P. 1
Silabus Ix Ipa Smp

Silabus Ix Ipa Smp

5.0

|Views: 2,596|Likes:
Veröffentlicht vonroni_rbg

More info:

Published by: roni_rbg on Jun 29, 2009
Urheberrecht:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/29/2010

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah : SMP ................... Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsi kan sistem ekskresi pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Sistem o ekskresi pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya • Indikator Teknik Mendeskripsikan • bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia Mendeskripsikan • fungsi sistem ekskresi Mendata contoh • kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya • Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • PG • Organ yang bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah .... a. Jantung b. paru-paru c. ginjal • Uraia d. hati n • Kemukakan fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh • Proy tubuh manusia! ek • Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan seharihari! • Angk • Lembar penilaian et antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian Aloka si Wakt u 3x 40’ Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

Tes tertulis Penug asan

o

o

Pembe rian angket

Menyadari

1

melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/ru mah sakit)

pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

proyek) Angket model skala Likert

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskrips ikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubunga n dengan sistem reproduksi pada

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubunga n dengan sistem reproduksi pada manusia Mencari informasi • tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka Mengamati torso/gambar karakteristik •

Indikator

Teknik Menyebutkan  macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

o

o

 Mendeskripsikan

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes  PG  Salah satu organ tertulis yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah .... a. testes b. ovarium c. oviduct  Urai d. uterus Tes an tertulis  Jelaskan fungsi uterus yang

Aloka si Wakt u 3x 40’

Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

2

manusia

o

struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi • pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/ru mah sakit)

fungsi sistem reproduksi

  Penug asan

Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan  dengan sistem reproduksi Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Tuga s ruma h 

Penug asan

Angk et 

terdapat dalam sistem reproduksi wanita! Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi! Angket skala perbedaan semantik

Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskrips

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Sistem koordinasi Mencari informasi • tentang karakteristik

Indikator

Teknik Membandingkan • bentuk/bangun

o

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • PG • Perhatikan gambar tertulis sistem saraf berikut

Aloka si Wakt u 3x 40’

Sumber Belajar Buku siswa,

3

ikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan

dan alat indera pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan

o

o

struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada • manusia Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya • melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/ru mah sakit) •

bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

ini.

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam • sistem koordinasi Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan • fungsinya Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Tes tertulis

Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor .... a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 Uraia d. 4 dan 1 n • Deskripsikan fungsi otak besar! Uji petik • kerja Tuga s ruma • h

buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

Tes unjuk kerja Penug asan

Dengan menggunakan model mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina Buatlah kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

4

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentif ikasi kelangsung an hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkemban gbiakan Materi Pokok/Pembelaj aran Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbia kan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup • Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrume n Tes • PG • Untuk menjaga tertulis kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan ..... a. hibernasi b. reproduksi c. adaptasi • Isian d. toleransi Tes • Badak bercula satu tertulis hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan .... • Uraia n Tes tertulis • • Tes tertulis • Penug asan Isian Tugas ruma h • • Hubungan interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya! Untuk melestarikan Aloka si Wakt u 4x 40’ Sumbe r Belajar Buku siswa, buku referen si, video, gamba r LKS, lingkun gan

o

o

o

Mencari • informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiak an hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup Melihat peristiwa • mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiak an hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film • Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara

• Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi

5

perkembangbiak an tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup

alam Menjelaskan peran perkembangbiak an bagi kelangsungan hidup Mendiskripsikan cara perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan Mendiskripsikan • materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat • Tes • tertulis Isian

jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .... Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberap jenis tumbuhan dan hewan

2.2 Mendeskrip sikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

o

o

Mencari • informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya • Merumuskan sifat gen dan kromosom

Materi genetis yang bertanggung jawab dalam penurunan sifat adalah ....

4x40’

Tes tertulis

Uraia n

Kemukakan perbedaan pengertian resesif. Dominan dan intermediat!

Buku siswa, buku referen si, gambar LKS, lingkun gan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrume n

Aloka si Wakt u

Sumber Belajar

6

2.3 Mendeskrips ikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapann ya

Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapanny a

o

o

2.4 Mendeskrips ikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsunga n hidup manusia melalui produksi pangan

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contohcontoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia

Menentukan gamet dari genotip tetua/induk menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

Tes tertulis Tes tertulis

• •

Isian • Urai an

Bila induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah .... Organisme yang bergenotif BB di silangkan dengan sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2!

4x 40’

Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkung an

• •

Mendefinisikan pengetian bioteknologi Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan Mendata produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan

• •

Tes tertulis Tes tertulis

• •

Urai an Urai an

• •

Penuga san

Tuga • s proy ek

Penuga san

Tuga • s rum ah

Definisikan pengertian bioteknologi! Kemukakan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan! Lakukanlah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya Rencanakan dan lakukan pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya

4x 40’

Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkung an

7

o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga

dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsi -kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembela jaran Listrik statis o Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan bendabenda yang dapat Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Tes • Uraia • Jelaskan proses tertulis n benda tertentu dapat bermuatan bila digosok! Aloka si Wakt u 6x40’ Sumber Belajar Buku siswa, LKS, Alat-alat praktek

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu

8

kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

o

o

bermuatan listrik Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

• • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Tes • tertulis

Isian •

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prose • dur

Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga dapat bermuatan listrik! Lakukan percobaan untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alat-alat seperti plastik, kaca, kain wool, kain sutra, benang, statif. Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya diketahui!

Tes • tertulis

Uraia n •

o

Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

9

Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik dinamis

Kegiatan Pembelajaran Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian Mencari informasi melalui studi •

Indikator

Teknik Menjelaskan • konsep arus listrik dan beda potensial listrik Membuat • rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel • Menggambarka n arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. • Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian • (Hukum Ohm) # Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis

o

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • Uraia • Jelaskan perbedaan tertulis n antara arus listrik dan beda potensial listrik!

Aloka si Wakt u 6x40’

Sumber Belajar Buku siswa, alat peraga, LKS

o

Tes unjuk kerja

Uji • petik kerja prod uk Tuga • s ruma h

Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan menggunakan alat-alat yang telah disediakan! Buatlah data simulasi dan buatlah tabel dan grafik sehingga dapat menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial! Lakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lisan melalui presentasi kelas Disediakan bahanbahan,Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor,

Penug asan

o

Penug asan

o

Tuga • s proy ek

Tes unjuk kerja

o

Tes ident • ifikasi

10

pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor, semikonduktor, dan isolator, serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff. o Memecahkan soalsoal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik

bahan (konduktor, semi konduktor • dan isolator)

isolator dan semikonduktor! Tes tertulis • Uraia n • • Uraia n • Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini
Gambar rangkaian!

Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

Tes tertulis

Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1
Gambar rangkaian!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en

Aloka si Wakt u

Sumber Belajar

11

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkanny a serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari

Arus listrik o

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik, susunan elemen listrik, cara kerja elemen listrik, o Mempraktikkan cara tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Menjelaskan konsep • gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik Menjelaskan • susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder Mengukur tegangan • antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Tes • tertulis Tes • tertulis Tes unjuk kerja •

Uraia • n Uraia • n Uji • petik kerja

Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)! Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter!

2x40’

Buku siswa, buku referen si,Volt meter

Kompetensi Dasar 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta

Materi Pokok/ Pembelajar an Energi dan o Daya listrik

Kegiatan Pembelajaran Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V, I dan energi •

Indikator

Teknik Menjelaskan • hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. • Menjelaskan

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • Uraia • Tentukan energi listrik tertulis n yang digunakan bila tegangan dan kuat arus diketahui! Tes • Uraia • Tentukan energi listrik tertulis n dalam satuan KWh bila

Aloka si Wakt u 4x40’

Sumber Belajar Buku siswa, LKS, Voltmet er, Amper

12

pemanfaatan nya dalam kehidupan sehari-hari

listrik, hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) o Menyelesaikan soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik o Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain o Mengkaji caracara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan dasar teori yang mendukung berdasar kajian pustaka

hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan • Joule) Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga • berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter Menunjukkan perubahan energi • listrik menjadi energi bentuk lain Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan mengemukakan alasannya.

daya listrik diketahui dalam satuan joule! Penug asan • Tuga • s ruma h Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan! Lakukan percobaan tentang energi listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi! Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?

meter, kabelkabel penghu bung

Penug asan

Proy ek

Tes unjuk kerja

Uji • petik kerja prose dur

Mengetahui Kepala SMP ..........................

Guru mata pelajaran

13

(............................................)

(............................................)

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP : ILMU PENGETAHUAN ALAM : IX (Sembilan) : 2 (Dua)

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 4.1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Materi Pokok/ Pembelajaran Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Kegiatan Pembelajaran Mengkaji pustaka untuk mencari karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi Mempratikkan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan • • Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet Mendemonstrasi kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Memaparkan teori kemagnetan bumi Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus • • Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes tertuli s Tes tertuli s Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en • Tes • Tunjukkan bagianidentif bagian magnet pada ikasi magnet batang! • Uji • Lakukanlah cara petik untuk membuat kerja magnet jika produ disediakan besi lunak k dan magnet batang • Jelaskan tentang • Uraia teori kemagnetan n bumi! • Jelaskan arah arus • Uraia listrik dan arah n medan magnet disekitar kawat berarus listrik! Aloka si Wakt u 3x40’ Sumber Belajar Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi

o

o

• •

o

14

listrik 4.2Mendeskripsi kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Pemanfaatan o kemagnetan dalam produk teknologi Mengkaji pustaka • untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa • produk teknologi Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari • Menjelaskan • cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Indikator • Tes • tertuli s Uraia n • Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik. 3x40’ Buku siswa, bel listrik, buku refernsi

o

Penug asan

Tugas ruma h

Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt! Angket model skala Likert

Pemb erian angke t

Angke • t

Kompetensi Dasar 4.3Menerapkan konsep induksi elektromagn etik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatk

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Mengkaji pustaka • untuk menggali informasi tentang hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi, prinsip kerja

Teknik Menjelaskan • hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik • induksi melalui

Konsep induksi o elektromagneti k dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagneti k

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • Uraia • Jelaskan arah garis tertuli n gaya di dalam medan s magnet!

Aloka si Wakt u 4x40’

Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi

Tes tertuli

Uraia n

Jelaskan prinsip kerja generator arus searah!

15

an prinsip induksi elektromagn etik o

dinamo/generator secara sederhana, • dan karakteristik transformator serta penerapannya Merancang dan • melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik • dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi

percobaan Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generat • or secara sederhana Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara • kerja transformator Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

s • Tes tertuli s • Tes unjuk kerja Uraia n • Jelaskan cara kerja transformator (transformator stepup dan trafo stepdown)! Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi

Uji petik kerja

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

16

Kompetensi Dasar 5.1.Mendeskripsi kan karakteristik sistem tata surya

Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem tata surya

Kegiatan Pembelajaran Melakukan studi • pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet. •

Indikator

Teknik Mendeskripsikan • peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari

o

o

Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet.

Menjelaskan • gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. Mendeskripsika • n orbit planet mengitari matahari berdasarkan • model tata surya Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • PG • Pergerakan bulan tertuli mengelilingi s matahari menurut arah .... a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya • Uraia dengan dengan n pergerakan bumi Tes mengelilingi tertuli matahari s d. berlawanan dengan pergerakan • Uji matahari simul mengelilingi bumi asi • Kemukakan apa Tes pengertian gaya unjuk gravitasi! kerja • Uraia n Tes tertuli s • Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia!

Aloka si Wakt u 3x40’

Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, alat peraga, model tata surya

17

matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel

Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Matahari

Kegiatan Pembelajaran o Melakukan studi •

Indikator Teknik Mendeskripsikan • Tes • Bentuk Instrumen PG

Penilaian Contoh Instrumen • Matahari merupakan

5.2.Mendeskripsi

Aloka si Wakt u 3x40’

Sumber Belajar Buku

18

kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

5.3 Mendeskripsi kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisanlapisan penyusun, beserta perilakunya o Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari macam lapisan penyusun, serta deskripsi karakteristik perilakunya o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

• •

matahari sebagai salah satu bintang Mendeskripsikan • sumber pembentukan energi matahari Mendeskripsikan • susunan lapisan matahari Mendeskripsikan karakteristik dan • perilaku bumi.

tertulis Tes tertulis • • Tes tertulis • Tes tertulis • Uraian Isian Uraian • •

.... a. Bintang c. satelit b. Planet d. meteor Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! Susunan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4)..... Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi!

siswa, buku referensi, charta

Menjelaskan • periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi • Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkan nya dengan peristiwa pasang surut air laut •

Tes • tertulis Tes tertulis •

Uraian PG

Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi!

2x40’

Buku siswa, buku referensi

• Tes tertulis

isian

Gerhana matahari terjadi bila .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto • Fungsi satelit buatan adalah ....

19

Menjelaskan fungsi satelit buatan.

Kompetensi Dasar 5.4 Mendeskripsi kan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran •

Indikator

Teknik Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor •

Proses-proses o Menkaji pustaka khusus yang untuk menggali terjadi di hal-hal yang lapisan berkait dengan lithosfer dan proses-proses atmosfer khusus yang yang terkait terjadi di lapisan dengan lithosfer dan perubahan atmosfer yang zat dan kalor terkait dengan perubahan zat dan kalor o Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrum en Tes • Uraia • Jelaskan pengaruh tertulis n proses yang terjadi pada lapisan litosfer? Tes • tertulis Uraia • n Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer?

Aloka si Wakt u 2x40’

Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi

20

5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan

Hubungan o antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan o

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Merumuskan pengertian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia

Tes • tertulis

Uraia • n

Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Angket dengan skala Likert

3x40 ’

Buku siswa, buku referensi

Tes • tertulis

Uraia • n

Tes • tertulis

Uraia • n

Pembe • rian angket

Angk et •

Mengetahui Kepala SMP .......................... (............................................)

...............................,............................ Guru mata pelajaran (............................................)

21

You're Reading a Free Preview

Herunterladen
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->