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LOGICA MATEMATICA DESARROLLO DE ACTIVIDAD TRABAJO NO.2 MICHEL ANGELO MAYORGA HENAO
CEAD ARBELAEZ
Ejercicio Propuesto 1: A continuacin te invitamos a plantear la pertinencia del curso de lgica matemtica para tu programa de estudio:
La lgica matemtica es til, ya que nos ensea a un punto de vista ms analtico, este se puede aplicar a todas nuestras actividades, tanto lectivas como laborales o cotidianas, su fin es llevar una proposicin expresada en lenguaje natural, a una operacin matemtica, la cual es representada por signos, variables, tablas de verdad.
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Ejercicio Propuesto 2: Plantea cinco expresiones asociadas a tu programa de estudio que no sean proposiciones y cinco expresiones que si lo sean, recuerda que una proposicin puede ser falsa y contina siendo proposicin:
Son proposiciones hoy es sbado y tenemos clase de lgica Una clase presencial demora 2 horas si y solo si va el instructor Si paso el semestre entonces paso al siguiente No es verdad que la universidad solo tiene mujeres La administracin es una ciencia o me toca estudiar.
No son proposiciones La administracin, universidad Lgica matemtica espera clases Los trabajos escritos son muy largos La gente de la unad es muy formal La clase presencial es mejor
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En la maana escribo mi programa de computacin y en la tarde juego tenis p = En la maana escribo mi programa de computacin q = En la tarde juego tenis En el que no termino de escribir mi programa de computador pero juego tenis p `^ q = F En el que termino de escribir mi programa de computador pero no juego tenis p^q=F No termino de escribir mi programa de computacin y no juego tenis
CASO 2:
CASO 3:
CASO 4:
p^q=v ^ CONJUNCION SOLO ES VERDADERO SI LAS DOS SON VERDADERAS, DE RESTO SON FALSAS
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Ejercicio Propuesto 4: Plantea ejemplos de premisas r y s asociados con tu programa de estudio, tal que te permitan verificar el valor de verdad de la proposicin compuesta r V s.
Premisas elegidas
r = estudio gestin comercial y de negocios s= me gusta la clase de lgica matemtica Estudio gestin comercial y de negocios y me gusta la clase de lgica matemtica
CASO 2
CASO 3
Caso 4
r V s =V
V disyuncin: solo es falso cuando ambas son falsas, el resto son verdaderas.
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Ejercicio Propuesto 5: Plantea cinco ejemplos de premisas asociados con tu programa de estudio, y su correspondiente negacin. Consideras que es necesario emplear siempre la palabra NO para negar una proposicin? Considero que no, ya que utilizamos lenguaje natural el cual est lleno de sinnimos, razn por la cual podemos remplazar esta palabra.
Para nada estudio un sbado en Arbelez ni otro en fusa No soy estudiante de lgica matemtica
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Ejercicio Propuesto 6: Elije una proposicin condicional asociada con tu programa de estudio y plantea la misma expresin de diferentes formas sin cambiar su sentido.
r: voy a la universidad s: apruebo el semestre Si y solo si voy a la universidad entonces apruebo el semestre Solo si voy a la universidad entonces apruebo el semestre
Condicional 3 Condicional 4
Apruebo el semestre solo si voy a la universidad Para aprobar el semestre es necesario ir a la universidad
Condicional 5
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Proposicin 1: ser un profesional Proposicin 2: voy a la universidad Proposicin bicondicional: ser un profesional si y solo si voy a la universidad. Si y solo si voy a la universidad ser un profesional. Solo si y solo si ser un profesional si voy a la universidad.
Conclusin: para poder que se cumpla la una es necesario que se cumpla la otra. Solamente es verdadero si las dos son verdaderas o si las dos son falsas.
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V F V V
V F V V
V F F F
V F F v
Conclusion: a diferencia del direccional, el bidireccional debe cumplir ambas condiciones, sino esta mintiendo.
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Ejercicio Propuesto 9: Determinar los posibles valores de verdad para las proposiciones: 1) p q 2)p q 3) p q 4) p V p 5) ( p q) 6) [( p q)(p V q)] 7) ( p q)V(r s) 1) p V V F F q V F V F q F V F V p q F V F F
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2)p q p F F V v q V F F V p q F F F V
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3) p q p F F V V q V F V F q F V F V p q V V F V
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4) p V p p F V q F V pVq F V
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5) ( p q) P V V F F q V F V F q F V F V p q F V F F ( p q) V F F f
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6) [( p q)(p V q)] p V V F F q V F V F p F F V V q F V F V p q p V q F V V F F V F V
( p q)(p V q)
[( p q)(p V q)]
V F V V
F V F F
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7) (pq)V(rs)
P V V V V V V V V F F F F F F F F q V V V V F F F F V V V V F F F F r V V F F V v F F V v F f V v F f S V F V F V F V F V F V F V F V F
pq
V V V V F F F F F F F F F F F F
rs
V F F F V F F F V F F F V F F F
(pq)V(rs)
V V V V V F F F V F F F V F F F
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es una
p V V V V F F F F
q V V F F V V F F
r V F V F V F V F
q V V F F V V V V
r V F V V V F V V
r V F V F V V V V
(p
r)
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Ejercicio Propuesto 11: Demostrar que la proposicin es una tautologa: p V V V V V V V V F F F F F F F F q V V V V F F F F V V V V F F F F r V V F F V V F F V V F F V V F F s V F V F V F V F V F V F V F V F p V V V V F F F F V V V V F F F V q r V F V F V F V F V F V F V F V F s Pvr V V V V V V V V V V V V F F F F qvs V V V V V V V F V V V V V F V F V V V V V V V V V V V V V V V V
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p V V F F
q V F V F
p F F V V
q F V F V
(pvq) V V V F
p^q F F F V F F F F
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