QU ES UN WIKI

Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de un wiki pueden as crear, editar, borrar o modificar el contenido de una pgina web, de una forma interactiva, fcil y rpida.
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La tecnologa wiki permite conservar un historial de cambios que permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la pgina. Cuando alguien edita una pgina wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web.
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Un ejemplo que todos conocemos sobre un wiki sera la Wikipedia, la enciclopedia libre basada en la tecnologa wiki que se escribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la gran mayora de los artculos sean modificados por cualquier persona.
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"Wiki Wiki" en Hawaiano significa "Rpido" y esta es una de las dos ideas principales: "rapidez" y "colaboracin". Rapidez puesto que es muy sencillo editar una pgina Web y colaborativo puesto que esa pgina Web puede ser modificada (ampliada, corregida) por otro usuario.
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Los wikis pueden ser de varios tipos; privados, protegidos y pblicos. Todos funcionan igual, pero la diferencia es quien puede acceder a sus contenidos; los privados solo pueden acceder las personas registradas; los protegidos pueden acceder todas las personas pero solo pueden modificar e introducir pginas Web las registradas y pblicos son aquellos en los que cualquier persona puede editar y modificar sus pginas.
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Esta idea de colaboracin a travs de la Web tambin se la conoce como "Web 2.0" y los medios ms utilizados son los "blogs" y los "wikis". La experiencia de los wikis se est llevando a otros contextos de ocio, ciencia, tecnologa, incluso para organizar la documentacin de grupos de trabajo.
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Blogs vs Wikis?

El blog: Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor. Se supone que el texto es esttico, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera). El discurso es espontneo, no revisable y permanente. Tiende a ser un largo pergamino (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo) Presenta un modo discusin: monlogo con comentarios de la audiencia. Es cronolgico: lo ltimo aparece lo primero. Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento. Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.
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Blogs vs Wikis?

El wiki: Puede ser personal pero est abierto a la colaboracin. El propsito es crear un documento. Se estructura en pginas. Es hipertextual por definicin. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas pginas. El modo discusin pasa a modo documento, en tercera persona y sin firmar. Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo. El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado.
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Eduwikis para ayudar a ensear

De la mano de la Web 2.0 nos han llegado una serie de conceptos involucrados en su propia naturaleza semntica. Uno de ellos es el Eduwiki, que puede definirse como: ... un sistema wiki utilizado en el campo de la educacin [education + wiki = eduwiki], gracias al cual los estudiantes y profesores pueden editar online contenidos de las materias escolares que imparten, reciben y generan.

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Los Eduwikis pueden cumplir las siguientes funciones dentro de un buen nmero de procesos enseanza-aprendizaje:

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 Los alumnos y los docentes pueden construir sus propios materiales de trabajo y estudio de forma colaborativa, en un devenir estructurado por la propia herramienta. Un eduwiki permite recabar y contrastar, en un proceso continuo, las ideas y el trabajo de un grupo
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 Los materiales didcticos que el colectivo alumnos-profesores vaya generando, de forma gradual, pueden hallarse sometidos a un proceso de mejora continua, de revisin permanente por parte del grupo.

Con los Eduwikis resulta factible aplicar tcnicas grupales tradicionalmente presenciales para potenciar el aprendizaje, el descubrimiento y la construccin del conocimiento en grupo. La tormenta de ideas es el ejemplo ms caracterstico. Es obvio que esta herramienta homogeneiza el ritmo de aprendizaje y contribuye a socializar destrezas y conocimientos dentro del colectivo alumnosdocentes.

 Resulta posible el, tantas veces demandado, feedback inmediato o casi inmediato, ya que en muy poco tiempo, los alumnos pueden contemplar reflejado el resultado de su trabajo y verlo contrastado con los trabajos de los dems alumnos y con los criterios del docente. Un Eduwiki puede utilizarse complementariamente con otras herramientas, como Edublogs, chats, foros, fotologs, vdeologs, mensajera instantnea, etc.

 Cada alumno puede contar con su Wiki personal que sustituira al cuaderno de apuntes o notas de clase. Cada da puede mejorar lo escrito el da anterior. Igualmente, en ese wikicuaderno podra ir resolviendo las actividades que se fuesen proponiendo. A este cuaderno personal tendra acceso el docente y podran tenerlo tambin el resto de los alumnos, aunque no sera oportuno que tuvieran posibilidad de editarlo.
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Entre tal relacin de ventajas, no olvidaremos citar un inconveniente: la utilizacin de los Eduwikis comporta la necesidad de contar con docentes dispuestos a desarrollar un, ms que notable, ritmo de trabajo y dedicacin. No obstante, no olvidemos que los resultados a conseguir bien merecen la pena.

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