3.

Halbjahr: Medien und Sprache

Inhalt
1. Texterrterung .................................................................................................................................... 2 1.1 Form .......................................................................................................................................... 2 1.2 Argumentationsarten/Begrndungsverfahren ......................................................................... 2 1.3 Verfahren der Veranschaulichung ............................................................................................. 2 1.4 Manipulationstechniken ............................................................................................................ 2 2. Medien (berarbeitungsntig, nicht vollstndig)................................................................................ 2 2.1 Medien- und Massenkommunikation: Begriffe & Modelle ...................................................... 2 2.2 Die wichtigsten Erfindungen der Mediengeschichte ................................................................ 3 2.3 Medienkritik .............................................................................................................................. 3 2.3.1 H.M.Enzensberger: Das digitale Evangelium ...................................................................... 3 2.3.2 Das Internet ein Medium der Freiheit? ............................................................................... 4 2.3.3 J. Friedrich: Die Moral des Netzes ....................................................................................... 4 2.3.4 S. Niggemeier: Cybergesellschaft Das wahre Leben im Netz .............................................. 4 3. Sprache ................................................................................................................................................ 4 3.1 Sprachentstehung...................................................................................................................... 4 3.2 Sprachwandel ............................................................................................................................ 4 3.2.1 Tendenzen der Gegenwartssprache....................................................................................... 4 3.3 Die Sprachverfallsdebatte ...................................................................................................... 6 3.4 Kooperationsprinzip und Gricesche Konversationsmaxime..................................................... 6 3.5 Kommunikation im Zeitalter der neuen Medien ....................................................................... 6 3.6 Anglizismen................................................................................................................................ 7 3.7 Fachbegriffe der Linguistik ........................................................................................................ 7

1. Texterrterung
1.1 Form 1. Schritt Sachtextanalyse - Textsorte - Publikationsform - Thema des Textes - Argumentationsstruktur - Wertvorstellungen des Autors - Intention - Adressatenbezug/Wirkung - sprachlich-rhetorische Mittel - Argumentationsweise - Stilebene - Darstellung der Gegenseite (auf-/abwertende Adjektive?) - thesenartige Zusammenfassung der Argumente 2. Schritt Argumentation - Sanduhrmodell: 1. Zustimmung 2. Wendepunkt! 3. Ablehnung

1.2 Argumentationsarten/Begrndungsverfahren - Berufung auf Autoritten: Autorittsargument - Berufung auf Fakten: Faktenargument - Berufung auf allgemeingltige Nomen: normatives Argument - Berufung auf Erfahrung - Berufung auf analoge Flle: analogisierendes Argument - logische Schlussfolgerung - indirektes Argument: gegenteilige Meinung als unstimmig darstellen - Berufung auf die Menge: Argumentum ad populum - Berufung auf Befrchtungen und ngste: Argumentum ad baculum - Berufung auf Mitleid: Argumentum ad misericordian 1.3 Verfahren der Veranschaulichung - Aktualisierung: bertragen eines historischen Vorgangs in die Gegenwart - Vermenschlichung: Annherung an den Leser -> Identifikation ermglichen - Dynamisierung: Beschleunigung, kein Ausschmcken - Versinnlichung: Konkretisierung eines allgemeinen Sachverhalts - Vergegenwrtigung: schildernde Darstellung im Prsens 1.4 Manipulationstechniken - bertreibungstechnik - Verwirrungstechnik: gegnerische Position vernebeln - Ausweichtechnik: Argument ignorieren und auf ein anderes Problem ausweichen - Dilemmatechnik: Eine Scheinalternative aufstellen und vorgeben, dass es keine Zwischenlsung gbe - Verdrngungstechnik: Hauptpunkte des Gegners ignorieren und nur unwichtige Details vertiefen - Verdrehungstechnik: Thesen und Argumente der Gegenposition einen falschen Sinn geben - Unterstellungstechnik: dem Gegner bestimmte Absichten unterstellen

2. Medien (berarbeitungsntig, nicht vollstndig)

2.1 Medien- und Massenkommunikation: Begriffe & Modelle - Welt befindet sich im stndigen Wandel

- findet in Medien, Informationen und Wissen - Fortschritt geht mit Risiken einher: Ungleichheit, Benachteiligung, Krisen, Konflike, fundamentalistische Strmungen - Risiken hervorgerufen durch Digitalisierung, technischer Fortschritt, globale Vernetzung - mehr Arbeitspltze in Dienstleistungs-, Medien- und Informationsbrachen - Gedrucktes wird von schriftlichen Informationen verdrngt (Buchdruck verliert an Bedeutung -> Kulturverlust - mediale Kommunikation rckt in den Vordergrund -> Mediatisierung (Mittelbarkeit) - Globalisierung der Kommunikation - Datenautobahn, Cyberspace, global village -> Indikatoren fr radikalen Wandel und die immer neuen Formen der Kommunikation und Medienwelt 2.2 Die wichtigsten Erfindungen der Mediengeschichte 6.Jt.v.Chr. Schriftsysteme 4.Jt.v.Chr. Keilschrift auf Tontafeln 3.Jt.v.Chr. Papyrus 105 n.Chr. Papier 1445 Buchdruck 1605 Zeitung 1665 Zeitschrift 1826/1839 Fotografie 1840 Telegrafie 1811/1884 Schnell-und Rotationsmesse 1877 Phonograph 1895 Film 1896 drahtlose Telegrafie 1897 Schallplatte 1927 Tonfilm 1928 Fernsehen 1935 Tonbandgert 1941 Computer 1946 Audiotelefon 1954 Videorecorder 1963 Kassettenrecorder 1971 E-Mail 1973 Handy 1975 Personal Computer 1981 CD 1982 Laptop 1983 Internet 1989 WorldWideWeb 1992 SMS 1993 Tablet-Computer 1994 Smartphone 1996 DVD 2004 Facebook 2005 Youtube

2.3 Medienkritik
2.3.1 H.M.Enzensberger: Das digitale Evangelium positive Aspekte negative Aspekte

These des Mittelwegs These: Realitt vs. Simulation z.T. sehr gute Belege und Beispiele

nur fr berdurchschnittlich gebildetes Publikum Selbstdarstellung Enzensbergers z.T. nicht wissenschaftlich fundiert (=Essay) z.T. zu vereinfachend

2.3.2 Das Internet ein Medium der Freiheit? Pro Contra Meinungs-, Glaubens-, Rede-, Gedanken-, kein Zugang zum Internet -> Ausschluss Gewissens-, Religionsfreiheit Plattform fr Kriminalitt, Gewalt, Mobbing weite Informationsmglichkeiten Zensur Weiterbildung Gleichberechtigung 2.3.3 J. Friedrich: Die Moral des Netzes Moralvorstellungen im Alltag Moralvorstellungen im Internet Schutz der Daten sorgloser Umgang mit Daten gesellschaftliche Normen regeln Privatsphre Selbstschutz der Privatsphre Appell: Internetnutzer soll die bereinstimmungen der Moralvorstellungen berprfen und ggf. Einhaltung der Moralvorstellungen aus dem Alltag fr das Internet einfordern. 2.3.4 S. Niggemeier: Cybergesellschaft Das wahre Leben im Netz

3. Sprache
3.1 Sprachentstehung Herder: - Sprache entsteht dadurch, dass der Mensch seine Umwelt reflektiert - Sprache ist aus der Onomatopoesie entstanden (Wau-Wau/Ding-Dong-Theorie) - Mensch kann sich bewusst dazu entscheiden, etwas zu betrachten - keine kommunizierende Umgebung ntig (Insel-Theorie) - Sprache ist ein sthetischer, kreativer Akt Zimmer: - man entwickelt die intellektuelle und anatomische Fhigkeit zu Sprechen nach und nach - Funktion der Sprache: effizientes Agieren im sozialen Alltagsleben - Sprache als Werkzeug, Notwendigkeit, Verbesserung, Zeichen der Evolution Definition von Sprache (nach Noam Chomsky) - Sprache als abstraktes, genetisch veranlagtes Regelwissen - mangelnde tierische Artikulationsfhigkeit ermgliche nur unstrukturierte Lauuerungen - Sprache habe nichts mit konkreter Kommunikation zu tun, sondern bezeichne ein genetisches Vorwissen 3.2 Sprachwandel 3.2.1 Tendenzen der Gegenwartssprache - Was ist richtiges und gutes Deutsch? - prskriptiver oder deskriptiver Umgang mit Sprachentwicklung? - grammatikalische Vernderungen: - Genitiv-Verfall (-> Bastian Sick: Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod) - Verlust des Konjunktives - Neigung zu Abkrzungen - syntaktische Vernderungen: - elliptischer Satzbau

- Fehlen von Konjunktionen - Vernderung der Rechtschreibung: - Setzen von Apostrophen (z.B. Gabys Grillstube) - Rechtschreibreform - Neologismen - Dialekte: Sprachvarietten/ Erscheinungsweise der Sprache - Situolekte (Interaktionstypen, z.B. Monolog, Dialog etc.) - Sexlekte (Mnner-/Frauensprache) - Alterssprachen (Jugendsprache, Seniorensprache etc.) - Soziolekte/ Ethnolekte (Schichten-/Gruppensprachen) - Funktiolekte (Alltagssprache, Literatursprache, Fachsprache etc.) - Mediolekte - Idiolekte (individuelle Sprechweise Einzelner) - Abbau sprachlicher Differenzierung - Multilinguismus/Mehrsprachigkeit, auf Grund der Globalisierung -> bietet informationelle und konomische Vorteile - Einfluss der neuen Medien/Web-Kommunikation: - Sprachkonomie - fehlende Interpunktion - vernderte Schriftpraxen - Abkrzungen - konzeptionelle Mndlichkeit - nonverbale Emotionen - salopper Sprachgebrauch - Jugendsprache: - eigene Identitt - Abgrenzung zu den Erwachsenen - deutlich geprgt von der Nutzung neuer Medien (-> viele Mitteilungskrzel) - geprgt von der Computersprache, Texte aus Pop und Hip-Hop - Anglizismen: s.unten - Funktion: euphemistischer Wirkungseffekt - Bereicherung oder Bedrohung fr die deutsche Sprache? Neuen Tendenzen freien Lauf lassen? pro - Normierungswut fhrt zu neuen Problemen - Aufzwingen einer richtige Sprache nicht mglich - soziale und verbale Integration wird erleichtert - Sprache als geistiges Eigentum - darf nicht gesteuert werden - Modernisierung wird aufgehalten - Vereinfachung der Sprache ist positiv - leichteres bersetzen - alle Sprachwandlungen sind auch ein kreativer Prozess - innere Mehrsprachigkeit - Sprache ist kontextabhngig, neue Tendenzen bedeuten keinen Verfall, sondern nur Vernderung contra - Kulturverlust - deutsche Sprache geht verloren - Grammatikwissen als Kulturgut - Identittsverlust: Sprachpflege bedeutet Erhaltung von Identitt - Sprachtendenzen fhren zu Verstndigungsschwierigkeiten und Kommunikationsproblemen - Vereinheitlichungsprozess - Vielfalt und kulturelle Unterschiede gehen verloren - Muttersprache wird zur Fremdsprache - Whorf-Hypothese: So wie ich spreche denke ich - Sprachverfall fhrt zu Bildungskrise

3.3 Die Sprachverfallsdebatte Standardisierungstechnologen: - schriftliche Standardsprache als Mastab/Messwert fr gutes Deutsch - Abweichungen vom Standard -> schlechtes Deutsch [Hierarchisierung der Sprachvarietten] Differenztheoretiker: - es gibt kein gutes/schlechtes deutsch, sondern funktional / (un-)angemessen [Varietten sind gleichwertig

Synthese: Zimmers Position Sprachrichtigkeit, sowie Angemessenheit und Sprachbewusstsein sind wichtige Kompetenzen

3.4 Kooperationsprinzip und Gricesche Konversationsmaxime - Gesprch wird als kooperative Interaktion verstanden: - gemeinsames Gesprchsziel - Gesprchsbeitrge passen zueinander - Interaktion wird solange fortgesetzt, bis beide sie beenden wollen 1. Maxime der Quantitt 2. Maxime der Qualitt Gestalte deinen Beitrag so informativ, wie es fr das Gesprch erforderlich ist. Gestalte deinen Beitrag nicht informativer, wie es ntig ist Obermaxime: Versuche Gesprchsbeitrge zu machen, die wahr sind Sage nichts, was du fr falsch hltst Sage nicht, wofr dir angemessene Grnde fehlen Mache einen fr den der Gesprchsverlauf bedeutsamen Beitrag Obermaxime: Sprich klar und verstndlich Vermeide Unverstndlichkeit Vermeide Mehrdeutigkeit Fasse dich kurz und vermeide unntige Weitschweifigkeit Vermeide Ungeordnetheit; strukturiere deine Beitrge

3. Maxime der Relevanz 4. Maxime der Modalitt

3.5 Kommunikation im Zeitalter der neuen Medien - kein einheitlicher Schreibstil - abhngig von sozialen, regionalen und zweckgebundenen Unterschieden - Chat: dialogische, quasisynchrone Kommunikationsform - SMS: mig dialogische, asynchrone Kommunikationsform - Gemeinsamkeiten: - konzeptionelle Mndlichkeit bei medialer Schriftlichkeit - Sprach- und Zeichencodes - Sprachkonomie: Zeichenbegrenzung in der SMS-Kommunikation bzw. Mehrkosten beim berschreiten von 160 Zeichen) -> sprachliche Reduktionsformen werden bentigt - Verlngerungsphnomene: Ausschmckung, um persnliche Nhe herzustellen und emotionalpsychische Abhngigkeiten zu zeigen

- Mitteilungscharakter: sozialer Gehalt/Beziehungsebene wichtiger als die Informationsebene 3.6 Anglizismen - Definition: Aus dem Englischen in eine nicht-englische Sprache bernommener Ausdruck denglisch: Verwendung von englischen Ausdrcken in deutschen Wortbildungs- und Flexionsmustern - historisch: Beginn im 18. Jhd., erst im 19. Jhd. viele englische Ausdrcke in den Bereichen Mode und dem gesellschaftlichen Leben, im 20. Jhd. starker Einfluss (Grund: politische Vormachtstellung der USA nach dem 2.Weltkrieg, westliche Bndnispolitik und Globalisierung) Formen von Anglizismen: - ergnzend - differenzierend - verdrngend - Pseudo-Anglizismen (z.B. Handy) Sprachbereicherung - Erweiterung des Wortschatzes um neue Inhalte -> als Ergnzung sinnvoll - Beitrag zur Globalisierung und Internationalisierung - Englische Sprache drckt Sachverhalte oftmals einfacher/unkomplizierter und prgnanter aus - Sprachwandel ist ein natrlicher Prozess - Hufung von Anglizismen nur in bestimmten Domnen (Denglisch als Nischenphnomen) - Notwendigkeit im internationalen Bereich - zeitgemer bzw. unterhaltsamer - unkomplizierte Grammatik Sprachgefhrdung - Verlust der deutschen Sprache? -> Deutsch wird immer englischer - deutsche Sprache als Ausdruck deutscher Kultur und Geschichte (Goethe, Schiller) geht verloren -> Identittsverlust - Verflachung der deutschen Sprache - unntige Anpassung an fremde Kulturen - Verunreinigung der Schriftsprache - Benachteiligung aufgrund von sprachlicher Diskrepanz zwischen den Generationen

3.7 Fachbegriffe der Linguistik Variett

Semantik

Kommunikator Syntax

besondere Eigenart innerhalb einer groen Sprachlandschaft, z.B. Dialekte (Klassifizierung/Typologisierung anhand von Variationsparametern) Bedeutungslehre -> Wissenschaft von der Bedeutung der Zeichen, Wrter, Phrasen, Symbole) Sender einer Botschaft in einem Kommunikationsprozess (Gegenstck: Rezipient) Bereich der Linguistik, der sich mit der Wortbildung und der inneren Struktur von Wrtern befasst

bitte ergnzen