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EDUCACIN ADVENTISTA ANoP

CARPETA PEDAGGICA 2013

ASOCIACION EDUCATIVA ADVENTISTA NOR PACFICO

PERTENECE A: Yoni F. Carrasco Naval

NIVEL: Primaria

GRADO: 5

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FICHA PERSONAL DEL DOCENTE


Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Direccin domiciliaria Telfono de casa y celular D.N.I. Grado Acadmico Especialidad Diplomado(s) Posgrado Cursos de Capacitacin o actualizacin Tiempo de servicio en el 6 aos Colegio El Porvenir Aos De Servicio en la 1 obra educativa Adventista Iglesia donde asiste Cargo en la iglesia 2013 Correo Electrnico Iglesia Central El Porvenir Dir. Ministerio de la Salud, Subdir. Ministerio Personal Valconiklin777@hotmail.com CARRASCO NAVAL, Yoni Franklin 16/10/75 Calle Renovacin N 192 973880263 19336828 Bachillerato en tramite Prof. De Educacin Secundaria

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DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN 1 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE LA LIBERTAD

REA DE DESARROLLO EDUCATIVO LOCAL: CHEPEN COLEGIO ADVENTISTA EL PORVENIR

CDIGO DEL LOCAL ESCOLAR EDUCACIN INICIAL: 259160 259160 259160

EDUCACION PRIMARIA DE MENORES: EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES:

RESOLUCION DE CREACIN POR NIVELES : EDUCACIN INICIAL: 1156646 EDUCACION PRIMARIA DE MENORES: 1156918 EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES: 1156991

DIRECCIN:AV. EZEQUIEL GONZALES CACEDA N 841

TELFONOS :562449

PAGINA WEB: Http.//elporvenir-aseanop.blog.pot.com

DIRECTOR: Wilson Hoyos Aguilar

Chepn, marzo del 2013

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VISIN Ser por la gracia de Dios, una institucin educativa reconocida por su excelencia educativa y por sus principios y valores cristianos con amplia participacin en la comunidad.

MISIN Preparar a los estudiantes para una vida til y llena de gozo desarrollando de manera integral sus capacidades con principios y valores cristianos para el servicio de Dios y la humanidad.

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL EMBLEMAS - ACTITUDES


PRINCIPIO Desarrollo Armnico VALOR El Servicio CREENCIA La Segunda Venida

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PERFILES DEL COLEGIO ADVENTISTA EL PORVENIR


En concordancia con los principios ideolgicos del PEI, los perfiles de la Institucin tendrn como fundamento, los principios, valores y los criterios establecidos en las Sagradas Escrituras.

Perfil institucional.
El Colegio Adventista El Porvenir, como institucin cristiana, posee caractersticas que son propias de una institucin de su naturaleza; estas caractersticas son complementadas por una identidad filosfica y misional propia que se traduce en una propuesta educativa que la distingue de las dems instituciones educativas de su entorno. Las caractersticas fundamentales del perfil de la Institucin son: Una slida filosofa educativa que define una actitud particular ante la educacin y sus problemas, los propsitos y objetivos por lograr y los mtodos por los cuales se han de alcanzar. Este concepto de la filosofa de la educacin impacta en el perfil del docente, los programas de estudio, las actividades espirituales, la vida social y los aspectos administrativos y financieros. Un fuerte programa espiritual generador de un ambiente cristiano, que trasciende a toda la comunidad acadmica, fomenta la comunin con Dios y la prctica de valores cristianos que propenden por la sana convivencia y el servicio a los dems. Un perfil acadmico que, basado en la filosofa cristiana ASD y orientado a aportar solucin a las necesidades de la comunidad, procure el desarrollo intelectual a travs de la reflexin, el anlisis, la sana confrontacin para la construccin de conceptos y prcticas que contribuyan a la formacin intelectual del estudiante. Un plan de estudios en claro compromiso con la calidad educativa, para la formacin de personas con enfoque integral y que tengan los conceptos y las habilidades acadmicas para ingresar a la educacin superior y con herramientas bsicas para ubicarse adecuadamente en su entorno social. Una concepcin clara del mensaje de salud cristiano y estrategias que contribuyan al desarrollo de un concepto y de unas prcticas que contribuyan al desarrollo fsico adecuado en el marco de los valores cristianos. Una proyeccin social orientada hacia las expectativas y necesidades de la comunidad, para que sta, la comunidad, retroalimente el hacer educativo de la Institucin..

Perfil del docente


El Colegio Adventista El Porvenir considera que su personal docente cumple un papel primordial en el logro de la misin, la visin y los objetivos. Por ello hace esfuerzos para que su personal se identifiquen plenamente con su filosofa y la vivencien en su accionar diario. Por lo anterior, el perfil del docente se concreta en cuatro caractersticas principales: Componente cristiano: El docente debe reflejar una preocupacin constante por lograr un conocimiento personal y una adecuada relacin con Dios; un anhelo creciente por reflejar el carcter de Cristo a travs de un compromiso personal con la vivencia de principios y valores cristianos; el desarrollo de un estilo de vida que le permita ser un modelo para sus estudiantes; y un lder comprometido con el servicio a los dems. Componente institucional: El docente debe manifestar un conocimiento de la filosofa adventista educativa, la misin, los objetivos institucionales y el programa integral de la Institucin; y en consecuencia, desarrollar un compromiso para que los principios y polticas que se presentan, sean asimilados por los alumnos a travs de mtodos y estrategias que les permitan observarlos y vivenciarlos de manera permanente en la prctica educativa. Componente profesional: El docente debe ser un experto conocedor de la disciplina del conocimiento en la que se desempea; mantenerse actualizado con los descubrimientos, avances e innovaciones propias de su campo de trabajo, as como las metodologas, estrategias y formas de trabajar dicho conocimiento; realizar una Integracin entre teora y prctica: y desarrollar un trabajo intelectual permanente que le permita producir conocimiento e interactuar con otras comunidades cientficas. Componente pedaggico: El docente debe manifestar conocimiento, habilidades y actitudes para desarrollar de manera exitosa el proceso educativo; practicar la enseanza por modelamiento; integrar la fe en la enseanza y el aprendizaje; instrumentar su actividad pedaggica con tecnologa que facilite y optimice el proceso educativo;

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poseer una actitud investigativa que le permita incursionar en nuevos campos del conocimiento y de la praxis; y aplicar nuevas y ms eficientes estrategias de aprendizaje.

Perfil del egresado del Colegio Adventista El Porvenir


El egresado del Colegio Adventista El Porvenir es el puente entre la filosofa institucional y las necesidades de la comunidad. El egresado, al concluir sus estudios secundarios se constituye en elemento articulador del quehacer educativo y las expectativas y necesidades de la comunidad. Por lo tanto, se espera que el egresado y las asociaciones de egresados que se conformen, mantengan la identidad con la filosofa, misin, la visin y los objetivos de la Institucin educativa. El perfil de egreso del Colegio Adventista El Porvenir debe, entre otras, tener las siguientes caractersticas: Una slida formacin cristiana: Quien egrese del Colegio Adventista El Porvenir debe ser una persona ntegra, con altos ideales fundamentados en valores, con capacidad para servirle a la sociedad utilizando los conocimientos adquiridos y aplicando los principios recibidos en su Alma Mter, de tal forma que muestre a travs de su propia vida los beneficios de mantener una significativa relacin con Dios. Competencias acadmicas: El egresado del Colegio Adventista El Porvenir es una persona de excelencia que tendr competencias cognitivas e intelectuales que le permiten el ingreso exitoso a la educacin superior y su adaptacin adecuada y provechosa al entorno social. Atencin personal y preocupacin por su salud: En ocasin de su egreso del Colegio Adventista, el estudiante reconocer la importancia de cuidar su salud fsica y mental; por ende practicar un estilo de vida que incluye la sana alimentacin, hbitos de higiene, el ejercicio fsico, la recreacin y el descanso, que ayudarn a que su cuerpo se mantenga saludable por ms tiempo. Un compromiso con el servicio: Al salir del Colegio Adventista El Porvenir, el egresado reconocer en cada ser humano una criatura formada a imagen de Dios y alguien por quien Cristo muri. Por lo tanto, desarrollar una labor social enfocada en el servicio a los dems, reflejadas en la forma como se relaciona con otros en el campo familiar, educativo y social; y en la participacin de actividades orientadas a ayudar a los ms necesitados.

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I.

FORMULACIN DE OBJETIVOS ANUALES INSTITUCIONALES.


RESULTADO ESPERADO
ESTRATEGIAS
1

OBJETIVOS

CRONOGRAMA BIMESTRAL
2 3 4

RESPONSABLES Comisiones

Confraternizar y motivar a la plana docente en diversas actividades de

Profesores unidos en las diferentes actividades sociales de la Institucin Educativa

Celebracin de cumpleaos por semestres Celebracin del da de la mam, del da del pap y el da de la juventud. Almuerzos de confraternidad

ACTIVIDADE S SOCIALES

Motivar y movilizar a los alumnos, profesores y personal docente y administrativo en el plan de reciclaje.

Comunidad educativa concientizada en la prctica del reciclaje para una mejor proyeccin institucional.

Recaudacin de residuos orgnicos Implementar en las aulas embases de material reciclable. Elaboracin de humus

EDUCACIN MS ECOLOGA

Promover en los alumnos la elaboracin de rboles literarios, frases significativas y dramatizaciones teatrales.

Alumnos capaces de elaborar arboles literarios y en el desenvolvimiento actoral, como medio de predicacin de la palabra de Dios.

Elaboracin de rboles literarios de (material reciclado) Frases significativas Follaje y dibujos Dramatizaciones de lecturas

PLAN LECTOR E INTELECTU ALES

Velar por la salud integral de la comunidad Porvenirense

Formar el hbito de tomar dos litros de agua diaria en la comunidad Porvenirense

Traer una botella de agua todos los das. Practicar deporte una vez por semana. Organizacin de tardes deportivas.

SALUD TOTAL ESPIRITUAL

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REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL EDUCANDO Artculo 89 Los Centros Educativos Adventistas promueven en sus educandos el amor a Dios, a la Patria, as como el respeto y solidaridad con sus semejantes, considerando que estos valores son los principios fundamentales para alcanzar una slida formacin personal.

Artculo 90

Son derechos de los alumnos a. Recibir una educacin de calidad, acorde con los principios de la Educacin Adventista, permitiendo alcanzar el mximo desarrollo de sus potencialidades. b. Ser atendido en todos los servicios que brinda la Institucin Educativa Adventista, recibiendo consejera y asesoramiento de los profesores y directivos. c. Ser evaluado en forma objetiva, as como recibir informacin oportuna de su rendimiento acadmico y conductual. d. Ser tratado con respeto, dignidad y equidad sin discriminacin e informado oportunamente de las normas que debe cumplir como alumno. e. Ser protegido contra toda forma de violencia, prejuicio, descuido o trato negligente, abuso fsico y mental. f. Expresar libremente sus opiniones dentro de un marco de respeto, tolerancia y oportunidad. g. Ser escuchado en sus inquietudes y problemas con respeto y siguiendo el conducto regular. h. Recibir premios y estmulos en mrito a su rendimiento y actitudes de comportamiento. i. Recibir primeros auxilios cuando sufra un accidente dentro del Centro Educativo y ser derivado a un centro mdico especializado, dependiendo de la magnitud del accidente, verificando si el paciente se encuentra afiliado al seguro escolar privado, debiendo comunicarse el hecho a los padres de familia. j. Elegir y ser elegido democrticamente en los cargos y organismos estudiantiles de las Instituciones educativas Adventistas. k. Ser exonerado al inicio de ao de la parte prctica del curso de Educacin Fsica, cuando el alumno presente impedimento fsico o por prescripcin mdica certificada. l. Conocer, comprender y comprometerse con los principios axiolgicos de las Instituciones Educativas Adventistas. m. Contar con la infraestructura adecuada para un buen desarrollo acadmico, recreativo y cultural.
Son deberes de los alumnos:

Artculo 91

a. Cumplir con el reglamento Interno y las disposiciones emanadas del Centro Educativo. b. Respetar a sus compaeros, personal docente, personal del Centro Educativo, incluyendo a otras personas dentro y fuera del plantel. c. Respetar los smbolos de la Patria. d. Respetar y amar a su centro educativo, demostrando gratitud por el alma mater y cuidando el prestigio de su institucin. e. Cumplir responsablemente con las indicaciones y/o tareas escolares asignadas. f. Portar la agenda escolar diariamente con los datos personales debidamente actualizados, en el que se anotarn las tareas, justificaciones, citaciones, permisos, y otras observaciones sealadas por los profesores, auxiliares de Educacin o autoridad a fin, debiendo ser revisado y firmado, cada da por el ESPERANZA PARA LAS GRANDES CIUDADES

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g. h. i. j. k. l. m.

n.

o. p. q. r. Artculo 92

padre de familia o apoderado. En caso de extravo comunicar de inmediato al tutor o coordinador de Normas de conducta, para adquirir una nueva. Contar con sus tiles escolares, en los que se consignarn sus datos personales. Participar en la accin educativa y cumplir con las atareas, trabajos y evaluaciones programadas. Participar en los grupos de trabajo (Consejo de aula, brigadieres, equipos deportivos, etc.) con responsabilidad y empeo. Entregar las comunicaciones enviadas a los padres o tutores. Asistir regular y puntualmente al centro educativo en el horario establecido. El 30% de inasistencias injustificadas (60 das acumulados), dar lugar a la prdida del ao escolar. En caso de inasistencia cumplir con todas las obligaciones pendientes al reincorporarse al Centro Educativo, justificando la misma con un documento probatorio. Asistir y participar puntualmente: En el aula, laboratorios, actividades deportivas y talleres. En las formaciones y actividades cvico-patriticas programadas por el centro educativo. A todas las actividades extracurriculares programadas por el centro educativa. Utilizar bienes y servicios de la institucin con el decoro correspondiente, velando por la limpieza, el orden, la conservacin de la infraestructura y el mobiliario del centro educativo. En caso de deterior el padre de familia deber reponer el dao ocasionado. Devolver al departamento de normas de conducta todo objeto encontrado que no le pertenezca. Propiciar un clima de orden y disciplina dentro y fuera del aula. Participara responsablemente en los simulacros de evacuacin programados por el centro educativo. Asistir debidamente aseado y con el uniforme autorizado.

De La Presentacin Y El Uniforme Escolar: 1. Los alumnos deben observar las siguientes pautas en lo relacionado a la presentacin: a. DAMAS El cabello debe mantenerse limpio, peinado y sujeto con la malla de color negro solamente. El uso de trencitas no est permitido. No est permitido el uso de aretes Solo est autorizado el uso de reloj pulsera Est prohibido el uso de maquillaje y de uas pintadas Est prohibido el cabello pintado. b. VARONES El corte de cabello ser estrictamente de tipo escolar mantenindolo siempre corto, limpio y ordenado. 2. Est prohibido el uso de accesorios tales como pulseras, cueritos, shakiras, collares, pearcings, etc. as como las modas generacionales como tatuajes, cabello teido, peinados no escolares, maquillaje en el rostro y uas, aretes, etc. porque no forman parte de la vestimenta escolar. 3. El uniforme escolar asignado por la institucin educativa adventista es la vestimenta que distingue a un alumno. Su uso y cuidados garantizan una buena presentacin. 4. Los alumnos deben observar las siguientes pautas en relacin al uniforme escolar:

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a. Tanto damas como varones tienen la obligacin de usar siempre el uniforme del centro educativo y los accesorios del mismo, sin agregados ni mutilaciones tal y como lo establecen las disposiciones del inicio del ao escolar. b. Los uniformes debern mantenerse limpios, libres de manchas, pintas, corrosiones, alteraciones Y/o agregados. c. Solo en el horario de educacin Fsica o cuando se requiera una actividad explcita, los alumnos asistirn con el uniforme de Educacin Fsica. d. La promocin de 5 ao de secundaria podr usar la casaca distintiva, previa aprobacin de la Direccin del Centro Educativo. 5. El uniforme para los alumnos de las Instituciones educativas Adventistas estar conformado por las siguientes prendas: DAMAS a. Jamper oficial de color plomo verdusco con lneas celestes, con el logo de la educacin Adventista bordada en lado izquierdo. b. Blusa blanca con cuello para corbata c. Chompa azul con aplicaciones celestes en el borde del centro. d. Zapato escolar de color negro e. De ser necesario el uso de una prenda interior de abrigo, sta ser slo de color blanco, sin estampados. VARONES a. Pantaln de color plomo semi oscuro, sin bastas deterioradas, con pretina la cintura y uso de correa negra solamente. b. Camisa blanca con el logo de la educacin adventista bordado en el bolsillo, con cuello para uso de corbata. Esta prenda deber permanecer siempre dentro del pantaln. c. Medias negras de algodn. EN EL NIVEL INICIAL a. Los nios del Nivel inicial utilizarn el uniforme de educacin fsica durante todo el ao escolar. b. El buzo de educacin fsica se muestra en modelo en las instalaciones de la misma Institucin Educativa Adventista y su uso es de carcter obligatorio para damas y varones. Artculo 93
Normas de convivencia, asistencia y puntualidad

La asistencia y puntualidad son valores que deben practicarse permanentemente, por consiguiente se deber: a. Ingresar al centro educativo de acuerdo al horario establecido. b. El alumno que llegue tarde al centro educativo no podr ingresar a la primera hora de clase, debiendo presentar su justificacin respectiva debidamente documentada, salvo casos excepcionales. c. El alumno que llegue despus que se ha cerrado la puerta de ingreso no podr ingresar al centro educativo. d. El alumno que sin justificacin llegase tarde al aula, talleres u otros ser sancionado en conducta. e. En caso de inasistencia al centro educativo el alumno deber presentar al Departamento de normas de conducta su justificacin por escrito, documentada y firmada por el padre de familia o tutor. En caso de ausencia prolongada, la justificacin probatoria deber ser presentada a la Direccin del plantel. f. Toda cita mdica deber ser concertada fuera del horario escolar, salvo casos excepcionales. Artculo 94 COMPORTAMIENTO EN EL AULA

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El aula deber ser valorada por el alumno. Es signo de un buen estudiante saber distinguir la clase de cualquier otra actividad: a. El respeto en el aula debe ser demostrado de manera permanente, guardando al compostura y el silencio necesario para el desempeo de la labor educativa de parte del docente. b. El alumno demostrar en todo momento buen comportamiento y respeto hacia el profesor y sus compaeros as como a las autoridades educativas. c. El alumnos se pondr en pie y en silencio como gesto de saludo, cada vez que ingrese al aula una persona mayor o alguna autoridad escolar. d. La participacin oral y espontnea de un alumno requerir previamente levantar la mano para pedir la palabra, evitando comentarios inoportunos fuera de lugar. e. El alumno demostrar orden y respeto sin salir del aula, cuando se produzca el cambio de clase. f. Los alumnos que se desplacen a los laboratorios, talleres, patio de honor u otras reas dentro o fuera del plantel, deber conducirse mediante las normas bsicas de desplazamiento, es decir en orden durante su desplazamiento y acompaados por el profesor correspondiente. g. La permanencia de los alumnos y profesores dentro del aula de clase debe garantizar el orden y limpieza de la misma hasta el trmino de su jornada. El profesor de la hora previa al recreo, y salida deber cerrar la puerta del saln de clase. h. El alumno solo utilizar la hora de recreo para ir a los servicios higinicos. i. La autorizacin para ausentarse de la clase del alumno ser confirmada por escrito en la agenda de control diario y ratificada por el padre o tutor va telefnica. j. Durante las evaluaciones el alumno deber presentarse puntualmente, ubicndose en el lugar designado y guardando absoluto silencio. k. El alumno no podr traer al Centro Educativo objetos ajenos a los tiles escolares (celulares, juguetes, equipos de sonido, objetos de valor, plumones indelebles, canguros, lser, objetos punzo cortantes, armas de fuego, etc.) o cualquier otro que atente contra la integridad fsica y moral de los mismos alumnos. Estos objetos sern decomisado y devueltos a los padres de familia al finalizar el ao escolar. l. El Centro Educativo no se responsabiliza por la prdida o dao de objetos ajenos a los tiles escolares. Artculo 95 RECREOS Son espacios de tiempo destinados para el descanso de los estudiantes, as como para atender sus necesidades fisiolgicas. a. Durante el recreo los alumnos permanecern nicamente en el patio de honor. b. Evitar juegos bruscos que generen dao, malestar o peleas entre sus compaeros. c. Las instalaciones usadas durante los recreos debern permanecer limpias. d. Los servicios higinicos sern de uso de los alumnos de acuerdo al nivel que pertenecen, no debiendo permanecer ms tiempo del necesario. e. El alumno no podr permanecer en las aulas durante los recreos, salvo indicacin y responsabilidad del tutor o profesor. f. El Kiosco escolar solo podrn atender durante las horas de recreo. EDUCACIN Y RESPETO Los alumnos compartirn actividades formativas, culturales, espirituales y de esparcimiento en un ambiente de respeto a la dignidad individual, evitando rias y peleas. a. Evitar utilizar palabras soeces, gestos obscenos ofensivos e inadecuados.

Artculo 96

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b. Respetar toda pertenencia ajena y evitar daar aquella que le fue concedida en calidad de prstamo. c. Dar muestra de educacin y respeto empleando algunas formas como: saludar, despedirse, ceder el paso, pedir por favor, dar las gracias, etc. d. Demostrar respeto y cortesa hacia sus compaeros, directivos, profesores y todo el personal de la Institucin. Artculo 97 DE LOS ESTIMULOS Los estmulos que los alumnos recibirn en reconocimiento a su buen desempeo acadmico, conductual, deportivo y otras acciones relevantes son: a. Felicitacin verbal b. Felicitacin escrita (Diploma, medallas, trofeos, etc.) c. Mencin Honrosa en formacin ceremonias especiales, clausura, etc. d. Por hechos trascendentes la nota de conducta se ver como distinguida. DE LAS FALTAS Y SANCIONES, FALTAS LEVES Y MODERADAS Se consideran faltas leves o moderadas a: a. Presentacin personal incorrecta b. Llegar tarde al centro educativo, a las aulas y alas formaciones y/o actividades. c. No traer su diario o agenda escolar o tenerla sin firma del padre o apoderado. d. No justificar oportunamente tardanzas e inasistencias con documentos probatorios. e. Permanecer en el aula durante los recreos. f. Falta de respeto a sus compaeros. g. Ingresar sin autorizacin a os ambientes no destinados para los alumnos. h. Ingerir alimentos durante las horas de clase. i. Salir del aula sin autorizacin durante el cambio de clase. j. Traer cualquier objeto ajeno a los tiles escolares. k. Fomentar o causar desorden en formaciones o actuaciones. l. Uso inadecuado de los servicios higinicos. m. Realizar actos lucrativos en el centro educativo. n. No acatar las disposiciones dentro o fuera del centro educativo FALTAS GRAVES A. Se consideran faltas graves: a. Reincidir en faltas leves o moderadas. b. Coaccionar, amenazar o agredir fsicamente a compaeros y/o personal que labora en el colegio. c. Cometer actos inmorales d. Calumniar, injuriar, abusar, faltar a la verdad distorsionando los hechos perjudicando a terceros. e. Atentar, alterar el orden normal y el desarrollo de las actividades educativas dentro y fuera del plantel. f. Traer o consumir cigarros y/o licor dentro o fuera del colegio g. Formar parte de pandillas o agrupaciones violentas. h. Plagiar o suplantar en las evaluaciones. i. Salir del aula o centro educativo sin autorizacin. j. Faltar el respeto a los smbolos patrios. k. Falsificar documentos, pruebas, citaciones, calificaciones u otros escritos afines.

Artculo 98

Artculo 99

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l. Practicar juegos de azar (dados, casino, etc.) con apuestas, en todas sus modalidades. m. Daar instalaciones, mobiliario, material didctico, infraestructura y/o movilidad con premeditacin. n. Desprestigiar la imagen del Centro Educativo en cualquier actividad dentro o fuera del mbito institucional. o. Escribir, dibujar y/o plasmar expresiones vulgares e irrespetuosas en las instalaciones del colegio. p. Daar y/o sustraer tiles de sus compaeros, profesores y de la institucin. q. Traer y utilizar elementos informativos y/o electrnicos (Mp3, MP4, grabadoras, cmaras fotogrficas, celulares, etc.) ajenos a la actividad educativa, perjudicando a sus compaeros o a la institucin. Ingresar informacin a internet o medios escritos que afecten la dignidad de las personas y daen la imagen institucional. r. Fomentar violencia dentro o fuera del plantel, contra sus compaeros o personal del colegio. s. Demostrar acciones de enamoramiento portando los uniformes institucionales dentro y fuera del plantel. B. Las faltas graves podrn ser objeto de reunin y evaluacin del consejo de Disciplina, quien evaluar el caso y aplicar la sancin correspondiente. a. Suspensin. b. Desaprobacin de la nota de conducta c. Matrcula condicional d. No participar en actividades programadas por la institucin. e. Separacin definitiva del plantel f. Todas las faltas graves darn lugar a desaprobar en conducta en el bimestre correspondiente. Artculo 100 DE LAS SANCIONES Las sanciones tienen por finalidad reorientar las conductas inadecuadas y desarrollar la toma de conciencia en los alumnos ante el incumplimiento de las obligaciones escolares. Estas sanciones sern aplicadas segn la gravedad del caso, por el Consejo de Disciplina, coordinador de Normas de Conducta, Tutor, Profesor, cuya decisin se dar a conocer a los padres de familia. TIPOS DE SANCIONES Los tipos de sanciones pueden ser: a. Amonestacin verbal: Faltas leves segn el caso. b. Amonestacin escrita: Faltas leves, moderadas y reincidencias con aviso en la agenda de control diario, la misma que deber ser firmada por padre de familia segn el caso. c. Suspensin en los siguientes casos: El alumno que incurra en una falta grave ser suspendido de 1 a 5 das hbiles. El alumno suspendido perder el derecho a toda actividad o evaluacin programadas en esas fechas, obteniendo la nota mnima desaprobatoria. d. Matrcula condicional en los siguientes casos: El alumno que comete faltas graves de manera reiterada. El alumno desaprobado en conducta durante dos bimestres en el ao y/o nota anual mnima de 12 (DOCE). El alumno que acumule dos (2) o ms suspensiones que sumadas sean superiores a OCHO (8) das tiles. Incumplir compromisos especficos, firmados en el colegio.

Artculo 101

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e.

f.

Para superar la matrcula condicional deber cumplir con los siguientes lineamientos: El alumno deber obtener nota de conducta aprobatoria mnima de CATORCE (14) en cada uno de los bimestres. El padre de familia deber asistir en su totalidad a las fechas programadas por el centro educativo para informarse, apoyar y verificar el avance conductual, acadmico y participar de la escuela de Padres. Cumplir estrictamente con los compromisos contrados con la institucin. Separacin definitiva del plantel en los siguientes casos: El alumno que incurra en faltas graves que atente contra su dignidad, salud fsica, mental, espiritual y de terceros. Traer, consumir o comercializar cigarros, licor, estupefacientes y otras sustancias dentro o fuera del plantel. Integrar pandillas juveniles en sus diversas modalidades dentro o fuera del plantel. Traer literatura subversiva, peridicos, revistas, DVD, CD y otros que atentes con la dignidad de las personas. Incumplir con el compromiso de matrcula condicional. Repetir el ao por segunda vez desde su ingreso al centro educativo Sustraer objetos ajenos (robo) Nota de conducta desaprobada en el ao (Menor a 12) Acumulacin de tres papeletas de incidencia., la misma que origina el descuento de 3 puntos del promedio asignado para el rubro de conducta.

Artculo 102

DEL PROCEDIMIENTO PARA IMPONER LAS SANCIONES La aplicacin de las sanciones quedan sujetas a las siguientes disposiciones a. Las amonestaciones verbales podrn ser impuestas de manera in mediata por los profesores, coordinadores y por el coordinador de Normas de Conducta. b. Las amonestaciones escritas sern impuestas por el coordinador de Normas educativas. c. Las suspensiones de ms de 5 das y separaciones definitivas sern impuestas por el Consejo de Disciplina, previa evaluacin del caso sucedido. Todos los casos no contemplados en relacin al comportamiento inadecuado de los alumnos sern resueltos por el Consejo de Disciplina. RELACION CENTRO EDUCATIVO PADRES DE FAMILIA El sistema educativo adventista, para alcanzar los niveles ptimos de rendimiento, debe contar con el apoyo decidido de la familia, dado a que constituye la primera y principal instancia educadora de los hijos, es por esta razn que los padres deben participar en la vida escolar del alumno. Los padres de familia de la Institucin educativa Adventista se comprometen a: a. Mantener una buena relacin con todo el personal del Centro Educativo. b. Colaborar con el cumplimiento del Reglamento de Disciplina para mejorar y orientar las normas de convivencia de su centro de estudios. c. Enviar puntualmente a sus hijos al colegio. d. Velar por la buena presentacin de sus hijos y verificar que cuenten con los tiles necesarios para su buen desenvolvimiento escolar.

Artculo 103

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e. Velar por el adecuado desarrollo fsico y moral de sus hijos, a travs del buen ejemplo, el dilogo y la armona entre sus miembros, animndolos con actitudes cotidianas al cumplimiento de sus compromisos. f. Firmar la agenda de control diariamente. g. Informar los datos de las personas que recojan puntualmente a sus hijos h. Asistir puntualmente y participar responsablemente a todas las citaciones convocadas por los estamentos del centro educativo. i. Cumplir responsablemente con sus obligaciones econmicas contradas con el colegio. j. No ingresar a los salones de clase sin autorizacin. k. No enviar encargos ni mensajes para los alumnos que se encuentran en horas de dictado de clases. l. Recoger a sus hijos puntualmente. m. No enviar a sus hijos cuando se encuentren mal de salud (fiebre, enfermedades infecto-contagiosas, males estomacales, etc.) n. Asistir obligatoriamente a las escuelas de padres. o. Apoyar en las actividades programadas por la Institucin. Artculo 104 COMPROMISO DE HONOR DEL ALUMNO

El Colegio Adventista "EL PORVENIR " es una institucin cristiana que se rige por las normas de la Iglesia Adventista del Sptimo Da, razn por la cual como alumno me comprometo incondicionalmente a cumplir lo siguiente: 1. ASISTIR PUNTUALMENTE a la institucin, clases y reuniones programadas. La hora de ingreso a la institucin es a las 7:30hrs. Tardanza se considera a partir de las 7:31. En caso de inasistencia deber justificar en un plazo no mayor de 24 horas en el Departamento de Normas Educativas. 2. Cumplir responsablemente con mis deberes escolares, estudiando cada da y cumpliendo las tareas escolares en casa y no a ltima hora. 3. Usar correctamente el uniforme escolar: *puede usarse polo enteramente blanco debajo de la camisa o blusa. Mi presencia ser: a) Varones: Cabello corte escolar, peinados no ostentosos, sin barba, ni bigote, uniforme de la institucin, zapatos negros, sin collares, anillos o similares, medias azul marino. Completamente aseado, mochila, maletines, cartuchera sin figuras impropias, sin tatuaje. b) Damas: Cabello recogido con cinta azul, color del cabello natural, falda debajo de la rodilla, medias azul marino, zapatos escolar color negros, sin maquillaje, sin collares o accesorios, sin tatuaje, peinados no ostentosos. Para Educacin Fsica: Usar buzo con el polo del Colegio y zapatillas color blancas, el profesor debe pedir que lleven una toalla y un polo adicional color blanco puro. NOTA: Todas las prendas deben tener bordado el nombre y apellido del alumno. 4. Ser respetuoso con toda persona, evitando el empleo de expresiones soeces y actitudes inadecuadas, etc. 5. Respetar la propiedad ajena, hacindome responsable por los daos ocasionados: a) En caso de agravio al compaero, el alumno ingresar a clases previa reparacin del dao, adems de comunicar al padre o apoderado. b) En caso de dao a la propiedad de la institucin el costo se pasar a mi cuenta personal, previa comunicacin al padre o apoderado. 6. No cometer fraude en las pruebas, asignaciones y otros documentos.

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7. Mi presencia y participacin en actividades extracurriculares como salidas de estudio, campamentos, visitas guiadas, ceremonias cvicas, desfiles, programas acadmico culturales y colecta pblica anual que organiza la Institucin es obligatoria. 8. Ingresar a las dependencias del Colegio y aulas de clase con respeto y la debida autorizacin. 9. Evitar la excesiva familiaridad con los compaeros y profesores del mismo sexo y del sexo opuesto. 10. Abstenerme de tener una relacin sentimental dentro y fuera del colegio. 11. Abandonar el aula de clases en los recreos y al trmino de la jornada escolar. 12. No salir en las horas de clase sin permiso del profesor. 13. Portar diariamente la Agenda Escolar, libro del plan lector y Biblia; en caso de prdida o deterioro comprar una nueva. En caso de reincidir me har acreedor a la amonestacin correspondiente. 14. Respetar la investidura de los brigadieres y policas escolares, prestndole obediencia. 15. Hacer llegar oportunamente las citaciones, comunicados y otros documentos al padre o apoderado. 16. El personal autorizado(Director, Director de Estudios, Normas Educativas, Tutor) de la Institucin se reserva el derecho de revisar las pertenencias del alumno en su presencia y decomisar cualquier objeto ajeno a la labor educativa. a) Todo objeto decomisado lo recoger el padre o apoderado en el Departamento de Normas de Conducta. b) En caso de reincidencia del alumno el padre lo har en la Direccin General. 17. Acatar las disposiciones del Compromiso de Honor, la Agenda Escolar y el Reglamento Interno del Colegio. 18. El colegio no se responsabiliza por la prdida de dinero y objetos de valor; por lo tanto debo ser cuidadoso con mis pertenencias. 19. ABSTENERME DE: a) Portar y/o consumir bebidas alcohlicas, drogas, cigarrillos. La tenencia de stos amerita la separacin de la Institucin. b) Usar y/o portar revistas de dudosa moral, radio, grabadoras, walkman, MP3, MP4, IPOD, audifonos, telfonos celulares, armas de cualquier tipo, instrumentos punzo-cortantes o algn otro objeto que distraiga indebidamente o que ponga en riesgo el aprovechamiento acadmico y la integridad fsica del alumno. Si un alumno infringe este punto, las cosas indicadas anteriormente sern decomisadas y no se les entregar previa citacin al padre o apoderado. Las reincidencias corresponden a un decomiso con devolucin hasta fin de ao. Si por el incumpliendo a esta indicacin se perdiera algn objeto la institucin no se hace responsable. c) Usar maquillaje, uas pintadas, anillos, aretes, brazaletes, pintarse el cabello, tatuajes, pearsing, etc. d) Todo tipo de atentado contra la autoestima e integridad moral y fsica de mis compaeros como amezanas, sobrenombres, actitudes indecentes, acoso verbal, peleas dentro o fuera del Colegio, etc. e) Todo tipo de ventas dentro del Colegio: alimentos, bebidas, golosinas, promover fiestas, etc. f) Pintar, rayar o deteriorar puertas, ventanas, paredes, carpetas, romper vidrios, aparatos elctricos, etc. g) USB. Lo utilizare solo para fines acadmicos. 20. En caso de infringir cualquiera de los artculos del Reglamento del Estudiante o del presente Compromiso de Honor, acepto recibir la sancin que me imponga la autoridad escolar. 21. Cualquier otra incidencia que no figure en este compromiso ser potestad del Departamento y Comisin de Normas Educativas.

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Artculo 104

COMPROMISO DE HONOR DEL ALUMNO

En caso que los alumnos lleguen tarde a la institucin tomar las siguientes medidas: Colocar a los alumnos en un ambiente especial para que hagan el culto y realicen el plan Ingresan al aula para la primera hora de clase. Registrar las tardanzas. Los que lleguen tarde despus del inicio de la primera hora de clase, reincidentes, ingresarn al aula al trmino de la primera hora. En caso de los que no son reincidentes utilizar el mejor criterio. Artculo 105 Los criterios de evaluacin de la conducta sern los siguientes: VALOR Artculo 106 Los criterios e indicadores de evaluacin de la conducta de los alumnos por los docentes ser: Artculo 107 A los alumnos que no traen su agenda, libro del plan lector, Biblia, Botella con Agua u otros se registra, pasan y posteriormente se corrige la situacin. Artculo 108 Hay casos especiales de alumnos que necesitan portar un celular, para estos casos los padres deben presentar una autorizacin y deben firmar un compromiso de que el alumno al ingresar al plantel est obligado a dejar su celular en Normas de Conducta o con alguna persona de confianza. Si el alumno a pesar de haber firmado este compromiso se le encontrara con el celular en clases, entonces se le decomisar y no se le entregar hasta fines del bimestre o lo que el Departamento de Desarrollo Estudiantil determine. Los estmulos son el reconocimiento a una actitud destacada del estudiante en las diferentes reas del desarrollo educativo y menciones honrosas. Sin embargo, la institucin puede enaltecer en cualquier momento la actitud individual o colectiva destacada. Las faltas y sanciones tienen que ver con la conducta del estudiante cuya calificacin es bimestral, con las siguientes caractersticas. La nota de cada bimestre ser el resultado de promediar la calificacin de los profesores (50%) y el departamento de Normas y Valores (50%). a) b) c) La nota del Departamento de Normas Educativas estar de acuerdo con las amonestaciones de incidencias conductuales, negativas. La nota final ser el promedio de los cuatro bimestres. Si un alumno declinare en su conducta hasta obtener 13 (trece), su situacin ser de ALUMNO CONDICIONAL. La Comisin Interna de la Institucin comunicar al padre y al alumno acerca de su situacin en la institucin, a travs del Departamento de Normas Educativas. Si un alumno obtuviere 11 (once) como nota de comportamiento perder su derecho a permanecer en el plantel. Aunque la disciplina debe ser suministrada en forma gradual, la gravedad de la falta en la que el alumno incurra, determinar el tipo de disciplina. En todos los casos es la Comisin de Gobierno Escolar la que falla en ltima instancia y su fallo es inapelable.

Artculo 109

Artculo 110

d) e)

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II.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS POR AREAS.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
COMUNICACIN MATEMTICA CTA CIENCIAS SOCIALES PFRRHH

TCNICAS
Juego de roles Controversia Lectura dirigida Subrayado Escritura cooperativa Lectura de fragmentos Lectura de obras completas Talleres literarios Talleres Cine foro de periodismo escrito

TCNICAS
Observacin Experimentacin Manipulacin Relacin Estrategias heursticas Resolucin problemas Elaboracin modelos construccin de y de

TCNICAS
Observacin Experimentacin Manipulacin Relacin Estrategias heursticas Resolucin problemas Elaboracin modelos construccin de y de

TCNICAS
Relacin de textos (Ensayos, Monografas) Intervencin oral Observacin, entrevista Discusin Debate Anlisis de casos Lecturas crticas Memoria colectiva Trabajo individual Trabajo en equipo Lectura individual Relatos, biografas Indagacin Investigacin de de bibliogrfica Trabajo en biblioteca Proyecto investigacin Consulta a expertos Visitas a museos y exposiciones de memorias y grupal.

TCNICAS
Reflexin Trabajo cooperativo Interaprendizaje Proyectos personales Lectura de textos Lectura iconogrfica Proyectos integrales Aprendizaje basado en problemas Anlisis de casos Dilemas morales Dialogo dirigido Auto evaluacin Trabajo individual Charla Conferencia Simulacin Mtodo vivencias basado en

INSTRUMENTOS
Preguntas de ensayo Preguntas de de de de respuesta eleccin mltiple Preguntas tem apareamiento tem alternativa respuesta restringida

INSTRUMENTOS
Preguntas de ensayo Preguntas eleccin mltiple Preguntas tem apareamiento tem de respuesta alternativa respuesta restringida de

INSTRUMENTOS
Preguntas ensayo Preguntas Preguntas respuesta restringida tem apareamiento tem de respuesta alternativa de de de eleccin mltiple de

INSTRUMENTOS
Preguntas de ensayo Preguntas de eleccin mltiple Preguntas de respuesta restringida tem de apareamiento tem de respuesta alternativa

Excursiones de estudio Trabajo de campo, cartografa Sicodrama, estudio de casos.

INSTRUMENTOS
Preguntas de ensayo Preguntas de eleccin mltiple Preguntas de respuesta restringida tem de apareamiento

tem EDUCACIN RELIGIOSA


TCNICAS Recuperacin de saberes previos

de

respuesta

alternativa

EDUCACIN POR EL ARTE


TCNICAS Talleres creatividad de

INGLS
TCNICAS Juego de roles Conversaciones

EDUCACIN FSICA
TCNICAS Hill gimnstico Atribucin de roles

EDUCACIN P/ TRABAJO
TCNICAS Proyectos Demostracin

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Reflexin a partir de textos Estudio de casos. Trabajo en equipo Dialogo dirigido Plenario de conclusion es Intercambio de ideas Entrevista, cuestionari o Organigramas Lecturas bblicas Mapas conceptual es Peridicos murales Composiciones orales Anlisis de mensajes Metforas Dilemas morales Investigacin, casustica Conversatorio Estrategias ldicas INSTRUMENTOS Preguntas ensayo Preguntas Preguntas respuesta restringida tem apareamiento tem de respuesta alternativa de de de eleccin mltiple de

Teatro Tteres Mimo o pantomima Talleres de danza Talleres de msica INSTRUMENTOS Fichas observacin Preguntas eleccin mltiple Preguntas tem apareamiento tem de respuesta alternativa de de respuesta restringida de de

Controversia Lectura dirigida Subrayado Escritura cooperativa Lectura fragmentos Lectura de obras completas Lectura colectiva Talleres literarios Talleres periodismo escrito INSTRUMENTOS Preguntas de ensayo Preguntas eleccin mltiple Preguntas tem apareamiento tem de respuesta alternativa de de respuesta restringida de de de

Exposicin Dilogo Actividades Explicacin Reflexiones Enseanza recproca Microenseanza Enseanza modular Descubrimiento guiado INSTRUMENTOS Preguntas de ensayo Preguntas de eleccin mltiple Preguntas de respuesta restringida tem de apareamiento tem de respuesta alternativa de calentamiento

Estudio dirigido Tcnicas grupales Dinmicas motivacionales Talleres Visitas guiadas Lluvia de ideas Estudio de casos Sociodrama Pautas de anotacin Toma de apuntes Subrayado lineal Grficos Anlisis estructural Anlisis visual Taxonoma Rankings Tcnicas categorizar Tcnicas para guiar Evaluacin de ejecucin Evaluacin de actitudes INSTRUMENTOS Preguntas de ensayo Preguntas de eleccin mltiple Preguntas de respuesta restringida tem de apareamiento tem de respuesta alternativa para

PERIODIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES


INICIO DEL AO ESCOLAR 04 de marzo

DURACIN DEL AO ESCOLAR

Del

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PERODO DE PLANIFICACIN CURRICULAR

Del 02 de enero al 24 de febrero 40 semanas efectivas: Del 27 de febrero al 28 de diciembre Primer Bimestre Segundo Bimestre I II III IV 27 de febrero 02 de abril 14 de mayo 18 de junio 30de marzo 09 de mayo 15 de junio 25 de julio 11 semanas 11 semanas

PERODO DE EJECUCIN Y EVALUACIN

I Receso : 10 -11 de mayo


DISTRIBUCIN POR BIMESTRES Descanso de alumnos

II Receso: 26julio al 05 de agosto III Receso: 11 - 12 octubre


V VI VII VIII 06 de agosto 10 setiembre 15 de octubre 19 noviembre 09 setiembre 10 octubre 16 noviembre 21 diciembre

Tercer Bimestre Cuarto Bimestre GRADUACIN Y CLAUSURA DEL AO ESCOLAR DOCUMENTOS DE FIN DE AO Primer Bimestre REUNION ACADEMICO A LOS PADRES DE FAMILIA Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre Primer Bimestre ENTREGA DE LIBRETAS A PADRES DE FAMILIA Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre Semana Santa Da del pescador Da de la PNP Da de la Marina Da Feriado Da del ejrcito
Aniversario COLEGIO Da de la Educacin Adventista. Lanzamiento de matricula

10 semanas 10 semanas

mircoles 26 27de diciembre (INICIAL PRIMARIA- SECUNDARIA) Del 21 al 31 de diciembre 23, 24 y 26 de abril 05,09 y 10 de julio 17,18 y 20 de setiembre 26, 27 y 29 de noviembre 16 y 17 de mayo 08 y 09 de agosto 17 y 18 de octubre 27 de diciembre 21 -22 abril 29 de junio 30 de agosto 08 de octubre 01 de noviembre 08 de diciembre

FERIADOS NACIONALES

ACTIVIDADES IMPORTANTES

30 de septiembre

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
ASAMBLEA GENERAL

CONSEJO DIRECTIVO

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JUNTA DIRECTIVA ANoP JUNTA DIRECTIVA ASEANoP

COMISIN INTERNA ASEANoP

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ANoP

AREA FINANCIERA ASEANoP

COMISIN INTERNA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CONTABILIDAD ASEANoP PRACTICANTES CONTABILIDAD ASEANoP DIRECCIN GENERAL DE LA INSTITUCIN

SECRETARA

ASISTENCIA FINANCIERA

DEPARTAMENTO DE DIRECCIN ACADMICA

DEPARTAMENTO DESARROLLO ESTUDIANTIL

COORDINADORES DE NIVELES PERSONAL DE SERVICIO: Comedor,


Biblioteca, Limpieza, Mantenimiento, Guardiana, Portera

DEPARTAMENTO DE NORMAS Y VALORES

CAPELLANA

DEPARTAMENTO PSICOLOGA

PERSONAL DOCENTE

COMITS DE PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES I.E.A " EL PORVENIR" 2013


I BIMESTRE (4 marzo - 10 de mayo): 10 semanas N ACTIVIDAD 1 2 Caleb de Esperanza Programa de apertura RESPONSABLE Espirituales Administracin M 01 al 09 3 A M J J A S O N D

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3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Inicio de Campaa "Agua de Vida y para la Vida" Docentes saludables, Educacin para la salud Recolectores de basura en cada aula y lugares estratgicos Plan 111- "Mi colegio, Mi iglesia"/Caleb Da mundial del medio ambiente (sembrando plantas) Inicio de Capillas(Inicial, Primaria y Secundaria)/Rol Feria escolar Retiro Espiritual institucional Da del compromiso con el PMDE Da mundial del agua (Educacin + Ecologa Da de los "Amigos de Esperanza" Semana santa Da mundial de la tierra (Educacin+Ecologa) Plan de Visitacin "Desayunando con Jess" Concurso de ortografa Da de la secretaria

C. Espirituales y A. financiero Ecologa Ecologa Capelln Ecologa Capelln ASEANoP C. Espirituales Espirituales Ecologa Espirituales Espirituales Ecologa Capelln

4 x x x 5 8 17 15 al 17 18 22 23 22 al 24 22

x x x x al

x x x x

x X x x 5

x X x x

x X x x

x X x x

X X X X

x X x x

x X x x

08 al 13 Intelectuales 23 Administracin 26 II BIMESTRE ( 13 Dde mayo - 24 de julio) 11 semanas ASEANoP Colegio Desarrollo Estudiantil Espirituales 09 al 10 9 13 al 16 20 al 24 20 al 24 5 10 al 14 13 24 al 27 29 05 07 15 15al 19 18 al 24 28 5 12 al 16 22 27 26 08 al 13 16 al 20

19 20 21

Receso- capacitacin ASEANOP Da de la madre Programa Universidad para padres

22

I semana de oracin

23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 37 38 24 39 40 41

Autoevaluacin: Instituciones Educativas ASEANOP Da sin fumar Da del Medio Ambiente (Educacin + Ecologa) Evalucacin institucional Aseanop Da del Padre Colecam ASEANoP Sbado de Educacin Adventista Retiro Espiritual "Maestros de Esperanza" Concurso "Spelling Bee"- Docentes de Ingls Evaluacin de colegios- UPU Semana patritica Da de la independencia del Per

Unin Peruana Intelectuales Ecologa ASEANoP Institucin ASEANoP Espirituales ASEANoP Intelectuales Unin Peruana Intelectuales

Intelectuales III BIMESTRE (05 de agosto- 18 de octubre) 11 semanas Inicio de clases y de la colecta Pblica Nacional Espirituales Prevencin contra el Abuso y Violencia: "Rompiendo el silencio" Feria de ciencia y tecnologa Concurso " Talent Show" Da del rbol(Educacin + Ecologa9 Viaje de promociones Espirituales Ecologa Intelectuales Ecologa Administracin

42

"Programa ngeles de Esperanza"

Espirituales

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43 44 45 47 48 49

Da Mundial de la Proteccin de la capa de Ozono ( Educacin + Ecologa) Concurso de oratoria y declamacion Hijo vuelve a casa, cosecha de primavera

Ecologa Intelectuales Espirituales

16 23 16 al 20 27 30 10 13 al 18 21 al 25 04 al 08 11 14 25 al 30 15 al 06 18 al 22 25

Da mundial de los mares ( Educacin + Ecologa) Ecologa Dia oficial de la Educacin Adventista en el Per Intelectuales Concurso de narracion de cuentos intelectuales IV BIMESTRE ( 21 de octubre- 20 de diciembre) 09 semanas Viaje de promociones nivel primaria Administracin

50

21

Segunda semana de oracin

Espirituales

53 54 55 56

Lanzamiento de matrcula 2014 Mi primer record de lectura Premio Fernando Stahl Evangelismo Satelital

Administracin Intelectuales Junta Administrativa Espirituales

57

Medicin de la Calidad Acadmica

Junta Administrativa

58 59

Graduacin y clausura ASEANoP Navidad

Administracin Institucin

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CALENDARIO CVICO ESCOLAR


MES MARZO FECHA 08 21 22 14 21-22 23 22 01 08 19 31 07 05 19 24 04 28 06 30 31 07 23 23 30 1 al 7 08 12 04 2 Sem 10 23 25 CALENDARIO CVICO ESCOLAR Da internacional de la mujer Da de la discriminacin racial (I) Da mundial del agua (I). Da de las Amricas. Inicio de Semana Santa Da del Idioma castellano Da mundial de la tierra Da del trabajo. Da de la Madre. Semana de la Educacin Inicial Da del no fumador Da de la Bandera. Da mundial del medio ambiente Da del Padre. Da del Campesino. Da del Maestro Independencia Nacional. Batalla de Junn. Santa Rosa de Lima Concurso de cometas Derechos cvicos de la mujer peruana. Da de la Primavera. Da de la Juventud y estudiante. Aniversario de la institucin Aniversario por el da Educ. Adventista Semana del nio. Da de la educ. Fsica. Da de la llegada de Cristbal Colon. Rebelin de Tpac Amaru. Da mundial de los derechos del nio. Declaracin de los derechos humanos. Clausura del ao escolar. Feriado por Ed. Fsica Todos los Santos. Clausura del ao escolar. Navidad ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES Semana Santa Da de la Educacin. Da Mundial de la tierra. Da de la madre

ABRIL

MAYO

JUNIO

Da del Campesino Aniversario del CA28 de julio Desfile por aniversario Fiestas Patrias Desfile escolar.

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

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Comisiones de trabajo: Comisiones Departamento plan lector e intelectuales Responsables


VERA COSME, Mara

Departamento de ecologa ms Ecologa Responsables


TERAN ROCAL, Julissa

Comisin de actividades sociales Responsables


TERRONES HERNNDEZ, Jorge LIMAY CARRASCO, Nelson

Departamento de salud total y espirituales Responsable


VEGA MATTA, Ricardo Germn BASTRA MUOZ, Junior REVILLA GASTOLOMENDO, Fredy ACUA CORREA ,Betty PEREZ MUOZ, Mara Delicia MENDOZA MALCA, Vctor

N
1.2.-

CARRERA CHALAN, Merari

CASTAEDA INFANTE, Luz

3.4.-

PANTOJA CORREA, Carmen

AEZ DAVILA, Mara E.

LLANOS VILLEGAS, John MELENDEZ MONDRAGON, Paola VILLAMONTE, Ramn

GARCIA VEGA, Carmen

HERNANDEZ JAUREGUI, Nancy

5.VSQUEZ CABANILLAS, Deysi LA CHIRA VARGAS, Adrin

6.7.-

CARRASCO NAVAL, Yoni

ZAPATA POEMAPE, Walter

CARRASCO RAMIREZ, Esther

QUISPE QUISPE, Roberto

LEON VSQUEZ, Domingo

PAZ TANTAQUISPE, Anibar

ACUA RAMIREZ, Horfilda

8.9.-

TERRONES LPEZ, Ral

REBAZA BAZN, Rossy

SIRLUP TIRADO, Alberto

GRANADOS GARCIA, Jos VEGA MATTA, Ricardo Germn

HOYOS AGUILAR, Wilson

AMARANTO GARCIA, Marisol

LOJAS BENITES, Yan Carlos

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FUNCIONES DE LAS COMISIONES DE TRABAJO 2013 1.- Comisin Sociales Coordinar con los docentes para ver la forma como se llevar a cabo la celebracin de cumpleaos. Organizar las reuniones por el da de la Madre, del Padre, de la Juventud y otras. Visitar a los docentes que cumplan aos. Promover actividades de integracin del personal docente. Coordinar las actividades del calendario cvico - escolar. Otras inherentes a su comisin 2.- Comisin Acadmica y de Evaluacin Docente Velar por el rendimiento acadmico de los estudiantes. Organizar talleres y capacitaciones para el personal docente. Coordinar con los docentes para participar de todos los eventos y concursos organizados por el Ministerio de Educacin y otras entidades. Organizar las actividades del Crculo de estudios. Otras inherentes a su comisin 3.- Comisin Actividades Recreativas, Fsicas - Corporales y ambientales Organizar eventos deportivos para alumnos y docentes. Coordinar para que los bidones de agua no falten en la sala de profesores y otros ambientes. Implementar en cada aula el botiqun de primeros auxilios. Organizar las brigadas de Defensa Civil y Cruz Roja. Otras inherentes a su comisin 4.- Comisin Actividades Espirituales Difundir y velar porque el Plan Maestro de Desarrollo Espiritual se ejecute. Supervisar los programas de Capilla de primaria y secundaria. En coordinacin con el departamento de Psicologa organiza las escuelas de Padres. Velar para que se lleve a cabo la meditacin del personal docente. Coordinar con anticipacin las semanas de Oracin para alumnos y docentes. Formar grupos pequeos de alumnos y profesores Organizar y motivar la visitacin de los tutores y la comisin misma. Otras inherentes a su comisin 5.- Imagen Institucional Relaciones Pblicas Responsabilizarse por obtener material visual y audio visual de los eventos organizados por la institucin y difundirlos a travs de notas de prensa. Mantener buenas relaciones con las autoridades locales. Velar por una adecuada presentacin personal de la plana docente. Organizar seminarios sobre imagen y presentacin personal. Promover el cuidado y mantenimiento de la infraestructura. Cuidar que los estudiantes tengan una correcta presentacin personal. Otras inherentes a su comisin 6.- Comisin de actividades Pedaggicas, Proyectos y Talleres. Velar por el fiel cumplimiento delos Proyectos Educativos: Educacin + verde. Plan Lector, Salud Total, Plan maestro de Desarrollo espiritual. Coordinar con el personal docente para concretar los Proyecto propuestos para el presente ao.
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CARPETA PEDAGGICA 2013

Organizar actividades de concientizacin sobre la ejecucin de los proyectos.. Organizar Simposio, seminarios, talleres, coloquios relacionado con los proyectos educativos. Coordina y ejecuta las actividades extracurriculares con concurso de los alumnos y tutores Otras inherentes a su comisin CUADRO DE TUTORES 2013 NIVEL PROFESOR(A) MONDRAGN MELENDEZ, Paola ACUA RAMIREZ, Horfilda HERNDEZ JAUREGUI, Nancy AEZ DVILA, Mara E PANTOJA CORREA, Carmen VASQUEZ CABANILLAS, Deysi GARCA VEGA, Carmen CARRASCO NAVAL, Yoni F MENDOZA MALCA, Vctor CARRERA CHALN, Merari ACUA CORREA, Betty TERRONES LPEZ, Ral LIMAY CARRASCO. Nelson LLANOS VILLEGAS, John VERA COSME. Mara GRANADOS GARCA, Jos BASTRA MUOZ, Junior TERN RONCAL, Julisa LA CHIRA VARGAS, Adrin VILLAMONTE, Ramn Vctor GRADO/SECCIN 3 Aos 4 Aos 5Aos 1 Primaria 2 Primaria 3 Primaria 4 Primaria 5 Primaria 6 Primaria 1 A 1 B 2 A 2 B 3 A 3 B 4 A 4 B 5 A

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

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CARPETA PEDAGGICA 2013

RELACIN DE PADRES DE FAMILIA 2012 DEL


N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 APELLIDOS Y NOMBRES
Edith Gonzlez Marcuello Karina Cueto Arruntegui Jacqueline Castaeda Elisa Cerna Alcntara Lucy Gil Albitez Sonia De La Cruz Villalobos Noelia Prado Gonzales Mara Yolanda Villegas Caro Lilian Mor Zaartu Jaime Montalvn Tahuada Luz Chvez Hernndez Esther Arce Ventura Mara Olivares Mendoza Julio Rodrguez Chvarry Gladis Fernndez Motta Irene Barboza Flores Jenny Ospino Castaeda

Pad/A Telef po madre 949161794 Madre 671588 Madre 564937 Madre Madre 949584724 Madre 943904069 Madre 504411 Madre 573004 Madre 955922387 Padre 586417 Madre 777960 Madre Madre Padre Madre Madre Madre
996280474

OCUPACION
Ama de casa Comerciante Comerciante Ama de casa Comerciante Comerciante Comerciante Comerciante Comerciante Comerciante Ama de casa Profesora

DOMICILIO
Los Precursores Mz. D Lt. 16 Urb. El Refugio Mz. F Lt. 10 C Triunfo 776 Chepen Alto Mz. S Lt. 14 Ciudad de Dios C Ramn Castilla 157 V Hermosa C Triunfo 441 Carretera Panamericana 778 Urb. El Recodo Mz. P Lot 12 Urb. El Refugio Jr Libertad 646 Psje. S Lorenzo Mz. C Lt2 Chequen Panamericana Norte 696 Tpac Amaru 478 Gdpe C Piura 698 Pacanguilla C Bolvar 882 Pacanguilla Urb. Palma Bella Mz. 6 Lt. 5

504334 Comerciante 948631489 Profesor 949677072 Comerciante 948126261 Comerciante 563838 Ama de casa

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CARPETA PEDAGGICA 2013

ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA 2013 DEL 5 GRADO _


En Colegio Adventista El Porvenir, de la ciudad de, Provincia de Chepn, siendo las 4:25 p.m. Horas del da 13 d del mes de marzo del ao 2012; se reunieron los padres de familia del Quinto grado, convocados por el profesor Yoni F. Carrasco Naval, con la finalidad de renovar el comit de Padres de familia para el ao escolar en curso, luego de las propuestas de los candidatos y la eleccin correspondiente, por mayora de votos los resultados fueron los siguientes: CARGO Presidenta Secretario Tesorero Vocal (1) Vocal (2) Vocal (3) NOMBRES Edith Gonzales Mancuello Jenny Ospino Lilian Mori Zaartu Lucy Gil Albitez Luz Chvez Hernndez Haydee Bazn Abanto DNI 76228730 76084815 73141053 74020184 16486040 72714119

Se dio lugar para que los elegidos presenten sus propuestas de trabajo a favor del aula, las mismas que sern presentadas en un documento escrito, al pleno del saln. No habiendo puntos que tratar; siendo las 6:35 p.m. horas del mismo da, se levanta la sesin y firmamos los asistentes para su reconocimiento como tal, se cierra la presente firmando los presentes. (Agregar Fotocopias de lista de firmas)

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CARPETA PEDAGGICA 2013

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE AULA DEL .GRADO


DIRECCIN
Planifica, Evala, Asesora, Informa, Coordina, Dirige, Ejecuta, Supervisa y Organiza

ADMINISTRATIVO
Controla el ingreso y salida de alumnos.

DOCENTE
Planifica, Dirige y Evala el aprendizaje. Coordina, Asesora e Informa sobre actividades.

Cuida los bienes de plantel.

NIO Y NIA Cumple los deberes educativos.

INSTITUCIONE S
Apoyan a la Institucin Educativa

Aprende las lecciones de los docentes

EQUIPOS DE TRABAJO
Apoyan en la ambientacin del aula mediante comits.

COMIT DE AULA
Coordinan las actividades del aula.

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CARPETA PEDAGGICA 2013

N 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.


17. 18. 19. 20.

APELLIDOS Y NOMBRES ALCANTARA GONZALEZ, Milca Berenice AVELLANEDA CUETO, Agustn Farhid BALCAZAR CASTAEDA, Anthony Jess BARDALES CERNA, Sofa Lisbeth BARDALES GIL, Marco Antonio CASTRO DE LA CRUZ, Wily Jocsan CRUZADO PRADO, Juan Jos CUYAN VILLEGAS, Edison Alindor DEZA MORI, Fabiana Yanina MONTALVAN REYES, ngel Jair NUEZ CHAVEZ, Cesia Masiel PAREDES ARCE, Jos Junior RAMIREZ OLIVARES, Juan Antonio RODRIGUEZ BAZAN, Luciana Isabel TIRADO FERNANDEZ, Kevin Daniel VASQUEZ BARBOZA, Kevin Jharley VIGO OSPINO, Carlos Alberto

Sexo

Edad 9 10 10 9 10 10 10 10 10 9 9 10 10 9 11 10 10

Fecha de Nac.
Da mes Ao

F M M F M M M M F M F M M F M M M

21 20 06

06 09 03 05

2003

2002 2003 2003 2003 2003 2003 2003 2002 2002 2003 2002 2002 2003 2003 2003 2003

02 01 30 25 24 06 25 13 01 16 18 06 29 13 10 02 03 01 11 04 08 09 12 10 03 03 01

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PLAN DE AULA
N
1. 2.

ACTIVIDADES Proy. Aula Biblioteca Proy. Adquisicin equipo T.V. Decoracin de aula por sectores Plan ahorro promocin 2014 Salida de estudios Manos en accin Comparte alegras.

M x x

A x x x x x x

M x

3 4 5 6 7

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PLAN ANUAL DE TUTORIA


1.1. 1.2. 1.3 1.4 1.5 I. UGEL IEA DIRECTOR PROFESOR DE AULA GRADO : Chepn.. : El Porvenir.. : Wilson Hoyos Aguilar.. : PSICLOGO.. :

JUSTIFICACIN El presente plan tiene por finalidad buscar la formacin integral de los nios dentro del marco socio cultural en la que desenvuelve. As mismo norman las actividades a cumplirse de acuerdo la metodologa de Tutora / OBE y brindar una verdadera en la accin del trabajo educativo. OBJETIVOS GENERALES a- Proporcionar disposiciones y empeo en lograr el desarrollo integral del nio en lo personal, familiar y social. b- Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a cumplir positivamente en la formacin de los nios y nias. c- Orientar a los nios, nias y padres de familia para el mejor desempeo, dentro del marco de los valores humanos.

II.

III. OBJETIVOS ESPECFICOS - Promover un clima de dilogo y calor humano y ser capaz de integrarse sal grupo organizndose y hacerles conocer su propia problemtica. - Tratar que los nios y nias descubra los casos de influencia negativa en la formacin de su personalidad. - Lograr la toma de conciencia de loa padres de familia frente a la responsabilidad que tiene en la educacin de sus hijos. - Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamiento positivo en los nios y nias para que tomen su propia decisin. - Fomentar la paz y la forma de convivencia especificas en el hogar, escuela y comunidad a partir de la educacin. - Concienciar a la comunidad educativa, empezando por los padres de familia, salud y trabajo. - Elaborar el reglamento interno de los padres de familia y alumnos. - Procurar que cada alumno aproveche a lo mximo las oportunidades educativas laborales y sociales de acuerdo a sus potencialidades y necesidades. - El educando debe ser capaz de describir el verdadero sentido de su futura vida IV. N
3. 4. 5. ESPERANZA PARA LAS GRANDES CIUDADES

ACTIVIDADES ACTIVIDADES A REALIZARSE F M A M J J A S O N D

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6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

V.

METODOLOGA Mediante la dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, forum, etc. RECURSOS HUMANOS: Director, docente, nios y nias, Padres de familia y profesionales. MATERIALES: cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros propios de la localidad. Chepn, marzo del 2013

VI.

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TEMARIO ANUAL DE TUTORIA


SEMANA

DURACIN

TEMS Y PROGRAMAS A DESARROLLARSE

MODALIDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Evaluaciones Bimestrales

Evaluaciones Bimestrales

Evaluaciones Bimestrales

Evaluaciones Trimestrales
Graduacin y Clausura del ao PREPARACIN DE DOCUMENTACIN

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INVENTARIO DEL AULA 2013 1.1. 1.2. 1.3 1.4 1.5 UGEL IEA El Porvenir DIRECTOR PROFESOR DE AULA GRADO : CHEPN : EL Porvenir Chepn : Wilson Hoyos Aguilar : Prof. Yoni F. Carrasco Naval : Quinto

CANTIDAD 18 10 1 2 1 1 1 1 2 4 1 4

DEL: mes de marzo del 2012 AL: 31 de diciembre del 2013 DESCRIPCION CONDICIN B R M Sillas x Mesas x Pizarra acrlica x Ventiladores x x Estante de madera x Estante de metal x Botiqun de madera x Avisario de madera x Bidones de agua x Fluorescentes x Escritorio para profesor x Recolectores de basura x

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REGLAMENTO INTERNO DE AULA


I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2 DIRECTOR 1.3 PROFESOR DE AULA 1.4 GRADO : Chepen : Wilson Oyos Aguilar : Yoni F. Carrasco Naval : 5 Primaria

II.FINALIDAD: Las finalidades que persigue este reglamento interno de aula son: 1. Modelar la formacin de la personalidad del educando. 2. Fortalecer los valores de colaboracin, honradez, justicia, y respeto. 3. Incrementar los hbitos de puntualidad, responsabilidad, orden y trabajo. 4. Orientar las actividades del nio hacia metas del contenido educativo. 5. Iniciar, orientar, fortalecer los ideales de auto-formacin del nio con miras de lograr futuros ciudadanos con sentido humanitario. A.DE LOS ALUMNOS: La hora de ingreso a la Institucin Educativa es de 7:00 a.m. Los alumnos asistirn completamente uniformados, o en su defecto con su vestimenta debidamente aseada. 3. El aseo personal, que comprende el aseo de nuestro cuerpo y vestimenta ser cuidada en forma permanente, encargndose de su revisin, el responsable de aseo. De la misma manera se cuidar del aseo del saln. 4. Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se pondrn de pie en seal de saludo e inmediatamente tomarn asiento. 5. En caso de llegar tarde, solicitar permiso correspondiente para ingresar. No abandonar el C.E. en horas de clase. 6. Cualquier inasistencia deber ser justificada por el padre o tutor. Los nios presentarn lo necesario para ponerse al da. 7. Participar en el desarrollo de las clases ponindose de pie al momento de intervenir. 8. Guardar silencio y prestar atencin cuando hable el profesor, otra persona o su compaero. 9. Mantener el respeto mutuo, no insultarse ni colocarse sobrenombres. 10. Participar en el desarrollo de las actividades del Calendario Cvico Escolar. 11. Prestar las cosas, practicando el compaerismo, sin causar molestias a sus compaeros. No tocar las cosas sin autorizacin. 12. Participar buenos modales. De tener o encontrar algn material dentro del saln o cerca de l, devolver a su dueo o entregar al profesor. 13. Para realizar sus necesidades corporales, utilizarn la hora del recreo. 14. Cualquier tipo de juego se har a la hora del recreo y fuera del saln. 15. Los tiles escolares estarn debidamente forrados y con su nombre a fin de preservarlos e identificarlos con facilidad. 16. Los nios tienen derecho a: a. Ser respetados como personas, cuidndose su integridad fsica y moral. b. Disponer y gozar de las comodidades correspondientes. c. Ser escuchados en sus inquietudes, preocupaciones y quejas. d. Expresar libremente sus ideas y opiniones. e. Recibir las explicaciones o aclaraciones necesarias. f. Ser informados sobre su evaluacin. B.DE LOS PADRES DE FAMILIA: 1. Enviar a su nio debidamente aseado y con tiles escolares completos. 1. 2. ESPERANZA PARA LAS GRANDES CIUDADES

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2. 3. 4. 5. 6.

C.-

D.-

Colaborar y ayudar con la implementacin y ambientacin del aula. Asistir a las reuniones que convoque el profesor. Ayudar y vigilar a su nio en el cumplimiento de las tareas en la casa. Participar y ejecutar acciones que acuerden: Comisiones, trabajos comunales, etc. Los padres de familia tienen derecho a: a. Ser respetados como personas. b. Ejercer la autocrtica correspondiente expresando sus ideas libremente. c. Participar en los logros y comodidades, conjuntamente con sus nios que se deriven de las diferentes actividades y proyectos. DEL PROFESOR: 1. Respetar a todos los alumnos por igual y tambin a los padres de familia. 2. Responder a la inquietud, iniciativa o pregunta que tengan los alumnos o padres de familia 3. Brindar apoyo y estmulo permanente. 4. Cuidar y velar por la integridad fsica y moral. 5. Dar las orientaciones e informaciones en todo aspecto segn su oportunidad y requerimiento. 6. Son derechos del profesor: a. Ser respetado como persona: b. Expresar con libertad sus opiniones. c. Contar con las facilidades en material para el desarrollo ptimo del trabajo. DE LA EVALUACION: 1. Todos sern evaluados en forma justa e igualitaria. 2. Las pruebas sern del tipo oral, escrito y de ejecucin. a. En la prueba oral se tomar en cuenta la participacin en clase el dilogo sobre los temas. Ser la determinante para la promocin al grado superior. b. Las pruebas escritas podrn ser de dictado y objetivas, las pruebas objetivas sern de apareamiento y/o complemento. c. Las pruebas de ejecucin, lo constituyen los dibujos, grficos y dramatizaciones. 3. Las evaluaciones son permanentes, tanto en pruebas de tipo oral y de ejecucin. 4. Los alumnos que tengan notas desaprobatorias tendrn la oportunidad de recuperar. Chepn, marzo del 2 013

_________________________________ Yoni F. Carrasco Naval DOCENTE

_________________________________ Prof. Vctor Ral Mendoza Malca COORDINADOR DE PRIMARIA

_________________________________ Lic. Ral Terrones Lpez DIRECTOR DE ESTUDIOS

_________________________________ Prof. Wilson Hoyos Aguilar DIRECTOR GENERAL

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