Biblio Anglais Primaire15 Avril 2011

CDDP de la Manche Mdiathque Rue des Palliers BP 490 50 010 Saint-L Cedex 02.33.75.64.66 media.cddp50@crdp.ac-caen.
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Enseignement de l'anglais en primaire
carte provenant de la banque d'images Wikimedia commons
Slection de documents disponibles au CDDP de Saint-L ralise en collaboration avec la conseillre pdagogique dpartementale et les M.A.L.V.E. des circonscriptions de Saint-L (2007-) Ressources en ligne Mise jour Avril 2011
Sommaire
1 - Autoformation des enseignants.......................................................................................................................3
Phonologie...........................................................................................................................................................................................3 Usuels..................................................................................................................................................................................................3 Divers..................................................................................................................................................................................................4 Cdroms......................................................................................................................................................................................4
2 Apprentissage des langues : gnralits.......................................................................................................5 3 Rfrentiels - Programmes...............................................................................................................................7 4 Didactique - Pdagogie.....................................................................................................................................8

4-1- Primaire........................................................................................................................................................................................8 4-2 - Cycle 2.......................................................................................................................................................................................11 4-3 - Cycle 3.......................................................................................................................................................................................11
5 Supports pour la classe..................................................................................................................................12

5-1 Mthodes par cycle...................................................................................................................................................................12 Cycle 2.........................................................................................................................................................................................12 Cycle 3.........................................................................................................................................................................................13 5-2 Chansons et comptines anglaises............................................................................................................................................21 5-3 Activits en anglais...................................................................................................................................................................24 Phonologie...................................................................................................................................................................................24 Divers..........................................................................................................................................................................................24 5-4 - Littrature de jeunesse anglaise :..............................................................................................................................................27 Voir la bibliographie spcifiquement ddie cette entre sur l'espace web du CDDP : : http://www.crdp.accaen.fr/index_CDDP50.html : Les animations du CDDP / CDDP / Nos slections de ressources / Enseignement des langues / Anglais 1er degr - Littrature de jeunesse.......................................................................................................................................27 5-5 - Civilisation anglaise...................................................................................................................................................................27 5-6 Dictionnaires - Flash cards Banques d'images - Jeux...........................................................................................................30 Dictionnaires................................................................................................................................................................................30 Flash cards Banques d'images.................................................................................................................................................31 Jeux.............................................................................................................................................................................................31 5-7 Cdroms.................................................................................................................................................................................32
6 - Des ressources en ligne..................................................................................................................................33 N.B. :

Dans chaque rubrique les documents sont organiss par ordre alphabtique d'auteurs sauf pour les mthodes qui sont, elles, organises par ordre alphabtique de titre. En rouge : les nouveauts 2011
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Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011
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1 - Autoformation des enseignants

Phonologie
Azoulay, Eva / Lhotellier, Threse.
La Bote sons : reconnatre et pratiquer des sons en anglais.

Paris Cedex 05 : CNDP, 1995.- 74 p.+ 1 cassette audio.
La bote sons vise favoriser chez les apprenants quel que soit leur niveau, un rel travail sur l'coute et la prononciation de sons en anglais, qui lorsqu'ils sont mal perus, peuvent entraner des erreurs de comprhension et de prononciation. Cote : 882.1 BOI
Baker, Ann.
Ship or sheep ? : an intermediate pronunciation course : Introducing english pronunciation.

Cambridge : Cambridge University Press, 2001.- 168 p. + 3 cassettes audio.
Mthode base sur la prononciation qui permet de travailler l'accentuation et l'intonation partir d'exercices varis. Les leons sont accompagnes de leur version enregistre. Cote : 882.1 BAK
Deschamps, Alain.
De l'crit l'oral et de l'oral l'crit : phontique et orthographe de l'anglais.

Gap : Ophrys, 1994.- 273 p.
L'orthographe de l'anglais permet de prvoir la prononciation des mots. D'o la necessit de connatre les rgles de passage de l'crit l'oral : des explications sur le lien entre graphie et phontique avec une mise en vidence des caractristiques fondamentales de la langue anglaise. Puis des applications pour permettre d'oraliser un texte anglais sans hsitation partir de listes de mots et donc d'intgrer des rgles de lecture utiles pour des candidats aux concours. Cote : 882.1 DES
Ginsy, Michel.
Phontique et phonologie de l'anglais.

Paris : Ellipses-Marketing, 2000.- 187 p.- ( Universts. Anglais).
Analyse de la structure des mots, rgles simples et hirarchises d'accentuation et de prononciation. Liste des mots dmontrant la rgularit du systme. Typologie des erreurs les plus commises par les apprenants et explications ncessaires la comprhension de ces erreurs. Liste des exceptions accentuelles. Cote : 882.1 GIN
Usuels
Beaumont, Digby / Granger, Colin.
The Heinemann English Grammar with answer key.- Heinemann, 1989. 320 p. ; 25 cm.
Cote : 882.6 BEA Leguil, Sylvie.
Tenses in no time : la cl des temps en anglais.- Strasbourg : CRDP Strasbourg, 1995.- 74 p. Les exercices de grammaire anglaise qui ont t choisis visent faire comprendre qu'il n'existe que deux temps en anglais et que le sens du temps anglais est bien diffrent du sens du temps franais.
Cote : 882.6 LEG Swan, Michael / Houdart, Franoise. Pratique de l'anglais de A Z.- Paris : Hatier, 1983.- 350 p.
Guide pratique de l'anglais parl et crit comportant des exercices avec autocorrection. Organis comme un dictionnaire, il permet de revoir les points de grammaire ou de vocabulaire qui posent le plus souvent problme aux franais. Cote : 882.6 SWA
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Divers
Bonneville, Blaise.
Aujourd'hui le Royaume-Uni
CRDP de l'acadmie de Montpellier, 2010. 208 p. : ill. en n. et en coul., cartes ; 21 x 15 cm. (Questions ouvertes). Bibliographie. Index. 39 synthses sur la civilisation, l'identit et la culture britanniques, l'histoire politique rcente du
Royaume-Uni, le fonctionnement de sa monarchie. Cote : 882.5 BON

Kervran, Martine.
Enseigner l'anglais l'cole avec facilit : repres culturels et outils linguistiques.

Paris : Colin / Bordas, 1999.- 121 p. .- (Formation des enseignants. professeurs des coles).
Remise niveau linguistique et culturelle pour les enseignants, en complment du livre "l'apprentissage actif de l'anglais l'cole", reliant les besoins pdagogiques ceux des connaissances de base des formateurs. 4 parties : culture gnrale et vie quotidienne anglo-saxone, prononciation, repres grammaticaux, langage des changes en classe. Des exercices et corrections pour chaque partie. Cote : 882:37(Prim) KER
Lapaire, Jean-Rmi.
La grammaire anglaise en mouvement

Paris : Hachette Education, 2006. 224 p. ; 23 x 14 cm + 1 DVD. Langues vivantes. Bibliographie
Pour rendre la grammaire anglaise plus attractive et plus facile, cet ouvrage et le DVD qui l'accompagne associent des exemples concrets issus de la collection 'Spring', des images pour dcrire, des histoires pour rflchir et des mouvements pour comprendre. Il s'agit de rconcilier la grammaire, le corps et l'imaginaire. Le DVD " Grammar in motion " vise former les enseignants et les apprenants la technique des KineGrams (mise en geste de l'analyse grammaticale). Cote : 882 (Pda) LAP
Cdroms
Petit, Grard.
Listen to understand and speak [Cdrom].

Reims Cedex : CRDP de Champagne-Ardenne, 2007.- 1 cdrom + 1 livret (20 p.). (Progrs)
Mthode d'apprentissage pour mieux comprendre l'anglais parl. Dix courtes interviews d'anglophones prsentant toutes les caractristiques de l'anglais oral improvis accompagnes de nombreux exercices et de commentaires : QCM et exercices d'coute; prise de notes; entranement la restitution orale par enregistrement; aides mthodologique, phontique et phonologique. Le professeur peut superviser le travail de l'lve, en rcuprant ses productions aux diffrentes tapes de son parcours, sous forme de textes imprims et de fichiers-son. Cote : 882:37 LIS
The yellow "M" : perfect your english with Blake and Mortimer d'aprs luvre d'E.P.Jacobs.
Emme / Jriko / Infogrames, 1999.- 1 cdrom + 1 notice (15 p.) + 1 bote.
Comment se perfectionner en Anglais partir de l'adaptation interactive du dessin anim et inspir de la B.D. "La marque jaune". Cote : 882.3 JAC
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2 Apprentissage des langues : gnralits

Beacco, Jean-Claude.
L'approche par comptences dans l'enseignement des langues : enseigner partir du Cadre europen commun de rfrence pour les langues.
Paris : Didier, 2007.- 307 p. ; 22 x 14 cm.- (Langues & didactique). Bibliographie.
Description de dmarches mthodologiques pour organiser les enseignements des langues par comptences spcifiques, qui est la perspective adopte par le Cadre europen commun de rfrence pour les langues : apprendre, enseigner, valuer, non pas selon une mthodologie d'enseignement globale mais adaptable. Elments de mthodologie portant sur les points suivants : l'interaction, l'enseignement de la rception / comprhension des textes crits et oraux, la production de textes crits ou oraux. Cote : 88:37 BEA
Cordesse, Jolle.
Apprendre et enseigner l'intelligence des langues : A l'cole de Babel, tous polyglottes

Lyon : Chronique sociale, 2009. 191 p. ; 22 x 15 cm. Pdagogie formation. Index. Bibliographie.
Ce livre nous propose un paradigme : la langue construire, avec d'autres, dans des situations d'invention-rinvention ; la langue rlaborer par des sujets qui en saisissent ( tous les sens du terme) la porte symbolique. Il nous offre le vrai moyen d'apprendre parler des langues vivantes. Le don des langues, a s'apprend, par une pratique audacieuse de la polyglossie, dans une logique pdagogique qui prend le parti systmatique de l'inclusion. La smiotique peircienne apporte les outils de formalisation d'une dmarche de recherche et de formation, une thorie pratique de l'tranget.Ce sont les conditions et les processus de l'volution des langues, du langage et de la pense, l'chelle d'une personne, d'un groupe-classe ou d'un peuple, qu'elle permet ici de mettre en lumire. Cote : 880 (Pda) COR
Groupe franais d'ducation nouvelle, secteur langues.
25 pratiques pour enseigner les langues

Lyon : Chronique sociale, 2010. 318 p. (Pdagogie formation). Index. Bibliographie.
Cet ouvrage propose des dmarches pdagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre europen de rfrence tout en en renforant certains aspects, notamment par la systmatisation des mises en situation individuelle ou collective des lves. Cote : 880 (Pda) GFE
Hagge, Claude.
Halte la mort des langues.

Odile Jacob, 2000.- 402 p.
Montre que les langues humaines sont la fois mortelles (elles disparaissent avec les civilisations ou les peuples) et immortelles (cette disparition n'est pas celle des objets physiques). A travers le cheminement qui sous-tend cette dmonstration apparat l'extraordinaire force vitale inhrente aux langues humaines. S'il existe 5000 langues dans le monde, il en meurt 25 par an. On assiste la rsurrection d'une langue (l'hbreu), ou la cration de nouvelles langues (crole). Cote : 88 HAG
Groupe franais d'ducation nouvelle, secteur langues.
Russir en langues : un savoir construire.

Lyon : Chronique sociale, 1999.- 300 p. .- (L'Essentiel - Chronique sociale).
Une approche culturelle de l'enseignement des langues base sur la diversit des entres, en trois parties principales : "les incontournables" de tout enseignement des langues (prise de parole, vocabulaire, grammaire, culture et civilisation..), les divers supports linguistiques et culturels (bande dessine, muse, exposition, bibliothque, vido, jumelage, cinma, chanson...) et enfin la rflexion sur ces partis pris pdagogiques. Cote : 88 REU
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Colloque IUFM-Dijon (13-14 mars 1996) / Haas, Ghislaine.
Les Langues l'cole : un apprentissage ?.

Dijon : CRDP de Dijon, 1997.- 140 p..- (Documents actes et rapports pour l'ducation).
Diverses questions ont t tudies durant ce colloque sur l'apprentissage d'une langue trangre l'cole : pourquoi ne pas commencer cet apprentissage ds l'cole maternelle ? Pourquoi ne pas proposer un contenu grammatical aux enfants de cycle III, pourquoi ne pas utiliser les nouvelles technologies pour pallier l'insuffisance de formation des enseignants ? Ce sont l autant de rflexions qui ne recouvrent pas ncessairement les positions institutionnnelles. Cote : 88 HAA
Kervran, Martine.
Les langues du monde au quotidien : observation rflchie des langues, cycle 2.

Rennes : CRDP de Bretagne, 2006.- 96 p. + 1 CD-audio/ rom.- (Au quotidien).
L'observation rflchie des langues du monde prpare l'apprentissage des langues et aide la matrise du langage oral et crit. L'ducation de l'oreille, essentielle pour l'entre dans l'crit, est favorise par la multiplicit des sonorits, l o l'coute d'une seule langue ne peut suffire. Les sept modules plurilingues proposs ici offrent un ventail dactivits exprimentes et valides au cours des programmes europens Evlang et La porte des langues . Pour chacun, on trouvera :dans le livre : des squences pdagogiques (objectifs, droulement dtaill des sances, prolongements interdisciplinaires), des fiches-lves, des documents pour la classe, des complments pour lenseignant.- sur le CD : les enregistrements pour les activits dcoute en classe, lensemble des fiches et des documents au format pdf, une sitographie et des cartes linguistiques. Grce au matriel fourni, la mise en uvre de ces activits en classe ne requiert aucune comptence linguistique ni connaissance pralable sur les langues. Cote : 88(prim) KER
Kervran, Martine.
Les langues du monde au quotidien : observation rflchie des langues, cycle 3.

Rennes : CRDP de Bretagne, 2006.- 95 p. + 1 CD-audio/ rom.- (Au quotidien).
Activits pour le cycle 3 regroupes en 7 modules pour faciliter la fois les apprentissages en franais et l'apprentissage d'une ou de plusieurs langues trangres. Dans le livre : squences pdagogiques (notamment sur les diffrentes versions du Petit Chaperon rouge), documents pour la classe ; sur le CD : les enregistrements pour l'coute en classe, les fiches photocopiables. Cote : 88(prim) KER
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3 Rfrentiels - Programmes
Conseil de l'Europe, Division des politiques linguistiques.
Un cadre europen commun de rfrence pour les langues : apprendre, enseigner, valuer.
Paris : Didier, 2005.- 191 p. ; 1 DVD. .- Bibliographie.
Base commune de rfrences pour l'laboration de programmes de langues vivantes, de rfrentiels et de manuels en Europe. Elle dcrit le plus prcisment possible ce que les apprenants d'une langue doivent apprendre afin de communiquer. Enumration des connaissances et comptences que doivent acqurir les lves pour avoir un comportement langagier efficace. Avec un DVD illustrant les niveaux du cadre pour le francais.
88 CAD Lallement, Brigitte / Pierret, Nathalie.
L'essentiel du CECR pour les langues : le Cadre europen commun de rfrence pour les langues.
Paris : Hachette, 2007. 190 p. ; 23 x 14 cm. (Profession enseignant).
Ce livre a pour objectif de faciliter l'accs au CECR pour les professeurs de langue. Il concerne toutes les langues et se focalise sur les pratiques de classe : enseignement, valuation des lves, gestion de la classe. Illustr par des exemples et des extraits de manuels scolaires en anglais, il ancre dans le concret les notions et stratgies prconises par le document du Conseil de l'Europe. Cote : 88 LAL
Rosen, Evelyne.
Le point sur le Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues.

Paris : Cl international, 2007.- 144 p. ; 19 x 13 cm. (Didactique des langues trangres).
Le point sur le Cadre europen de rfrence pour les langues (CECR). Rpond aux questions que se posent les enseignants sur le CECR : pourquoi a-t-il t cr, correspond-il seulement une mode ou rpond-il des besoins rels et lesquels, en quoi est-il utile et comment s'en servir en classe ? Des exemples concrets rpondent toutes ces questions. Cote : 88 ROS
Ministre de l'ducation Nationale / Ministre de l'Enseignement Suprieur et de la Recherche
Programmes de langues trangres pour l'cole primaire ; mise en uvre du cadre europen commun pour les langues ; mise en uvre du socle commun de connaissances et de comptences.
In Le BO HS n8, 30 Aot 2007.- 99 p.
Texte officiel manant du ministre et donnant le cadre pour l'enseignement des langues trangres l'cole primaire.
En consultation sur place Cote : 371.214 DOCAD Ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur.
Anglais, cycle 3 : documents d'accompagnement des programmes.

Paris Cedex 05 : CNDP, 2006.- 47 p.- (Textes de rfrence. Ecole). En consultation sur place Cote : 371.214 DOCAD
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4 Didactique - Pdagogie
4-1- Primaire
Ducancel, Gilbert / Simon, Diana-Lee.
Franais et langues trangres et rgionales l'cole : quelles interactions ?.

Repres pour la rnovation de l'enseignement du franais n29, 2004, p.3-260.
Quelles rflexions pour aller vers une ducation multilingue? Quelles articulations, quelles transfrabilits entre langue maternelle et langue trangre ou rgionale? Elaborer une dialectique mtalinguistique, Travailler l'observation rflchie de la langue en comparant les langues, aller vers la polyvalence des enseignants en les formant, dvelopper une approche interculturelle. Des rponses de chercheurs sont compltes par des exemples rels : cole bilingues (exemple Corse), langue des signes, enfants frontaliers.
Audin, Line / Institut National De Recherche Pdagogique.
Enseigner l'anglais de l'cole au collge : comment aborder les principaux obstacles l'apprentissage.
Paris : Hatier, 2005.- 275 p. (Hatier Pdagogie). Bibliographie.
Cet ouvrage propose des dmarches pdagogiques innovantes pour faciliter l'apprentissage de l'anglais en se centrant sur les principaux obstacles linguistiques, sources d'erreurs systmatiques et rcurrentes chez les lves. L'ouvrage est constitu de dossiers pdagogiques directement exploitables en classe. les principales situations problmatiques voques sont : la prise de conscience de la langue en tant que systme, les genres et pronoms personnels sujets, la situation d'nonciation et les marqueurs de la personne, la localisation (prpositions de lieu), l'agencement du groupe nominal anglais, le questionnement, tre et avoir, les deux prsents. L'ouvrage se termine par un dossier phonologique pour l'enseignant (accentuation, neutralisation, quelques aspects du rythme de l'anglais). Cote : 882:37 AUD
Bailly, Danielle.
Didactique de l'anglais. Volume 1: objectifs et contenus de l'enseignement.

Nathan pdagogie, 1997.- 281 p.- (Perspectives didactiques).
Analyse des textes officiels rgissant actuellement les pratiques enseignantes dans le secondaire. Chaque thme abord : grammaire, phonologie, lexique, composantes fonctionnelles et culture, est introduit par un rappel historique destin clairer l'volution de ces pratiques. Etat de la recherche en didactique de l'anglais. Cote : 882:37 BAI
Bailly, Danielle.
Didactique de l'anglais. Volume 2 : la mise en oeuvre pdagogique.

Nathan pdagogie, 1998.- 288 p.- (Perspectives didactiques).
Dmarches pdagogiques analyses sous les angles suivants : chemins de l'appropriatin de la langue trangre, tches et exercices correspondant aux divers types de contenu d'apprentissage, vie de classe. Cote : 882:37 BAI
Robert, Jean-Pierre / Rosen, Evelyne
Dictionnaire pratique du CECR

GAP : Ophrys, 2010. XII-371 p. (Parcours enseignement). Bibliographie. Sites Internet. Index.
Cet ouvrage permet d'expliciter les nouvelles orientations apportes par le cadre europen commun de rfrence pour les langues et de montrer concrtement le passage de la thorie aux pratiques de classe. Cote : 882 (Pda) ROB
Brewster, Jean / Ellis, Gail / Girard, Denis.
The primary english teacher's guide.

Harlow : Longman, 2002.- 238 p. .- Bibliographie. Adresses utiles.
Description de l'enseignement de l'anglais des jeunes lves depuis les 20-30 dernires annes. Analyse de techniques et stratgies pdagogiques associes l'acquisition de l'anglais dans l'enseignement primaire. Suggestions pour choisir le matriel, amnager la salle de classe, raconter des histoires. Il s'agit aussi d'inciter ou d'encourager les enseignants amliorer leurs comptences en enseignement et connaissance de l'anglais. Ressources pdagogiques. Cote : 882:37(Prim) BRE
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Feunteun, Anne / Peters, Debbie.
Enseigner l'anglais l'cole Cycle 2 Cycle 3

Paris cedex 13 : Nathan, 2010. 207 p. + 2 CD audio + 4 posters. (Fichiers ressources).
Ouvrage conforme aux Programmes 2008 et aux textes du Cadre europen commun de rfrence pour les langues. Les fiches pour l'enseignant offrent des pistes de rflexion didactique et des activits pratiques dtailles pour le cycle 2 et/ou le cycle 3. Les fiches pour l'lve, photocopiables, constituent un prolongement ludique et vari de chaque squence de classe. Les 2 CD qui accompagnent l'ouvrage rpondent plusieurs objectifs : Le CD1 propose de nombreuses chansons thmatiques, supports aux activits. Il est enregistr selon 2 versions : chante et instrumentale seule. Il contient galement l'ensemble des consignes rdiges sur les fiches, et destines aux lves pour raliser une tche, laissant l'enseignant une grande libert d'exploitation. Le CD2 contient les consignes - en situation - pour l'enseignant, lui permettant de s'entraner s'il le dsire en amont de la sance. Les posters : Au march, Les animaux de la ferme, La galaxie noire et Le petit singe marron sont d'autres supports aux activits de langage et d'criture. Les tableaux d'acquisition, en fin de chaque partie, rcapitulent ce qui peut tre travaill et approfondi dans chaque cycle. Les annexes regroupent tous les outils collectifs et la bibliographie. Cote : 882 (Pda) Prim FEU
Kervran, Martine.
L'Apprentissage actif de l'anglais l'cole.

Paris : Colin / Bordas, 1996.- 161 p. .- (Formation des enseignants). Bibliographie.
L'ouvrage fournit des lments d'un apprentissage actif de l'enfant partir des instructions officielles : la prononciation, le vocabulaire, la pratique de la langue et la dcouverte de la culture anglo-saxonne. Cote : 882:37(prim) KER
Mouni, Sbastien.
Sketchtime : une pratique dynamique de l'anglais du CE1 au CM2

Paris cedex 13 : Nathan, 2010. 1 livret (64 p.) + 1 cd audio + 32 flashcards + 2 posters. (JDIdes).
En conformit avec le CECRL, Sketchtime se propose de pratiquer la langue anglaise travers 4 sketchs pouvant tre jous du CE1 au CM2 : Alice and the tea party ; Sir Michael's magic shool ; Freaky Families ; Snow White and the seven dwarves. Privilgie une pratique dynamique de l'oral par l'action - interaction, la conversation courante et le dialogue avec pour but final la reprsentation thtrale. Le CD regroupe ; les enregistrements des quatre sketchs, le lexique servant l'apprentissage des dialogues et des tonguetwisters (virelangues). La partie CD TUIC offre des exercices d'entranement sur le lexique tant oraux qu'crits utilisables sur ordinateur ou sur tableau numrique interactif (TNI). Cote : 882 (Pda) Prim MOU
Rolland, Yvon.
L'anglais l'cole.
Paris : Belin, 2003.- 303 p. .- (Guide Belin de l'enseignement).
Aborde les dimensions mthodologiques, linguistiques et culturelles de l'enseignement de l'anglais l'cole primaire. Proposition d'objectifs, de squences et de sances mettre en uvre. Dveloppement autour de la notion de storytelling. Rflexion sur l'valuation et les liens entre disciplines. Cote : 882:37(Prim) ROL
Rosenberger, Sophie.
L'anglais l'cole : mthodologie et activits du CE1 au CM2.

Paris : Retz, 2008.- 216 ; 23 x 18 cm. (Pdagogie pratique). Bibliographie.
L'enseignement des langues trangres l'cole est une nouvelle priorit qui cre des difficults beaucoup d'enseignants, faute d'une mthode et d'outils. L'auteure propose ici une approche d'enseignement de l'anglais qui respecte les nouvelles instructions officielles et tient compte des difficults du terrain. Cote : 882:37(Prim) ROS
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Rosenberger, Mireille.
Guide pour enseigner l'anglais l'cole lmentaire.

Paris : Retz, 2003.- 192 p. + 1 cd + 8 posters + 48 flashcards. (Outils pour la formation des enseignants).
Permet, en conformit avec les nouveaux programmes 2002, d'acqurir et de perfectionner ses connaissances tant linguistiques (oral, lexique, grammaire) que culturelles, et propose une dmarche innovante dite "intgre" pour conduire ses activits de classe. Avec des posters de sites en couleurs, des flashcards et un CD audio associ au chapitre sur la prononciation, des fiches photocopier pour les lves, des exemples de progressions. Cote : 882:37(Prim) ROS
Samson, Colette.
333 ides pour l'anglais.

Paris : Nathan, 1995.- 95 p. .- (Les pratiques de l'ducation. Ecole).
Ouvrage conu pour mettre en place des activits diversifies lors de l'apprentissage de l'anglais en cole primaire. Il est organis selon des chapitres thmatiques prsentant des situations de communication adaptes aux lves de primaire : comment se prsenter, parler de sa famille, de ses gots... Cote : 882:37(Prim) SAM
Slattery, Mary / Willis, Jane.
L'anglais l'cole : Un manuel d'activits & du langage de classe

New-York : Oxford University Press, 2004. 175 p. ; 28 x 22 cm + 1 cd-audio.
Version franaise de "English for primary teacher". Prend en compte le CECRL et est destin tant au dbutants qu'aux experts dont il vise amliorer l'aisance parler anglais dans la classe et largir la palette d'activits d'enseignement. Ouvrage d'auto-formation - dans lequel la communication est centrale - qui guide l'enseignant : dans l'organisation de sa programmation, la mise en oeuvre de sances ; dans la rflexion sur les comptences acqurir par les lves comme acteurs sociaux ; dans le type de guidage efficace et pertinent. Ensemble dcoup en units proposant conseils et ides pour travailler les comptences suivantes : couter et agir, couter et faire, s'exprimer l'oral, lire en anglais, crire, raconter des histoires. Le CD audio est destination des enseigants pour les aider amliorer leur anglais. Il comprend 62 extraits typiques de leons d'anglais et des exercices de prononciation. Cote : 882 (Pda) Prim SLA
Tardieu, Claire.
Se former pour enseigner les langues l'cole primaire : le cas de l'anglais.

Paris : Ellipses, 2006.- 269 p.
Cet ouvrage runit les rflexions et les travaux de formateurs sur les attentes institutionnelles, les textes officiels, l'approche communicative et le cadre europen, la phonologie, la progression linguistique ou l'observation rflchie de la langue, des propositions novatrices dans le domaine de la culture et des projets pluridisciplinaires, la place du geste et du corps... Cote : 882:37(Prim) TAR
Comment enseigner l'anglais du CE1 au CM2

Paris : Hachette Education, 2009. 191 p. (Comment enseigner en...). Lexique. Bibliographie.
Ouvrage proposant des pistes de mise en uvre de l'apprentissage de l'anglais l'cole primaire. Le cadre et les enjeux pdagogiques, culturels et didactiques de l'enseignement de l'anglais. L'organisation des enseignements : suivi et continuit, progressivit des apprentissages, harmonisation de la dmarche d'enseignement, outils d'valuation partager. Supports, outils et mthodes (dont analyse des albums " The very hungry caterpillar " et " The little red hen "). Cote : 882 (Pda) PrimYAI
CDDP de la Manche
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4-2 - Cycle 2
Chauvel, Denise / Chauvel, Catherine.
Initiation l'anglais au cycle 2 GS CP.

Paris : Retz, 2003.- 160 p. + 1 CD audio. (Pdagogie pratique).
Cet ouvrage propose une dmarche active et ludique, reposant sur l'oral autour de 15 squences thmatiques (prsentation, nourriture, Nol, le corps, vtements et couleurs, animaux...) qui s'appuient sur des jeux, des activits autour d'images et sur des chansons et histoires. L'utilisation d'une marionnette favorise un rle de mdiateur : celle-ci a la particularit de ne parler et de ne comprendre que la langue trangre concerne. Le cd propose l'enregistrement des chansons, des posies et des comptines. Cote : 882:37(Prim) CHA
Hillman Catherine / Kernis Franoise.
Ghostie : interprter une comdie musicale ds le CP : livre du professeur.

Nantes : CRDP des Pays de la Loire, 2009. 1 ouvrage, 130 p. ; 1 DVD vido (12 squences animes, 150 pistes audio, visuels et fiches d'valuation en pdf). (Langues en pratiques. Docs authentiques). 1 livre (129 p.) ; 26 cm + 1 DVD vido
Ghostie se dcline en deux outils d'enseignement : un livre du professeur et un DVD vido conus pour fonctionner en interaction, et qui s'appuient sur l'histoire de Jim, un petit garon et de son ami Ghostie qui lui apprend des chansons, des chants, des histoires et des jeux. Le livre du professeur prconise des sances d'coute, des activits de discrimination auditive, de rptition et des jeux avec les flash cards, les plateaux de jeux et les diffrentes ressources sonores proposes par le DVD-rom, le tout articul aux animations vido proposes pour les diffrents pisodes de la comdie musicale, qui pourra tre joue par les lves. Cote : 882 (Pda) Cycle2 HIL
4-3 - Cycle 3
CIEP.
Anglais : Mallette pdagogique pour les assistants de langue l'cole primaire.

Svres : CIEP, 2000.- 1 guide + 21 fiches + 1 CD.
Propositions d'activits de travail avec les diffrentes consignes de droulement des sances ainsi que le matriel mettre en place lors du cours. Par ailleurs, des conseils sont apports l'assistant : valuation des lves, langage de classe, ftes et clbrations, bibliographie. Cote : 882:37(Prim) CIE
Hillman, Catherine / Neukirchner, Arlne.
Transfer together : TRAining Native Speakers For EaRly langage teaching.

Nantes cedex 03 : CRDP de Nantes, 2001.- 150 p. + 1 CD audio.
Guide de l'assistant d'anglais l'cole primaire, pour lui permettre d'enseigner sa langue maternelle comme langue trangre. Trois types d'informations : prsentation de sances d'activits, CD audio qui regroupe chansons, comptines et pomes ainsi que des fiches pratiques. Au fur et mesure que les professeurs des coles seront forms cet enseignement, ce guide va devenir le leur. Cote : 882:37(Prim) HIL
Igual, Anne / Judell-Dufour, Catherine.
Anglais au cycle 3.
Montpellier : CRDP de Montpellier, 2003.- 93 p..- (Outils pour les cycles). Bibliographie.
En accord avec les IO de 2002, proposition d'une dmarche, des progressions, des techniques d'animation l'oral, et des conseils pour approcher l'crit, la question de l'valuation et la civilisation. Des fiches pratiques types illustrent les diffrents points abords. Cote : 882:37(Prim) IGU
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Yache, Alain.
Comment enseigner l'anglais au cycle 3.

Paris : Hachette Education, 2006.- 191 p.- (Comment enseigner en...)
Conseils pdagogiques sur l'organisation quotidienne de l'enseignement et la prparation des cours d'anglais au cycle 3. L'ouvrage voque les enjeux de cet enseignement avant de proposer des pistes d'organisation de celui-ci au sein du cycle 3 (suivi et continuit, progressivit des apprentissages, harmonisation de la dmarche d'enseignement, outil d'valuation partager...), il prsente galement des supports et outils ainsi que des squences. Squences partir des albums suivants : The snowman, Where is Spot ? The very hungry caterpillar, The little red hen, Winnie the witch, Jack O'lantern. Cote : 882:37(Prim) YAI
Hillman, Catherine
Let's be spooky !
Caen : CRDP de Basse-Normandie / CRDP des Pays de la Loire, 2010. 1 ouvrage (80 p.) + 1 CD-audio. (Langues en pratiques. Docs authentiques).
Sances d'apprentissages en anglais autour de l'esprit "spooky", destines aux niveaux A1 et A2 du CECRL. Ces squences pdagogiques utilisent les fantmes, sorcires, chteaux hants et halloween pour faire parler les lves dans diffrentes situations : le jeu anglais "I spy", des chansons, des histoires, l'organisation d'une fte, des recettes, du thtre (sayntes). Un CD extra contient les enregistrements audio, les visuels (flash cards, memory cards) ainsi que les exercices ncessaires pour les activits. Cote : 882 (Pda) Prim HIL
5 Supports pour la classe

5-1 Mthodes par cycle
Cycle 2
Albagnac, Gisle / Boyd, Randolph.- Cup of Tea Cycle 2 CE1.- Paris : Hachette Education, 2010. Cote : 882 (Outil) CE1 Hachette Cup of Tea Cycle 2 CE1 : Guide pdagogique + 64 Flashcards Cup of Tea Cycle 2 CE1 : Manuel.- 64 p. Cup of Tea Cycle 2 CE1 : CD audio Bruni, Cristiana / Feunteun, Anne / Peters, Debbie.- English adventure Cycle 2 : dcouverte de l'anglais.- Harlow : Longman / Nathan, 2007.- Contient : 1 livre de l'lve (47 p.) + 1 cahier d'activits (48 p.) + 1 livre du matre (127 p.) + 1 DVD-vido + 1 CD-audio. Mthode d'apprentissage prcoce de l'anglais fonde sur les personnages de Walt Disney. Les diffrents supports pdagogiques de la mthode favorisent l'implication des lves, ils permettent de dvelopper l'coute et facilitent le travail sur l'intonation et l'accentuation. Possibilit d'une auto-valuation et de bilans gradus des apprentissages. Cote : 882(075.2) Nathan Marchois, Corinne / Forshaw, Caroline. Domino & Co : beginners.- Paris : Didier, 2007. Mthode d'anglais pour l'cole primaire proposant des jeux rythmiques, des comptines, une coute d'albums pour favoriser l'imprgnation de la langue, des situations de communication, une sensibilisation la civilisation des pays anglo-saxons. Domino & Co : beginners : Manuel Mthode d'anglais pour l'cole primaire proposant des jeux rythmiques, des comptines, une coute d'albums pour favoriser l'imprgnation de la langue, des situations de communication, une sensibilisation la civilisation des pays anglo-saxons.
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Domino & Co : beginners : Cd-audio Conu pour la classe, ce CD audio vient complter le manuel qui propose 5 thmatiques comportant des jeux rythmiques, des comptines apprendre, une coute active, des situations de communication. Brikk, Elizabeth / Cuzner, Lucy / Rotg, Wilfrid. Hop in ! CE1. Paris : Magnard, 2009. Cote : 882 (Manuel) CE1 Magnard Hop in ! CE1 : Activity book : Fichier. 63 p. : ill. en coul. ; 30 x 21 cm. Activits prsentes en liaison avec le contenu des CD audio du guide du matre : entranement la comprhension et l'expression orale, jeux de comprhension et d'expression crite, valuation des connaissances. Hop in ! CE1 : Guide du matre (2009). 275 p. : ill. ; 28 x 20 cm + 3 CD audio. Mthode d'anglais construite autour de dix-huit thmes repris et largis sur l'ensemble des cycles 2 et 3 dans le souci d'une progression en spirale et d'un rebrassage constant : Let's go!, Good morning children!, One two three look at me!, My uniform is blue, My eye test, My school, My dad is tall!, It's not your house Goldilocks!, Yes I like peas!, Nigel and Rachel, Jack and Jill, The folk dance, What's the time Mr Wolf?, Be my..., Are you sleeping?, Miaow!, Summer or winter?, Turn right!, take the train! Les activits proposes tiennent compte des diverses formes d'intelligence : gestuelle, visuelle ou auditive. Pour chaque thme sont dclins : les capacits dveloppes ; les points de phonologie abords ; la culture, le lexique et les chansons dvelopps ; les points de grammaire tudis et des liens disciplinaires transversaux. Propose un accompagnement guid des squences et des activits dans lesquelles seront utiliss : les affiches, les CD audio qui contiennent notamment 18 chansons ou comptines sur les thmes cits ci-dessus ainsi que des exercices et le cahier de l'lve. Conforme aux programmes 2008 et au CECRL. Hop in ! CE1 : Posters. 16 posters. Seize posters recto-verso qui, associs aux CD audio du guide pdagogique de la mthode d'anglais de la classe de CE1, abordent les thmes des squences grce au mot, l'image et au son. Duval-Moatti, Brigitte / Thompson, Karen / Ciccolini, Bernard.- Mini Jumper anglais CE1.- Paris : Belin, 2007.- 1 livre de l'lve (63 p.) + 1 affiche + 1 cd-audio + 3 planches. Mthode d'apprentissage prcoce de l'anglais organise autour de thmes, proposant un veil la phonologie de l'anglais grce des activits autour des sons de la langue, des chants et des comptines, un renforcement de l'apprentissage du graphisme, un travail sur les couleurs et les formes gomtriques... Cote : 882(075.2) CE1 Belin
Cycle 3
Barnoud, Catherine / Loric, Jeanette.- Bingo ! : j'apprends l'anglais, niveaux 1 et 2.- Paris : Didier, 1998. Cote : 882(075.2) Didier Bingo ! : j'apprends l'anglais 1.- 48 p. + 1 CD audio. En classe ou la maison, travers douze chapitres illustrs, les enfants de CM1 apprendront se prsenter, dire ce qu'ils ressentent, parler de leurs gots, dcrire, compter, dire l'heure, situer dans l'espace... On trouve dans chaque chapitre des dialogues, des conseils, des activits, des jeux et des chansons. Bingo ! : j'apprends l'anglais 2.- 48 p. + 1 CD audio. En classe ou la maison, travers 12 chapitres illustrs, les enfants apprendront se prsenter, dire ce qu'ils ressentent, parler de leurs gots, dcrire, compter, dire l'heure, situer dans l'espace... On trouve dans chaque chapitre des dialogues, des conseils, des activits, des jeux et des chansons.
Bingo ! : j'apprends l'anglais, niveau 1 et 2 : guide pdagogique. Guide de la mthode Bingo qui propose des conseils didactiques pour l'utilisation en classe des cahiers, le droulement du cours sur des sances planifies de 45 minutes, les objectifs pdagogiques et la progression l'intrieur de chaque sance, 250 activits et jeux pour favoriser la prise de parole...
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Strange, Derek.- Chatterbox 1.- New-York : Oxford University Press, 1989. Mthode d'apprentissage de l'anglais pour dbutants l'cole primaire : le livre du matre indique comment utiliser les diffrentes composantes de la mthode, le livre de l'lve propose une histoire et des activits d'apprentissage illustres dans la cassette audio et approfondies dans le cahier d'exercices. Cote : 882(075.2) OUP Chatterbox : livre du matre 1.- 60 p. Chatterbox : activity book 1.- 60 p. Chatterbox : pupil's book 1.- 60 p. Chatterbox 1.- 1 cassette audio. Albagnac, Gisle / Boyd, Randolph.- Cup of Tea Cycle 3 premire anne d'anglais.- Paris : Hachette Education, 2006. Mthode d'apprentissage de l'anglais au CE2 qui a pour vocation d'encourager l'immersion dans une nouvelle langue au moyen de sayntes, de comptines, de chansons et de situations diverses en s'appuyant sur les apports de la TPR (Total Physical Response) qui prconise l'association de la participation corporelle et de l'oralisation d'un message. Cote : 882(075.2)C3 Hachette Cup of tea cycle 3 premire anne : guide pdagogique : Livre du matre. 126 p. + 64 flashcards. Guide pdagogique accompagn de cartes thmatiques (flashcards). Cup of Tea Cycle 3 premire anne d'anglais : Manuel. 79 p.. Cup of tea cycle 3 premire anne : 2 CD audio classe.- 2 cd-audio + 1 livret. Complte le livre de l'lve et le guide pdagogique : sayntes, activits orales, chansons et comptines. Albagnac, Gisle / Boyd, Randolph.- Cup of tea Cycle 3 deuxime anne d'anglais / CM1 : mthode de langue .- Paris : Hachette, 2007. Mthode d'apprentissage de l'anglais au CM1 qui a pour vocation d'encourager l'immersion dans une nouvelle langue au moyen de sayntes, de comptines, de chansons et de situations diverses en s'appuyant sur les apports de la TPR (Total Physical Response) qui prconise l'association de la participation corporelle et de l'oralisation d'un message. Conforme au cadre Europen Commun de Rfrence. Cote : 882(075.2) Hachette Cup of tea Cycle 3 deuxime anne d'anglais : guide pdagogique : Livre du matre.- 30 cm + 125 flashcards. Cup of tea Cycle 3 deuxime anne d'anglais : Manuel.- 80 p. Cup of tea Cycle 3 deuxime anne d'anglais : 2 CD audio classe. Contient : vingt sayntes qui introduisent les leons ; l'ensemble des activits orales proposes dans le manuel ; les chansons et les comptines du manuel. Albagnac, Gisle / Boyd, Randolph.- Cup of tea Cycle 3 / CM2 : anglais. Paris : Hachette, 2008. Troisime niveau de la mthode active d'apprentissage prcoce de l'anglais centre sur l'oral et favorisant l'interdisciplinarit. Cote : 882(075.2) CM2 Hachette Cup of tea Cycle 3 / CM2 : anglais : guide pdagogique : Livre du matre.- Paris : Hachette, 2008.- 139 p. + 125 fashcards. Ce guide propose : une partie mthodologique donnant l'tat d'esprit de la mthode ; une partie pdagogique dclinant une programmation des apprentissages en cinq units, des conseils pour animer la classe et des photofiches. Les flashcards aident la ractivation lexicale et permettent de dvelopper des activits de communication. Cup of tea Cycle 3 / CM2 : anglais : Manuel.- Paris : Hachette, 2008.- 79 p. Comporte cinq units dans lesquelles on trouve : des sances dbutant systmatiquement par une phase d'coute active pour imprgnation de la langue avec prises d'indices, observation, rptition et jeux de rles puis des situations d'expression orale et d'intriorisation du lexique ; des activits interdisciplinaires ; des informations sur les modes de vie et la culture anglophone ; des chansons ; des valuations. Manuel conforme au Cadre europen Commun de Rfrence.
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Cup of tea Cycle 3 / CM2 : anglais : 2 CD audio classe. Paris : Hachette, 2008. 2 disques compacts. Contient : vingt sayntes qui introduisent les leons ; l'ensemble des activits orales proposes dans le manuel ; les chansons et les comptines du manuel. Marchois, Corinne / Forshaw, Caroline.- Domino and Co cycle 3 niveau 1.- Paris : Didier, 2005. Cote : 882(075.2)C3 Didier Domino and Co cycle 3 niveau 1 : livre du professeur.- 215-66 p. + 1 CD-audio. Prsente l'exploitation pdagogique des 15 leons du livre de l'lve, un chapitre sur la phontique, les transcriptions des enregistrements du CD audio "Sounds of English", un chapitre culturel consacr au Royaume-Uni et des fiches d'autovaluation. Les fiches photocopiables sont prsentes en fin d'ouvrage. Domino & Co, cycle 3 niveau 1 : livre de l'lve.- Paris : Didier, 2005.- 63 p. Mthode d'apprentissage prcoce de l'anglais fonde sur une progression en spirale (rappels frquents des structures dans des contextes diffrents), une approche communicative qui privilgie les tches d'interaction entre les lves et l'authenticit, une imbrication des apports linguistiques et culturels lis dans ce niveau la culture britannique, l'valuation formative est intgre. Marchois, Corinne / Forshaw, Caroline.- Domino & Co cycle 3 niveau 2.- Paris : Didier, 2006. Cote : 882(075.2)C3 Didier Domino & Co cycle 3 niveau 2 : guide pdagogique.- + 1 CD-audio. Guide pdagogique proposant le droul dtaill de toutes les tapes du cours, des conseils mthodologiques, l'indication du matriel ncessaire la ralisation des activits, la transcription des enregistrements du CD classe. Domino & Co, cycle 3 niveau 2 : livre de l'lve.- 63 p. Mthode d'apprentissage prcoce de l'anglais fonde sur une progression en spirale (rappels frquents des structures dans des contextes diffrents), une approche communicative qui privilgie les tches d'interaction entre les lves et l'authenticit, une imbrication des apports linguistiques et culturels lis dans ce niveau la culture britannique, l'valuation formative est intgre. Worral, Anne / Feunteun, Anne / Peters, Debbie.- English adventure Cycle 3, niveau 1 : mthode de langue.- Paris : Nathan / Pearson Longman, 2007.- Contient : 1 livre du matre (144 p.) + 1 livre de l'lve (64 p.) + 1 cahier d'activits (48 p.) + 1 cd-audio + 1 DVD-vido + 3 posters. Mthode d'apprentissage prcoce de l'anglais au CE2. Elle se fonde sur les aventures de personnages des dessins anims de Disney. A travers des supports varis, la mthode encourage la participation des lves pour dvelopper l'coute et la prise de parole. Les dialogues, chansons et exercices permettent l'acquisition du vocabulaire de base de l'anglais : se prsenter, dcrire des particularits physiques, des actions, utiliser le vocabulaire des ftes, lire des documents varis autour de diffrents thmes. Cote : 882(075.2) Nathan Mc, Hugh, Madeline.- Fanfare 1.- New-York : Oxford University Press, 1993. Les activits proposes sont organises partir de thmes : les mots et les nombres, les couleurs, les figures, O est-le chat ? mon corps, mon visage, ma famille, joyeux anniversaire, la nourriture. Cote : 882(075.2) OUP Fanfare 1 : livre du matre.- 156 p. + 1 cassette audio. Fanfare 1 : classe book.- 47 p. Fanfare 1 : progress book.- 79 p. Fanfare 1 : flashcards : 64 key word from fanfare 1. 64 images pour aider prsenter un vocabulaire de base de faon attrayante. Brikk, Elizabeth / Cuzner, Lucy / Rotg, Wilfrid.- Hop in CE2.- Paris : Magnard, 2006. Hop in! est une mthode de cycle, conue dans le respect du Cadre Europen commun de rfrence. Cote : 882(075.2)CE2 Magnard Hop in CE2 : mthode d'anglais : guide du matre.- 304 p. + 2 CD. Hop in CE2 : Activity book.- 71 p. + 1 affiche. Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011
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Brikk, Elizabeth / Cuzner, Lucy / Rotg, Wilfrid. Hop in Cycle 3 niveau 2 : mthode d'anglais. Paris : Magnard, 2008. Hop in! est une mthode conue dans le respect du Cadre Europen commun de rfrence. Au cycle 3, elle propose notamment des activits de comparaison entre le fonctionnement de la langue anglaise et celui de la langue franaise, et une ouverture sur le monde anglophone. Cote : 882(075.2)CM1 Magnard Hop in Cycle 3 niveau 2 : mthode d'anglais : guide du matre. 344 p. : ill. ; 27 x 20 cm. + 2 CD audio. Thmes : Do you understand ?, How are you today ?, One times one is one, My drawing !, Give me an A !, It's maths !, Oliver's cousins, Tidy the House !, Bread and butter please !, Guess who I am !, Get set...go !, It's time to..., Happy birthday !, Don't disturb me !, Save the animals !, A farm in California, In the London Eye, Let's go !, Christmas in the sun, Snap !, Sing it right !. Hop in Cycle 3 niveau 2 : Activity book. 71 p. : ill. en coul. ; 30 x 21 cm. Exercices et activits diverses sur les 21 thmes abords et une double page bilan de l'anne. Macaire, Dominique / Ibrahim, Nayr / Hron, Laurent / Laurent, Clia/ Theinhardt, Volker.- Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 1.- Paris : Hatier, 2005. Cote : 882(075.2) C3 Hatier Hullabaloo, anglais cycle 3 niveau 1 : fichier pdagogique : Livre du matre.- 191 p. Destin au professeur, dveloppe toutes les sances en dtail et explique notamment l'usage du matriel pdagogique : cartes thmatiques (flashcards), posters et CD-audio. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 1 : Classbook : Manuel.- 63 p. + 1 cd-audio pour l'lve. Treize projets mener en classe pour apprendre l'anglais de tous les jours et dcouvrir la culture anglophone : des activits d'coute active, de prononciation, de communication en groupes et en binmes, des tches pour rebrasser et mmoriser les contenus et des lments culturels vivre en contexte. Le CD lve permet d'apprendre les chansons et de les rcouter (Songs and Chants), de rviser seul (Word bank) et de s'entraner bien prononcer (Tongue Twisters). Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 1 : 80 flashcards.- 80 cartes. Pour dcouvrir le vocabulaire nouveau de faon ludique selon les pistes donnes dans le fichier pdagogique : courses aux mots, flashcard mystrieuse, mot manquant, fais ce que je dis. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 1 : 2 CD classe. 2 disques compacts + 1 livret. Regroupe textes et chansons des treize "projects" : The Hello Chant, Lucky Packet, Circus School, Happy Birthday !, Where's Nessie ?, Our Christmas !, Clap your Hands, Chinese New Year, Chat Friends, Rain rain go away, The Rainbow Nation, Treasure Hunt, Breaktime, Blue coyote, The Goodbye Chant, Koori the first Koala, Jingle Bells. La mthode permet d'atteindre le niveau A1 du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 1 : 6 posters. 6 posters (40 x 70 cm). Offrent des cartes : The English-Speaking World, Great Britain and Ireland ; des images des ftes de fin d'anne : Merry Christmas and Happy New Year ; la photo d'un moment de classe ; A school Day ; Un conte en six images : Koori the first koala. Montagne-Macaire, Dominique, Aris-Delge, Annie / Hron, Laurent / Ibrahim, Nayr.- Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 . Paris : Hatier, 2006. Cote : 882(075.2) C3 Hatier Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 : fichier pdagogique : Livre du matre .- Paris : Hatier, 2006.- 239 p. : ill. ; 30 x 22 cm. Destin au professeur, ce fichier dveloppe toutes les sances en dtail et explique notamment l'usage du matriel pdagogique : cartes thmatiques (flashcards), posters et CD-audio. 13 projets sont proposs pour dcouvrir l'anglais et le monde anglophone. La mthode permet d'atteindre le niveau A1 du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 : Classbook : Manuel. Paris : Hatier, 2006. 63 p. : ill. en coul. ; 30 x 22 cm. Hullabaloo regroupe treize "projects" mener en classe pour apprendre l'anglais de tous les jours et aller la dcouverte de la culture anglo-saxonne. Les trois mascottes accompagnent les lves et facilitent l'entre dans la communication orale. La mthode permet d'atteindre le niveau A1 du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues.
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Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 : 80 flashcards. 80 cartes. Pour dcouvrir le vocabulaire nouveau de faon ludique selon les pistes donnes dans le fichier pdagogique : courses aux mots, flashcard mystrieuse, mot manquant, fais ce que je dis. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 : 2 CD classe.- Paris : Hatier, 2006.- 2 disques compacts + 1 livret. Hullabaloo regroupe treize "projects" mener en classe pour apprendre l'anglais de tous les jours et aller la dcouverte de la culture anglo-saxonne. Les trois mascottes accompagnent les lves et facilitent l'entre dans la communication orale. La mthode permet d'atteindre le niveau A1 du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues. Hullabaloo : anglais cycle 3 niveau 2 : 6 posters. 6 posters (68 x 96 cm). Offrent : Special days ; Yummy ! Yummy !, les mets et les repas ; The sound fair, la foire aux sons ; Who's who ?, Roald Dahl, Jane Goodall, Pocahontas, Jonny Depp, spiderman ; Sport fans, cricket, golf, american football, ice hockey, rugby, netball ; Le conte Jack and the beanstalk en 6 vignettes. I Love English School : Primaire, niveau 2.- Bayard, 2008.- 2 livrets + 6 affiches + 2 CD. Mthode d'anglais, progressive sur 3 ans qui s'appuie largement sur l'coute et l'expression orale : 30 leons rparties sur l'anne, de nombreux visuels, des chansons, des jeux et des activits. Version corrige pour le matre, du cahier d'activits propos l'lve. Cote : 882(075.2) Bayard Ashworth, Julie / Clark, John.- I Spy 1.- New-York : Oxford University Press Cette mthode propose une palette de supports et d'activits pdagogiques qui favorise la rflexion active des lves ainsi que leur expression orale et crite grce des supports varis : histoires, posters ducatifs, jeux, images dcouper, pages photocopiables. Cote : 882(075.2) OUP I Spy 1 : livre du matre.- 256 p. I Spy 1 : photocopy masters. Ashworth, Julie / Clark, John.- I spy 2.- New-York : Oxford University Press, 1997. Cote : 882(075.2) OUP I spy 2 : course book.- 61 p. + 3 cassettes. I spy 2 : activity book.- 77 p.+ 3 cassettes. Duval-Moatti, Brigitte / Thompson, Karen.- Jumper anglais CE2.- Paris : Belin, 2004.- 63 p. Livret de l'lve complter en lien avec les 30 leons. Cote : 882(075.2) Belin Duval-Moatti, Brigitte / Thompson, Karen / Ciccolini, Bernard.- Jumper anglais CM1.- Paris : Belin, 2005.- 63 p. Livret de l'lve complter en lien avec les 30 leons. Cote : 882(075.2) Belin Duval-Moatti, Brigitte / Thompson, Karen.- Jumper anglais CM2 : le livret de l'lve, les 2 CD audio, les fiches de l'enseignant.- Paris : Belin, 2006. Destine l'enseignant du primaire, mthode de niveau A1+ base sur des documents authentiques, des propositions d'valuation. Intgre une prsentation lexicale avec une approche progressive de l'crit, des activits varies et ludiques autour de Tom et Debbie, personnages rcurrents de la srie, ainsi qu'une introduction aux pays anglophones et leur culture. Cote : 882(075.2) Belin
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Gray, Sylvie / Holings, Marian / Larreya, Paul.- Lollipop / The Jellybeans : anglais : Cycles 2 / 3.- Paris : Nathan Cote : 882(075.2) Nathan Lollipop : anglais : CE1 CE2.- Paris : Nathan, 1 fichier (3 fichiers)+ 2 cd + 64 cartes + 8 posters (40 x 60) + 1 livret de 191 p. manquant. Mthode complte d'apprentissage de l'anglais comprenant : un guide pdagogique avec des informations sur l'organisation pratique de la classe, sur la dmarche suivre, des disques compacts pour l'enseignant et pour les lves, 8 poster sur diverses units, des cartes jouer grand format. Lollipop, Anglais CE1-CE2.- Paris : Nathan, 1998.- 4 livrets. The Jellybeans : anglais CM1 CM2.- Paris : Nathan, 2001.- 1 livre + 2 livrets + 5 CD audio +128 flashcards + 64 fiches. Mthode de langue qui comprend deux livrets : The Jellybeans and the crazy caravan et The Jellybeans and the incredible machine, accompagns de 64 fiches d'activit, du guide pdagogique, de 128 flashcards et de cinq CD audio pour la classe dont deux CD dialogues et activits CM1 et deux CM2 et un CD chansons et karaoks CM1 et CM2. Muzzy commes back Cote : 882(075.2) BBC Muzzy commes back : teacher's guide.- BBC, 1998.- 63 p. Mthode graduelle d'apprentissage de l'anglais de niveau 1 sous forme de dessin anim en 6 pisodes : histoire du roi du Gondoland et de sa famille. Muzzy commes back : vido scripts. BBC, 1998. 15 p. Mthode graduelle d'apprentissage de l'anglais de niveau 1 sous forme de dessin anim en 6 pisodes : histoire du roi du Gondoland et de sa famille. Muzzy commes back : a vido english course for children.- BBC, 1998.- 125 p. Mthode graduelle d'apprentissage de l'anglais de niveau 1 sous forme de dessin anim en 6 pisodes : histoire du roi du Gondoland et de sa famille. Muzzy commes back : cassette.- BBC, 1998. 1 cassette audio. Cassette en 6 parties comprenant les chansons du dessin anim, 28 "jingles" et un dictionnaire parlant. Muzzy in gondoland Cote : 882(075.2) BBC Muzzy in gondoland.- BBC, 1998.- 7 livrets. Mthode graduelle d'apprentissage de l'anglais de niveau 1 sous forme de dessin anim en 6 pisodes : histoire du roi du Gondoland et de sa famille. Muzzy in gondoland : dessin anim de la BBC pour ceux qui veulent apprendre l'anglais partir de 6 ans .- BBC, 1998.1 vidocassette, 72 min + 1 livret. Dessin anim en anglais en 6 pisodes : histoire du roi du Gondoland et de sa famille : mthode graduelle d'apprentissage de l'anglais de niveau 1. Muzzy in gondoland.- BBC, 1998. 1 cassette audio. Cassette en 6 parties comprenant les chansons du dessin anim, 28 "jingles" et un dictionnaire parlant. Ashworth, Julie / Clark, John.- New stepping stones 1.- Harlow : Longman, 1999. Mthode d'apprentissage de l'anglais l'cole primaire : les histoires et activits proposes ont pour thme : les couleurs et les nombres, les animaux familiers, l'cole, la famille, le corps, Nol, Pques. Cote : 882(075.2) Longman New stepping stones 1 : Livre du matre. 173 p. New stepping stones 1 : activity book. 75 p. New stepping stones 1 : Manuel.- 63 p. + 2 cassettes audio.
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Ashworth, Julie / Clark, John.- New Steeping Stones 2.- Harlow : Longman, 1997. Mthode d'apprentissage de l'anglais l'cole primaire base sur des histoires et des activits regroupes dans les units thmatiques : vtements, nourriture, animaux, maison, ftes, pour utiliser l'anglais de faon utile. Cote : 882(075.2) Longman New stepping stones 2 : Livre du matre. 172 p. ; 28 x 22 cm. Guide d'une mthode d'apprentissage de l'anglais l'cole primaire base sur des histoires et des activits regroupes dans les units thmatiques : vtements, nourriture, animaux, maison, ftes. New Stepping Stones 2 : Manuel. 61 p. ; 30 cm + 2 cassettes. Livre de l'lve accompagn des cassettes qui comportent des enregistrements authentiques : dialogues, jeux, histoires, jeux de rles, , exercices, chansons (Ten green bottles, The elephant), comptines (Diddle diddle dumpling, I like fish). Units thmatiques : vtements, nourriture, animaux, maison, ftes. New Stepping Stones 2 : activity book. 75 p. ; 30 cm. Cahier d'exercices bas sur des histoires et des activits regroupes dans les units thmatiques : vtements, nourriture, animaux, maison, ftes. Hancock, Penny / Ellis, Gail.- Pebbles 1.- Harlow : Longman, 2000. Dcouvrir et pratiquer l'anglais travers de petites saynettes et de nombreuses activits : Jeux, sons, dcoupages, coloriages... Thmes abords : la famille, les animaux familiers, les couleurs, les jouets, la nourriture, les transports, les saisons, les ftes... Cote : 882(075.2) Longman Pebbles 1 : guide pdagogique.- Harlow : Longman, 2000.- 63 p. On incite les lves s'exprimer partir d'histoires originales et de contes traditionnels. Banque d'ides et d'activits pdagogiques. Pebbles 1.- 63 p. Pebbles 1.- 1 cassette audio (67 min). Duval-Moatti, Brigitte / Roche, William.- Pop corn 1, CM1 : mthode d'anglais.- Paris : Belin, 1999.- 1 fichier + 1 cahier d'activits + 3 cassettes audios + 10 posters. Fiches comprenant des stratgies pdagogiques, des conseils leon par leon et des suggestions d'activits complmentaires accompagnes de matriel photocopiable. Les posters et les cassettes audios compltent la mthode. Cote : 882(075.2)CM1 Belin Lazzeri, Gabriella / Marsland, Steve.- Quest 1.- Harlow : Longman, 2000. Dcouvrir et pratiquer l'anglais travers les aventures en bande dessine de Ben et de Jasper. Nombreuses activits : jeux, coloriages, chansons... Dcouverte de la culture anglaise. Thmes abords : les nombres, les couleurs, la famille, les animaux, les jouets, les parties du corps, les aliments... Cote : 882(075.2) Longman Quest 1 : Teacher's book.- 159 p. Quest 1.- 95 p. Quest 1 : cassettes.- 2 cassettes audio. Ashworth, Julie / Clark, John.- Stepping stones 1 : livre de l'lve.- Don mills : Addison Wesley / Oxford University Press, 1996, 1997. Cote : 882(075.2) OUP Stepping stones 1 : livre du matre.- 202 p + 2 cassettes audio. Le livre du matre est une mthode complte d'enseignement de l'anglais. le programme prend en compte le dveloppement ducatif et social de l'enfant. On met les aventures de "Supernake" et on fredonne les airs de la cassette. La grammaire est aborde simplement et le vocabulaire progressivement acquis. Stepping stones 1 : livre de l'lve.- 64 p. Le livre de l'lve de la mthode stepping stones 1, comprend le cours et un ensemble de jeux d'accompagnement.
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Ashworth, Julie / Clark, John.- Stepping stones 2.- Nelson / Harlow : Longman, 1992, 1997. Cote : 882(075.2) OUP Stepping stones 2 : livre du matre.- 207 p. + 2 cassettes audio. Le livre du matre est une mthode complte d'enseignement de l'anglais. le programme prend en compte le dveloppement ducatif et social de l'enfant. On met les aventures de "Supernake" et on fredonne les airs de la cassette. La grammaire est aborde simplement et le vocabulaire progressivement acquis. Stepping stones 2 : livre de l'lve.- 64 p. Le livre de l'lve comprend le cours et un ensemble de jeux d'accompagnement. Stepping stones 2 : activity book.- 64 p. Read, Carol / Soberon, Anna.- Storyland cycle 3 premire anne d'anglais.- Paris : Hachette, 2001, 2002. Cote : 882(075.2) Hachette Storyland cycle 3 premire anne d'anglais : guide pdagogique.- 78 p. + 25 flashcards. Ce guide pdagogique, accompagn de flashcards, vient en complment du livre-cahier et de la cassette. Storyland cycle 3 premire anne d'anglais.- 95 p. Des histoires, des chansons, des comptines, du thtre, des jeux, du dcoupage, un dictionnaire illustrer et d'autres activits pour s'initier l'anglais en s'amusant. Storyland cycle 3 premire anne d'anglais : cassette pour la classe.- 49 min. Cassette d'accompagnement du manuel Storyland 3 2e anne. Read, Carol / Soberon, Anna.- Storyland cycle 3 deuxime anne d'anglais.- Paris : Hachette, 2001, 2002. Cote : 882(075.2) Hachette Storyland cycle 3 deuxime anne d'anglais : guide du professeur.- 79 p. + 41 flashcards. Ce guide pdagogique, accompagn de flashcards, vient en complment du livre-cahier et de la cassette. Storyland cycle 3 deuxime anne d'anglais.- 95 p. Des histoires, des chansons, des comptines, du thtre, des jeux et d'autres activits pour approfondir ses connaissances en anglais. Storyland cycle 3 deuxime anne d'anglais : cassette pour la classe.- 48 min. Cassette d'accompagnement du manuel Storyland 3 2e anne. Read, Carol / Soberon, Anna.- Storyland cycle 3 troisime anne d'anglais.- Paris : Hachette, 2001, 2002. Cote : 882(075.2) Hachette Storyland cycle 3 troisime anne d'anglais : guide pdagogique.- 79 p. + 34 flashcards. Ce guide aide utiliser le cahier, en le compltant d'outils pdagogiques (flash-cards et warm-ups, bote ides, valuation et progress tests, consolidation, approfondissement) en proposant une ouverture vers d'autres disicplines. Storyland cycle 3 troisime anne d'anglais.- 95 p. Des histoires, des chansons, des jeux et d'autres activits pour consolider ses connaissances en anglais en s'amusant. Storyland cycle 3 troisime anne d'anglais : cassette pour la classe.- 48 min. Cassette d'accompagnement du manuel Storyland 3.
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5-2 Chansons et comptines anglaises

Benosa,Batrice / Marcaillou,Cathy.
Sing along : comptines en anglais.

CRDP de l'acadmie de Montpellier, 2008. 1 cd-audio (66 min) + 1 livret (54 p.). (Langues en pratiques, docs authentiques)
Ce CD audio centr sur les nursery rhymes propose 24 comptines choisies dans le patrimoine traditionnel britannique, amricain et sud-africain: Rain, rain, go away - Star light, star bright - It's raining - The elephant - Rock a bye baby - One, two, three, four, five - Tommy thumb - Pussy cat, Pussy cat - Two fat gentlemen - Baa, Baa, black sheep - Little Miss Muffet - Stepping stones - A tisket, a tasket - I can - Bobby shaftoe - There was on old woman - A wise old owl - The riddle song -I had a little monkey - Mister sun - I had a little nut tree - Yankee doodle - Little hen - The alphabet soup. Cote : 882.2 BEN
Learn english : classes primaires 6e-5e : Nursery rhymes and songs for beginners.
Evry : CDDP Evry, 1994.- 1 Cassette audio + 1 livret.
Slection de comptines appartenant au rpertoire anglo-saxon traditionnel des nursery rhymes. Contient : One, two, three, four, five ; Solomon Grundy, This old man, If you're happy, Puff the magic dragon, Here we go round the mulberry bush, Old MacDonald had a farm, Humpty Dumpty, Jack and Jill, There was an old woman who lived in a shoe ; Hickory, Dickory, Dock ; Jingle bells, Clementine, Oh Susanna, She'll be coming round the mountain, when the saints, He's got the whole world in his hands. Cote : 882.2(Prim) LEA
New potatoes : l'anglais en chansons.

Disques BBC, 1996.- 1 cassette audio + 2 livrets.
Ensemble de 15 chansons et comptines traditionnelles gayes par des rythmes de pop et de jazz : One banana, Jack and Jill, I like food, Mary, My week, And no crying, Colours, Cock Robin, Song of six pence, Humpty dumpty, 47 Lonely Avenue, One two three four five, From my bedroom window, Old mother Hubbard, Hey diddle diddle. Cote : 882.2(Prim) NEW
Les plus belles comptines anglaises.

Didier Jeunesse, 2002.- 57 p. + 1 CD audio. (Les petits cousins).
Dans les deux langues, francais-anglais, le petit lecteur retrouve des comptines, des chansons et des jeux de doigts pour apprendre chanter en anglais, avec toute la gestuelle qui accompagne les chansons anglaises : Rain rain go away, Ding ding ding, Knock at the door, Jack be nimble, This little pig went to market, Head and shoulders, Two little dicky birds, The elephant, Go to sleep my baby, Row row row your boat, Stepping stones, A tisket a tasket, Ring-a-ring o'roses, One two three four, Tree blind mice, Out goes the rat. Cote : 882.2(Prim) PLU
Backs, Michel.
Je chante en anglais.
Millepages, 1997. 96 p. + 1 cassette audio. 20 chansons anglaises : Tom is English, Rain, Hot cold, Chicken and chips, A bed in the bedroom, In the streets of the city, Under the rainbow, My sister Jennifer, In the supermarket, Nicknames, When the sun shines, The postman, Excuse me Sir, Early in the morning, One two three, Music, A smile, My beautiful ship, Thirsty and hungry, Right or wrong ? et 20 chansons amricaines : My ball, The underground, At the airport, The newspaper, The elephant and the giraffe, The farmer, I wish, New York is a big apple, Chicago, On the road, Let's go swimming, Don't worry, Let's go to Jamestown, Los Angeles, Barbecue Day, The bell, Space flight, Come and see, Sam, On the Mississippi, pour familiariser les lves avec les sonorits de la langue anglaise et mmoriser prs de 500 mots et expression de la vie quotidienne. Le livret offre les paroles et leur traduction ainsi que quelques lments d'explication. Cote : 882.2(Prim) JEC
CDDP de la Manche
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Fassi, Jean-Marie.
Swinging time ...au cours moyen et en 6e avec dbutants.

Nice : CRDP de l'acadmie de Nice, 1990.- 87 p.+ 1 cassette.
Initiation l'anglais et sensibilisation la culture anglo-saxonne partir de 36 chants et comptines du folklore britannique : Baa baa black sleep, Bobby Shafto's gone to sea, Cock a doddle doo !, Ding dong bell, Georgie Porgie, Goosey Goosey Gander, Here we go round, Hey diddle diddle, Hot cross buns, Humpty Dumpty, Lavender's blue, Little Bo-Peep, Little boy blue, Little Jack Horner, Little Miss Muffet, Little Polly Flinders, Little Tommy Tucker, London bridge, London's burning, Mary had a little lamb, Mary Mary quite contrary, One two..., On the first day of Christmas, Pat a cake, Polly put the kettle on, Pussy Cat, Ride a cock-horse, Simple Simon, Ten green bottles, The farmer's in his den, O the grand old Duke of York, Three blind mice, To market to market, Twinkle twinkle, Wee Willie Winkie. Un guide pratique, des rfrences d'ordre culturel et historique, des supports de type musical et visuel compltent l'ouvrage. Cote : 882.2(Prim) FAS
Graham, Carolyn.
Holiday Jazz chants.

New-York : Oxford University Press, 1999.- 80 p. + 1 CD audio.
Chansons autour des ftes et fris de l'anne : Holiday chant, New Year's dream, New Year's resolutions, You're my Valentine, Funny Valentines, One two like you, I sent a Valentine to Sue, Green Jeans, I saw a leprechaun,The Irish are coming, Things that are green, Easter colors, Here comes the easter Bunny, How many eggs in the easter basket, Easter eggs pink and blue, Good morning Mama, Mother Mommy Mama Mom, Mama bird takes care of her babies, Mother's day plans, Today is Mother's day, Good morning Papa, Father Daddy Papa Dad, Father's day party, Today's the day, The third sunday in june, Red white and blue, All dressed up, Marching marching here they come, I love the fourth of july, Skateboard Water skis Surfboard Wow, Beach ball boogie, Hop in the car, The first day of school, Good-bye Summer Hello fall, Fall colors, Everybody's back in school, Halloween colors, Halloween parade, Trick or treat, Witches witches, What did the chicken say on thanksgiving day, Baby turkey chant, Native american chant, Wishbone chant, Today's thanksgiving day, Christmas colors christmas sounds, What do you want for christmas, Christmas candy, Santa Claus is on his way, Christmas cards. Cote : 882.2(Prim) GRA
Graham, Carolyn.
Jazz chants : Rhythms of american english for students of english as a second language.
New-York : Oxford University Press, 1978.- 80 p.+ 1 cassette-audio.
Livre et cassette au rythme du jazz pour mmoriser le rythme et les intonations de la langue : Sh! Sh! Baby's sleeping!, Big mouth John Brown, Rain, Sally speaks Spanish..., It's got to be somewhere, Tall trees, Selfish, What are you going to do at two?, Meet me in the morning, taking credit, A bad day, More bad luck, Personal questions, Do you know Mary?, Departure and return home, On a diet, Twelve cans of tuna fish rag, Panic on being late, Ouch! That hurts, Would you walk to China if you had the time?, Major decisions, I gave it away, Banker's wife's blues, Tell me your name, Sand, Late again, Warning, Friends, Easy solutions, Love song, On the rocks, The beaches of Mexico, I'm sorry but..., Baby Bobby, It's like winter today, My feet hurt, Mama knows best, The Fred poems, Big Bill Bell, Wake up Wake up, Well he eats like a pig, You're just like your mother. Cote : 882.2(Prim) GRA
Graham, Carolyn.
Jazz chants for children : teacher's edition + Jazz chants for children.
New-York : Oxford University Press, 1979.- 84 p. + 1 cassette.
Outil compos d'un livre du matre, d'un livret lve et d'une cassette audio proposant des chansons, comptines et posies rythms aux accents jazzy pour faciliter l'apprentissage de l'intonation, du vocabulaire et des structures de base de l'anglais : Ernie, Shoes and socks, Who is Sylvia ?, I love to say I won't, The hot dog song, Stop that noise, I saw a littke beetle in the kitchen sink, Gus always takes the bus, The sun is shining, Scaredy cat, Where's Jack ?, You did it again !, When I was a baby, Listen to me, I asked my father, I've got a secret, I'm mad at you, Four short poems, Where's mine? is this mine ?, What color is the sun ?, The elbows song, I found a cow, Downtown, When I was one, Mama Mama my socks don't match, Who's knocking at the door, I've got a friend named Fia, I like my friends, It's time to go to bed, What are you going to do when you're twenty-two, I'm thinking about tomorrow, I'm always right, Grandma's going to the grocery store, Polka dot pajamas, I feel terrible, I bought a dog for my cat, Go away, If you go I'll go, Snow is hot, Give me a C, The horse march. Cote : 882.2(Prim) GRA
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Hollings, Marian / Le Gal, Sophie.
Easy Peasy singlish for beginners : 12 songs with interactive, photocopiable activities, games and cultural pages.
Paris : Nathan, 2001.- 52 p. + 1 CD audio. (Easy Peasy).
Propose douze chansons et comptines traditionnelles de pays anglophones pour dbutants : Apples and Bananas, The Alphabet Rap, The Music Man, Ten little Indians, Head shoulders Knees ant Toes, He's got the whole World in this hands, Sally go round the sun, The Kookaburra, If you're happy, Bingo, Hokey Pokey, Chewing gum. Pour chacune sont proposs : les paroles, des activits lies la civilisation et la culture anglophone, des dialogues partir du thme de la chanson, des ides pour exploiter le vocabulaire, les structures de phrase et la prononciation. Cote : 882.2(Prim) HOL
Hooper, Caroline. The Usborne Nursery Rhyme Songbook. Usborne, 2004. 47 p. : ill. en coul. ; 21 x 27 cm + 1 CD audio.
40 chansons traditionnelles de la culture anglo-saxonne en anglais chantes par des enfants dans leur langue maternelle. Le livre reprend les paroles et partitions des chansons : Little Boy Blue - If all the world were paper - Rup-adub-dub - Jack and Jill - Goosey, goosey gander - Humpty Dumpty - Sing a song of sixpence - Girls and boys come out to play - Hey diddle, diddle - Jack Sprat - Little Jack Horner - Rock-a-Bye, baby - See-Saw, Margery Daw - There was an old woman who lived in a shoe - There was a crooked man - The Owl and the Pussy-Cat - Ring-a-ring O' Roses - Ride a cock horse - I had a little nut tree - The north wind doth blow - Lavender's blue - Three Blind mice - Twinkle, twinkle, Little star - Pussy-cat, Pussy-cat - Pease pudding hot - Mary, Mary, quite contrary - Incy, Wincy Spider - One, two, three, four, five - Hickory, Dickory, Dock ! - I'm a little teapot - Little tommy tucker - Pat-a-cake, Pat-a-cake - Baa, Baa, Black Sheep Mary Had a little Lamb - Curly locks - Lucy Locket - Cock-a-doodle-doo ! - Little Miss Muffet - Little Bo-Beep - Hot Cross Buns ! - Simple Simon. Cote : 882.2 HOO
Maclod, Sheena.
Cookie Jar : Authentic rhymes and songs.

Le Quai, 1990.- 46 p. + 1 cassette-audio.
Slection de comptines et petites chansons anglophones destines aux trs jeunes enfants, de 3 7 ans. Chansons : Good morning, Stand up sit down, Head and shoulders, Sheena's song, Two little dicky birds, Ten little Indian boys, Tommy Thumb, A B C, Polly put the kettle on, Merry Christmas, The mulberry bush, London bridge, The farmer in the dell, Where is thumbkin, lavender's blue, I've got ten little fingers, Looby loo, Hickory dickory dock, Lucy Locket, Oh where has my little dog gone, Old MacDonald had a farm, Little Jack Horner, Baa baa black sheep, Humpty Dumpty, The grand old Duke of York, Girls and boys come out to play. Comptines : One potatoe two potatoe, Roly-poly roly-poly, Hot cross buns, Pease porridge, Ding dong bell, Rain rain go away, One two three four, The elephant, Georgie Porgie, Eenymeeny, One two three four come in please, There was a little girl, Cookie jar, Once I caught a fish alive. Cote : 882.2(Prim) MAC
Maclod, Sheena.
Cookie jar : songs & nursery rythmes.

Lyon : Lugdivine, 2001.- 2 livrets + 1 CD.
14 chansons et comptines pour aborder l'anglais en chantant partir de quatre ans. Ce rpertoire est destin accompagner la dcouverte du vocabulaire et des formules idiomatiques de base. Toute la progression est calque sur le processus d'acquisition naturel de la langue maternelle. Les titres sont accompagns des partitions et d'un dossier d'exploitation pdagogique : Good morning, Stand up, Head and soulders, Sheena's song, Two little Dicky birds, Ten little Indian boys, Tommy thumb, ABC..., Polly put the Kettle on, Merry christmas, The Apple tree, London bridge, Wher is Thumbkin, I've got tn little fingers , One potato, two potato, Roly-poly, Hot cross buns, Pease porridge, Ding, dong bell, Rain rain go away, One, two, three, four, The elephant, Georgie Porgie, Eeny, Meeny, There was a llittle girl, Cookie jar, Once I caught a fish alive. Cote : 882.2(Prim) MAC
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Tomono, Mireille.
Recueil de comptines et de chansons anglaises.

Nouma Cedex : CDDP Nouma, 1997.- 56 p. + 1 CD audio.
Le CD prsente des chansons et comptines classes par thmes familiers l'enfant, tels les personnages : Mrs Kelly, Mrs White, he she we, Brother Peter, I'm a little teapot, The Muffin man, The farmer's in his den, My family, Humpty Dumpty, Georgie Porgie, ; les nombres : Hop one two, The number song, One... ten, One... eight, One... five, ; les animaux : Two little dicky birds, The hen is white, Where are you going my little cat, The animal song, Cats dogs and mice, Baa baa black sheep, Hickory Dickory Dock, Hop Hop, Crazyworm, Cows in the meadow, On grandpa's farm, Old MacDonald farm ; les parties du corps : Ten little fingers, One little finger tap tap tap, Where Thumb man, Head shoulders knees & toes, If you're happy, Open and shut, Stand up sit down ; les aliments : Ice cream, Bananas oranges mangoes, Hot cross buns, Five fat sausages, I like hamburgers ; les ftes : Happy birthday, Merry Christmas ; le temps : Rain rain, The rainbow song, The weather, I hear thunder ; les couleurs : Blue blue blue, Red orange and green ; les actions : Firefire, Stir the soup, Ring the bell, The circus song, Tick tock, The musical instruments, Kumbaya, This is the way ; les androits : I'm going home, London's burning, In the village ; La vie de tous les jours : The hello goodbye song, Things you like, The wheels on the bus. La brochure propose les textes illustrs, suivis de quelques conseils d'exploitations pdagogiques. Cote : 882.2(Prim) TOM
5-3 Activits en anglais

Phonologie Disque compact
Boitel Bonfils, Brigitte.
Accents toniques Cycles 2 et 3 : des documents sonores authentiques pour une meilleure pratique de l'oral l'cole CECRL A1.
CRDP de l'acadmie de Paris, 2007.- 1 CD-audio + 1 livret. Documents sonores authentiques en anglais (chansons, comptines, dialogues, virelangues, blagues et devinettes) permettant lentranement de la mmoire et le travail sur la phonologie et la prosodie. Les chansons et comptines, extraites du patrimoine anglo-saxon, ont t slectionnes soit parce quelles sont accompagnes de gestes, soit parce quelles ont leur quivalent en franais ou quelles sappuient sur des airs connus, ce qui facilite la mmorisation. Les dialogues reprennent des situations de la vie courante pour aborder ou rebrasser des structures langagires et du lexique inscrits au programme. Les virelangues servent travailler certains phonmes. Les blagues et devinettes introduisent une dimension culturelle par lhumour. Chaque document est suivi de remarques quant son intrt phonologique, grammatical, lexical ou culturel. Accents toniques a t conu partir du socle commun des connaissances sur la base du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les Langues, niveau A1 de lutilisateur lmentaire : introductif ou dcouverte. Des squences pdagogiques pour utiliser cet outil sont disponibles en ligne. Cote : 882.1(Prim) ACC
Divers
Topics : l'anglais l'cole lmentaire.
Bordeaux Cedex : CRDP d'Aquitaine, 2002.- 150 p.
Cette banque d'activits pour enseigner l'anglais l'cole lmentaire se compose de huit units thmatiques (Basics, people, at school, body, animals, at home, mthodologie) et couvre l'essentiel du programme lexical et grammatical au cycle des approfondissements. Chaque unit, pouvant tre utilise indpendamment, tient compte des quatre savoir-faire : comprendre un message l'oral, parler, lire et crire. En regard de chaque activit figurent les objectifs de l'enseignant, des exercices d'valuation sont donns titre d'exemple la fin de chaque unit. Un cd-audio reprend le script de certaines activits. Cote : 882.3(Prim) TOP
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Aden, Joelle / Lovelace, Kester.
3, 2, 1... Action ! le drama pour apprendre l'anglais au cycle 3.

Le Perreux-sur-Marne : CRDP de l'acadmie de Crteil, 2004. 188 p. + 1 cd-audio. (Professeur aujourd'hui).
Le "drama" est un outil qui peut rendre l'apprentissage d'une langue vivante communicatif et motivant. Cette pratique se traduit, en anglais, par des exercices collectifs gradus qui permettent de dvelopper les comptences suivantes : utilisation de la parole lie l'action pour explorer des situations, des motions et des personnages ; le dveloppement de la crativit et la capacit interprter des rles et situations seul ou en quipe ; dvelopper le sens critique sur ses propres performances et sur celles des autres. Cote : 882.3 (Prim) ADE
Allen, David.
Dcouvrir l'anglais par le jeu : du cours moyen la cinquime.

Paris : Hatier, 1991.- 143 p. .- (Hatier enseignants).
Prsentation d'une centaine de jeux propres motiver des enfants de 8 13 ans : jeux de chiffres et de lettres, jeux de vocabulaire et de structures, activits pour "dcouvrir les Anglais". Cote : 882.3 ALL
Arnaud, Brigitte
50 activits pour enseigner l'anglais l'cole

Toulouse : CRDP de Midi-Pyrnes, 2009. 174 p. : ill. ; 30 x 21 cm + 2 CD audio. (50 activits). Bibliographie.
Cadre institutionnel, suggestion de progression, fiches par niveau et par comptences linguistiques. Les chansons travailles : I'm a little teapot - We wish you a merry Christmas - Tommy thumb - The farmer's in his den - Kookaburra - Gathering mussels - One, two, three, four, five, six, seven - The wheels on the bus - Two little dicky birds - Little ducks (a game for the fingers) - I went to school (action song) - Head, shoulders, knees and toes - Here we go round the mulberry bush - Old Mac Donal had a farm - Can you walk on tiptoe ? - Jingle bells ! - O christmas tree ! Description d'images : " The Blue Boy " by Thomas Gainsborough - " A bay pony witn two Terriers in the Park at Gibside " by a follower of George Stubbs. Cote : 882.3 (Pda) Prim ARN
Chaves, Carla / Graham, Aileen / Superfine, Wendy.
Fun and games in english : photocopiable language activities for younger learners.
Delta publishing, 1999.- (Fun and games in english), 1 livre (95 p.) + 1 cassette audio.
Recueil de 42 activits portant sur les thmes quotidiens ( la famille, la nourriture, les animaux ) Cote : 882.3(Prim) CHA
Guitton, Patrick.
Easy english now 1 : Guide pdagogique volume 1.

Gnration 5, 2008. 1 guide pdagogique (43 p.) + 1 cd-audio + 1 cdrom + 28 fiches thmatiques. (Evolu fiches).
Ensemble d'outils favorisant l'enseignement de l'anglais l'cole primaire. 28 flashcards, des fiches d'activits dans les 5 comptences du CECRL (couter, parler avec autrui, parler en continu, lire, crire), des fiches spcifiques de grammaire, phonologie. Les thmes organiss : lexique, fonctions langagires, grammaire, phonologie, activits de classe. Les thmes abords : Everyday life (Greetings - Introduce yourself - The weather - The calendar), Letters & numbers, Colours, School things, Orders, European countries, Animals, Body parts, Actions, Clothes, Food (Drinks - Vegetables Fruit), Christmas presents. Songs : "Are you sleeping brother John ?", "I'm a little teapot", "Incy wincy spider", "The alphabet song", "Once I caught a fish alive", "The rainbow", "Mary had a little lamb", "If you're happy and you know it", "Old MacDonald", "Head and shoulders, knees and toes", "If all the world were paper", "I wish you a merry christmas !", "O christmas tree", "Twinkle, twinkle little star". Cote : 882.3 Prim GUI
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Delaume, Laurent / Langlois, Gilles / Louat, Annette.
Anglais CE2, CM1, CM2 : fiches photocopier.

Paris : Bordas, 2002. 78 p.
Prsente autour de 25 thmes, des activits qui associent la pratique de la langue dans des situations de communication, aux dimensions culturelle et interdisciplinaire. Cote : 882.3(Prim) KER
Gray, Karen.
Jet primary teachers ressource book 2 : 39 activits photocopiables pour enseigner l'anglais aux jeunes enfants.
Scholastic, 1997.- 30 cm.
Fiches d'activits pour l'apprentissage prcoce de l'anglais regroupes par thmes : les lieux de vie (ma maison, ma chambre, notre ville, le camping...), les modes de transport et la nourriture. Cote : 882.3(Prim) GRA
Gray, Karen.
Jet primary teachers ressource book 3 : 46 activits photocopiables pour enseigner l'anglais aux jeunes enfants.
Scholastic, 1997.- 30 cm.
Fiches d'activits pour l'apprentissage prcoce de l'anglais regroupes par thmes : le corps, le temps libre ou les loisirs et les vacances. Cote : 882.3(Prim) GRA
Holderness, Jackie / Hughes, Annie.
100+ ideas for children.

Oxford : Heinemann Educational, 1997.- 95 p.
Activits et jeux photocopiables autour de dix thmes : famille, animaux, monde, Nol, vacances, comment a marche, sant, les gens, voyager et des histoires. Quatre pages d'activits par thme avec trois niveaux de difficult pour chacune. Cote : 882.3(Prim) Hol
La classe d'anglais.
La Classe, 2001. 318 fiches + 1 livret + 18 pochettes + 318 tiquettes.
Programme de sensibilisation et d'initiation l'anglais partir de 318 flashcards et tiquette-mots.

Cote : 882.3(Prim) La Classe Rosenberger, Sophie / Caron, Jean-Luc.
Anglais initiation CE1

Paris : Retz, 2008. 136 p. : ill. ; 28 x 20 cm + 2 CD Audio. (Une fiche par semaine).
Cet ouvrage propose 36 fiches par ordre croissant de difficult. Un guide pdagogique propose par fiche : les objectifs, le matriel, la mise en uvre, le vocabulaire et les expressions utiles pour la conduite de classe et les corrigs. Des flashcards photocopier viennent complter certaines fiches pour approfondir le travail sur l'oral et sur le vocabulaire. Les domaines abords sont les suivants : Dcouvrir et jouer avec les sonorits de l'anglais ; Apprendre et mimer des chansons ; S'exprimer dans la vie quotidienne ; Dcouvrir des mini- histoires en anglais ; Se familiariser avec la culture et les ftes anglo-saxonnes. Cote : 882.3 CE1 Retz
Je dcouvre l'anglais au CE1.

Montreuil : Ludic, 2002.- 15 fiches + 15 transparents + 1 CD audio. (Les cahiers de l'enseignant)
Regroupement de 12 fiches exercices pour les lves et 11 fiches de travaux dirigs pour l'enseignant : l'anglais dans le monde, comparer des mots anglais et franais, prononcer certains sons spcifiques l'anglais, dire et demander un prnom, saluer une personne, demander l'identit d'une personne, demander des nouvelles, connatre les nombres de 1 12, prsenter sa famille, dire son pays et sa nationalit, indiquer une couleur, exprimer des sentiments. Le CD contient des phrases, des dialogues, des chansons : l'alphabet, My name is..., Early in the morning, Is this your sister, Mr Wrong, One two three, Here is my family, Tom is English, i've got a beautiful ship, Don't worry be happy. Cote : 882.3(Prim) Ludic
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Je dcouvre l'anglais au CE2.

Montreuil : Ludic, 2002.- 15 fiches + 15 transparents + 2 CD audio. (Les cahiers de l'enseignant)
Regroupement de 12 fiches exercices pour les lves et 11 fiches de travaux dirigs pour l'enseignant : fter un anniversaire, connatre les douzes mois de l'anne, dcrire une personne, indiquer une position, dire qui appartient un objet, dire que l'on a ou que l'on a pas quelque chose, numrer les meubles de la maison, comprendre une recette de cuisine, dcrire les activits d'une journe, comprendre des ordres, indiquer un emplacement dans la rue, aller au restaurant. Le CD contient des phrases, des dialogues, des chansons : Happy birthday, In september... in october..., He's a very strange man, Where's the ruler, Let's go to Jamestown, I've got a sister, How many armchairs are there, Let's make a cake, Eight o'clock, Listen to me, In the streets of the city, Today is barbecue day. Cote : 882.3(Prim) Ludic
Rosenberger, Sophie / Vayssires, Frdrique.
Anglais cycle 3, niveau 1 : une fiche par semaine.

Paris : Retz, 2002.- 48 p. + 1 CD audio .- (Fiches ressources).
Propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour l'initiation de l'anglais l'cole (classes de CE2 ou CM1). Les difficults sont progressives et les thmes abordent le vocabulaire, les noncs, les expressions courantes, les sonorits et les rimes, la culture et les ftes britanniques. Avec un guide pdagogique. Le CD contient le vocabulaire des fiches pour permettre aux enfants d'acqurir une bonne prononciation, les dialogues de la BD et des chants ou comptines traditionnels. Cote : 882.3(Prim) ROS
Rosenberger, Sophie.
Anglais cycle 3, niveau 2 : une fiche par semaine.

Paris : Retz, 1999.- 87 p. + 1 CD audio. (Fiches ressources).
36 fiches photocopiables pour l'initiation l'anglais au CM1 et au CM2. A raison d'une sance par semaine, ces 36 fiches abordent du vocabulaire, des expressions anglaises courantes, des noncs de grammaire, des sonorits et des rimes et la culture et les ftes britanniques. Le CD contient le vocabulaire des fiches pour permettre aux enfants d'acqurir une bonne prononciation, les dialogues de la BD et des chants ou comptines traditionnels. Cote : 882.3(Prim) ROS
5-4 - Littrature de jeunesse anglaise :

Voir la bibliographie spcifiquement ddie cette entre sur l'espace web du CDDP : :
http://www.crdp.ac-caen.fr/index_CDDP50.html : Les animations du CDDP / CDDP /

Nos slections de ressources / Enseignement des langues / Anglais 1er degr - Littrature de jeunesse
5-5 - Civilisation anglaise

Anglais sans frontire
Paris Cedex 05 : CNDP, 2001. 1 DVD-vido (107 min.) + 1 Livret (24 p.). (Dvdoc). Les dix-huit squences proposes sont autant de petites fictions documentaires prsentant des situations authentiques permettant d'acqurir les bases linguistiques et grammaticales. Les units de niveau 1 : Le thtre, Le pique-nique, La musique, La petite annonce, Le match, Les courses, La ferme, La promenade, Les animaux, Joyeux anniversaire. Les units de niveau 2 : Sur un plateau de tlvision, Au studio de danse, Au magasin de jouets, Chez un ptissier, Au zoo, Au muse, Au magasin de sport, Au thtre. Cote : 882.5 (Pda) Coll ANG
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Baur, Hlne / Duforet, Yves.
Hello ! Europe. 1 : Food.

Arras : CDDP Arras, 1995.- 1 vidocassette, 25 min.+ 1 livre. Prsentation de situations de communications authentiques tournes en Angleterre mettant en scne des enfants de 10 12 ans. Exercices autour de l'coute active et de la production orale. Cote : 882.5(Prim) BAU Baur, Hlne / Duforet, Yves.
Hello ! Europe. 2 : Celebrations.

1996.- 1 vidocassette, 25 min.+ 1 livre (77 p.). Prsentation de situations de communications authentiques tournes en Angleterre mettant en scne des enfants de 10 12 ans. Exercices autour de l'coute active et de la production orale. Cote : 882.5(Prim) BAU Chapuis, Anne.
50 activits avec la culture anglophone au cycle 3

Toulouse : CRDP de Midi-Pyrnes, 2010. 303 p. , ill. (50 activits) Destines aux enseignants de cycle 3, y compris pour les enseignants non-linguistes, ces 50 activits proposent des ressources abordant la civilisation anglophone sur cinq pays (Australie, Nouvelle-Zlande, Afrique du Sud, Royaume-Uni et tats-Unis d'Amrique). Des fiches thmatiques pour chaque pays proposent des sries d'activits raliser en groupe ou en autonomie guide. Pour chaque thme des passerelles vers les diffrents domaines du socle commun sont suggres. Un tableau rcapitulatif rpertorie les fiches par niveau et par mot-cl. Cote : 882.5 (Pda) Cycle3 CHA Duval-Moatti, Brigitte.
British or American ?
Paris : Belin, 2003. 34 p. : ill. en coul. ; 33 x 24 cm + 1 CD audio. (Pop corn). En suivant les aventures de Jamie, une petite fille anglaise, et Brian, un petit garon amricain, l'lve acquiert des connaissances linguistiques et culturelles sur les pays anglophones. Chaque chapitre se compose d'une page enseignant (conseils pdagogiques, activits orales, prolongements en classe) et d'une page lve (feuilles d'activits photocopiables, valuation). Cote : 882.5 (Pda) Cycle 3 DUV Ellis, Gail.
We're kids in Britain.

Harlow : Longman, 1997.- 1 vidocassette, 39 min. + notice + notes pdagogiques (28 p.). Vos lves entrent dans l'univers de Luke et Jenny et les accompagnent dans leur vie de tous les jours. Ils vont l'cole, ils font les courses au supermarch, ils s'amusent avec leurs amis, ils font du sport, de la musique. Cette vido donne une dimension culturelle au cours d'anglais. Cote : 882.5(Prim) GAI Gilbert, Jean.
Festivals.
New-York : Oxford University Press, 1995.- 192 p. + 1 cassette audio. L'ouvrage prsente les ftes clbres dans le monde entier : Harvest Festival. Hallowe'en. Diwali. Chinese New year. Christmas. Holi. Easter. Carnival..., avec pour chacune des chansons (enregistrements, paroles et partitions) des recettes de cuisine, des informations culturelles, des pomes, des activits, des fiches de dcoration et de costumes. Cote : 882.5(Prim) GIL Hollings, Marian.
That's life in Great Britain.

Paris : Nathan, 1998.- 1 vidocassette, 30 min + 1 livret.- (Easy Peasy) Situations de vie quotidienne de quatre enfants de 10 12 ans. Quatre parties pour enseigner les langues vivantes en CM. Cote : 882.5(Prim) HOL
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Kervran, Martine / Marty, Isabelle / Morel, Gilles. Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : CP - Niveau A1. Rennes : CRDP de Bretagne, 2010. (Langues en pratiques. Docs authentiques) Ensemble pdagogique pour l'apprentissage de l'anglais au CP s'appuyant sur huit projets actionnels associant apprentissage linguistique et dcouverte culturelle. Chaque projet s'appuie sur un support culturel authentique (littrature de jeunesse, comptine, jeu...). Il comprend un guide pdagogique pour l'enseignant ; un livret lve proposant les images supports aux activits ; un CD extra comprenant 44 enregistrements, une banque d'activits ludiques, des fichiers MP3 et des documents supports photocopier. Cote : 882.5 KER Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : CP - Niveau A1 : Guide pdagogique + 1 CD audio Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : CP - Niveau A1 : Livret lve Livret lve accompagnant le guide pdagogique Snap Dragon proposant, pour chaque module du produit, des images supports aux activits : photographies, situations illustres, plateau de jeu...
Kervran, Martine / Fraboul, Juliette / Morel, Gilles. Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : CE1 - Niveau A1. Rennes : CRDP de Bretagne, 2009. (Langues en pratiques. Docs authentiques) Mthode d'apprentissage de l'anglais pour la classe de CE1 comprenant 1 guide pdagogique, 10 livrets et 1 cd audio-rom. Cote : 882.5 KER Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : Guide pdagogique CE1. 80 p + 1 cd audio-rom Ensemble d'outils pour l'enseignant et la classe proposant 8 projets adapts de jeunes lves dbutants en anglais. Chaque module a pour point de dpart un support culturel authentique (Charlie and the chocolate factory - Please Mr Crocodile - Ten Little Indians - London zoo - The House that Jack built - The school bus - Portrait gallery - Afternoon Tea ) . Guide pdagogique (objectifs, matriel, consignes, modes de travail, droulement dtaill et prolongements) et Cd audio (32 enregistrements sur lesquels s'appuient les activits et une partie rom (documents photocopier pour les activits). Snap Dragon : Projets culturels pour l'apprentissage de l'anglais : Livret lve CE1. 24 p. Livret lve proposant 8 projets actionnels associant apprentissages linguistiques et dcouverte culturelle, adapts de jeunes lves dbutant en anglais. Chaque module a pour point de dpart un support culturel authentique (littrature de jeunesse, comptine, jeu de cour, oeuvre d'art, document fonctionnel) : Charlie and the chocolate factory - Please, Mr Crocodile - Ten Little Indians - London Zoo - The house that Jack built - The school bus - Portrait gallery - Afternoon tea. Lawday, Cathy. Top show 1 Cote : 882.5(Prim) LAW Top show 1.- New-York : Oxford University Press, 2000. 1 vidocassette, 49 min. .- (Top show). Deux programmes de 40 mn environ chacun prsent par de jeunes prsentateurs en herbe, sur la culture britannique , avec des resportages, des sketches, des jeux, des nigmes et des chansons. Chaque vido est accompagne d'un guide pour le professeur et un livre d'activits pour les lves. Top show 1 : Student's Book.- New-York : Oxford University Press, 2000.- 48 p. .- (Top show). Guide d'accompagnement pour l'lve de la vido. Top show 1 : teacher's book.- New-York : Oxford University Press, 2000.- 48 p. .- (Top show). Guide d'accompagnement pour l'enseignant de la vido.
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Nail, Edith / Nail, Sylvie / Mermoz, Brigitte.
Le Monde anglo-saxon ; explorer, comprendre, pratiquer, CE1 CE2 fichiers pdagogiques.

Paris : Colin / Bordas, 1998.- 1 livret (31 p.) + 23 fiches-lve + 25 fiches pdagogiques + 1 carte. Ce fichier propose au matre et l'lve de dcouvrir les pays de langue anglaise. Cette exploration apprhende la gographie, l'histoire, les coutumes, les ftes, la littrature pour l'enfant, l'habitat, les sports, le commerce, les transports. Cote : 882.5(Prim) NAI
Off we go : langue et civilisation anglaises.

Paris Cedex 05 : CNDP, 1992.- 1 livret (16 p.) + 12 fiches + 12 diapo. + 10 cartes + 1 audiocassette. (Voix d'images). Documents permettant la dcouverte de la civilisation anglaise et de sa langue. Accents mis sur la phontique, les tournures idiomatiques notamment. Thmes abords : A stamped envelope, a Letter-box, a ferry-box, The white cliffs of Dover, A telephone-box, A London street, L for Learners, a pub, The bristish weather, english food, a criket ground, Peter Pan. Cote : 882.5(Prim) OFF
TVLangues Anglais CM2/6 Hors srie

Dijon : CRDP de Bourgogne, 01/2010. 1 Brochure (76 p.) + 1 DVD-video (30 min.). (TVLangues : La revue audiovisuelle des langues et des cultures). Ce hors-srie de la revue TVLangues, destin lapprentissage de langlais en CM2 et 6e, propose 1 DVD avec 20 extraits tlviss et 1 livret daccompagnement permettant daborder lensemble des savoirs culturels et linguistiques viss au niveau A1. Au sommaire, 20 squences : Une cole au Zimbabwe - Audel des informations - Le cot de la vie - Ltiquetage des produits alimentaires - Les barres Mars Michael Jackson - Numro durgence - La prestation de serment de B. Obama - La photo du jour - Les pompiers de laroport de Londres - LEurope - Prvisions mto - Point route et mto - La Smart - Cinq conseils pour conomiser leau - Big Ben - Chute libre - Record vlo - Sauvetage de crocodiles - Les repas scolaires. Cote : 882.5 TVL-HS
Voyage in Great Britain [Cdrom].

Emme, 1997. 1 cdrom ; 14 cm + 1 notice + 1 bote. (Voyage collection) Dcouverte de la Grande-Bretagne travers ses aspects culturels, historiques, politiques, la socit, les loisirs, le sport, Londres. Cote : 882.5 VOY
5-6 Dictionnaires - Flash cards Banques d'images - Jeux

Dictionnaires
Picture dictionary.
Oxford : Heinemann Educational, 1995.- 96 p. (Bravo). Dictionnaire illustr en couleur proposant tout d'abord dix suggestions d'activits, puis les mots classs par ordre alphabtique et enfin des scnes thmatiques (colours and numbers, opposites, classroom, food and drink, clothes, house, family tree, animals, festivals and holidays, days and months, body, town, actions, daily activities, positions). Cote : 882.3(Prim) PIC Ashworth, Julie / Clark, John.
Picture dictionary.
Nelson, 1993. 95 p. + 1 cassette. Ouvrage divis en deux parties. L'une est un dictionnaire illustr en couleur dans lequel les mots sont classs par ordre alphabtique et rassembls par thmes. L'autre propose deux listes bilingues anglais - franais et franais - anglais avec un renvoi aux pages de la premire partie qui mentionnent le mot. La cassette comporte un enregistrement de la prononciation de tous les mots ainsi que des chansons et des comptines pour un entranement la prononciation : The alphabet song, I can sing a rainbow, One to ten and back again, head and shoulders, Get dressed. Go to school, I like frogs, There's bread on the table, How shall I get to school today ?, The action rhyme, My day, In the park, Days. Cote : 882.3(Prim) PIC
CDDP de la Manche
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Flash cards Banques d'images

Lehoux, Jean-Paul.
Jeu-parle : 110 cartes jouer pour les langues l'cole.

Rennes : CRDP de Bretagne (Rennes), 2002. 11 sries de 10 cartes en couleurs (objets, animaux, personnes, adjectifs, vtements, lieux, actions, sports et loisirs, nourriture, boissons, professions + 1 livret pdagogique qui travail sur l'acquisition et la mmorisation du vocabulaire et des structures, pour consolider et valuer les acquis. Cote : 882.3(Prim) LEH Wright, Andrew.
1000 + Pictures for teachers to copy. 2e dition.

Don mills : Addison Wesley, 1984.- 142 p. Ensemble de 144 planches thmatiques de dessins permettant l'exploitation du vocabulaire et des tournures syntaxiques et idiomatiques appropries. Chaque dessin peut tre reproduit au tableau ou au rtroprojecteur. Cote : 882.3(Prim) WRI Habert, Jean-Louis
Yummy Yummy : entranement la communication orale.

Marseille : CRDP de l'acadmie d'Aix-Marseille, 2008. 1 livre du matre (128 p.) + 1 cd audio + 216 flashcards. (Langues en pratiques, docs authentiques) Destin aux niveaux A1 et A2 du CECRL, Yummy Yummy propose, en quatre parties, des activits de communication orale en appui sur la manipulation de vignettes et de flashcards. Les enseignants trouveront tous les outils au service de la dmarche pdagogique : des documents authentiques : un tableau de Tony Todd, deux contes : The gingerbread man et The little red Hen, un pome Sneaky Bill la nourriture tant le thme commun de ces documents ; une banque d'images ; la rcapitulation en vignettes du lexique apport au cours de l'ensemble des activits, et un CD contenant, outre les enregistrements pour l'entranement la comprhension de l'oral, un lexique sonore et les fichiers leur permettant de crer les flashcards et les transparents dont ils auront besoin, ou d'utiliser le tableau numrique interactif. Cote : 882.3 HAB
Jeux
Show me a cat.
Paris : Nathan, 2002.- 1 livret + 1 cd-audio + 24 cartes-mots + 16 planches + 40 jetons. Jeu ducatif en anglais destin aux 4 / 7 ans, qui a pour objectif de faire apprendre, reprer et jouer avec des mots en anglais, partir d'illustrations. Les 12 squences du cd-audio, prsentent chacune un thme lexical, plus des sries de mots enregistrs destines aux 6 jeux de loto sonore et des comptines. Cote : 882.3(Prim) SHO
Tongue twisters.
Living, 1997.- 4 planches + 1 cassette + 40 jetons. Un jeu trs amusant, sur le principe du loto sonore : les enfants coutent sur une cassette des phrases terribles telle "hungry hippos hate horribly hamburgers", et doivent reconnatre sur leur grille de loto l'image correspondante. Cote : 882.3(Prim) TON
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5-7 Cdroms
Click and speak.
Infogrames, 1997.- 2 Cdroms + 2 livrets ( 11 p. ; 23 p.) + 1 micro + 1 bote. Cette collection de huit cdroms est divise en quatre thmes : A l'cole et au travail, A la maison, Faire ses courses, Voyager. Chaque cdrom nous plonge dans une situation d'immersion totale : dialogues et correction vocale par ordinateur ; idal pour la prononciation. Cote : 882.3(Prim) CLI
English kids.
Emme, 1997.- 1 Cdrom + 2 livrets ( 15 p. ; 15 p. ) + 1 bote. Initiation l'anglais partir de dessins anims et autour de 8 thmes : les nombres et les verbes d'tat, les membres de la famille et les lieux, les couleurs primaires et secondaires, les parties du corps et les verbes d'action, les vtements, le mobilier et les objets usuels, la nourriture. Cote : 882(Prim) ENG
Hello kids n1 (CE1 CE2).

Paris : Didier, 1997.- 1 Cdrom + 1 livret (31 p.) + 1 bote. L'enfant apprend saluer, lire l'heure dans les rues de Londres, se prsenter (son ge, sa ville, les membres de sa famille), parler de ses aliments prfrs, dcrire quelqu'un, compter jusqu' 20, et enfin il apprend dcouvrir les instruments de musique. Cote : 882(Prim) HEL
Hello kids n2 (CM1 CM2).

Paris : Didier.- 1 Cdrom + 1 livret ( 31 p.) + 1 bote. L'enfant s'aventure dans une maison hante. A la suite d'une explosion, il apprend nommer quelques vtements et objets usuels, prciser qui ils appartiennent, compter jusqu' 100, reconnatre les couleurs et dcrire les activits de la journe aid par Gloria la chanteuse et Rick le cambrioleur. Cote : 882(Prim) HEL
Kids phonics : pour apprendre l'anglais ds le plus jeune ge.

Profil, 1997.- 1 Cdrom + 1 livret (46 p.) + 1 bote. Initiation l'anglais pour les tous petits autour de plusieurs activits : couter les mots, distinguer les sonorits des diffrentes lettres, assembler les sons pour former des syllabes, transformer des syllabes en mots, peler correctement... Cote : 882(Prim) KID
Let's go with Sam and Ginger 1. version 4.0.

Dyned International, 1999.- 2 Cdroms + 1 livret + 1fiche d'installation + 1 bote. Logiciel d'apprentissage de l'anglais niveau 6 - 11 ans. Cote : 882(Prim) LET



Dyned International, 1999.- 2 Cdroms + 1 livret + 1fiche d'installation + 1 bote. Logiciel d'apprentissage de l'anglais niveau 9 - 12 ans. Cote : 882(Prim) LET Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011
CDDP de la Manche
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6 - Des ressources en ligne

Pour consulter les ressources en ligne que nous avons organises pour vous : 1/ Allez sur l'espace web du CDDP de la Manche : http://www.crdp.ac-caen.fr/index_CDDP50.html 2/ Cliquez sur Dcouvrez notre arbre de signets...
3/ Cliquez sur Langues qui ouvrira Primaire et Secondaire Cliquez sur Primaire qui ouvrira Allemand , Anglais et Portails de ressources Et lorsque vous aurez tout ouvert (Anglais et Portails de ressources) vous aurez ceci :
Contenu de la carte au 14 avril 2011 A vous de choisir... en fin d'arborescence vous arrivez, par exemple, : Enseigner une langue vivante l'cole primaire. IA Manche --> : c'est le lien vers le site internet.
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CDDP de la Manche Mdiathque Rue des Palliers BP 490 50 010 Saint-L Cedex 02.33.75.64.66 media.cddp50@crdp.ac-caen.

Enseignement de l'anglais en primaire

carte provenant de la banque d'images Wikimedia commons

5 Supports pour la classe..................................................................................................................................12

6 - Des ressources en ligne..................................................................................................................................33 N.B. :

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

1 - Autoformation des enseignants

La Bote sons : reconnatre et pratiquer des sons en anglais.

Ship or sheep ? : an intermediate pronunciation course : Introducing english pronunciation.

De l'crit l'oral et de l'oral l'crit : phontique et orthographe de l'anglais.

Phontique et phonologie de l'anglais.

Royaume-Uni, le fonctionnement de sa monarchie. Cote : 882.5 BON

Enseigner l'anglais l'cole avec facilit : repres culturels et outils linguistiques.

La grammaire anglaise en mouvement

Listen to understand and speak [Cdrom].

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2 Apprentissage des langues : gnralits

Apprendre et enseigner l'intelligence des langues : A l'cole de Babel, tous polyglottes

25 pratiques pour enseigner les langues

Halte la mort des langues.

Russir en langues : un savoir construire.

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

Colloque IUFM-Dijon (13-14 mars 1996) / Haas, Ghislaine.

Les Langues l'cole : un apprentissage ?.

Les langues du monde au quotidien : observation rflchie des langues, cycle 2.

Les langues du monde au quotidien : observation rflchie des langues, cycle 3.

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

Le point sur le Cadre Europen Commun de Rfrence pour les langues.

Anglais, cycle 3 : documents d'accompagnement des programmes.

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

Franais et langues trangres et rgionales l'cole : quelles interactions ?.

Didactique de l'anglais. Volume 1: objectifs et contenus de l'enseignement.

Didactique de l'anglais. Volume 2 : la mise en oeuvre pdagogique.

Dictionnaire pratique du CECR

The primary english teacher's guide.

Feunteun, Anne / Peters, Debbie.

Enseigner l'anglais l'cole Cycle 2 Cycle 3

L'Apprentissage actif de l'anglais l'cole.

Sketchtime : une pratique dynamique de l'anglais du CE1 au CM2

L'anglais l'cole : mthodologie et activits du CE1 au CM2.

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

Guide pour enseigner l'anglais l'cole lmentaire.

333 ides pour l'anglais.

L'anglais l'cole : Un manuel d'activits & du langage de classe

Se former pour enseigner les langues l'cole primaire : le cas de l'anglais.

Comment enseigner l'anglais du CE1 au CM2

Retour au sommaire Bibliographie Anglais primaire 14 Avril 2011

Initiation l'anglais au cycle 2 GS CP.

Ghostie : interprter une comdie musicale ds le CP : livre du professeur.

Anglais : Mallette pdagogique pour les assistants de langue l'cole primaire.

Transfer together : TRAining Native Speakers For EaRly langage teaching.

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Comment enseigner l'anglais au cycle 3.

5 Supports pour la classe

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5-2 Chansons et comptines anglaises

Sing along : comptines en anglais.