qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Historia del Mtodo Cientfico tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas Taller de Investigacin dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj

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12/09/2013 Luis Cabrera Mora

La historia del mtodo cientfico

La historia del mtodo cientfico data de la antigua Grecia, en donde ya se aplicaron los primeros elementos. Pero este mtodo como lo conocemos hoy en da, viene del trabajo de Francis Bacon, en su trabajo Novum Organum en 1620. Mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento). Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:

1. Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. 2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas. 3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el mtodo cientfico. 4. Probar la hiptesis por experimentacin. 5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis. 6. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

Pasos del Mtodo Cientfico. 1. Observacin y Planteamiento del problema.

Los cientficos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de conocer la naturaleza. Cuando un cientfico encuentra un hecho o fenmeno interesante lo primero que hace es observarlo con atencin.

La Observacin consiste en examinar atentamente los hechos y fenmenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos. En la vida cotidiana y en el estudio del conocimiento cientfico, se nos presentan de sbito dificultades que no podemos resolver a primera vista, por simple observacin o recordando lo que hemos aprendido anteriormente. En este momento tenemos un problema que debemos resolver. Generalmente los problemas se nos presentan en forma de preguntas, pero, hay que tener cuidado al formularlas. Por ello, se requiere tener algn conocimiento del tema, para no formular preguntas que de antemano no tienen solucin. Al formular la pregunta debemos suponer con

alguna certeza el resultado que esperamos obtener.

2. Formulacin de Hiptesis.

Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el cmo y el porqu de lo que ha ocurrido y formula una hiptesis. Formular una hiptesis consiste en elaborar una explicacin provisional de los hechos observados y de sus posibles causas: la hiptesis es una o varias explicaciones anticipadas que nos permiten vislumbrar la solucin al problema. Tambin podemos decir que las hiptesis son suposiciones que hacemos con base en las observaciones y conocimientos que tengamos de los hechos que originaron el problema.

Una hiptesis no puede formularse sin una base de juicio. De hacerlo, podramos caer fcilmente en absurdos que desven nuestra investigacin. Pero, es bueno aclarar que no todas las hiptesis son ciertas. Para que la hiptesis se convierta en solucin al problema debemos comprobarla. Una hiptesis bien formulada, nos debe sealar el camino para comprobarla. En sntesis, las hiptesis cumplen dos funciones:

1.- Una terica, por cuanto permiten organizar y compilar los resultados ya obtenidos facilitando su estudio posterior. 2.-Una funcin prctica, puesto que orientan al investigador dirigindolo por el camino de una probable solucin.

3. Experimentacin: Comprobacin de la hiptesis. Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar si es cierta. Para ello realizar mltiples experimentos modificando las variables que intervienen en el proceso y comprobar si se cumple su hiptesis.

4. Conclusiones, Generalizacin y formulacin de leyes y teoras.

El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico comprobar si su hiptesis era correcta y dar una explicacin cientfica al hecho o fenmeno observado. Con la comprobacin de las hiptesis no termina la investigacin.

Los procesos del Mtodo Cientfico

Para resolver problemas en el aprendizaje de las ciencias, usted debe adquirir una serie de habilidades, destrezas y actitudes relacionadas con la observacin, la medicin, la clasificacin, la formulacin de hiptesis, la experimentacin, la obtencin de conclusiones a travs de la induccin o la deduccin y el anlisis, o la sntesis.

Observar

El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los dems procesos. Para observar adecuadamente es necesario utilizar el mximo de sentidos posibles, y no solo el de la vista, al que en la mayora de las veces se reduce.

Medir

Este consiste en comparar las propiedades de los cuerpos y de los fenmenos, tales como el peso, la luminosidad y la longitud. Qu otras propiedades se pueden medir? Podemos apreciar que este proceso es un complemento de la observacin. Para comparar las magnitudes de objetos, de eventos y de fenmenos se utilizan unidades de medidas.

Clasificar

Es agrupar cosas de acuerdo con alguna de sus propiedades, las cuales han sido detectadas a travs de la observacin. La clasificacin permite organizar la informacin a la vez que establece relaciones significativas entre los datos.

 Inferir

Inferir es interpretar o explicar un fenmeno con base en una o varias observaciones. Una buena inferencia debe ser apoyada o comprobada con nuevas observaciones. De lo contrario se convierte en un solo una suposicin o adivinanza.

Comunicar En trminos generales, comunicar es transmitir o recibir ideas. Esto ocurre cuando hablamos, escribimos, leemos o escuchamos.