Capitn centella dokonodarekawa shiranai keredo daremongamiunda shitteiru gekkokamen nio hoisanwa seigi no mikata yo yoi hito yo hayatenoyo

oniarawadite hayatenoyo onisatteiku gekkokamenwadaredesho ho gekkokamenwadaredesho ho

dokokadefukooni naku hito areba kanarazutomoniyattekite magokorokomoruai no iuta shikkarishiroyotonagusameru dare demo suki ni nareruhito yumeoidaidatsu iuno hito gekkokamenwadaredesho ho gekkokamenwadaredesho ho

Dokodeumare te sodaattekitaka daremongashiranainazono hito denkousekka no hayawatade kyoomohashira su o-tobahi konoyonoaku ni kanzento tatakaihitoundesatteiku gekkokamenwadaredesho ho gekkokamenwadaredesho ho

cuentos de los hermanos grimn letra moshimo anonishivowatarerunanaba watashiwaishirohashi koeteiukitai Toku shiranaibatsimadehite shiawaceroutawo ovoekekitai aneanarianagarega utadaterumadonosouto moriwokoe taniwokoe dokoeiniukunishiyo itsudemoiumehomihushiranaimatshico watasiroko tawo ma..teruhikowo

Hola a todos Les informo que el prximo lunes no tendremos clase (26 de agosto). Para el mircoles, hay que presentar (ademas de lo que es para el lunes): 1. Mapa Mental, en donde su objeto es el centro y de el desplegar el nombre de cada pieza, junto con los materiales que lo componen, los movimientos que realiza y la funcin que realiza. En caso tal de objetos simples como el borrador, buscar productos con un grado mas alto de complejidad pero que siga cumpliendo su funcin de borrador. 2. Sea con dibujos o fotografas, realizar la secuencia de uso de sus objetos. Con el objetivo de analizar las posiciones, fuerzas y movimientos que el usuario tiene que realizar para emplear el objeto en su actividad. En un rato subo ejemplos de los puntos anteriores. Recuerden que tambin deben presentar. 1. Anlisis de la forma de sus objetos. Describir los pro y contras del diseo (20 cada factor) 2. Mapas mentales de: 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Anatoma Antropometra Biomecanica Necesidades Biolgicas y Fisiolgicas Cultura, Gustos, Creencias, SocioEconomico, Actividad.

Recuerden complementar la informacin de la primera parte. NOTA IMPORTANTE: recuerden que parte de la calificacin de la bitcora es la calidad de su presentacin. Eviten dejar paginas a lpiz y las ilustraciones, cuadros y diagramas no deben ser borrosas. Ojo con las manchas, suciedad y tachones.

1. Mapa Mental, en donde su objeto es el centro y de el desplegar el nombre de cada pieza, junto con los materiales que lo componen, los movimientos que realiza y la funcin que realiza. En caso tal de objetos simples como el borrador, buscar productos con un grado mas alto de complejidad pero que siga cumpliendo su funcin de borrador. estopuuso la profe en el muro

Necesidades Biolgicas del Ser Humano

El Ser Humano tiene cuatro necesidades bsicas: Necesidad de Supervivencia Necesidad de Proteccin Necesidad de Comparacin Necesidad de Relacin Cada necesidad bsica est relacionada con unos determinados rganos y funciones.
Necesidad de Supervivencia

Para sobrevivir necesitamos aire, agua, alimentos y reproducirnos. rganos asociados: Aparato digestivo, Aparato urinario, Aparato respiratorio y Aparato reproductor.

Necesidad de Proteccin

Una vez cubiertas las necesidades bsicas de supervivencia, necesitamos protegernos tanto a nosotros mismos como a nuestra descendencia. Hay dos tipos de proteccin, la proteccin individual (las fascias, la dermis) y la proteccin familiar (los senos). rganos asociados: Dermis, senos, pleura, peritoneo, pericardio, meninges y fascias.

Necesidad de Comparacin

Imaginemos que estamos en la caverna prehistrica y tenemos que salir a cazar, es fundamental para m saber si soy yo el depredador o soy la presa, necesito compararme. El sistema osteoarticular, el sistema muscular y el sistema cardiovascular me van a permitir enfrentarme o escapar del peligro. Si salgo a cazar y no consigo ninguna pieza, morir de hambre, estoy obligado a obtener resultados, si no los consigo caer en la desvalorizacin. rganos asociados: Huesos, ganglios, msculos, cartlagos, tendones, grasa, gnadas (testculos y ovarios), riones, cpsulas suprarrenales, ligamentos, mdula sea, etc.

Necesidad de Relacin

Necesito interactuar con los dems, perfeccionarme y comunicarme, son las relaciones humanas. rganos asociados: Epidermis, arterias y venas coronarias, bronquios, retina, vas biliares, vas pancreticas, vejiga, tiroides, etc.

Todas las enfermedades entran dentro de uno de estos cuatro grandes grupos y siguen una lgica en la biologa de la persona.

NECESIDADES FISIOLOGICAS DEL SER HUMANO

segun MASLOW el ser humano para ser completamente feliz necesita satisfacer las cinco necesidades mas importante. las cuales las ejemplifica en la siguiente piramide

Necesidades bsicas Son necesidades fisiolgicas bsicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las ms evidentes son:

Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse. Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal. Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos. Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.

Necesidades de seguridad y proteccin

Estas surgen cuando las necesidades fisiolgicas se mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar ciertos lmites en cuanto al orden. Dentro de ellas encontramos:

Seguridad fsica y de salud. Seguridad de empleo, de ingresos y recursos. Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.

Necesidades de afiliacin y afecto

Estn relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de:

Asociacin Participacin Aceptacin

Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compaerismo, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social.

Necesidades de estima
Maslow describi dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.

La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestra, logros, independencia y libertad. La estima baja concierne al respeto de las dems personas: la necesidad de atencin, aprecio, reconocimiento, reputacin, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

La merma de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de vida y la valoracin como individuo y profesional, que tranquilamente puede escalonar y avanzar hacia la necesidad de la autorrealizacin. La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado que se constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en el hombre de xito que siempre ha soado, o en un hombre abocado hacia el fracaso, el cual no puede lograr nada por sus propios medios.

Autorrealizacin o autoactualizacin

Este ltimo nivel es algo diferente y Maslow utiliz varios trminos para denominarlo: motivacin de crecimiento, necesidad de ser y autorrealizacin. Son las necesidades ms elevadas, se hallan en la cima de la jerarqua, y a travs de su satisfaccin, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a sta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, al menos, hasta cierto punto.

Caractersticas generales de la teora de Maslow

Slo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno. Las necesidades fisiolgicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con el transcurso del tiempo. A medida que la persona logra controlar sus necesidades bsicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos sienten necesidades de autorrealizacin, debido a que es una conquista individual. Las necesidades ms elevadas no surgen en la medida en que las ms bajas van siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las bsicas predominarn sobre las superiores. Las necesidades bsicas requieren para su satisfaccin un ciclo motivador relativamente corto, en contraposicin, las necesidades superiores requieren de un ciclo ms largo.
Cultura

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Petroglifos en Gobustn, Azerbaiyn, datan de 10 000 aos a.C. indicando una cultura prspera.

Arte del antiguo Egipto, 1 400 a.C.

El Palacio Hasht-Beheshtpersa Cultura (en latn: cultura, 'cultivo')1 es un trmino que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y ClydeKluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de "cultura" en Cultura: Una resea crtica de conceptos y definiciones. En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptos diferentes:

Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, tambin conocida como alta cultura. Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologas) que usan sus miembros para comunicarse entre s y resolver sus necesidades de todo tipo.

Cuando el concepto surgi en Europa, entre los siglo XVIII y XIX, se refera a un proceso de cultivacin o mejora, como en la agricultura u horticultura. En el siglo XIX, pas primero a referirse al mejoramiento o refinamiento de lo individual, especialmente a travs de la educacin, y luego al logro de las aspiraciones o ideales nacionales. A mediados del siglo XIX, algunos cientficos utilizaron el trmino "cultura" para referirse a la capacidad humana universal. Para el antipositivista y socilogo alemn Georg Simmel, la cultura se refera a "la cultivacin de los individuos a travs de la injerencia de formas externas que han sido objetificadas en el transcurso de la historia".2

En el siglo XX, la "cultura" surgi como un concepto central de la antropologa, abarcando todos los fenmenos humanos que no son el total resultado de la gentica. Especficamente, el trmino "cultura" en la antropologa americana tiene dos significados: (1) la evolucionada capacidad humana de clasificar y representar las experiencias con smbolos y actuar de forma imaginativa y creativa; y (2) las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente. Despus de la Segunda Guerra Mundial, el trmino se volvi importante, aunque con diferentes significados, en otras disciplinas como estudios culturales, psicologa organizacional, sociologa de la cultura y estudios gerenciales. Algunos etlogos han hablado de "cultura" para referirse a costumbres, actividades o comportamientos transmitidas de una generacin a otra en grupos de animales por imitacin consciente de dichos comportamientos.

Socioeconmico Educacin

Ciaran Griffin/Stockbyte/GettyImages Entre los factores socio-econmicos est la educacin. El nivel de educacin puede moldear tu percepcin del mundo y puede contribuir al crecimiento social. Puede llevarte a tener la posibilidad de una mejor remuneracin, lo que a su vez contribuye a la calidad de vida. Tambin puede contribuir a los procesos de las tomas de decisiones que sern los caminos que tomars en la vida.

Remuneracin y ocupacin

Ciaran Griffin/Stockbyte/GettyImages Tu entrada y tu ocupacin son factores que pueden contribuir al nivel socio-econmico. Una carrera en medicina, por ejemplo, la pone a una persona en un nivel de remuneracin ms alta, mientras que tambin la hace parte de una clase social de doctores, enfermeras y otros pares de la medicina. En la sociedad, a la gente se la juzga por lo que hace y por lo

que gana. Cuando conoces a alguien, la pregunta sobre qu es lo que hace, es una de las que se hace primero.

Lugar de residencia

Ciaran Griffin/Stockbyte/GettyImages El lugar de residencia es otro de los factores socio-econmicos, desde el tipo de casa en la que vivimos en la regin y el vecindario en el que habitamos. Para mejor o para peor, los vecindarios agrupan socialmente a gente de remuneraciones similares y generalmente con antecedentes parecidos. Por ejemplo, a lo largo de la historia, se ven grandes vecindarios que han crecido alrededor de fbricas o molinos, que servan de alojamiento para los empleados de esos lugares. La ciudad de Gary, en Indiana, por ejemplo, creci con prosperidad al lado de los molinos sobre el lago Michigan. Y cuando la industria del acero comenz a avanzar en los ltimos aos de los '70 y los primeros de los '80, las estructuras de Gary comenzaron a derrumbarse y la pobreza y el crimen comenzaron a sentirse.

Cultura/Etnia

Ciaran Griffin/Stockbyte/GettyImages La cultura y/o la etnia tambin son factores socio-econmicos que pueden contribuir con tus pensamientos y actitudes. Ambas pueden tener un impacto en como se cra a los nios, los valores primarios, y el sentido de la familia y la tradicin. La historia de la etnia de alguien, especialmente en los das de celebraciones autctonas y las creencias culturales son todas cosas que se pasan de generacin en generacin y que moldea a los individuos.

Religin

Ciaran Griffin/Stockbyte/GettyImages Generalmente unida a la cultura est el factor de la religin. Redes sociales enteras se construyen alrededor de las iglesias, los templos y las mezquitas. Desde las barbacoas y los partidos de softball a los misionarios extranjeros y los grupos de apoyo, la religin juega un importante rol social en la vida de