su hijo quiera hacer una escultura de su visita al circo usando alambre o cables.

Interpersonal Sugiera que estudie con un amigo o que haga proyectos de grupo en la escuela. Pdale que se imagine que es el maestro o el jefe o un colega de trabajo. Dele la oportunidad de ayudar a los otros.

Intrapersonal Relacione la nueva informacin con las cosas que ya conoce. Dedquese a un pasatiempo favorito; arme una coleccin. Brndele la oportunidad de hablar pacientemente de las cosas que cree son importantes.

Quinesiolgica/corporal tenga mpos manuales para los que Anmelo a dedicarse a pasatie n. cci stru con de er proyectos que usar herramientas y a hac cticar deportes. pra a par s ade Ofrzcale oportunid representaciones escolares, Sugirale que participe en as. funciones de tteres u otras obr

Musical Ayude a su hijo a escuchar una variedad de msica, incluyendo rock, clsica y jazz, y sugirale que aprenda ms del tipo de msica que prefiere. Dele a su hijo la oportunidad de expresarse musicalmente, tal como participando en la banda de la escuela, el grupo coral o tomando clases de guitarra. Anime a su hijo a crear sus propias composiciones musicalespara cantar, interpretar con un instrumento o para que otros lo hagan.

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Estilos de aprendizaje de acuerdo a la disposicin

Existe una variedad de otras teoras sobre el aprendizajeincluso una muy popular que sugiere que los nios y las nias aprenden de diferente manera. Podemos ayudar a los chicos a aprender dando cabida a las diversas formas en que abordan la nueva informacin. Entre estas otras teoras, se encuentran las que sugieren Mariaemma Willis y Victoria Kindle Hodson en un libro titulado Descubra el estilo de aprendizaje de su hijo (Discover your Child's Learning Style). Ellas sealan que debe tener en cuenta los talentos de su hijo, sus intereses, disposicin, el ambiente que prefieren y otros puntos para lograr as obtener un mejor perfil del estilo de aprendizaje de su hijo. Ellas han descrito a los nios y los han puesto en varias categoras segn lo que ellas llaman disposicin. Cada una de estas categoras est encabezada por un verbo:

bo 1. Realiza, lleva a ca s fo sa de los Le gustan Espontneo sta manipular Prctico, que le gu objetos. Competitivo n Centro de atenci 2. Piensa/crea mentales Se for ma imgenes suea despierto abstractale Piensa de manera as gustan las nuevas ide lo so r ta Le gusta es estiona Se preguntase cu . ivo at Es imagin

3. Inventa Se lo considera lis to, inteligente Piensa concretame ntehace pregunta s Le gusta estar so lo Tcnicocapaz de concentrarse Experimenta 4. Se relaciona con otros/inspira Se preocupa por los sentimientos de los dems Se pone en el luga r de otros Trabaja bien con otras personas Le gusta el trabajo en equipo Inspira 5. Produce Le gustan los pla nes y los horarios Rinde bien en las pruebas Memoriza datos fc ilmente Le gustan las regla s y las rutinas Es tradicionalle gusta la continuidad Es organizado y or denado.

Mariaemma Willis y Victoria Kindle Hodson sealan que estas disposiciones afectan tanto la manera como nos comportamos y la manera en que aprendemos. Indican que los padres y educadores que estn conscientes de estos atributos pueden adaptar la educacin al estilo de cada nio y pueden lidiar con el comportamiento de cada uno usando las tcnicas apropiadas. Un estudiante que entiende su propio estilo de aprendizaje y que lo aprovecha al mximo, tiene una mayor capacidad para determinar qu tipo de carrera profesional podra gustarle y en cul le ira mejor. No hay un estilo de aprendizaje que sea automticamente mejor que otro. Una vez que sepa de qu manera aprende mejor su hijo, puede encontrar las maneras de apoyarlo y maximizar sus puntos fuertes.

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Ayude a su hij o desarrollar un repertorio de estilos de aprendizaje

Ayude a su hijo desarrollar un repertorio de es Los expertos se tilos de aprend alan que los ni izaje os que tienen que aprovechan xito son aquello al mximo su es s tilo de aprendiz tudesy tambi aje y sus aptin aprenden a usar otros estil los padres alient os. Es muy til en a los nios que a fortalecer otro dizaje adems s estilos de apre de aquel con el nque ya se siente Por ejemplo, us n cmodos. ted podra: Animar a un nio quinesiol gico a que repr un cuento. O po esente una canc dra darle recom in o pensas o establ cada perodo de ecer metas por tiempo razonabl e que consiga co su tarea o en un ncentrarse en cuento. Pdale a un ni o auditivo que hable en voz al bloques o hace ta mientras us actividades prc a ticas para desa dad fsica. Podr rrollar su capa a escuchar la cici nta de un libro tiempo o jugar y leer al mismo juegos para los que necesite ha como Yo veo ah blar y observar ora . , tal Pdale a un ni o con un estil o vi sual que busque sentir las img maneras de enescon libro s que tienen te turas o versione xturas o esculs reales de las imgenes, por mueca que se ejemplo, con un a el personaje de a un libro favorito escuche un au . Sugirale que diolibro o que se concentre en tr un sonido espe atar de escuch cficoel canto ar de los pjaros fondo de una pe o la msica de lcula.

que sea je a iz d n e apr estilo de n g in n No hay je que aprendiza el mejor

stilo de render de xiste un e e o n e tilos de ap u s q e r s a o L rd o r. c a nalidad. tiliz ante re o su perso tratar de u m Es import n o a c r s e o b ic e d n izar las n ios de maxim des son ta r todos los n tu ta ti a p tr a r s e u s yudarles ra as y s dbiles y a jetivo debe s b las person o to o n u tr s p e s u er que r su res, n ara aprend os, mejora p ij Como pad h s s ta o n tr s ie e am de nu d de herr fortalezas lia varieda p m historia a a n u a. antes en la a crear id a v c n la u n a d e qu ente apren ar to ucho ms onstantem m puedan us c s s y o ta s n m e li e d b ia n a c s pe pre Hoy en da turo los es los nios a fu e l u e q n n e n e e re qu ap anera n certeza estilos de sobre la m specto. Co mayor de re a s l m m a a s g to n a m u n . El p an u demos a n d r y o a c h fi s ti o aprenden em iden e los nios que conoc u y expertos s q lo s e e d r a s e rd enen los titud reco ades que ti dizaje y ap res deben id d il a b p ajusa s b lo ro e qu as p udemos a y a s lo s importante aneras diferentes. L y ientras m n la casa sm mayores m seanza e de mucha n n e r e e d s s r e o d d to pren je a los m nios de a aprendiza e d lo ti s e tar su . la escuela

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Para mayor informacin

Childrens Learning Styles: From Crib to Classroom Moms Helping Moms www.momshelpmoms.com/ learningstyle.html Differentiation Instruction in the English Classroom: Content, Process, Product and Assessment por Barbara King-Shaver y Alice Hunter Heinemann www.heinemann.com Differentiation through Learning Styles and Memory por Marilee Sprenger Corwin Press 1-800-818-7243 www.corwinpress.com Discover your Childs Learning Style por Mariaemma Willis y Victoria Kinale Hodson Prima Publishing www.primalifestyle.com Learning Styles at Home (Facilitating Childrens Learning) www.findarticles.com/cf 0/m1041/n2 v76/20149741/p2/article.jhtml?term Michael Gurians Homepage www.michael-gurian.com Reinventing our SchoolsA Converation with Howard Gardner www.ed.psu.edu/insys/ESD/Gardner/ Learning.html www.ed.psu.edu/insys/ESD/Gardner/ Issues.html#parent What Every Teacher Should Know About Learning, Memory and the Brain por Donna Walker Tileston Corwin Press 1-800-818-7243 www.corwinpress.com What is a Visual Learner The Parent Center www.parentcenter.com/refcap/learning/ assessing/19245.html What is an Auditory Learner? The Parent Center www.parentcenter.com/refcap/19287.html What is a Physical Learner? The Parent Center www.parentcenter.com/refcap/learning/ assessing/19298.html Which Learning Styles Do You Use? The Learning Web www.thelearningweb.net/learningstyles.html

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Otras Guas para los Padres por The Parent Institute

Juego sobre la familia y el hogar 10 maneras estupendas de ensearles responsabilidad a los nios 25 maneras de usar las rutinas para el beneficio de su hijo y el suyo propio 52 maneras estupendas de pasar el tiempo en familia Preparacin para la escuelaJuego 1 Hitos en el desarrollo de los nios en edad escolarMi hijo est donde debera? Prepare a su hijo para que aprenda a leerDesde el nacimiento hasta los cinco aos Cmo seleccionar el mejor centro preescolar o guardera infantil para su hijo Preparacin para la escuelaJuego 2 Problemas disciplinarios comunes en los nios de edad preescolary cmo resolverlos 37 experiencias que los chicos deben tener antes de ingresar en la escuela Preprese para el Jardn de Infantes Aprovechamiento en la escuelaJuego 1 Los aos en la escuela primaria - los cimientos para desarrollar la lectura Problemas disciplinarios comunes en los nios de primariay cmo resolverlos 31 Alternativas a la televisin y los videojuegos para su hijo de primaria Aprovechamiento en la escuelaJuego 2 Ponga a su hijo en una posicin de ventaja: los 10 mejores secretos de los maestros que los padres pueden usar Cmo ayudar a los nios a rendir mejor en los exmenes Ayudando a los nios a organizar sus tareas y trabajos escolares Aprovechamiento en la escuelaJuego 3 Ayude a su hijo a desarrollar un buen estilo de aprendizaje Cmo inculcar en su hijo las cualidades que lo llevarn al xito Siete maneras comprobadas de motivar a los chicos a rendir mejor en la escuela Cuando hay problemasJuego 1 Ayude a su hijo a lidiar con los peleones y la intimidacin Ayude a su hijo a lidiar con la presin de los amigos Cmo ayudar a su estudiante con dificultades Otros fascculos importantes Problemas disciplinarios comunes en los adolescentesy cmo resolverlos Qu hacer si su hijo tiene Trastorno por dficit de atencin (ADD) o Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (ADHD) Problemas disciplinarios comunes en los chicos de intermediay cmo resolverlos Asegure una cmoda transicin a la escuela intermedia Para mayor informacin acerca de stos y otros materiales para ayudar a los padres a fomentar el aprendizaje de los hijos: 1-800-756-5525 www.parent-institute.com