Prof.

José do Carmo Toledo

O DESENHO GEOMÉTRICO COM RÉGUA E

COMPASSO

Nas construções geométricas, aqui propostas, utilizaremos somente régua e

compasso. Esse era o método usado pelos geômetras gregos na Antigüidade.
A régua é usada apenas para traçar retas e não para medir segmentos. O
compasso é utilizado para traçar arcos e circunferências e para transportar
segmentos.
De antemão, é preciso deixar claro que toda construção através de
instrumentos nos leva a resultados aproximados. Isso ocorre por vários
motivos. Entre eles, podemos citar:
1. A representação de pontos é feita por pequenas bolinhas, apesar de o
ponto geométrico não ter dimensão.
2. A representação de retas é feita por linhas grossas, apesar de a reta
geométrica não ter espessura.
3. Os instrumentos, em geral, são imperfeitos.
As imperfeições de uma construção podem ser minimizadas mantendo-se o
lápis – ou lapiseira – sempre bem apontados e utilizando-se grafite de dureza
média – F ou H.

CONSTRUÇÕES BÁSICAS
Seis construções são consideradas básicas para a resolução dos problemas
de Desenho Geométrico. São elas:
I. Traçar uma reta perpendicular a uma reta dada.
II. Traçar a mediatriz de um segmento.
III. Traçar uma reta paralela a uma reta dada.
IV. Traçar o ângulo congruente a um ângulo dado.
V. Construir a bissetriz de um ângulo.
VI. Dividir um segmento em partes congruentes proporcionais.
Já que existem vários procedimentos para cada uma dessas construções,
vamos adotar o de fixação mais rápida.
Reiteramos que todas essas construções serão realizadas apenas com régua
e compasso.
 2

Neste Módulo, vamos estabelecer a primeira dessas construções.

1 - Construção de reta perpendicular a uma reta dada, por um

de seus pontos:

DADOS:

CONSTRUA:
r s, tal que P r

Solução.

Siga os seguintes passos:

1. Com centro em P e raio

qualquer, trace um arco
de circunferência e
obtenha A e B na reta s.

2. Com raio maior que d(A,P),

trace arcos de circunferência
com centros em A e B,
respectivamente, e obtenha o
ponto M na sua interseção.

3. Trace a reta MP e chame-a de r.

CONCLUSÃO: a reta r é a reta procurada.

 3

Justificativa:

P é o ponto médio de AB .
O quadrilátero ADBM é um losango.
Os segmentos AB e MD são as diagonais do
losango ADBM .
Como sabemos:
MD é perpendicular a AB .
MD e AB se cruzam em P.
Assim, r é perpendicular a s e passa pelo ponto P.

2 - Construção de reta perpendicular a uma reta dada, por um

ponto que não pertence à reta:

DADOS:

CONSTRUA:
r s, tal que P r

Solução.

Siga os seguintes passos:

1. Com centro em P e raio

m maior que d(P, s), trace
um arco de circunferência
que intercepte a reta s em
A e B.
 4

2. Com raio de medida m,

trace dois arcos de
circunferência com centros em
A e B, respectivamente, e
determine o ponto M, simétrico
de P em relação a s.

3. Trace a reta MP e chame-a de r.

CONCLUSÃO: a reta r é a reta procurada.

Justificativa:

O quadrilátero AMBP é um losango.

Os segmentos AB e MP são as diagonais do
losango AMBP.
Como sabemos:
AB é perpendicular a MP .

Assim, r é perpendicular a s e passa pelo ponto P.

 5

Exercícios

1. Construa pelo ponto P uma reta perpendicular à reta s da figura abaixo.

2. Construa pelo ponto P uma reta perpendicular à reta s da figura abaixo.

3. Construa pelo ponto A uma reta perpendicular à semi-reta AB da figura

abaixo.
 6

4. Desenhe a reta tangente à circunferência no ponto P.

5. Construa um triângulo isósceles ABC que tenha, como base, o segmento

BC contido na reta r dada na figura abaixo.

6. Construa uma circunferência de 3 cm de raio e que tenha P como ponto

de tangência.
 7

7. Construa a altura AH do triângulo ABC abaixo. Em seguida, meça a base

BC e a altura AH e calcule um valor aproximado, em cm2, da área desse
triângulo.

8. Construa um triângulo retângulo ABC, sabendo que o cateto BC mede

3 cm e a hipotenusa AC mede 6 cm.
 8

3 - Construção de mediatriz de um segmento de reta:

DADOS:

CONSTRUA:
m, mediatriz de AB .

Solução.
Antes de qualquer procedimento, é necessário ter em mente que a mediatriz
de um segmento é uma reta perpendicular ao segmento, passando pelo seu
ponto médio.

Lembrando que o losango é um quadrilátero cujas diagonais são

perpendiculares entre si e se encontram nos seus respectivos pontos médios,
devemos construir um losango tal que o segmento AB seja uma de suas
diagonais. Nesse caso, a reta-suporte da outra diagonal do losango
construído é a mediatriz desejada.

Siga, então, os passos que estão indicados na próxima ilustração:

CONCLUSÃO: a reta-suporte que contém MN é a mediatriz de AB .

 9

OBSERVAÇÃO:

É possível construir a mediatriz de um segmento de reta por outros dois

processos, bastante úteis nos seguintes casos:

Exercícios
1. Obtenha o ponto médio do segmento AB abaixo, sem usar uma régua
graduada.

2. Dados os segmentos de medidas a e b, obtenha graficamente um

a b
segmento de medida :
2
 10

3. Obtenha o ponto médio do segmento AB abaixo, sem usar uma régua

graduada.

4. Sem usar uma régua graduada, divida o segmento AB , abaixo, em quatro

partes iguais:
 11

5. O baricentro de um triângulo é o ponto de encontro das medianas desse

triângulo.
Obtenha o baricentro do seguinte triângulo:

6. O circuncentro de um triângulo é o ponto de encontro das mediatrizes

desse triângulo.
Obtenha o circuncentro do seguinte triângulo:
 12

7. Sabendo-se que AC = 6 cm e BD = 8 cm são as medidas das diagonais de

um losango ABCD, construa-o.

Exercícios COMPLEMENTARES

1. Construa um quadrado cuja diagonal mede 6 cm.

2. Inscreva um quadrado numa circunferência de 4 cm de raio.
3. Construa uma circunferência e divida-a em 4 partes iguais.
4. Considere os segmentos abaixo, de medidas a e b.

Faça o que se pede: sem usar uma régua graduada, construa um

a b
segmento de medida igual a .
4
5. Inscreva o triângulo ABC abaixo numa circunferência.
 13

4 - Construção de reta paralela a uma reta dada, por um

ponto dado:

DADOS:

CONSTRUA:
s //r , tal que P s.

Solução.
Siga os passos que estão indicados na ilustração a seguir.

Justificativa:
Vamos analisar a penúltima figura da construção anterior.

Podemos afirmar que:

180 c
ü o triângulo POQ é isósceles. Logo, b = ;
2
ü o triângulo POA é congruente ao triângulo QOB. Logo, a = d;
 14

180 c
ü como a + c + d = 180°, então a = .
2
Conclusão: a = b.

Portanto, a reta-suporte do segmento PQ é paralela à reta r.

5 - Construção de reta paralela a uma reta dada, com uma

distância dada:
 15

Exercícios
1. Construa uma reta m, paralela à reta c dada, passando pelo ponto E dado:

2. Construa uma reta r, paralela à reta s dada, distante 3 cm de s:

3. Construa duas retas, p e q, paralelas à reta w dada, tais que a distância

de cada uma delas a w seja igual a d dado:
 16

4. Construa duas retas, t e u, tais que:

t seja paralela à reta a, dada, passando por H;
u seja paralela à reta d, dada, passando por S.

5. Construa um triângulo eqüilátero ABC, de 3 cm de lado, sabendo que o

lado AB é paralelo à reta s dada:
 17

6 - Construção de um ângulo congruente a um ângulo dado:

Dado: o ângulo A . Construa: o ângulo D congruente a A .

As etapas dessa construção são as seguintes:

Justificativa:
Os triângulos COB e FDE são
congruentes (caso LLL).
 18

7 - Construção de um ângulo cuja medida é igual à soma

das medidas de dois ângulos dados:

Os seguintes passos permitem obter essa construção.

 19

8 - Construção de um ângulo cuja medida é igual à diferença

entre as medidas de dois ângulos dados:

Os seguintes passos permitem obter essa construção.

 20

Exercícios

1. Na figura abaixo, são dados o ângulo AOB e a reta r.

Transporte o ângulo AOB , de modo que o vértice O esteja em r.

2. Na figura abaixo, é dado um ângulo cuja medida, em graus, é .

Construa um triângulo retângulo ABC, sabendo que o cateto AC mede
6 cm e o ângulo BCA mede .
 21

3. Na figura abaixo, é dado um ângulo cuja medida, em graus, é .

Construa um triângulo ABC, sabendo que o lado AB mede 4 cm, o lado
BC mede 5 cm e o ângulo CBA mede .

4. Na figura abaixo, são dados dois ângulos cujas medidas, em graus, são
e , respectivamente.
Construa um triângulo ABC, sabendo que o lado AB mede 5 cm, o ângulo
CAB mede e o ângulo CBA mede .
 22

5. Na figura abaixo, é dado um ângulo cuja medida, em graus, é .

Construa um triângulo isósceles ABC cuja base BC mede 6 cm e cujo
ângulo da base mede .

6. Dois triângulos são semelhantes se os ângulos de um são respectivamente

congruentes aos ângulos do outro.
Construa um triângulo DEF, semelhante ao triângulo ABC dado abaixo,
3
sabendo que DE = . AB.
2
 23

7. Na figura abaixo, são dados dois ângulos cujas medidas, em graus, são
iguais a e a , respectivamente.

Faça o que se pede:

(a) Construa um ângulo cuja medida, em graus, é igual a + .

(b) Construa um ângulo cuja medida, em graus, é igual a – .

(c) Construa um ângulo cuja medida, em graus, é igual a 2 .

 24

8. Obtenha, graficamente, o complemento do ângulo dado abaixo.

9. Na figura abaixo, é dado um ângulo cuja medida, em graus, igual a .

Construa um triângulo ABC cuja base, BC , mede 5 cm, cuja altura, AH ,
mede 4 cm e cujo ângulo ABC tem medida igual a .
 25

9 - Construção de bissetriz de um ângulo ou divisão de um

ângulo pelo número 2:

Dado: Construa:

MON m( MON)
MOQ tal que m( MOQ ) = ;
2
ou seja, construa a bissetriz do
ângulo MON .

Para efetuar essa construção, acompanhe as seguintes etapas:

Justificativa:
Observando os triângulos AOQ e BOQ, é possível afirmar que:

m( AO ) = m( BO );
o lado OQ é comum aos dois triângulos;
m( AQ ) = m( BQ ).

Conclusão: pelo caso LLL, os triângulos AOQ e BOQ são congruentes.

Portanto, ângulos que se correspondem nos dois triângulos são
respectivamente congruentes.

Isso garante, portanto, como se deseja, que m( AOQ) = m( BOQ ).

 26

Responda:
Se, na construção que acabamos de fazer, tomarmos s = R,
pode-se afirmar, ainda, que a semi-reta OQ é a bissetriz do

ângulo MON ?

Exercícios

1. Construa a bissetriz do ângulo P OQ abaixo:

 27

2. O incentro de um triângulo é o ponto de encontro das bissetrizes internas

dos ângulos do triângulo. Determine o incentro I do triângulo LUA abaixo:

3. Ainda no exercício anterior, faça o seguinte:

– trace a reta t, perpendicular ao lado LU do triângulo dado, que passa
pelo incentro I;
– chame de B o ponto de interseção da reta t com o lado LU ;
– trace a circunferência de centro em I e raio IB .
Responda: qual é a posição da circunferência traçada em relação ao
triângulo LUA ?
 28

4. Construa duas retas perpendiculares entre si. A seguir, construa um

ângulo de 45°.

5. Faça o que se pede:

(a) Construa um triângulo ABC, sabendo que o ângulo CAB mede 45°,
que m( AB ) = 4 cm e que m( AC ) = 5 cm.
(b) Responda: que designação recebe esse triângulo ABC ?

6. Construa um triângulo retângulo isósceles de 5 cm de hipotenusa.

 29

7. Construa um ângulo de 22°30’.

8. Faça o que se pede:

(a) Construa um triângulo retângulo com um ângulo agudo medindo

22°30’ e 10 cm de hipotenusa.
(b) Calcule um valor aproximado de sen 22°30’ e cos 22°30’.

9. Depois de construir um triângulo eqüilátero qualquer, construa um

ângulo de 30°.
 30

10. Construa um ângulo de 120°.

11. Divida a circunferência de centro O abaixo em oito partes iguais.

12. Divida a circunferência de centro O abaixo em seis partes iguais.

 31

13. Divida a circunferência de centro O abaixo em três partes iguais.

14. Construa um triângulo retângulo com um ângulo de 15° e um cateto

medindo 10 cm. A seguir, calcule um valor aproximado de tg 15°.