Tarefa1b) Investigando na reta

1. Imagina que: 1.1. ests na casa +2. Se tirares uma carta e sair +1, em que casa irs ficar? 1.2. ests na casa +6 e sai a carta -3. Em que casa ficas? 1.3. ests na casa -10 e sai a carta +5. Em que casa ficas? 1.4. ests na casa -8 e sai a carta -2. Em que casa ficas? 1.5. ests na casa -3 e sai a carta +3. Em que casa ficas? 1.6. ests na casa 0 e sai a carta - 4. Em que casa ficas?

2. Supe que ests na casa - 8. Quais as cartas que no queres que te saiam?

3. No caso de estares na casa +4, o que farias se te sasse a carta oposto? E se estiveres na casa 0?

4. Saiu-te a carta oposto e moveste o teu marcador para a casa +10. Em que casa que estavas?

5. Supe que ests na casa +4. Como que achas que poderias ganhar o jogo, numa s jogada?

6. Supondo que ests na casa -4, poderias perder o jogo numa s jogada?

7. Supe agora que a tua reta tem valores entre -30 e +30. O que farias se: 7.1. estivesses na casa -10 e sasse a carta -10? 7.2. estivesses na casa +27 e sasse a carta oposto? 7.3. estivesses na casa -21 e sasse a carta dama seguida da carta +3.

Tarefa2 e 3 adaptadas de: Camacho, R. (2011). Educao Matemtica Crtica: A sua importncia na formao de uma sociedade do futuro Relatrio de Mestrado em Ensino da Matemtica, Universidade da Madeira, Funchal.

Projecto CEM 2