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Mike S.

Schfer
Freie Universitt Berlin, Institut fr Soziologie Garystrasse 55, 14195 Berlin, Zimmer 316 Telefon (030) 838 57642, Fax (030) 838 57652 eMail mike.schaefer@fu-berlin.de URL http://userpage.fu-berlin.de/~gerhards/mike_s._schaefer Sprechzeit dienstags, 15-16 Uhr

Wissenschaftssoziologie. Theorie und Empirie


Soziologisches Hauptstudiumsseminar im Sommersemester 2006 wchentlich, dienstags, 10-12 Uhr, Garystrasse 55, Raum 302a Wissenschaft ist ein zutiefst soziales Unterfangen: Die wissenschaftliche Erkenntnisproduktion unterliegt Trends, die Ergebnisse in naturwissenschaftlichen Laboren werden von Hierarchien und Interaktionsprozessen mitgeformt, wissenschaftliche Anwendungen werden in eine gesellschaftliche Umwelt eingebettet, in der sie mitunter scheitern. Das Verhltnis von Gesellschaft und Wissenschaft hat sich in den vergangenen Jahrzehnten verndert, Wissenschaft ist nunmehr enger an Politik, konomie und auch ffentlichkeit gekoppelt, die Institution der Universitt wandelt sich. Entsprechend ist die Analyse der Wissenschaft zu einem relevanten Gegenstand der Soziologie geworden, zu dem v.a. in jngerer Zeit eine Reihe theoretischer (z.B. von Luhmann, Stichweh, Nowotny, Weingart) sowie empirischer Arbeiten (z.B. von Bourdieu, Knorr Cetina, Latour) vorgelegt wurden. Sowohl die Theorie als auch die Empirie dieser Wissenschaftssoziologie sollen im Seminar aufgearbeitet werden.
BERSICHTSPLAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17.4. 24.4. 8.5. 15.5. 22.5. 29.5. 5.6. 12.6. 19.6. 26.6. 3.7. 10.7. 17.7. Vorstellung, Themenaufriss, Organisatorisches Geschichte und Ideal der modernen Wissenschaft Robert K. Mertons Wissenschaftssoziologie: Normen, Institutionen, Matthuseffekt Thomas S. Kuhn & Ludwik Fleck: Paradigmen wissenschaftlicher Entwicklung Karin Knorr Cetina & Bruno Latour/Steve Woolgar: Die Arbeit im Labor Pierre Bourdieu: Die soziale Struktur der Wissenschaft Niklas Luhmann & Rudolf Stichweh: Wissenschaftsgeschichte als Ausdifferenzierung Peter Weingart: Kopplung der Wissenschaft an die Gesellschaft Ulrich Beck: Wissenschaft in der Risikogesellschaft Leistung in der Wissenschaft: peer review, Evaluation, Impact Factors & Citation Index Wissenschaft in ffentlichkeit und Medien Einstellungen der Bevlkerung zur Wissenschaft Bilanz und Abschluss

ANFORDERUNGEN
Fr die Teilnahme am Seminar mssen alle Teilnehmer zwei Teilnahmevoraussetzungen erfllen: 1. regelmige Lektre der Seminarliteratur zu jeder Sitzung. Lesen Sie bitte die zu jeder Sitzung angegebenen Pflichttexte und bringen Sie diese Texte unbedingt auch ins Seminar mit. 2. Betreuung und in Absprache mit mir inhaltliche und didaktische Gestaltung einer Seminarsitzung. Finden Sie Sich zu Arbeitsgruppen von zwei Personen zusammen. Jede Arbeitsgruppe bereitet in Absprache mit mir eine Seminarsitzung inhaltlich und didaktisch vor und bernimmt die Moderation dieser Sitzung.
a) Beginnen Sie mit Ihren Vorbereitungen sofort nach der bernahme des Themas. Mitunter ist die Literatur nicht unmittelbar zugnglich, so dass Sie Wartezeiten einrechnen mssen. b) Bereiten Sie Sich inhaltlich vor: Lesen Sie die Literatur zunchst grndlich. Beziehen Sie ggf. weitere Literatur ein. berlegen Sie Sich, was Sie aus dem Gelesenen vermitteln wollen. Sie sollten nichts aus den gelesenen Texten wiedergeben, was sie selbst nicht verstanden haben. Versuchen Sie, Verknpfungen zu anderen Seminarthemen und empirischen Fllen zu finden. c) Bereiten Sie Sich didaktisch vor: berlegen Sie Sich einen Ablaufplan fr die Seminarsitzung, und entscheiden Sie Sich, welche didaktischen Instrumente sie einsetzen wollen. Was ist sinnvoll: ein Referat (wenn ja, von wem, und wann und wo im Seminar), Gruppenarbeit, oder gemeinsame Arbeit am Text? Wer moderiert, oder wechselt diese Rolle? Bereiten Sie fr die Kommilitonen ein 1-2seitiges Thesenpapier vor, das die zentralen Argumente fr diejenigen, die die zustzlichen Texte nicht gelesen haben, zusammengefasst. d) Besprechen Sie Ihre Vorstellungen mglichst frhzeitig mit mir. Auf jeden Fall mssen Sie mindestens eine Woche vor der entsprechenden Sitzung zu mir in die Sprechstunde kommen. e) Zur Moderation: Die Sitzung sollte klar gegliedert sein. Erlutern Sie diese Gliederung zu Beginn kurz. Lesen Sie nicht ab, sondern tragen Sie frei vor. Nutzen Sie mglichst didaktische Mittel, etwa Visualisierungen (Folien, Medienmaterial o..). f) Denken Sie daran: Sie sind die ExpertInnen zum jeweiligen Thema, von Ihnen sollen die KommilitonInnen etwas lernen!

Zu diesen Teilnahmevoraussetzungen zustzlich sind fr den Erwerb eines Leistungsscheins folgende Leistungen zu erbringen: 1. regelmige Teilnahme am Seminar: Wenn Sie einen Leistungsschein erwerben wollen, drfen Sie nicht fter als zwei Mal fehlen. 2. Abgabe von Exzerpten. Zu mindestens drei Sitzungen mssen Sie Exzerpte der Pflichttexte der jeweiligen Sitzung (bis zur jeweiligen Sitzung) dem Dozenten vorlegen. Die Zusammenfassungen sollten 1-2 Seiten lang sein. 3. Abgabe einer schriftlichen Hausarbeit i.d.R. zum Themengebiet des Referates. Der konkrete Inhalt der Hausarbeit muss mit dem Dozenten abgesprochen werden. Die Hausarbeit muss den inhaltlichen und formalen Anforderungen einer wissenschaftlichen Arbeit gerecht werden. Das heit:
a) Die theoretische und empirische Literatur zum gestellten Thema soll aufgearbeitet und in einem abschlieenden Teil kritisch resmiert werden. Die auf dem Seminarplan angegebene Literatur dient dabei lediglich dem Einstieg in das Thema. Bitte recherchieren Sie selbststndig weitere, v.a. aktuelle Literatur, beziehen Sie einschlgige Fachzeitschriften und englischsprachige Literatur mit ein. b) Eine Hausarbeit soll ein Deckblatt mit Seminar, Dozent und Hausarbeitsthema sowie dem Namen, der Adresse und eMail-Adresse des Autors enthalten, zudem eine Gliederung, den Hausarbeitstext (mit Funoten) sowie ein Literaturverzeichnis. c) Die Hausarbeit soll ca. 15 Seiten umfassen (12 pt-Schrift, 1,5zeilig gesetzt, Standardrnder). d) Es gengt, wenn sie die ausgedruckten Hausarbeiten einfach geheftet einreichen. Das Verwenden von Klemmheftern oder Ordnern ist unntig. Es gengt allerdings nicht, mir Hausarbeiten per eMail zu schicken.

In die Benotung gehen das Referat (35%), die Zusammenfassungen der Texte (15%) und die Hausarbeit (50%) ein.

SEMINARABLAUF
17.4. Einleitung Little Science, Big Science .... Eine Einfhrung in das Thema Seminarorganisation Vergabe von Referaten

24.4. Geschichte und Ideal der modernen Wissenschaft Pflichtliteratur fr Alle:


Felt, Ulrike, Helga Nowotny & Klaus Taschwer (1995): Wissenschaftsforschung. Eine Einfhrung. Frankfurt : Campus. 30-56 Bhme, Gernot (1993): Am Ende des Baconschen Zeitalters. Studien zur Wissenschaftsentwicklung. Frankfurt: Suhrkamp. 9-31.

8.5.

Robert K. Mertons Wissenschaftssoziologie: Normen, Institutionen, Matthuseffekt Pflichtliteratur fr Alle:


Merton, Robert K. (1985): Entwicklung und Wandel von Forschungsinteressen: Aufstze zur Wissenschaftssoziologie. Frankfurt : Suhrkamp. 86-100. Weingart, Peter (2003): Wissenschaftssoziologie. Bielefeld: transcript. 15-30.

Zusatzliteratur fr die Referatsgruppe:


Merton, Robert K. (1985): Entwicklung und Wandel von Forschungsinteressen: Aufstze zur Wissenschaftssoziologie. Frankfurt : Suhrkamp. 7-33, 147-171.

15.5. Thomas S. Kuhn & Ludwik Fleck: Paradigmen wissenschaftlicher Entwicklung Pflichtliteratur fr Alle:
Kuhn, Thomas S. (1967): Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen. Frankfurt : Suhrkamp. 65-79, 103-146 Weingart, Peter (2003): Wissenschaftssoziologie. Bielefeld: transcript. 41-66.

Zusatzliteratur fr die Referatsgruppe:


Kuhn, Thomas S. (1967): Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen. Frankfurt : Suhrkamp. kursorisch auch: Fleck, Ludwik (1980): Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache. Einfhrung in die Lehre vom Denkstil und Denkkollektiv. Frankfurt : Suhrkamp.

22.5. Karin Knorr Cetina & Bruno Latour/Steve Woolgar: Die Arbeit im Labor Pflichtliteratur fr Alle:
Knorr Cetina, Karin (1988): Das naturwissenschaftliche Labor als Ort der "Verdichtung" von Gesellschaft. in Zeitschrift fr Soziologie. Vol. 17. 85-101. Knorr Cetina, Karin (1981): Die Fabrikation von Erkenntnis. Zur Anthropologie der Naturwissenschaft. Frankfurt : Suhrkamp. 245-273.

zustzliche Literatur der Referatsgruppe:


Latour, Bruno & Steven Woolgar (1979): Laboratory Life. The Social Construction of Scientific Facts. Beverly Hills / CA: Sage.

29.5. Pierre Bourdieu: Die soziale Struktur der Wissenschaft Pflichtliteratur fr Alle:
Bourdieu, Pierre (1988): Homo academicus. Frankfurt: Suhrkamp. 31-38, 139-158.

zustzliche Literatur der Referatsgruppe:


Bourdieu, Pierre (1988): Homo academicus. Frankfurt: Suhrkamp.

5.6.

Niklas Luhmann & Rudolf Stichweh: Wissenschaftsgeschichte als Ausdifferenzierung

Pflichtliteratur fr Alle:
Stichweh, Rudolf (1994): Wissenschaft. Universitt. Profession. Frankfurt: Suhrkamp. 15-83.

zustzliche Literatur der Referatsgruppe:


Luhmann, Niklas (1992): Die Wissenschaft der Gesellschaft. Frankfurt: Suhrkamp. 271-361.

12.6. Peter Weingart: Die Kopplung der Wissenschaft an die Gesellschaft Pflichtliteratur fr Alle:
Weingart, Peter (2001): Die Stunde der Wahrheit? Zum Verhltnis der Wissenschaft zu Politik, Wirtschaft und Medien in der Wissensgesellschaft. Weilerswist: Velbrck. 11-35. Weingart, Peter (2002): The moment of truth for science. The consequences of the knowledge society' for society and science. in EMBO reports. Vol. 3. 703-706.

zustzliche Literatur der Referatsgruppe:


Weingart, Peter (2003): Wissenschaftssoziologie. Bielefeld: transcript. 81-142.

19.6. Ulrich Beck: Wissenschaft in der Risikogesellschaft Pflichtliteratur fr Alle:


Beck, Ulrich (1986): Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt : Suhrkamp. 254-299.

zustzliche Literatur fr die Referatsgruppe:


Beck, Ulrich (1986): Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt : Suhrkamp.

26.6. Leistung in der Wissenschaft: peer review, Evaluation, Impact Factors & Citation Index Keine Pflichtliteratur, stattdessen Arbeitsaufgaben zur Vorbereitung:
Gruppe A: Informationen ber Uni-Rankings (CHE, Stern, Spiegel, Zeit, Shanghai u.a.), deren Ergebnisse und Kriterien zusammenstellen Gruppe B: Informationen zu Peer Review zusammenstellen (nach Weingart (2005): Die Wissenschaft der ffentlichkeit. Weilerswist: Velbrck. einige Kapitel) Gruppe C: Informationen ber ber Citation index und impact factors, sowie hochgerankte Journals (im ISI Web of Knowledge) zusammenstellen

3.7.

Wissenschaft in ffentlichkeit und Massenmedien Pflichtliteratur fr Alle:


Lewenstein, Bruce V. (1995): Science and the Media. in Jasanoff, Sheila, Gerald E. Markle, James C. Petersen & Trevor Pinch (Hrsg.): Handbook of Science and Technology Studies. Thousand Oaks, London & New Delhi: Sage. 343-360.

zustzliche Literatur fr die Referatsgruppe:


Gerhards, Jrgen & Mike S. Schfer (2007): Legitimation durch Massenmedien? Die ffentliche Thematisierung der Humangenomforschung im Lndervergleich. in Rehberg, Karl-Siegbert (Hrsg.): Die Natur der Gesellschaft. Frankfurt & New York: Campus. im Druck. Gerhards, Jrgen & Mike S. Schfer (2007): Demokratische Internet-ffentlichkeit? Ein Vergleich der ffentlichen Kommunikation im Internet und in den Printmedien am Beispiel der Humangenomforschung. in Publizistik. Vol. 52. im Druck. Ruhrmann, Georg & Jutta Milde (2006): Molekulare Medizin in deutschen TV-Wissenschaftsmagazinen. in Medien und Kommunikationswissenschaft. Vol. 54. 430-456. Weingart, Peter, Claudia Muhl & Petra Pansegrau (2003): Of Power Maniacs and Unethical Geniuses: Science and Scientists in Fiction Film. in Public Understanding of Science. Vol. 12. 279-287.

10.7. Einstellungen der Bevlkerung zur Wissenschaft Pflichtliteratur fr Alle:


Felt, Ulrike, Helga Nowotny & Klaus Taschwer (1995): Wissenschaftsforschung. Eine Einfhrung. Frankfurt : Campus. 244-280.

zustzliche Arbeitsaufgabe fr die Referatsgruppe:

Eurobarometer zu Science ansehen, erhobene Informationen vorstellen, zudem Ergebnisse im Zeit- und Lndervergleich

17.7. Bilanz und Evaluation