Diferencia entre Aprender a aprender, aprender a ser y aprender a hacer.

La gestin del conocimiento desde nuestra infancia es la clave para nuestro desarrollo y diferenciacin cuando nos sumergimos a un mundo de competencias. Es por ello que la calidad de lo que seamos, adquiramos y hagamos debe ser estrictamente entendida y delimitada. Primero, aprender a ser es estar consciente de lo que sabemos y desarrollar los recursos naturales (raciocinio) con un enfoque distinto, un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivacin, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender. Es decir, no se trata del que hacer (esperando que los conocimientos lleguen) sino el para qu hacer (buscando la motivacin y entusiasmo en aquello que nos esperamos convertir) Segundo, aprender a aprender es saber cul es el problema del mtodo, o de aprender a estudiar. Es obtener herramientas y hacer un uso adecuado de estrategias cognitivas, estrategias meta-cognitivas, y modelos conceptuales, viendo las necesidades y habilidades propias que necesitan ser satisfechas. Finalmente, aprender a hacer es saber cmo aplicar los conocimientos de manera que estos beneficien no solo a uno mismo sino al entorno que le rodea. Muchos han conseguido un sinfn de conocimientos luego de saberse cules eran sus necesidades de aprensin pero muy pocos han logrado dominar las destrezas que reclaman los mercados de empleo y de negocios En conclusin, saber gestionar nuestros conocimientos de manera que estos produzcan resultados prometedores para nosotros mismos es haber aprendido la interrelacin de estos conceptos que aplicados de manera ordenada buscan pero a la vez otorgan el porqu y para qu hacer de las cosas.