SESIN DE APRENDIZAJE N 19

LOS DERECHOS HUMANOS I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : N 16 - Barranca 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : 20480 Santa Catalina 1.3. REA CURRICULAR : FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 1.4. GRADO Y SECCIN : SEGUNDO 1.5. FECHA / DURACIN : 03 y 04 / 09 / 2013 ---- 03 horas 1.6. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en conocimiento y valores para una calidad de vida. 1.7. PROFESOR : LIC.CARLOS ALFREDO INGA FLORES

II.

APRENDIZAJES ESPERADO: CAPACIDADES

o Explica que son los DD.HH, cules son sus dimensiones y en qu consiste la necesidad de su aplicacin. o Evala las consecuencias de situaciones en las que se transgreden los DD.HH.

ACTITUDES

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. o Valora las manifestaciones propias de su cultura y se identifica con ellas

III. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:

PROCESO
MOTIVACIN SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO

ACTIVIDADES
o Para iniciar el tema, organizar grupos de trabajo y pedirles que elaboren un crculo concntrico sobre los conocimientos que tienen respecto a los DD.HH. deben explicar su trabajo y presentarlo a manera de museo. o Se elaborara una lnea de tiempo demostrando la evolucin de los DD.HH. y sus generaciones surgidas. Se acoger lluvia de ideas. o Mediante ejemplos se tratar de analizar la importancia que tienen los DD.HH. y se reforzar con la lectura. Formulndose preguntas sobre el tema. o Utilizando dinmica, se formar grupos de trabajo, y con el uso de sus textos, el alumno elaborar su trabajo recurriendo a cualquier tcnica de aprendizaje que conozca. o Se proceder a debatir y participar individual y grupalmente, dndose un tiempo prudencial para el desarrollo de la tarea, al trmino del cual, cada grupo expondr sus respuestas haciendo el oso de papelotes u organizadores visuales elaborados o Al termino el docente har una explicacin del tema y su correspondiente anotacin en el cuaderno de las conclusiones o Resuelven preguntas relacionado al tema trabajado, en una prueba de desarrollo o Desarrollan actividades propuestas por el docente donde se aplica lo aprendido como actividad domiciliaria. o Luego de la evaluacin se considera necesario el reforzamiento respectivo para despejar las diferentes dudas de los alumnos. o Sealan sus dificultades encontradas en la sesin.

RECURSOS

TIEMPO

o Pizarra, mota, plumones. 20 min. o Papelgrafo. o Cuaderno de trabajo. o Textos de consulta. o Gua de clase. o Constitucin Poltica del Per. o Uso de las TIC. 50 min. o Uso del AIP. 200 min.

PROCESAMIENTO DE INFORMACIN APLICACIN DE LO APRENDIDO

TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS REFLEXION DE LO APRENDIDO EVALUACION

IV. EVALUACIN:
CAPACIDADES
o Razonamiento y demostracin o Comunicacin matemtica o Resolucin de problemas o o

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Define conceptos sobre DD.HH., Constitucin Poltica, Garantas Constitucionales y Regmenes de Excepcin. o Fichas de observacin. Evala la importancia de los DD.HH. en la evolucin de la sociedad y su aporte al o Hojas de trabajo. desarrollo de la democracia.

o Situaciones propuestas. o Pruebas de desarrollo. o Prueba objetiva

ACTITUDES
o Ante el rea

INDICADORES
o Cumple y hace cumplir las normas de convivencia. o Respeta normas de convivencia

INSTRUMENTOS
o Fichas de observacin. o Ficha de seguimiento.

V. BIBLIOGRAFA
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2- M.E.- Manual del docente PROFESOR LIC.CARLOS ALFREDO INGA FLORES

http://www.youtube.com/watch?v=HY-Wa-nt1as http://www.youtube.com/watch?v=5FAeoe4M9NY http://www.youtube.com/watch?v=2xZeS9pAt_c http://www.youtube.com/watch?v=YXxnT1c0GjQ http://www.youtube.com/watch?v=aQ9klnnSNSM

LOS DERECHOS HUMANOS

GUIA N19 F.C.C. 2 AO LIC. CARLOS ALFREDO INGA FLORES

El respeto de los DD.HH. es un requisito indispensable para la construccin de una democracia autntica. Tanto la sociedad como el Estado tiene el deber de velar por su cumplimiento y proteccin. La transgresin de estos derechos impide la realizacin plena a la que todo ser humano aspira en la sociedad, as como la convivencia justa y armoniosa entre todos los miembros que la integran.

ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO Y ANOTA LAS CARACTERISTICAS DE CADA GENERACION:

RESPONDE LAS SIGUIENTES INTERROGANTESDEBATELO CON TUS COMPAEROS DE CLASES: Qu sectores de la poblacin tienen sus derechos ms vulnerados? De qu manera deben protegerse los derechos humanos de todos y todas? 2. Crees que existe un esfuerzo de las Instituciones del Estado por acercar los derechos a todas y todos, en especial a quin ms lo necesitan? 3. Qu crees que podras hacer hoy desde tu escuela o familia para promover el respeto de los DD.HH.? 4. En este caso, A qu sector del Estado le corresponde hacer cumplir los derechos de los nios y nias de Uchuraccay? 5. Consideras que conoces tus derechos? Las personas de tu entorno conocen sus derechos? Cmo lo demuestran? 6. Existen campaas de difusin de tus derechos en tu comunidad? Crees que son necesarias? 7. Elabora trpticos y afiches de sensibilizacin sobre los Derechos Humanos. 8. Recolecta hechos sobre violacin de derechos humanos que se dan en la actualidad 9. Representa con dibujos y/o lminas el tema estudiado. 1.