Buenas tardes mire la bradilalia sucede en diferentes patologias como la depresion, confusion mental, el hipotiroidismo tambien es otra causa

al igual del parkinson, o tambien algun problema a nivel estructural, por lo que lo mas recomendable es ir con un otorrinolaringologo y un neurologo primero que nada para que descarte algo estructural y ya el la derivara con el especialista adecuado segun lo que encuentre en su examen, si el padecimiento es por alguna de las enfermedades que le comente al resolverse dichos problemas cede el cuadro, tambien una opcin es ir con un logopeda que son los encargados de estudiar este tipo de trastornos de lenguaje y habla para que la evalue y valore su caso

Bradilalia. Consiste en una lentitud anormal en la emisin de habla que aparece montona, titubeante y con poca entonacin. Es propia de personas con hipotona muscular. F/ EJEMPLOS DE EJERCICIOS QUE SE LLEVAN A CABO CON PERSONAS DISFMICAS: 1. Ejercicios de respiracin.Los ejercicios de respiracin son muy importantes dentro de la disfemia. - Cada ejercicio se debe de repetir un mnimo de 5 veces. Tras estas 5 repeticiones se deja un descanso de 1 minuto. Posteriormente, se puede volver a repetir el ejercicio otras 5 veces. Hay que tener en cuenta dejar siempre un tiempo de descanso porque son ejercicios que producen fatiga. - El control de los rganos implicados en la articulacin se lleva a cabo poniendo al alumno/a delante de un espejo. 2. Ejercicios de ritmo.- A cada dedo se le asigna una vocal y cada vez que pronuncia una vocal, el/la alumno/a debe de dar un golpe con el dedo que la represente. Se puede hacer igual con las consonantes. - Pronunciar las palabras silabeando (haciendo hincapi en cada una de las slabas que la conforman) y a la misma vez acompaar a cada una de las slabas con los dedos de la mano. 3. Terapia del telfono.-

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- En primer lugar, el/la alumno/a hablar por telfono (con un telfono de juguete) simulando que mantiene un conversacin con alguien. El terapeuta elegir el tema de conversacin. El tiempo oscilar entre 1 3 minutos dependiendo de la edad del alumno/a. - En segundo lugar, el/la alumno/a y el logopeda mantendrn una conversacin por telfono (de juguete). El logopeda elegir el tema de conversacin o simplemente ir surgiendo. - En tercer lugar, el/la alumno/a efectuar llamadas de telfono pero esta vez sern llamadas reales. Se harn llamadas a organismos oficiales, aeropuertos, estaciones de tren... para hacer cualquier pregunta que sea de inters. 4. Ejercicios con tarjetas.- Presentar una tarjeta que contiene una imagen y se le pide al alumno/a que invente una historia sobre esta. Se pueden presentar varias tarjetas, en vez de una, para que la historia pueda ser ms larga y contener ms elementos. En definitiva, que el/la alumno/a hable ms. - Presentar diferentes tarjetas que contienen imgenes y que el/la alumno/a haga frases con los dibujos que contienen las tarjetas.

- El/la alumno/a coge una tarjeta del mazo y con una mano la muestra en el espejo. Debe de decir lo que es mirndose la cara en el espejo y a la misma vez con la otra mano que queda libre, dar los golpes con los dedos correspondientes al nmero de slabas. - Se ponen tres tarjetas en la mesa y se le pide al alumno/a que haga una inspiracin y diga los nombres de las tarjetas, posteriormente espira (suelta el aire). Se vuelven a poner otras tres tarjetas y se repite el proceso y as sucesivamente... El nmero de tarjetas se ir incrementando (4, 5, 6...) conforme a los progresos del alumno/a. - Se separan las tarjetas en funcin del nmero de slabas que contenga el dibujo de las tarjetas (bislabas, trislabas...). En primer lugar, se cogen dos tarjetas de las palabras bislabas y se le pide al alumno/a que las diga pero con un artculo en medio (Ejemplo: blanco y coche = blanco el coche). Posteriormente, se cogen las tarjetas de las palabras trislabas, tetraslabas, pentaslabas... y se lleva acabo la misma operacin. - Se le presentan al alumno/a todas las tarjetas de una en una y se le pide que las diga pero con los dedos, es decir, que no las enuncie verbalmente, sino que cada vez que le presentemos una tarjeta d los golpes necesarios con los distintos dedos (Ejemplo: mono = dos golpes con los dedos).

BRADILALIA
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Es un trastorno del pensamiento, que provoca lentitud exagerada a la hora de hablar. Puede deberse a causas neurofisiolgicas y/o mentales.

El tratamiento puede ser neurofisiolgico, neurolgico o psiquitrico en funcin de la patologa asociada.