SEP16032

LA INCORPORACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA
PRIMARIA
Sesión 3
José Lorenzo Sánchez
Alavez
30 mayo- 27 junio 2009
 FECHA CONTENIDOS JUEGOS
SESION TIC
(2009) NORMATIVOS MATEMÁTICOS
El triángulo asesino
•Calculadora elemental Toros y Vacas
MAYO •Internet Los puentes de
1
30 •Ejecutables Königsber
Los 17 puentes de
El uso de las Kaliningrado
Tecnologías de la •Audicity Supermemoria
2
JUNIO Información y la •Windows Movie Maker
Del gato al trihex
6 comunicación como El copo matemático
•Software gratuito Sombras
apoyo a la enseñanza
Monedas algebraicas
de las matemáticas •Cabri Trihex dinámico
JUNIO •Excel Marel
3
13 •Power point El juego militar francés
•Calculadora científica Leopardos y gacelas
40 Y 20
•Poly32 La brújula
Otros recursos útiles matemática
JUNIO •Smart board Software
4 para enseñar De cubos y serpientes
20 •jClic Carrera estocástica
matemáticas
Hexaflexágonos
Enciclomedia y la •Encarta La calculadora
JUNIO incorporación de las TIC •Enciclomedia Tangramas
5
27 en la enseñanza de las •Vmat2006 Cuadrados en cuadrados
matemáticas Del banco al 2POT2
Con seis monedas, es
posible formar 3 líneas que
contengan 3 monedas cada
una:
Con seis
monedas, es
posible formar 4
líneas que
contengan 3
monedas cada
una:
Con 9 monedas, es posible
formar 9 líneas que
contengan 3 monedas
cada una:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/problemas
NIVEL ÁREA PERÍMETRO

1
2
3
4
5
6
7
¿Qué porcentaje del área
del copo ocupan los
comodines?
5, 3, 8, 6, 11, 9,
…
N

O E

S
1,1,3,1,1,3,…

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S
2,0,3,2,0,3,…

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S
4,1,-3,0,4,1,-3,0,…

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S
José Lorenzo Sánchez Alavez
lorenzo_alavez@yahoo.com.mx