1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Macroeconoma Carrera: Ingeniera en Administracin Licenciatura en Administracin Clave de la asignatura: AEC-1077 (Crditos) SATCA1 2 - 2 - 4 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administracin la capacidad para comprender cmo funciona la economa en su conjunto, identificar los principios y darse cuenta que pueden aplicarse a muchas situaciones de la vida real. Lo capacita adems para: Definir y articular las principales variables que utiliza la macroeconoma para analizar la actividad econmica agregada. Entender los flujos que se establecen entre los distintos sectores de la economa y establecer supuestos simplificadores que faciliten la aplicacin de las identidades de las cuentas nacionales, a las relaciones establecidas en los modelos macroeconmicos. Aplicar los enfoques economa equivalentes para medir el producto de una y

Intencin didctica. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administracin la capacidad para entender y proponer soluciones a los problemas relacionados con el mejor uso de los recursos escasos mediante un anlisis, tanto cuantitativo como cualitativo. El temario est organizado en seis unidades, en la primera el alumno tendr una visin general de la macroeconoma analizando de manera rpida el flujo circular de la economa, el sistema de cuentas nacionales y algunas de las variables macroeconmicas ms importantes que inciden en los problemas actuales de la economa nacional.

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

En la segunda unidad aplicar los mtodos para calcular el valor del PIB, los nmeros ndice y las tasas de crecimiento. En la siguiente unidad analizar y entender los factores que inciden en la oferta y la demanda agregada y aplicar los modelos matemticos para determinar el consumo, el ahorro y la inversin, as, como el efecto multiplicador. La cuarta unidad analiza las causas y las consecuencias del desempleo y la inflacin. La quinta unidad se centra en la poltica fiscal y monetaria, tambin se analiza la poltica econmica actual. En la ltima unidad se estudia el Sistema Financiero Mexicano y se pone nfasis en las funciones principales del Banco de Mxico.

Intencin didctica. El enfoque sugerido para la materia incluye lectura de revistas especializadas en temas de macroeconoma, para promover el desarrollo de sus habilidades, tales como recopilacin, anlisis y procesamiento de informacin. Adems de lectura obligada de libros que contengan temas relacionados con cada unidad bajo la condicin de que dichos textos sean actualizados y de recientes publicacin. Entre las actividades importantes del profesor se encuentran las siguientes: promover, coordinar, organizar y administrar el trabajo en equipo, para propiciar el desarrollo de las competencias genricas.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Competencias genricas: Analizar las variables Competencias instrumentales macroeconmicas fundamentales identificando los agregados Capacidad de anlisis y sntesis econmicos para interpretar la Capacidad de organizar y planificar dinmica de la actividad nacional e Conocimientos bsicos de la internacional, la poltica econmica de carrera Estado y su influencia sobre las Comunicacin oral y escrita organizaciones. Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes

diversas Solucin de problemas Toma de decisiones.

Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autnoma Bsqueda del logro

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Colima, del 28 de septiembre al 2 de Octubre de 2009. Participantes Representantes de los Tecnolgicos de Acapulco, Apizaco, Boca del Ro, Campeche, Cd. Jurez, Chetumal, Chihuahua, Chilpancingo, Colima, Cuautla, Comitn, Durango, El Llano, La Regi Sierra, Lerma, Los Mochis, Mrida, Minatitln, Nuevo Laredo, Morelia, Oaxaca, Progreso, Ocotln, Reynosa, Roque, San Luis Potos San Luis Potos Observaciones (cambios y justificacin) Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para la formacin y desarrollo de Competencias profesionales de la Carrera de Licenciatura en Administracin.

Capital, Tehuacn, Tijuana, Tuxtepec, Veracruz, Valladolid, Zacatepec. Instituto Tecnolgico de Representantes de los Toluca del 18 al 21 de Tecnolgicos de enero de 2010 Apizaco, Boca del Ro, Campeche, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Jurez, Comitn, Durango, Ensenada, El Llano, Los Mochis, Mrida, Minatitln, Nuevo Laredo, Parral, San Luis Potos, Tijuana, Valle de Morelia, Veracruz, Zacatecas, Zacatepec. Instituto Tecnolgico del Durango, Chihuahua, Morelia, Nuevo Laredo y Valle de Morelia. Febrero- Abril del 2010 Instituto Tecnolgico Superior de San Luis Potos Capital, del 17 al 21 de mayo de 2010 Reunin de Informacin y Validacin del proceso de Diseo Curricular por competencias Profesionales de la Carrera de Administracin del SNEST.

Representantes de la Elaboracin del programa de Academia de Ciencias estudio Econmico Administrativas

Representantes de los Tecnolgicos de Acapulco, Apizaco, Boca del Ro, Campeche, Cd. Jurez, Chetumal, Chihuahua, Chilpancingo, Colima, Cuautla, Comitn, Durango, El Llano, La Regi Sierra, Lerma, Los Mochis, Mrida, Minatitln, Nuevo Laredo, Morelia, Oaxaca, Progreso, Ocotln, Reynosa, Roque, San Luis Potos San Luis Potos Capital, Tehuacn, Tijuana, Tuxtepec, Veracruz, Valladolid,

Reunin Nacional de Consolidacin de la Carrera de Ingeniera en Administracin del SNEST.

Zacatepec. Instituto Tecnolgico de Representantes de los Veracruz, del 16 al 20 Institutos Tecnolgicos de agosto del 2010. de Ensenada, Comitn, Colima y Superior de Jerez. Participaron en la Reunin Nacional de Diseo curricular de la Licenciatura en Administracin del 7 al 11 de junio de 2010, posteriormente desarrollaron compromisos y por ltimo trabajaron en la Reunin Nacional de Consolidacin de la Licenciatura en Administracin, donde se determin la compatibilidad de esta asignatura en la carrera de Ingeniera en Administracin y la Licenciatura en Administracin.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a desarrollar en el curso)

Analizar las variables macroeconmicas fundamentales identificando los agregados econmicos para interpretar la dinmica de la actividad nacional e internacional, la poltica econmica de Estado y su influencia sobre las organizaciones.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS Analizar e interpretar la relacin de la Economa, sus antecedentes histricos, sistemas econmicos, el estudio de la oferta y la demanda, el anlisis del consumidor, el funcionamiento del mercado como contexto de la operacin de una empresa y su impacto en la competitividad de las organizaciones y de los pases; utilizando las herramientas de anlisis que inciden directamente en las decisiones econmicas de las empresas. Aplicar el mtodo cientfico para la realizacin de investigaciones de los entornos de la empresa Proponer soluciones creativas que generen ventajas competitivas para resolver problemas en las organizaciones, utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos

Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de diseo de planes estratgicos. Interpretar y aplicar funciones matemticas. Interpretar y aplicar las tcnicas de regresin Elaborar representaciones grficas Identificar los enfoques de la economa y su campo de aplicacin. Disear modelos para proyeccin de oferta y demanda. Analizar y explicar las relaciones que se dan entre las variables econmicas de oferta y demanda agregada. Aplicar los conocimientos adquiridos al anlisis de situaciones reales de la prctica econmica.

7.- TEMARIO Unidad 1 Temas Visin general de la Macroeconoma Subtemas 1.1 .Definicin. 1.2. Flujo circular. 1.3. Variables macroeconmicas. 1.4. Cuentas nacionales 1.5. Ciclos econmicos. 1.6. Problemas macroeconmicos.

Medicin de la actividad econmica

2.1 Producto Nacional Bruto (PNB) 2.2. Producto Interno Bruto (PIB) 2.3 Medicin del PIB por los diferentes mtodos 2.4 Nmeros ndice. 2.5 Producto nominal, deflactacin y Producto real. 2.6 Tasas de crecimiento. 2.7 Elaboracin de indicadores econmicos y deflactacin de series de tiempo

Modelo macroeconmico

3.1 Definicin de demanda agregada 3.2. Curvas de demanda agregada 3.4. Factores que influyen sobre la demanda agregada. 3.5 Desplazamiento de la demanda agregada 3.6. Definicin de oferta agregada 3.7 Curvas de oferta agregada. 3.8. Factores que influyen en la oferta agregada. 3.9 Desplazamiento de las curvas de oferta agregada 3.10. Consumo y ahorro 3 .l1. Inversin y gasto pblico 3.12. Equilibrio macroeconmico 3.13. Efectos multiplicadores 3.14. Aplicacin prctica 4.1 Desempleo y su clasificacin 4.2. Causas y efectos del desempleo 4.3. Inflacin y su clasificacin 4.4. Causas y efectos de la inflacin 4.5.Situacin actual del empleo y la Inflacin 5.1 Poltica fiscal 5.2. Efectos de la poltica fiscal en el equilibrio 5.3. Poltica monetaria 5.4. Polticas del desarrollo en Mxico 5.4.1.Industrializacin de sustitucin de importaciones 5.4.2.Industrializacin orientada a la exportacin (neoliberalismo) 5.5 Anlisis de la poltica econmica actual 6.1 Funcin del dinero en la economa. 6.2. Importancia del crdito en la produccin de bienes y servicios. 6.3 Oferta y demanda del dinero 6.4. Tasa de inters 6.5 Sistema financiero mexicano 6.6. Funciones del Sistema Financiero 6.6.1.Papel de los Bancos Centrales 6.6.2 Mecanismos de control de los Bancos Centrales

Desempleo e Inflacin

Poltica econmica

Mercado de dinero

6.6.3.Composicin orgnica del Sistema Bancario Mexicano 6.6.4. Bolsa Mexicana de Valores 6.6.5.Otros organismos financieros 6.7. Modelos IS y LM 6.8. Poltica de Banco de Mxico 6.9. Regulacin del crdito 6.10.Importancia de los bancos en el desarrollo de la economa

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas. Ejemplo: Problemas de desempleo. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Ejemplo: Mtodos para el clculo del PIB. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientficotecnolgica Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.

Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Reportes escritos de las lecturas de la parte terica hechos durante el semestre, as como de las conclusiones obtenidas de dichas lecturas. Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos escritos. Desarrollo de las prcticas. Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Elaborar una investigacin sobre la dinmica del sistema financiero mundial y o nacional y documentarla. Elaborar un proyecto final que evidenci el conocimiento por parte del alumno en temas selectos de la materia. Prcticas de ejercicios, en hoja de Excel y/o software de aplicacin.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Visin general de la Macroeconoma Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Describir los orgenes de la Realizar investigaciones bibliogrficas macroeconoma y los sobre conceptos y las variables problemas que estudia. macroeconmicas ms importantes. Explicar por qu el Realizar anlisis y comparacin del crecimiento econmico, el crecimiento econmico de Mxico y desempleo, la inflacin y los otras naciones. dficit son importantes para Realizar un estudio socioeconmico en la toma de decisiones. su ciudad para conocer el impacto de la inversin extranjera en el ingreso de los trabajadores .

Unidad 2: Medicin de la macroeconoma Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar

Explicar cmo se mide el PIB. Explicar cmo se utiliza el PIB real para medir el crecimiento econmico y describir las limitaciones de esa medida. Analizar la estructura de las cuentas nacionales.

Utilizar informacin reciente (INEGI o del Banco de Mxico) de cada una de las variables que intervienen en el calculo del PIB y obtenga el valor del PIB por dos mtodos(Gasto e Ingreso) Utilizar el vnculo en el sitio de Internet de INEGI para describir como se comporto el PIB en los ltimos tres aos.

Unidad 3: Modelo macroeconmico Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Analizar los efectos a corto y Construir un modelo de funcionamiento largo plazo de cambios en conjunto de los mercados de bienes, las polticas fiscal y dinero y trabajo, en el que se monetaria y de otras determinen simultneamente los perturbaciones de demanda niveles de equilibrio de precios y renta de la economa, para un caso Derivar e interpretar la hipottico. funcin de demanda agregada a partir de los mercados de bienes y financieros. Obtener e interpretar la funcin de oferta agregada a partir del anlisis del mercado de trabajo y la funcin de la produccin. Unidad 4: Desempleo e Inflacin Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Conocer los conceptos de Describir el equilibrio del mercado de poblacin activa, ocupada y trabajo en su localidad, como una paro, y sus correspondientes situacin en la que las decisiones de tasas. trabajadores y empresa sean coherentes. Comprender los efectos de Investigar el papel que desempean las cambio en las tasa de paro negociaciones salariales de su ciudad. sobre el comportamiento de Leer tres artculos sobre la inflacin y

los trabajadores en el mercado laboral. Utilizar la funcin de oferta agregada, para construir la curva de Philips con la finalidad de analizar los factores que determinan la inflacin.

desempleo, despus escribir un ensayo.

de analizarlos

Unidad 5: Poltica econmica Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Distinguir y explicar los Obtener informacin sobre las formas efectos de la poltica fiscal de elaboracin del presupuesto de sobre la oferta y la demanda ingresos y de egresos de la federacin. agregada. Investigar y comentar la participacin de los congresistas en la revisin y Analizar y comparar la poltica fiscal automtica y autorizacin del presupuesto de discrecional. ingresos de la nacin. Describir los instrumentos Escribir un ensayo donde explique qu usados por el banco central sucede cuando el banco central para conducir la poltica compra valores en el mercado abierto. monetaria Explicar cmo el banco central influye sobre las tasas de inters Unidad 6: Mercado de dinero Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Definir el dinero y describir Investigar cmo esta estructurado el sus funciones sistema financiero en Mxico. Analizar las funciones econmicas de los bancos y Interpretar el efecto del PIB real y de la otras instituciones innovacin financiera en la demanda financieras. de dinero. identificar el funcionamiento Redactar un artculo acerca de la de la demanda de dinero. importancia del banco central de Mxico y comparar el desempeo de este Identificar los componentes durante los dos ltimos periodos de de la demanda de dinero. gobierno.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Samuelson Paul Nordhaus William. Economa Mc Graw Hill 2005 2. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico. Ed. Mc Graw Hill. 3. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002. 4. Mankiw N.Gregory Principios de economa. McGraw Hill 2004 5. Massad Caralos. Macroeconoa Enfoque interdependiente Mc Graw Hill 2000 6. Blanchard Oliver Macroeconoma Pearson 2004 7. Case Karl Fair Ray C. Principios de Macroeconoma Prntice hall 1997 8. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989. 9. Heyne Paul Conceptos de economa Prentice hall 1998 10. Parkin Michel, Eesquivel Gerardo Macroeconoma Pearson 2004 11. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill. 12. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA. 13. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw Hill. 14. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.. 15. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas. 16. Kozidowski, Sbigniew .Tcnicas de Planificacin Macroeconmica. Ed. Trillas. 17. El economista 18. El financiero 19. El mundo ejecutivo 20. Diversa publicaciones de INEGI

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Solucionar casos prcticos relacionados con la asignatura. Fomentar el uso de la computadora, como herramienta que optimiza el tiempo en la solucin de problemas de macroeconoma. Realizar talleres, conferencias y seminarios relacionados con la asignatura.

Visitas a instituciones financieras para analizar la aplicacin de las polticas financieras y monetarias Realizar visitas a los bancos con la, finalidad de que se comprenda la importancia de los bancos en el desarrollo econmico. Solucionar casos prcticos relacionados con la oferta y la demanda agregada. Realizar lecturas dirigidas con material seleccionado acorde a la temtica del curso. Realizar investigaciones documentales y de campo relacionadas con el entorno macroeconmico de la localidad, intercambiar ideas y sacar conclusiones generales. Realizar mesas redondas para discutir temas de macroeconoma impacten el desarrollo econmico de su entidad. Utilizar simuladores para analizar diversos equilibrios tanto en el mercado monetario como en el mercado de bienes y servicios, manipulando la poltica fiscal y monetaria.