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ISSN 1864-1725

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BiblioTheke
Zeitschrift fr katholische Bcherei- und Medienarbeit

Rasende Hasen und schwatzhafte Hunde Tierische Literatur

Das liest doch sowieso keiner mehr Klassiker neu gewandet Ich sehe was, was Du nicht siehst Die Koffer voller eBooks Weltgebetstag der Frauen 2014 Literatur-Praxis

Inhalt x

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Ed i t o ri al

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Tiere in Literatur und Populrkultur Thomas Vlkner Von der Bcherei in den Urwald oder nach So Paulo Julia Sbrich Das liest doch sowieso keiner mehr Beate Mainka Literatur zum Blttern Kinder- und Jugendzeitschriften Susanne Emschermann Nachrichten aus Mainz Isolde Breuckmann, Willi Weiers, Katharina Drnemann Herr Wolke: Live und in seinen Bchern Rolf Barth Lesen und darber sprechen Gabriele Dreing Film: Ich sehe was, was Du nicht siehst Eberhard Streier Aufbau von Lese-Clubs in Sdafrika Leonie Dapper Ganz Aachen hat die Koffer voller eBooks Michael Ziemons Praxisberichte - Pimp up your library KB Remigius, Otterstadt - Bibfit Buchsonntag und mehr KB St. Gertrud, Leimersheim - Die LESERATTEN der Roter Bcherei KB St. Verena, Rot - kumenisches Vorleseseminar KB AG, Neuss - Mit 6 Jahren den Fhrerschein gemacht! B Mnster, Mnster-Altheim - Wir lesen uns auf das Rathaus KB St. Barbara, Essen-Kray

Liebe Leserin, lieber Leser,


der Borromusverein e.V. (bv.) wurde mit seinem Projektantrag Ich bin ein LeseHeld vom Bundesministerium fr Bildung und Wissenschaft als Bndnispartner des bundes weiten Programms Kultur macht stark. Bndnisse fr Bildung ausgewhlt. Fr die Durchfhrung des Konzepts wird der bv. in den nchsten Jahren mit umfangreichen Projektmitteln gefrdert. Das Projekt Ich bin ein LeseHeld ist fr vier- bis zehn-jhrige Jungen konzipiert, die in Kooperation von KB und bv. mit Kindergrten, Schulen, lokalen Vereinen und Berufssparten durch unterschiedliche Aktionen rund ums Lesen bei ihren Interessen abgeholt und gezielt an lustvolles Lesen herangefhrt werden sollen. Bewegung, Spiel und Kreativitt mit Gleichaltrigen in Kombination mit lesenden mnn lichen Vorbildern sollen Spa am Lesen wecken, die Lesesozialisation und damit auch die Bildungschancen der Jungen positiv beeinflussen. Um den Altersunterschieden gerecht zu werden, richten sich die Abenteuerreihen an drei Altersgruppen vier bis sechs Jahre (Kindergarten), sechs bis acht Jahre (1./2. Klasse Grundschule), acht bis zehn Jahre (3./4. Klasse Grundschule). Die Abenteuerreihen bestehen aus vier Modulen in denen (Vor)Lesen mit einfachen kreativen und spielerischen Aktivitten zu einem Abenteuer verknpft werden. Die Module ermglichen eine einfache und vielfltige Umsetzung der Aktionen.Mit Ich bin ein LeseHeld knpft die Erfolgsgeschichte der Lesefrderung in den KB an die Frderaktionen rund um Ich bin Bib(liotheks)fit an und wird weiter fortgefhrt. Sowohl inhaltlich, didaktisch, als auch turell an die Zielgruppe Junstruk gen angepasst, erfolgt eine Kombination erprobter und neuer Methoden mit denen ein bundesweit bedeutender bildungspoliti scher Beitrag geleistet wird. Uns ist bewusst, dass die meisten unter Ihnen ehrenamtlich in den KB/B arbeiten, deshalb nehmen wir Ihnen einen Groteil der Arbeit ab und bieten ein kostenloses und umfassendes Aktionspaket an: inklusive Schulungen, Untersttzung in der Planung und weiterer Extras z. B. fr die Ausstattung Ihrer KB. Ich hoffe, Sie sind dabei! Alle Informationen zu Ich bin ein LeseHeld und die Bewerbung fr die Teilnahme am Projekt finden Sie unter: www.borromaeusverein.de oder schreiben Sie uns: leseheld@ borromaeusverein.de Herzliche Gre, Gunda Ostermann

Gunda Ostermann, Jahrgang 1974, lebt mit ihrem Mann und dem gemeinsamen Sohn in Venlo.

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Literatur-Praxis: Hinter dem Paradies Annette Jantzen

Gunda Ostermann

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Peter Weidemann, Pfarrbriefservice

Tiere werden in der Literatur, in Film, Fernsehen und anderen Medien entweder mit ihrem artgemen Verhalten gezeigt oder vermenschlicht. Mal sind sie beladen mit seltsamen Klischees, mal die reine Seele (sicher, auch das ist ein Klischee), mal bernehmen sie Funktionen, die besser in die Menschenwelt passen und sorgen mit dieser Verfremdung fr Interesse bei den Rezipienten. Viele wissenschaftliche Autoren haben sich schon zu Themen wie Tiere in der Literatur geuert und ganze Kataloge von Motiven, Figuren und Handlungskonstellationen erstellt, sodass es vermessen wre, dies auf engem Raum nachzuvollziehen. Statt dessen soll dieser Artikel einen mglicherweise launischen, aber stets tierlieben Rckblick auf vergangene Lektren und bisherigen Medienkonsum liefern. Tiere mit menschlichen Eigenschaften Schauplatz: Ein Acker, irgendwo im Norddeutschen. Figuren: Ein Hase und ein Igel (denkt zumindest der Hase, in Wahrheit hat der Igel seine Frau als Verstrkung mitgebracht). Handlung: Weil der hochnsige Hase ber die kurzen Beinchen des Igels spottet, schlgt dieser ein Wettrennen vor. Siegesgewiss spurtet der Hase los, whrend der Igel ein paar Schritte mittrippelt und dann stehenbleibt. Er wei, dass am Ziel seine Frau wartet und dem verdutzten Konkurrenten ein Ich bin schon hier! zuruft. Der Hase fordert ein ums andere Mal Revanche, ehe er vllig erschpft zusammenbricht und stirbt. Der Hase und der Igel ist ohne Zweifel eines der bekanntesten Tiermrchen. Sowohl die mndliche berlieferung als auch die Brder Grimm oder Ludwig Bechstein, die es in ihre Mrchensammlungen aufge-

nommen haben, sprechen den beiden Protagonisten menschliche Eigenschaften zu. Anthropomorphismus nennt man dieses Stilmittel, das bei fast allen Auftritten tierischer Helden in der Literatur, in Film, Fernsehen und anderen Medien verwendet wird. Da gehen Tiere pltzlich aufrecht, sie sprechen die Sprache der Menschen, verhalten sich so, dass man typische Vertreter von Stnden, Berufen, Klassen oder sogar individuelle Personen zu entdecken glaubt. Sie streiten und vershnen sich, schmieden Rnke oder versuchen sich aus schwierigen Situationen zu befreien. Ganz wie in der Realitt oder bei menschlichen Romanfiguren. Hase und Igel sind, sobald sie im Mrchen aufeinandertreffen, keine Feldtiere mehr, sondern reprsentieren den Lehnsherrn und den Leibeigenen, den Gutsbesitzer und den Bauern, den Mann aus der Stadt und den vom flachen Land. Eindeutige Charaktereigenschaften und feste Namen besitzen auch jene Tiere, die in den Fabeln auftreten. Um noch kurz beim gerade erwhnten Plot zu bleiben: Der feste Name des Hasen in der deutschsprachigen Fabelwelt lautet Meister Lampe. Der Igel hat als Fabeltier Arbnora hingegen eine weniger ausgeprgte Prominenz. Bei den Fabeln, die stets auf eine Moral ausgerichtet sind, handelt es sich brigens um eine literarische Form, die von bekannten Schriftstellern wie Aesop, La Fontaine und Lessing verwendet wurde. Selbstredend, dass erst die Zuschreibung menschlicher Eigenschaften aus unzhligen Tieren handelnde Figuren macht. Micky Maus und Donald Duck, Jim Hensons Muppets oder aktueller der Maulwurf des Puppenspielers Ren Marik, Art Spiegelmans Graphic Novel Maus Die Geschichte eines berlebenden,

Rasende Hasen, schwatzhafte Hunde und ein Fisch im Todeskampf


Tiere in Literatur und Populrkultur
T h om a s V lkn e r Wer hat eigentlich all die Erdmnnchen in die Populrkultur eingefhrt? Wer dafr gesorgt, dass sie zu tragenden Figuren von Kindersachbchern wurden? Dass sie in den Beliebtheitsrankings der meisten Zoos weit oben landen? Zugegeben: Sie sind niedlich, knnen schn Mnnchen machen, und es lassen sich viele menschliche Qualitten auf sie projizieren. Die Zoologen beteuern, dass die Erdmnnchen ein ausgeprgtes Sozialverhalten haben und in familienhnlichen Kolonien leben. Popularisiert wurden sie aber mit einiger Sicherheit ab 1994 durch den gewitzten Timon, der gemeinsam mit dem Warzenschwein Pumbaa im Disney-Film Der Knig der Lwen (The Lion King) dem jungen Thronfolger der Tierwelt Gesellschaft leistet. Es drfte einer Mischung aus erfolgreichem Marketing, der Produktion unzhliger Merchandise-Artikel und dem ziemlich lang anhaltenden Boom nachmittglicher TV-Dokus aus diversen deutschen Tierparks geschuldet sein, dass sich die Erdmnnchen im Bewusstsein der ffentlichkeit derart festgesetzt haben. Aber egal um welche Tierart es sich handelt, es sind zwei Punkte fr deren Erfolg unabdingbar: die generelle Zuneigung vieler Menschen zu ihren Mit-Geschpfen und die Fhigkeit, mit Tieren als Protagonisten lustige, spannende und ergreifende Geschichten zu erzhlen. Thomas Vlkner ist freier Journalist fr Hrfunk und Printmedien. Er gestaltet unter anderem eine Literatursendung beim Hamburger Lokalradio.

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Ti er e i n d er Lite ra tur

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Treue Begleiter gesucht Schauplatz: Auf dem karibischen Meer. Figuren: Der alte Fischer Santiago, den man sich mit weiem Bart, sonnengegerbtem Gesicht und zerschlissener Kleidung vorstellen kann, und ein riesiger Marlin (Speerfisch). Handlung: Der Fisch zieht den alten Mann seit zwei Tagen an der Angelschnur hinter sich her und befindet sich jetzt im Todeskampf. Santiago hlt innere Zwiesprache mit ihm: Du ttest mich, Fisch, dachte der alte Mann. Aber dazu bist du berechtigt. Niemals habe ich etwas Greres und Schneres oder Ruhigeres oder Edleres gesehen als dich, Bruder. Komm nur und tte mich. Mir ist es gleich, wer wen ttet. Ernest Hemmingway beschreibt in seiner 1952 verffentlichten Novelle Der alte Mann und das Meer (The Old Man and the Sea) das elementare Ringen des Menschen mit der Natur. Zunchst ohne groes Fangglck unterwegs, stellt der Marlin pltzlich den mit Abstand grten Fang dar, den Santiago jemals an der Angel hatte. Da der aus zahlreichen Wunden blutende Fisch zu gro ist, um ins Boot gehievt zu werden, versucht er ihn hinter sich herzuziehen, was dazu fhrt, dass er von Haien verfolgt wird. Der Kampf gegen die Natur geht in die zweite und dritte Runde ...

Wenn Tiere sprechen knnten Schauplatz: Ein Raum voller Kabel, Netzwerkrelais, Interfaces und Lautsprecher. Figuren und Handlung: Buddy, ein brauner Labrador-Retriever, ehemals Mitglied der Familie von Prsident Bill Clinton und jetzt der erste Hund, der mithilfe modernster Technologie sprechen kann. Ferner Journalisten und Politiker, die begierig auf Buddys Aussage zu Clintons Affre mit der Praktikantin Monica Lewinsky warten. Dabei kann Buddy zunchst nicht verstehen, was die ganze Aufregung soll: Warum soll ich mich fr die Frau interessieren, fr die sich mein Herrchen interessiert? In dieser rhetorischen Frage steckt viel vom grundstzlichen Verhltnis von Hund zu Herrchen, denn welche Partner, Kinder, Freunde oder amourse Verhltnisse der Chef im Rudel hat, ist fr den Hund zweitrangig. Und doch soll Buddy in der Novelle First Dog des puertoricanischen Schriftstellers Luis Rafael Snchez eine Aussage machen, die fr die ffentlichkeit eine enorm groe Bedeutung besitzt. Was liegt nher zumindest in der Fiktion, die ein gutes Stck weit in die literarische Phantastik hineinreicht , als Buddy zum eloquenten Hauptzeugen zu machen, der den Ermittlungen der Clinton-Gegner neuen Schub und dem angestrebten Amtsenthebungsverfahren neues Futter geben kann? Wenn Haustiere, von deren Anwesenheit am Ort eines Geschehens man wei, nur reden knnten Eine Vorstellung, die Voyeuren die Freudentrnen in die Augen treibt und die Phantasie zahlreicher Schriftsteller befeuert. Literaturfans knnen etwa den Laborhund Lumpi kennenlernen, der die Hauptrolle in Michail Bulgakows technologisch-futuristischem Roman Hundeherz (gerade neu bersetzt unter dem Titel Das hndische Herz) spielt. Oder sie hren vom Malteser-Hndchen Maf allerlei Klatsch und

Wenn Tiere als Gefhrten des Menschen gezeigt werden, entspricht dies natrlich den Erfahrungen aus der Wirklichkeit. Man muss nur Hundebesitzer darauf ansprechen und wird mit Sicherheit euphorische Antworten erhalten, in denen von engen Zweierbeziehungen, von Kmpfen zur Festlegung der Rangordnung im Rudel, von Treue und Anhnglichkeit die Rede ist. Die Beschreibungen reichen vom Begleiter bei alltglichen Verrichtungen bis fast hin zum spirituellen Vertrauten. Eine hnliche Bandbreite von tierischen Gefhrten prsentieren Literatur, Film und sonstige fiktionale Medien. In der Disney-Version von Rudyard Kiplings Das Dschungelbuch (The Jungle Book) wird der Junge Mogli vom schwarzen Panther Baghira und dem tapsigen Bren Balu begleitet, die fr ihn eine Mischung aus Lehrer, Aufpasser und Patenonkel sind. (Balu erweist sich sogar, wer knnte das vergessen, als veritabler Gesangspartner!) Carlo Collodi stellt seinem Pinocchio (Le Avventure di Pinocchio) eine Puppe, die auf dem Weg zur Menschwerdung ist gleich mehrere Begleiter unterschiedlicher Couleur zur Seite: die positiv besetzte sprechende Grille, die ihm wiederholt gute Ratschlge

Tratsch aus seiner Zeit mit einem Hollywood-Star. Andrew O'Hagan hat in Leben und Ansichten von Maf dem Hund und seiner Freundin Marilyn Monroe (The Life and Opinions of Maf the Dog, and of his Friend Marilyn Monroe) dem High-Society-Hund, den die echte Monroe brigens von Frank Sinatra erhielt, ein paar bemerkenswerte Statements ins Maul gelegt: Wer war ich, dass ich eine unglckliche Schauspielerin bewachte? Wer waren diese Leute berhaupt, die Leben auf der Leinwand erfinden, aber ihr eigenes Leben nicht einmal ansatzweise leben konnten? Dilettierende Sprnasen Schauplatz: Im grnen irischen Gras unweit der Steilkste, an der die Konferenz der Schafe tagt. Figuren und Handlung: Der alte Widder Sir Ritchfield und das Schaf Maude, die sich ber den erschlagenen George Glenn beugen. Maude kann sich nicht erklren, warum der exzentrische Schfer, der seiner Herde oft aus Krimis vorgelesen hat, so leblos daliegt: Gestern war er noch gesund. Sir Ritchfield, Maude, vor allem aber das blitzgescheite Schaf Miss Maple und die anderen Tiere drften inzwischen einer groen Leserschaft bekannt sein, stand der 2005 verffentlichte Roman Glennkill von Leonie Swann doch lange auf den Bestsellerlisten. Ein Kriminalroman mit einem echten Mord, in dem aber nicht die Polizei, Privatdetektive oder recherchierende Journalisten die Handlung bestimmen, sondern eine Gruppe von Tieren. Im Fahrwasser des erfolg-

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Doris Michael Will, Pfarrbriefservice

detek tivisch angehauchte Aale mit Schlapphut, das sprechende Pferd Mister Ed aus der Frhzeit der TVSitcoms und eine Heerschar von Lemuren, denen es auf Madagaskar so gut geht, dass sie stundenlang I like to move it singen. Wrde man die Liste weiter fhren, enthielte sie ein extrem breites Sammelsurium und wre endlos.

Erstaunlicherweise ist der Marlin nicht nur der Gegenspieler des menschlichen Protagonisten, sondern je lnger die gemeinsam verbrachte Zeit auf hoher See andauert auch sein Begleiter, seine Bezugsperson und sein Bruder. Santiago wendet sich ihm zu, ohne sich ber ihn zu erheben. Indem er den Fisch in grter Erschpfung zum Rollentausch auffordert und ausruft, es sei ihm egal, wer hier wen ttet, stellt er sich auf eine Stufe mit dem Tier. Das natrliche Opfer wird beinahe zur gleichberechtigten Mit-Kreatur.

gibt, sowie das Gaunerprchen Kater und Fuchs, die ihm denkbar schlechte Vorbilder sind. Und welcher TV-Zuschauer der 70er Jahre erinnert sich nicht an die Krte Khlwalda, die dem aus dem normannischen England per Zeitreise ins 20. Jahrhundert verirrten Zauberer Catweazle allzeit eine treue und geschtzte Vertraute war?

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Die Popularitt der Tierkrimis lsst sich mit der richtigen Mixtur eingngiger Komponenten erklren: Zum einen sind Haus- und Hoftiere ideale Sympathietrger. Viele Krimifans werden ihr Lieblingstier haben, und wenn das sogar als Protagonist in einem Roman auftritt, wird ihr Interesse unmittelbar entfacht. Gleichzeitig verkrpern die Tiere den Typus des dilettierenden Ermittlers, sprich: des Nicht-Fachmannes, der mit Witz, Einfallsreichtum und Sturheit eher ans Ziel kommt als der polizeiliche Profi. Zwischen Agatha Christies berhmter Miss Marple und dem schlauen Schaf Miss Maple liegt ein einziger Konsonant, sodass Leonie Swanns Verneigung vor der Altmeisterin des britischen Spannungsgenres mehr als deutlich wird. Bei allem Dilettantismus, der ihren Figuren anhaftet, knnen Tierkrimi-Schreiber mit einem groen Pfund wuchern: den speziellen Strken bei der Sinneswahrnehmung der Tiere. Nicht selten ist das der Geruchssinn. Die Glennkill-Schafe knnen die Angst riechen, die in einem Zimmer liegt. Lassie und Kommissar Rex, zwei archetypische Vertreter der Gattung Sprnase, lassen da gren. Nazis als Nashrner und Kommunisten als Schweine Schauplatz: Eine namenlose franzsische Kleinstadt. Figuren und Handlung: Lauter brave Brger, die nach und nach zu Nashrnern werden. Seltsam nur, dass kaum jemand von der fortschreitenden Verwandlung Notiz nimmt. Als letzter Mensch unter Nashrnern ist der Protagonist namens Behringer am Ende sogar traurig, dass er zum Auenseiter in einer sich verndernden Gesellschaft geworden ist. Gleichzeitig ist er der einzige, der den mysterisen Vorgang bewertet: Ein Mensch, der sich in ein Nashorn verwandelt, das ist unbestritten nicht normal.

Erzhlt wird die Geschichte von dem franzsisch-rumnischen Autor Eugne Ionesco in dem 1959 uraufgefhrten Drama Die Nashrner (Rhinocros), das als Paradebeispiel fr das absurde Theater gilt. Auch wenn sich Werke dieser literarisch-theatralen Richtung konkreten Interpretationen hufig versperren, lsst sich Ionescos berhmtes Stck als Parabel auf den schleichenden Zivilisationsverlust in undemokratischen Gesellschaften verstehen. Die passiven Bewohner der kleinen Stadt wirken durchaus wie die Brger des nationalsozialistischen Deutschlands, die angesichts der Gleichschaltung von Staat und Gesellschaft stillhielten, wie die Sowjetbrger, die in den Jahren der stalinistischen Suberungen die Kpfe einzogen oder nher am Ort der absurden Handlung wie jene Franzosen, die zwischen 1940 und 1944 mit ihren deutschen Besatzern kollaborierten. Vielleicht meinte Ionesco, man solle sie alle als widerstandslose, dickhutige und ununterscheidbare Mitlufer verachtenswerter Regime betrachten. Eine noch bekanntere Kritik an einem Gesellschaftssystem verfasste George Orwell mit der 1945 erschienenen Parabel Farm der Tiere (Animal Farm), die auf die ersten 20 Jahre der Geschichte der Sowjetunion zielte und die klar von der Enttuschung und der Abscheu des Autors, der einmal groe Dinge auf die UdSSR gehalten hatte, gekennzeichnet ist. Knnen sich die Tiere des Bauernhofs (die Bewohner Russlands) zunchst befreien und den verhassten Bauer Jones (Zar Nikolaus II.) verjagen, bernehmen die Schweine (Bolschewisten) unter dem Eber Napoleon (Stalin) bald da-

Peter Weidemann, Pfarrbriefservice

reichen Schafskrimis wurden eine ganze Reihe anderer Storys lanciert, sodass mittlerweile auch Schweine, Gnse, Insekten und sogar Fische zwischen zwei Buchdeckeln ermitteln. Im Grunde nahm Glennkill einen frheren Trend auf, den Akif Pirinci 1989 mit dem Katzenthriller Felidae begrndet hatte, in dem es um einen Mord im Umfeld eines monstrsen Zuchtprogramms fr eine neue, undomestizierte Katzenrasse ging.

rauf die Herrschaft und bauen einen repressiven Staat auf (die Sowjetunion der 1930er Jahre). Fr fast jede tierische Romanfigur lsst sich ein reales, menschliches Vorbild finden. Hhepunkt der parabelhaften Handlung ist die Proklamation eines neuen Grundsatzes fr das Zusammenleben auf der Farm. Hatten die Tiere sich kurz nach der Unabhngigkeit auf Sieben Gebote des Animalismus verstndigt, verknden die Schweine ihre diktatorische Herrschaft in Abwandlung des ursprnglich siebten Gebotes. Es lautet nun: Alle Tiere sind gleich. Aber manche sind gleicher. Am Ende kooperieren die Vertreter der herrschenden Tier-Klasse mit hnlich autoritren und korrupten Menschen aus der Nachbarschaft, und es kann kaum mehr unterschieden werden, wer hier Tier und wer Mensch ist. In vielen weiteren Texten werden Tiere zur Darstellung ganzer Staats- und Gesellschaftssysteme verwendet. Man denke nur an Waldemar Bonsels Die Biene Maja und ihre Abenteuer und an T.S.Eliots Old Possum's Book of Practical Cats (Old Possums Katzenbuch, bekannt durch die Musical-Adaption Cats). Von Kundschaftern und berbringern schlechter Nachrichten Schauplatz: Das stille Kmmerlein eines unglcklichen Mannes, wahrscheinlich irgendwo in Nordamerika. Figuren und Handlung: Der namenlose Ich-Erzhler, der seine verstorbene Liebste beweint und bei der Lektre eines obskuren Buches sitzt, sowie ein Rabe, der auf jede Frage nach seiner Herkunft oder dem Grund seines Besuchs mit

Nimmermehr antwortet. Immer nachdrcklicher werden die Fragen des Mannes, glaubt er doch, der Rabenvogel bermittele ihm eine Nachricht von seiner geliebten Frau. Doch die Antwort bleibt in einem fort dieselbe, und zwar so lange, bis der Mann schier wahnsinnig wird. Das Langgedicht Der Rabe (The Raven) aus der Feder von Edgar Allan Poe, das erstmals 1845 im Druck erschien, ist bis heute in den Vereinigten Staaten Schullektre. Es transportiert eine eigenartig-gruselige Stimmung, in welcher die Gemtslage des Erzhlers ebenso widerscheint wie die Schattierung des Vogelgefieders. Wahrscheinlich steht der Vogel mit seinem eindringlich vorgetragenen Minimal-Vokabular fr die emotionale Bindung, die ber den Tod des geliebten Menschen hinausreicht. Im Extremfall, so ein Interpretationsansatz, sei der Trauernde nicht fhig loszulassen und zu einem eigenstndigen Leben zurckzufinden. Tiere sind hufig die berbringer von Botschaften, auf deren Grundlage die menschlichen Protagonisten ihre nchsten Schritte planen knnen. Ein anderer literarisch festgehaltener Rabe wird bekanntlich von Noah ausgeschickt, um herauszufinden, wie weit das Wasser der Sintflut schon zurckgegangen ist. Noch berhmter ist die Taube, Noahs zweite Kundschafterin, die mit einem frischen Olivenzweig von ihrem Flug heimkehrt. Da ahnt der Erbauer der Arche, dass Gott genug gezrnt hat und seiner Schpfung eine zweite Chance gibt. (Und mit leichter Verwunderung liest man weiter und stellt fest, dass Noah gleich darauf aus Dankbarkeit ein paar Tieropfer darbringt ...) &

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Christian Schmitt, Pfarrbriefservice

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te nicht nur sein Kinderbuch ber einen jungen Fuballfan vor, sondern erzhlte in der KB St. Mechtern (Kln-Ehrenfeld) auch von seiner aktuellen schriftstellerischen Arbeit und beantwortete mit Hilfe seiner Dolmetscherin allerlei Fragen der Kinder. Cia Fittipaldi, ebenfalls Autorin und Illustratorin, hatte eine Legendenerzhlung aus dem Urwald nach Kln-Vingst mitgebracht und rundete ihren Vortrag nicht nur mit eingespielter Musik und Bilderschau ab, sondern tanzte sogar mit den Kindern. Zum Tanz aufgefordert wurden die Schler auch bei der Lesung in der KB St. Anno Bcherwurm (KlnHolweide), und zwar von Daniel Munduruku. Der bereits erwhnte Indianer aus dem brasilianischen Urwald warf sich extra in Schale: Gesichtsbemalung und Federschmuck legte er vor den Augen der Kinder an, eine Kette aus Makakenzhnen trug er sowieso (ein Glcksbringer fr mich, aber wohl nicht fr den Makaken..., erklrte er grinsend). Er brachte dem interessierten Publikum erste Wrter in der Sprache seines Volkes bei, las auf Portugiesisch eine Legende vor, erzhlte von seiner eigenen Kindheit und Schulzeit und von den Traditionen seines Volkes, sang und tanzte mit den Kindern und war zu manchem Scherz aufgelegt. Brasilienwissen zum Anfassen und Staunen vermittelte auch die im Ruhrgebiet lebende Irlenise de Magalhes Lange, eine von vier Autorinnen eines zweisprachigen Sachbuchs ber Brasilien (Pelo Brasil afora Unterwegs in Brasilien, Gardez! Verlag): Sie hatte nicht nur das bilderreiche Buch, Skizzen ihrer Illustrationen und Kartenmaterial im Gepck, sondern zeigte in der KB St. Albertus Magnus (Kln-Lindenthal) auch Spielsachen aus dem Urwald und vor allem einen prparierten Piranha. Die Kinder staunten nicht schlecht darber, dass diese Frau als Kind selbst mit Piranhas zusammen im Fluss geschwommen war. Alle Autoren, also auch Jlio Emlio Braz, Regina Drummond, Roger Mello, Luciana Sandroni und Danuzza Mendona-Leuters, standen ihrem jeweiligen Publikum gerne Rede und Antwort, egal ob es um ihre Arbeit ging, das Leben in den riesigen Stdten, Fuball oder um den Urwald. Zur Vorbereitung konnten die Schulklassen schon kurz zuvor ein Heft mit zwei-

Daniel Munduruku in der KB St. Anno Bcherwurm

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Von der Bcherei in den Urwald oder nach So Paulo


Brasilianische Kinder- und Jugendbuchwochen in Kln
Julia S b r ich Konnten Kinder in Ihrer KB schon einmal testen, wie scharf die Zhne eines prparierten Piranhas sind? Oder einen Indianer aus dem brasilianischen Urwald kennen lernen, der ihnen Legenden seines Volkes auf Portugiesisch vorlas? Sieben Klner KBs hatten zwischen dem 10. und 21. Juni 2013 brasilianische Autoren zu zweisprachigen Lesungen fr Schulklassen zu Gast. Die Lesungen standen im Rahmen der Brasilianischen Kinder- und Jugendbuchwochen, einer gemeinsamen Veranstaltung der SK Stiftung Kultur der Sparkasse KlnBonn, des Erzbistums Kln, des Kulturamts der Stadt Kln und der StadtBibliothek Kln. Die anderen Lesungen der Veranstaltungsreihe fanden in den Stadtteilbibliotheken der StadtBibliothek und in Schulen statt. Zustzlich wurde eine Ausstellung mit Originalillustrationen des derzeit wohl bekanntesten brasilianischen Illustrators Roger Mello und ein Filmprogramm mit brasilianischen Filmen fr Jugendliche und junge Erwachsene gezeigt. Eine zweisprachige szenische Lesung eines Theaterstckes wurde ebenfalls geboten, in Anwesenheit der Autorin Karen Acioly. Interessante Begegnungen Ganz unterschiedliche Begegnungen ergaben sich bei den Lesungen: Ricardo Azevedo aus So Paulo zum Beispiel ist sowohl Autor als auch Illustrator und stell-

sprachigen Leseproben aller eingeladenen Autoren und einigen Illustrationen nutzen (fr alle Interessierten gratis zu beziehen, www.sk-kultur.de), und so wurde zum Beispiel Cia Fittipaldi mit einem Plakat zum Thema Brasilien begrt. Mit vereinten Krften Diese lebhaften zweisprachigen Lesungen, oft in den Schulen vor- und nachbereitet, haben in Klner Katholischen ffentlichen Bchereien (KB) Tradition, weil das Erzbistum von Anfang an zu den vier Institutionen zhlt, die seit 1996 jedes Jahr die Internationalen Kinder- und Jugendbuchwochen in Kln veranstalten. Das Besondere an der Veranstaltung ist die Zusammenarbeit, in der die Ressourcen und Strken der verschiedenen Institutionen gemeinsam zum Tragen kommen: Hervorgegangen ist die Initiative aus dem frheren Arbeitskreis Lesefrderung in Kln, dem alle vier Partner angehrten. In gemeinsamen Sitzungen werden die nchsten Gastlnder festgelegt und entsteht die Konzeption der

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Veranstaltungsreihe mit ihren Lesungen, IllustrationsAusstellungen, Workshops und dem Filmprogramm. Jede Institution, verkrpert durch eine oder mehrere Personen, trgt das ihre bei, organisatorisch und materiell. Die organisatorische Umsetzung liegt hauptschlich in den Hnden der SK Stiftung Kultur: Uschi Schrter, Referentin fr kulturelle Bildung / Vermittlung sowie Literatur- und Lesefrderung, trifft den Groteil der Vorbereitungen. Die ffentlichkeitsarbeit wird ebenfalls zu groen Teilen von der SK Stiftung Kultur bernommen. Das Kulturamt beteiligt sich sowohl an den organisatorischen Vorarbeiten als auch an der Begleitung der Autoren whrend der Veranstaltungen. Die StadtBibliothek und das Erzbistum Kln stellen wiederum ihre Stadtteilbibliotheken und KB fr Lesungen und ihre bestehenden Verbindungen zu den umliegenden Schulen zur Verfgung. Sie achten darauf, dass ihre Kunden nach Mglichkeit die vorgestellten Bcher auch ausleihen knnen (nicht immer gibt es von allen Autoren bereits ins Deutsche bersetzte Bcher). Einen Teil der Schulen laden sie direkt zu sich ein, sodass die SK Stiftung Kultur sich nur um die Schulen kmmern muss, die ihren Autor bei sich im Hause empfangen. Die Liste der Gastlnder ist lang Elke Wachner von der Fachstelle Kln ordnet die eingeladenen Autoren und Illustratoren den einzelnen KB zu. Diese stehen hauptschlich mit Grundschulen in Kontakt, aus denen dann ein bis zwei Klassen zur Lesung eingeladen werden. Das Besondere an der Zusammenarbeit ist im Grunde die Zusammenarbeit

selbst: Das gleichberechtigte Arbeiten im Team, das gemeinsame Treffen von Entscheidungen, das Zusammenwirken verschiedener Einrichtungen, das, so selbstverstndlich es auch im Buchwochenteam passiert, vermutlich gar nicht so selbstverstndlich ist. Unsere Zusammenarbeit ist vielleicht nicht einzigartig, aber alltglich ist sie ganz gewiss nicht, sagt sie. Und davon profitieren in ihren Augen alle Beteiligten: Natrlich hilft der Blick auf das gemeinsame Ziel, welches bei Erreichen dann alle zu Gewinnern macht. Damit meine ich jetzt allerdings nicht nur die Organisatoren und die Einrichtungen, die sie vertreten, sondern auch die Kinder und Jugendlichen, die in den Genuss der Lesungen kommen, die Bibliotheken und Schulen, die als Leseorte zur Verfgung stehen, und nicht zuletzt die eingeladenen Autor/innen die normalerweise nicht vor Kindern lesen, die die Originalsprache des Textes nicht verstehen. Fr alle Beteiligten tun sich immer wieder spannende neue Dinge auf, man trifft auf Anderes, man trifft auf hnliches und immer wieder auf Verbindendes und das mittlerweile weltweit. Die Liste der Gastlnder ist bereits lang und deckt alle Himmelsrichtungen ab: Zu Gast waren schon Autoren und Illustratoren u. a. aus den Niederlanden, Grobritannien, Island, Norwegen, Polen, sterreich, der Trkei, Israel, Frankreich, Spanien und den USA. Nchstes Jahr werden finnische Autoren und Illustratoren eingeladen. Lesefrderung und Horizonterweiterung Ruth Maus von der KB St. Albertus Magnus sowie Dagmar Neff und ihre Kolleginnen von der KB St. Theodor merken recht oft, dass nach den Lesungen viele Kinder und Eltern pltzlich (wieder) Interesse an der KB zeigen, die trotz der recht engen Zusammenarbeit mit Kindergrten und Grundschulen noch nicht oder lnger nicht mehr in der Bcherei waren. Sie entdecken bei der Lesung, wie gemtlich und herzlich die Atmosphre in unserer Bcherei ist, stellen Dagmar Neff, Vesna Schneider und Ursula Klings fest. Dazu tragen die Schler auch selbst bei, haben sie beobachtet: Hier in unserem sehr bunten Viertel sind die internationalen Autoren erst recht willkommen, die Kinder geben uns auch hinterher oft noch positive Rckmeldungen. Ein Kind umarmte nach der Lesung Cia Fittipaldi

Daniel Munduruku in der KB St. Anno Bcherwurm

Die zweisprachigen Lesungen verfolgen mehrere Ziele zugleich: Die Begegnungen mit den Autor/innen verdeutlichen vielen Kindern, dass Bcher keine langweiligen, beliebigen Gegenstnde sind, sondern von Menschen geschrieben werden, die Spannendes zu erzhlen haben und sich auch fr ihre Leser interessieren. Noch dazu fasziniert die Kinder die Situation an sich: Sie hren jemanden in einer vllig fremden Sprache sprechen und knnen trotzdem, mit Hilfe des Dolmetschers, mit ihm kommunizieren. Daraus ergeben sich fast immer Erkenntnisse ber das Leben im Land des Autors. Manche der Autoren fragen von sich aus auch nach dem Leben der Kinder in Deutschland, sodass ein interkultureller Dialog entsteht. Und nicht zuletzt verbinden die Kinder dann Bcher und die Bcherei mit diesem beeindruckenden Erlebnis. Wer beim Zuhren den Blick schweifen lsst, entdeckt manchmal auch schon etwas, das er bei nchster Gelegenheit ausleihen mchte. Andere erkennen mit Freude die Ehrenamtlichen wieder, die sie zuletzt in ihrer Kindergartenzeit gesehen haben, als sie am Bibfit-Programm teilnahmen, haben Dagmar Neff und ihre Kolleginnen festgestellt. Durch diese Erlebnisse wird nicht selten die Lust der Kinder auf das Lesen

Cia Fittipaldi (4. v. l.) und das Team der Vingster Lesung

Julia Sbrich hatte bereits in frheren Jahren bei den Internationalen Kinder- und Jugendbuchwochen gedolmetscht und fr Fachmedien darber berichtet. Seit einiger Zeit wirkt sie bei der Presse- und ffentlichkeitsarbeit mit. www.sk-kultur.de, Brasilien 2013 www.sk-kultur.de/buchwochen13, andere Lnder www.sk-kultur.de/literatur/buchwochen.htm

und auf die Bcherei mit ihren vielfltigen Angeboten geweckt oder verstrkt. Ihr Ziel erreichen die Macher der Internationalen Kinder- und Jugendbuchwochen also mit Freude an der Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Institutionen, die zusammen ein Projekt zum Nutzen aller stemmen. &

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Klassiker Bcherei neu und aufgemacht Brasilien 4/2013

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rck, natrlich bearbeitet und gekrzt. Inwieweit dieses dem literarischen Vorbild gerecht wird, sei dahingestellt. Klassiker fr Leseanfnger nicht immer gelungen Klassikerbearbeitungen fr Erstleser gibt es zuhauf, meistens handelt es sich um solche, die bereits seit Jahrzehnten zum festen Repertoire der Kinderliteratur gehren und immer wieder bearbeitet wurden, etwa die Sagen um Till Eulenspiegel und Robin Hood oder auch Klassiker der Abenteuerliteratur. Beim Ravensburger Buchverlag sind gerade zwei Sammelbnde mit Sagen und Kinderklassikern erschienen, allerdings drften Erstleser und diese sind im Titel speziell angesprochen ihre liebe Not mit den Texten haben. Zwei Beispiele: Jules Vernes Reise um die Erde in 80 Tagen ist von Umfang, Satzlnge und Schwierigkeitsgrad der Namen ebenso berfordernd wie Die Irrfahrten des Odysseus, zumal die beherzten Krzungen die Originaltexte so zerstckeln, dass von deren eigentlichem Charme herzlich wenig brigbleibt. Als Einzelbnde in der Reihe Leserabe sind sie auch erst fr Kinder ab acht Jahren ausgewiesen. Der S. Fischerverlag hingegen geht in seiner Erstleserreihe Heldenabenteuer neue und gewagte Wege bei der Bearbeitung. Diese Reihe, die sich besonders an Jungen wendet, nimmt klassische Abenteuerliteratur wie Die drei Musketiere oder die Sagen um Knig Artus und krempelt sie vllig um. Jeder Band enthlt nur eine Episode aus der Vorlage, die sprachlich auf Erstleserniveau heruntergebrochen wird und in Comicmanier knallbunt bebildert ist. Rtsel und Extraseiten zum Mittun sowie ein Glossar mit den schwierigsten Wrtern runden jeden Titel ab. Damit unternimmt der Verlag den durchaus gelungenen Versuch, vertraute Geschichten an moderne Seh- und Lesegewohnheiten anzupassen. Weltliteratur ans Kind gebracht Es ist nicht jedem Herausgeber gegeben, einen ausgefeilten klassischen, oftmals sehr umfangreichen Text so zu bearbeiten, dass er weder den Spannungsbogen noch die sprachlichen Besonderheiten des Originales auer Acht lsst. Zudem muss man hllisch aufpas-

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sen, denn nicht jeder Verlag gibt an, ob der Text bearbeitet oder gekrzt wurde. Doch es gibt auch die wohlgefeilten, sorgfltig edierten und wunderschn ausgestatteten Bcher, die Kindern und Jugendlichen Weltliteratur nahezubringen imstande sind. Sauerlnder etwa wartet mit einer Ausgabe der Heldentaten des Don Quijote von Miguel Cervantes auf, die in Wort und Bild berzeugt. Ein schweres Buch aus edlem Papier nimmt der geneigte Leser zur Hand, in dem keine Seite der vorherigen gleicht. Jede ist vom unvergleichlichen Chris Riddell illustriert und seine Zeichnungen treffen die Ironie des Textes perfekt, whrend sich Martin Jenkins mit seiner Nacherzhlung eng an den Sprachduktus des Originals hlt. Perfekt! Kerle bei Herder hat mit Sylvia Schopf eine Autorin gefunden, die es auf besonders versierte Weise versteht, Kindern Klassiker zu vermitteln. Jede ihrer groformatigen Klassikerbearbeitungen widmet sich einem bestimmten Thema, erwhnt seien hier Goethe fr Kinder in Geschichten erzhlt und Vorhang auf und Bhne frei Theaterklassiker fr Kinder. Beiden gemeinsam ist die hohe Gte der Nacherzhlung, in die Schopf immer wieder kursiv gesetzte Originalzitate einflieen lsst, was die Authentizitt erhht. Zudem versteht Schopf es meisterhaft, des Pudels Kern der von ihr erzhlten Geschichten herauszuarbeiten. Und so begreifen Kinder, was den Faust zu seinem Pakt mit Mephisto veranlasste oder warum der Moor in Schillers Ruber seine Schuldigkeit getan hat. Auf hnlich gelungene Weise vermittelt auch Barbara Kindermann im eigenen Verlag ihre Reihe Weltliteratur fr Kinder und scheut auch vor inhaltlich anspruchsvollen Stcken nicht zurck. Dabei legt sie viel Wert auf die knstlerische Gestaltung ihrer Bnde, die Bilderbuchformat haben. Shakespeares Kaufmann von Venedig etwa folgt trotz drastischer Krzungen eng dem Verlauf des Dramas, auch hier finden sich immer wieder Abschnitte aus dem Original. Beiden Autorinnen begegnen wir spter noch einmal. Zwei fr Kinder bearbeitete Klassikerreihen seien hier noch kurz erwhnt, sowohl Arena als auch cbj warten damit auf und erfllen den Wunsch nach leicht konsumierbarer Weltliteratur. Beiden Reihen gemeinsam

Das liest doch sowieso keiner mehr


Wie Verlage klassische Texte in die KJL transportieren

Beat e M a in ka Eine Bestandsaufnahme. Zu alt, zu kompliziert, zu verstaubt, all diese Attribute werden klassischen Texten angedichtet, wenn es darum geht, sie heutzutage noch an das Kind zu bringen. Zugegeben, in den Geschichten der Altvorderen der Literaturgeschichte ist weder von moderner Unterhaltungselektronik noch von Termindruck die Rede, sprich die Alltagswelt des modernen Kindes bleibt auen vor. Und dennoch, drfen wir uns wirklich anmaen, Texte ber Bord zu werfen, die mitunter ca. 2800 Jahre (Homer), 500 Jahre (Shakespeare, Cervantes) oder auch nur 150 (Jules Verne) Jahre lang Generationen von Menschen mit einer Leidenschaft fr gute Geschichten und geschliffene Sprache begeistert haben? Doch zunchst muss definiert werden, was im Sinne

dieses Artikels als klassischer Text bezeichnet wird. Hier geht es nicht um Kinderbuchklassiker wie etwa die Bcher von Astrid Lindgren, C.S. Lewis oder Sibylle Olfers, sondern um Klassiker der Weltliteratur, die sich in ihrer Aufmachung an die Zielgruppe Kinder und/oder Jugendliche richten. Dabei kann es sich um die textliche Ursprungs- oder eine bearbeitete Fassung handeln. Die Grenzen zwischen beiden Gruppen sind mitunter flieend. Es sind meist kleine, aber feine Verlage, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, abseits des Mainstream ihre Leidenschaft fr klassische Texte umzusetzen, oftmals in Kooperation mit hervorragenden Knstlern und Illustratoren. Doch auch die groen Verlage fokussieren sich zeitweise auf klassische Texte, insbesondere einige Erstleserreihen greifen momentan darauf zu-

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ist, dass hier nicht getrennt wird zwischen klassischer Kinderliteratur wie etwa Alice im Wunderland und Klassikern der Erwachsenenliteratur wie etwa Moby Dick. Nichts ist besser als das Original Es kommt darauf an, liegt aber natrlich auch am Adressaten. Es gibt Verlage, die vertrauen dem Originaltext ganz und gar und bringen die eigene Nuancierung durch die Edition ins Spiel. Daraus ergeben sich dann Ausgaben, die Sammlerherzen hher schlagen lassen oder eher ltere Kinder und Jugendliche erreichen. In der Reihe des Fischer Verlages Die Bcher mit dem Blauen Band gibt es einige Klassikerausgaben, die durch ihre sorgfltige Ausstattung ins Auge fallen. Erwhnt seien hier etwa die Mrchen aus den Trumereien am franzsischen Kamin von Richard von Volkmann-Leander, bebildert von Lisbeth Zwerger, oder die dster illustrierten Spukgeschichten von Theodor Storm in Mondschein ber dem Deich. Sicher sind diese Bcher nicht unbedingt bibliothekstauglich, schon gar nicht in kleinen Bestnden, gehren aber wegen ihrer besonders schnen Ausstattung hier erwhnt. Knesebeck legt eine Reihe klassischer Abenteuergeschichten vor, die allesamt vom englischen Illustrator Robert Ingpen knstlerisch ausgestattet wurden. Fr jede der Geschichten entwickelte Ingpen einen eigenen Stil, der die Stimmung gekonnt wiederspiegelt. Auch hier zeigt sich, dass der bergang zwischen Kinder- und Erwachsenenliteratur gerade bei Klassikern mitunter flieend ist, denn hier tummeln sich neben Alice im Wunderland auch Tom Sawyer oder Phileas Fogg in seiner rastlosen Umrundung der Erde in 80 Tagen sowie Jim Hawkins auf der Suche nach der Schatzinsel. Allen gemeinsam ist, dass es sich um den Originaltext handelt, der nur hier und da ein wenig gekrzt wurde. Die gehobene Ausstattung macht Lust aufs Lesen! Besen! Besen! Seids gewesen Schon 1971 lieferte Tomi Ungerer mit Goethes Zauberlehrling den Beweis, dass klassische Gedichte frech und unverbraucht daherkommen knnen, wenn sie nur den richtigen Illustrator zur Seite haben. Nichts Dipl.-Bibl. Beate Mainka, Wadersloh-Liesborn, freiberufliche Rezensentin und ehrenamtliche Leiterin der rtlichen KB.

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Belsatzar oder die Lorelei lebendig werden. Spannend! Der Kindermann Verlag widmet der Poesie fr Kinder gleich eine ganze gleichnamige Reihe und scheut auch nicht vor unbekannteren Gedichten wie etwa Die Teilung der Welt von Friedrich Schiller zurck. Jedes Bilderbuch wird von einem Knstler wie etwa Klaus Ensikat illustriert. Heraus treffen ungewhnliche, teils auch freche Sichtweisen wie etwa die von Sabine Wilharm bei Goethes Zauberlehrling auf die klassische Poesie. Erst ein Nachwort kommentiert die Originaltexte. Sammlerstcke Und dann gibt es noch die Ausgaben, die sich durch ihre Ausstattung, ihre knstlerische Bearbeitung oder ihre auergewhnliche Umsetzung in keine Schublade einordnen lassen, sondern schlicht verlegerische Glanzleistungen darstellen. Drei Beispiele seien hier erwhnt: Dieter Wiesmller geht ganz eigene Wege mit seiner Umsetzung von Schillers Ballade Der Taucher. Der komplette Text ist einem Bildteil vorangestellt, in dem groformatige Tableaus ber zwei Seiten die dramatische Geschichte unkommentiert wiedergeben. Wiesmller vertraut ganz auf die Beredtheit seiner krftig bunten Bilder und gibt so Kindern Raum, die Geschehnisse in eigene Worte zu fassen. Eine wunderbare Idee in gelungener Umsetzung! Der Knesebeck Verlag ist gleich mit zwei Titeln vertreten, die von ihrer Interpretation des Originals kaum unterschiedlicher sein knnten. Unheimliche und fantastische Geschichten von Edgar Allan Poe wie etwa Der Untergang des Hauses Usher oder Die Maske des Roten Todes illustriert Gris Grimly respektlos, verstrend und teils drastisch und trifft damit doch genau den Ton des Meisters des Grauens. Die Geschichten wurden nur leicht gekrzt, aber sorgfltig bersetzt. So kann man gruselwtigen Kindern und Jugendlichen einen der ganz Groen der Gattung bestens nahebringen. Die gerade erschienene Ausgabe Der Rabe und der Fuchs Die schnsten Fabeln von La Fontaine geht gnzlich andere Wege, der gereimte Text ist die bersetzung der Ursprungsfassung. Die knstlerische Gestaltung ist ein Traum, der jedes Sammlerherz hher schlagen lsst. Wie ein kleines Kulissentheater aus Papier ist jede der

sechs Fabeln bildlich umgesetzt, vier Doppelseiten hintereinander gelegt entfalten sich beim Aufblttern zu einem dreidimensionalen Pop-Up. Links und rechts davon umschliet die Fabel das nur die wichtigsten Details darstellende, mittige Bild. Eine Bchereiausleihe wrde dieses Kleinod der Buchkunst allerdings nur bedingt berstehen. Weitere Ausgaben mit anderen Fabeln sind geplant.

fasziniert gerade Vorschulkinder mehr als Gereimtes und so bietet sich fr diese Gattung selbstverstndlich besonders das Bilderbuchformat an, aber nicht ausschlielich. Im Bereich der Lyrik finden wir einen unvergleichlichen Mix aus kindgerecht Bearbeitung und hohem knstlerischen Niveau. Hier tummeln sich ganz auf Vorschulkinder zugeschnittene Bilderbcher wie etwa die von Norman Junge bei Tulipan illustrierte Ausgabe von Jandls unvergleichlich lautmalerischem Gedicht Ottos Mops ebenso wie die vom Mnsteraner Knstler Jens Thiele illustrierte Ausgabe der dsteren Ballade C.F. Meyers Die Fe im Feuer bei Jacoby & Stuart, ein kleines Kunstwerk, aber fr jngere Kinder kaum geeignet. Die bereits erwhnte Sylvia Schopf bereitet in Wer reitet so spt durch Nacht und Wind Balladen fr Kinder auf. Alles, was in der Poesie Rang und Namen hat, tummelt sich hier geschickt bearbeitet. Kleine Inhaltsangaben wechseln sich ab mit Originalzitaten und lassen so vor den Augen des Lesers etwa den Erlknig,

Kinder brauchen Klassiker Wir mssen uns nur trauen, sie ihnen zu vermitteln und auf ihr oft noch unverbildetes Sprachgefhl vertrauen. Wie sonst soll sich ihnen die Dramatik eines Theaterstckes von Shakespeare oder die dstere Stimmung einer Ballade von Goethe erschlieen, wenn nicht durch mglichst frhes Heranfhren? Engagierte Verlage geben bei dieser Aufgabe gelungene Hilfen an die Hand. Es geht um nichts weniger als die Verarmung von Sprache, es gilt, diesem Trend etwas entgegenzusetzen in Zeiten von SMS und Chat mit ihrer zunehmenden Verstmmelung und Minimierung unseres Vokabulars. Die Altvorderen wussten Sprache effektvoll einzusetzen, um die immer aktuellen Themen von Liebe, Macht, menschlicher Gre und menschlichem Scheitern literarisch umzusetzen. Auch wenn nicht mehr alles verstndlich erscheint, mit einem gekonnt in Szene gesetzten klassischen Text, einem neugierigen Kind und einem vermittlungswilligen Erwachsenen kann man ganze sprachliche Universen erschlieen und die Neugier auf mehr wecken. Probieren Sie es aus! &

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Juli-Zeitschrift wird ber Kriegsfhrung mit Drohnen informiert, der Chef des Schuhhauses Deichmann interviewt und die Fragwrdigkeit von Sammelpunkten diskutiert. Das Heft hat mehr Bilder und kleine Artikel, wirkt dadurch unruhiger. Die Sprache gibt sich betont jugendlich. (Zum Euro-Hawk: Von dem bisher gezahlten Geld sind viele Millionen futsch.). Das Papier ist dnner, was ein Argument gegen eine Anschaffung in der KB sein kann. Das Wissensmagazin National Geographic bietet in seiner zweisprachigen Ausgabe Kids ca. 8 bis 14-Jhrigen zehnmal im Jahr die Mglichkeit, ihr Englisch zu verbessern und gleichzeitig viel Interessantes aus dem Bereich der Naturwissenschaften zu erfahren. Die Sommerausgabe informiert ber Kaimane, Pferde, Seebren und Koalas. Der grte Teil des Magazins ist auf Deutsch; die kleinen englischen Artikel werden auerdem auf einer beigefgten CD von Muttersprachlern vorgelesen. Ein empfehlenswertes Magazin fr Tierfreunde, mit leider besonders dnnem Papier. Deutlich stabiler kommt das Heft Geo mini daher. Entdecken, Staunen, Rtseln knnen hier Vorschulund Grundschulkinder. Die Schrift ist gro, fr Erstleser geeignet, kurze Stze erleichtern das Lesen. Ein groes Wimmelbild beschftigt auch Nichtleser eine Weile. Wer das Heft durchgeblttert hat, findet auf den letzten Seiten eine Vorlesegeschichte. Das Magazin bersteht mehr als eine Ausleihe. Im selben Verlag erscheint ebenfalls monatlich das Erlebnisheft Geolino, die Geo-Ausgabe fr ltere Kinder ab 8 Jahren. Ein Titelthema wird jeweils ausfhrlich behandelt, so beleuchtet z. B. das Juniheft unterschiedliche Helden: Harry Potter, Superman, Spiderman, Herakles, Mutter Teresa, Albert Schweizer und Feuerwehrleute. Das Hauptaugenmerk liegt auch hier auf Naturwissenschaften und Technik. In 6/2013 werden Lemminge und Schlangen beschrieben. Der Leser erfhrt auf fnf Seiten viel ber Pollen; es wird ber Flugzeuge und Brcken berichtet. Doch Rtsel und Comic sind ebenfalls vorhanden. Das Papier ist dnner als bei der mini-Ausgabe, die Zielgruppe ist aber natrlich lter. Beide Ausfhrungen finden in der Bcherei ihre Leser. hnliche Themen deckt Spektrum neo ab. Das Wissenschaftsmagazin fr junge Entdecker von ca. 10 bis

Susanne Emschermann, freie Autorin, Bchereileiterin KB St. Dionysius Niederkassel.

14 Jahren erscheint viermal im Jahr. Jeweils ein Schwerpunktthema wird aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet. Nummer fnf beschftigt sich mit der Erde. Das Sonnensystem, Fossilien, Vulkane und Metalle sind nur einige Aspekte, die vorgestellt werden. Ein genau beschriebenes Experiment ldt neugierige Forscher zum Mitmachen ein. Weitere Ideen fr Experimente sowie viele Zusatzinformationen bietet die Homepage der Zeitung. Die Literaturempfehlungen beziehen sich in der Regel auf naturwissenschaftliche Medien: Fachbcher, DVDs und auch Spiele. Neo ist ein hochwertiges, stabiles Magazin, unbedingt bibliotheksgeeignet! Regelmige Leser knnen in den naturwissenschaftlichen Fchern mit Sicherheit punkten. Die meisten Zeitschriften und Magazine fr Kinder und Jugendliche haben ihren Schwerpunkt bei den Naturwissenschaften. Liegt dort das Hauptinteresse dieser Altersgruppe? Nehmen Jungen, die angeblich lesefaul sind, eher eine Zeitschrift zur Hand? Beschftigen sich also die mnnlichen jungen Leser lieber mit Sachthemen? Eine Ausnahme ist die Bilderbuchzeitschrift Gecko. Sie bietet Vorlesegeschichten ab vier Jahren bis ins Schulalter. Fr die Vorschulkinder sind demnach die erwachsenen Vorleser gefragt. Eine Vielzahl von Illustrationen ldt jedoch auch das Kind zum Blttern ein. Hier ist die stabile Aufmachung besonders hilfreich. Sprachspiele, kleine Experimente und Rtsel runden das gelungene Heft ab. Ein vergleichbares Magazin fr andere Altersgruppen wre wnschenswert. Erhltlich ist Gecko im Buchhandel, nicht am Kiosk. Fr Bibliotheken ist Gecko ein Muss. Hier bekommen Sie mehrere Bilderbuchgeschichten pro Ausgabe zu einem gnstigen Preis (siehe auch den Artikel Eine Herkulesaufgabe, die sich lohnt in Bibliotheke 2.13). Ein weiteres Magazin fr Kinder ab vier ist Philipp. Philipp, die kleine Maus, die Katze Tiger und ihre Freunde begleiten die Kinder durch das Heft und la-

Literatur zum Blttern


Ein Einblick in Kinder- und Jugendzeitschriften

Susann e E m sch e r m ann Hauptbahnhof, Ferienbeginn. Der Rucksack mit der Reiselektre ist in der Hektik des Aufbruchs zu Hause im Flur stehen geblieben. Noch schnell in die Bahnhofsbuchhandlung. Hinten durch ist das Regal mit den Zeitschriften fr Kinder und Jugendliche. Viele Hefte sind in Plastik eingeschweit und enthalten ein kleines Spielzeug. Das gibts nicht, denn es wre am nchsten Bahnhof bereits kaputt. In den Augen flimmert es vor lauter Rosa. Ein Regal Kultur fr Kinder existiert nicht. Wer etwas mit ein bisschen Anspruch sucht, muss schon genauer hinsehen. Die berregionalen Wochenzeitungen SPIEGEL und ZEIT geben regelmig eine Ausgabe fr Kinder heraus. Das ZEIT-Magazin fr Kinder heit Leo und erscheint alle zwei Monate. Im Frhjahrsheft erzhlen Kinder

aus aller Welt, die in Deutschland zusammenleben, ber ihre Heimatlnder. Es gibt ein Interview mit dem Rapper Cro, Buchrezensionen von Kindern fr Kinder, einen Artikel ber Castingshows, Infos zu Lobbyismus, Israel, Palstina und Super Mario. Viele Bilder, kleine Rtsel und ein Comic bieten in diesem anspruchsvollen Heft auch einiges zum Anschauen und Schmunzeln eine klare Anschaffungsempfehlung fr Bchereien! Auf dem Cover steht: ab acht Jahren. Dein Spiegel erscheint monatlich und ist fr dieselbe Altersgruppe konzipiert. Die rote Farbe, die das Titelbild umrahmt, erinnert sofort an die Ausgabe fr Erwachsene und hat Wiedererkennungswert. Es gibt sechs verschiedene Rubriken: Politik, Menschen, Wirtschaft, Natur + Technik, Kultur und Sport. Dennoch ist die Ausrichtung hier eher politisch. In der

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s! e n e n f f Wir
nen sich auf der Homepage der Verlage informieren. Vielleicht kennen Sie die Stafette oder die Flohkiste noch aus Ihrer eigenen Schulzeit. Die Stiftung Lesen hat in diesem Frhjahr 21 Zeitschriften fr Kinder und Jugendliche mit ihrem Qualittssiegel ausgezeichnet. Jurymitglied Professor Dr. Uwe Sander von der Universitt Dsseldorf erlutert: Zeitschriften fr Kinder und Jugendliche sollen so gestaltet sein, dass sie gleichzeitig unterhaltend, informierend, anregend und frdernd sind. Wichtig ist, dass Kinder eine Zeitschrift als ihr Medium akzeptieren. Deshalb muss sie der jeweiligen Lesekompetenz ihres Publikums entsprechen, und das heit: Sie muss jedenfalls in Teilen auch ohne Hilfe von Eltern oder anderen Erwachsenen lesbar und verstehbar sein. Auf der Liste befindet sich u. a. das Monatsheft der Apotheken, Medizini. Unbestritten ist es wichtig, Kindern im Alltag viele Leseanreize zu bieten. Wenn allerdings bereits zwei Poster mit Comics, Spielideen und Rtseln das Siegel Empfohlen von der Stiftung Lesen bekommen, stellt sich die Frage nach der Aussagekraft dieses Siegels. Eine weitere Orientierung im Mediendschungel bieten das Goetheinstitut und das Ifak, das Institut fr angewandte Kindermedienforschung. Beide Institute listen auf ihrer Homepage neben Bchern und Hrbchern auch empfehlenswerte Zeitschriften auf. Ein guter Tipp ist Fluter, das kostenlose Quartalsmagazin der Bundeszentrale fr politische Bildung. Es wird jeweils ein Thema ausfhrlich behandelt: im Mrz 2013 war es das Thema Internet (Ich bin dann mal web), im Juni 2013 war der Schwerpunkt Europa (Wo leben wir denn?). Auch alte Ausgaben sind noch erhltlich, z. B. Sprache, Recht, Arbeit, Sex, Zukunft, Menschenrechte oder Eigentum. Das Zielpublikum sind ltere Jungendliche und junge Erwachsene. Wenn Sie in Ihrer Bcherei bisher keine Zeitschriften fr ein jngeres Publikum eingestellt haben, hoffe ich, dass Sie ein bisschen auf den Geschmack gekommen sind. Schauen Sie auf Ihrer nchsten Reise doch einfach mal in eine Bahnhofsbuchhandlung. Dort ist das Angebot besonders umfangreich. Wenn es ein Mitbringsel sein soll, tut es auch immer noch das gute alte Micky-Maus-Heft. &

Internet ist auch unser Tor zur Welt


Bchereihomepage mit Mehrwert

Linktipps der Autorin: www.stiftunglesen.de/qualitaetssiegel www.goethe.de/ins/cn/hon/prj/kij/deindex.htm www.goethe.de/wis/med/prj/dzz/kin/flu/ deindex.htm www.bpb.de/shop/zeitschriften/fluter/ www.hdm-stuttgart.de/ifak/medientipps/ zeitschriften

Is olde Breu ck mann u nd Willi Weiers Internet ist auch unser Tor zur Welt Wir ffnen es! Das ist die Devise, mit der die Katholischen ffentlichen B cher eien (KB) im Bistum Mainz und die Fachstelle fr Bchereiarbeit (FST) die Internetplattform des Bistums Mainz nutzen. Nun steht den Bchereien eine integrierte Website mit Internetmedienkatalog, Shop zur Medienvermittlung und tagesaktuellen Medienempfehlungen kostenlos und professionell betreut zur Verfgung. ber das Projekt Bchereihomepage mit Mehrwert, erarbeitet von der FST und von Willi Weiers, KB St. Sophia Erbach im Odenwald, gingen seit Ende 2011 ber 30 Bchereien online. Hierzu vermittelt die FST zusammen mit Willi Weiers und der Internetredaktion der Bistumsplattform in besonderen Kurzschulungen alles Notwendige fr die Bcherei-Teams. Das Projekt geht auf die besonderen Bedrfnisse der BchereiTeams ein. Interessiert am Medium Internet, aber ungewiss ber den damit verbundenen Aufwand, bewusst im Schritt in die virtuelle

den zum Mitmachen ein: malen, rtseln, basteln, spielen. Dazu gibt es Vorlesegeschichten mit vielen Bildern. Kinder werden ihre Freude an der kleinen Maus haben. Zur Ausleihe ist die Zeitschrift wegen der vielen Bastelbgen weniger geeignet. Im Sailer Verlag erscheinen seit 40 Jahren Zeitschriften fr Kinder zwischen 3 und 13 Jahren. Mit Olli und Molli beginnt das Angebot fr Kindergartenkinder. Es folgen Magazine fr Vorschule und erstes Lesealter, unterschiedliche Hefte fr Tierfreunde und Fremdsprachenmagazine fr Anfnger und Fortgeschrittene auf Englisch. Testleser in der Bcherei lobten v. a. das Sprachmagazin I love English Junior (+ Audio-CD, sowie die Ausgabe fr Teenager I love English. Dem Domino Verlag ist die Qualitt von Kinder- und Jugendliteratur seit fast 50 Jahren ein Anliegen. Fr die Vorschule bis zur 5. Klasse findet jedes Kind seine passende Zeitung. Fr Grundschler werden zustzlich zwei Englisch-Magazine angeboten: O!kay! Start with English und Go on with English (beide mit Hr-CD). Bei unseren Testlesern schnitten auch hier die Fremdsprachenmagazine am besten ab. Beide Verlage vertreiben ihr gesamtes Sortiment nicht ber den Handel. Es ist nur im Abo erhltlich. Eltern kn-

ffentlichkeit, aber ungewiss ber den Weg dorthin. In dieser Abwgung, ob der erste Schritt ins Internet zu den Social Media-Plattformen fhrt oder aber zu einem Auftritt, der die Medien und das Angebot der Bcherei den NochNicht-Lesern nahebringt, gewann die Homepage mit Mehrwert. Alles drin, was KB braucht Wesentlich fr die ehrenamtlichen Teams ist die Sicherheit, einen Ansprechpartner fr technische oder rechtliche Probleme zu haben. Dies bernimmt die Hotline der Internetredaktion. Dazu kommt die Anforderung, von Technik weitgehend verschont zu bleiben, aber trotzdem alle Features mit vertretbarem Aufwand nutzen zu knnen. Dem trgt die Lsung Rechnung: Als Musterhomepage wird ein voll funktionsfhiges Grundgerst im Redaktionssystem directCMS zur Verfgung gestellt. Die vorbereiteten Rubriken, Links und Funktionalitt betreffen alle wesentlichen Aspekte, die fr einen aktuellen Auftritt der KB notwendig sind: ffnungszeiten, Team, Ziele und Leistungen der

KB. Medienempfehlungen des Borromusvereins Bonn (hauptschlicher Medienberater der KB) sind automatisch tagesaktuell in die Homepage integriert, z. B. die Rubriken Das religise Buch des Monats, Das Erstlesebuch oder Der Roman des Monats und andere Buch- und Medienempfehlungen. Von groer Bedeutung ist der OPAC, der Online-Katalog der Bcherei auf Basis von BVS eOPAC, der auch fr iPhone und weitere Smartphones sofort nutzbar ist. Hier kann die KB ihr gesamtes Medienangebot mit Abbildung des Bucheinbandes und kurzer Inhaltsangabe weltweit und natrlich fr ihre Besucher/innen vor Ort darstellen. Das Leserkonto ist ebenfalls in die Webseiten integriert. Ebenso bedeutsam ist die Einbindung des borromedien-Partnershops in die Homepage. Hier bietet die KB eine Alternative zu anderen Buchbestellportalen im Internet. Zudem erffnet der Link eine gute Mglichkeit, die Erwerbungsmittel der KB zu erhhen ohne Mehraufwand fr das Bchereiteam. Weiterer Mehrwert: eine eingngige Internet-Kurzadresse,

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Der Nutzen kann sich schnell einstellen, das moderne Aushngeschild der Bcherei spricht sich herum, die Leser sind angetan, neue und junge Mitarbeiter interessieren sich die nchste Phase mit Nutzung der Social Media steht bevor. Inzwischen sind weit ber zwei Drittel der gut 150 KB im Bereich der FST mit einem Online-Auftritt ausgestattet. Das Kooperationsprojekt ermglicht es, den Bchereien in krzester Zeit mit geringem Kostenaufwand (lediglich fr den Internetkatalog fallen geringe Kosten an) sich auch virtuell ihren Leser/innen darzustellen. Hier beflgelt die weitreichende Ausstattung der Bchereien mit Bibliotheks-EDV 60% setzen EDV ein. Dies ist fr die ber 1.500 ehrenamtlichen Bcherei-Mitarbeiter/ in nen ein wichtiger Ausgangspunkt fr eine weitere zukunftsorientierte Ausstattung ihrer Einrichtungen. Weiterfhrende Informationen Das Bistum Mainz erstreckt sich auf Teile der Bundeslnder Hessen und Rheinland-Pfalz mit mehr als 280.000 Einwohnern. Es reicht

Downloadmglichkeiten fr Programmflyer, Nachrichten, Materia lien, eine Anfahrtsskizze mit Google Maps, aktuelle Neuigkeiten mit RSS-Feeds. Natrlich sind auch Link-Empfehlungen zu den Social Media wie Facebook und anderen (Stichwort: Social Bookmarks) vorhanden. Automatisch erstellt das Redaktionssystem die Besucherstatistiken, sodass ein berblick ber die Nutzung fr das KB-Team jederzeit leicht mglich ist. Fr das DBSZhlpixelverfahren ist die Musterhomepage vorbereitet. Wie gehts praktisch? Der Start ist einfach: Eine Kopie der Musterhomepage mit ihren Inhalten wird im Redaktionssystem fr die Bcherei zur Verfgung gestellt. Anschlieend passt die Redaktion des Bchereiteams die Inhalte mit wenigen Schritten auf die Erfordernisse der eigenen KB an. Damit beginnt der Lernprozess: Was interessiert unsere Internetbesucher? Ist unser Katalog aktuell gepflegt? Welche Bilder drfen wir nutzen? Wie bewerbe ich meine Homepage?

von Alsfeld im Norden bis etwa Viernheim im Sden, von Bingen im Osten bis etwa Erbach im Westen. Etwa 60 KB betreut die FST fr Katholische Bchereiarbeit in Rheinland-Pfalz, etwa 90 in Hessen und arbeitet dabei mit den Staatlichen Bchereistellen der Lnder zusammen. Nahezu 1.500 Mnner und Frauen setzen sich in jhrlich mehr als 140.000 Stunden ehrenamtlich fr Lese- und Literaturfrderung ein und bieten mehr als 614.000 Medien zur Ausleihe an. 400.000 Besucher/innen jhrlich nehmen dieses Angebot, darunter mehr als 3.100 Veranstaltungen, gerne wahr. Die Struktur der Bibliotheksarbeit in beiden Bundeslndern ist vergleichbar. In vielen Fllen sind die kirchlichen Bchereien die einzigen Einrichtungen der ffentlichen Literaturversorgung auerhalb der Stdte. Die Musterhomepage fr KB ansehen www.bistum-mainz.de/ koeb-nimmerleinshausen Flyer zur Musterhomepage http://bit.ly/XHIPiu Zur KB St. Maria Magdalena Gernsheim, KB der ersten Stunde mit Homepage mit Mehrwert www.bistum-mainz.de/koebgernsheim Die Homepage der Fachstelle Mainz www.bistum-mainz.de/buechereiarbeit &

Verdienstmedaille des Landes Rheinland-Pfalz Hchster Landesorden fr Horst Patenge Kulturstaatssekretr Walter Schumacher berreichte dem langjhrigen Leiter der Fachstelle fr Bchereiarbeit im Bistum Mainz am 14. Mai 2013 die Auszeichnung. Sie setzen sich mit vorbildlichem Engagement, groem Flei, beachtlicher Sachkompetenz und Ihrer gesamten Persnlichkeit fr das Bibliothekswesen in Rheinland-Pfalz ein, so die Begrndung des Kultusministeriums fr diese hohe Ehrung. Damit wurde eine berufliche Lebensleistung gewrdigt, die fr den Diplom-Theologen von Anfang an mehr war als ein Job, der mit vierzig Wochenstunden zu erledigen wre. Die Antriebskraft fr den hervorragenden Einsatz um die Buchkultur und die Lese- und Literaturfrderung liegt in Horst Patenges tiefer berzeugung, dass das Lesen und der Umgang mit erzhl ten Geschichten elementar zur Persnlichkeitsentwicklung des Menschen beitragen, und damit weit bedeutsamer sind, als mancher es dem scheinbar harmlosen

Zeitvertreib zubilligt. Dieses Bewusstsein wurde zur Triebfeder fr viele seiner Initiativen und seine Beteiligung an Arbeitsgruppen und Gremien weit ber das Bistum Mainz hinaus. Im Bundesland vertrat er viele Jahre die Katholische Bchereiarbeit im Beirat fr das ffentliche Biblio thekswesen, zu dessen Weiterentwicklung er in Rheinland-Pfalz entscheidend beigetragen hat. Darber hinaus gehrte er von Anfang an zu dem Team, das die alle zwei Jahre stattfindenden rheinland-pflzischen Bibliothekstage vorbereitet. Auch als Leiter der Bcherei am Dom, die im Bistum als Ergnzungs- und in der Stadt Mainz als ffentliche Bcherei fungiert, liegt ihm die literarische Veranstaltungsarbeit besonders am Herzen. Ob als mittlerweile etablierte Groveranstaltung wie das seit zwlf Jahren einmal jhrlich fahrende Mainzer Literaturschiff, ob bei der Beteiligung am Bundesweiten Vorlesetag mit groen Vorleseevents oder der Schm ker wochen-Wanderausstellung, die es in jedem Jahr etwa zehn Grund-

Horst Patenge

schulen ermglicht, mit ca. 350 nagelneuen empfehlenswerten Kin der bchern eine Aktionswoche rund um das Buch und das Lesen zu gestalten: Immer geht es ihm darum, mglichst vielen Menschen auch auerhalb der Bchereiwnde den Zugang zu der wichtigen Welt der inneren Bilder zu ermglichen. Unterstrichen wird dieser Schwerpunkt seit 2012 durch die Schaffung des Logos aktion lesen, das deutlich macht, dass Bchereiarbeit weit mehr Aufgaben hat als das zur Verfgung stellen von Lesestoff allein. &

Rattenfnger-Literaturpreis 2014
Mit einem Preisgeld von 5000 zeichnet die Stadt Hameln zum 15. Mal Mrchen- und Sachbcher, phantastische Erzhlungen, moderne Kunstmrchen und Erzhlungen aus dem Mittelalter aus. Der hochangesehene Preis kann an Autoren, Bearbeiter, bersetzer und Illustratoren vergeben werden. Eine ideelle Auszeichnung erhalten zehn bis zwlf der eingereichten Titel mit der Aufnahme in die Auswahlliste. Weitere Infos unter www.hameln.de oder per E-Mail: e.greten@hameln.de

Die Autoren: Dipl.-Bibl. Isolde Breuckmann, Fachstelle fr katholische Bchereiarbeit im Bistum Mainz und Willi Weiers, KB St. Sophia Erbach/Odw. www.KoebErbach.de

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Bundesverdienstkreuz fr Vorleseengagement Auszeichnung fr Claudia Presser Vorlesen ist die Mutter des Lesens: so hat es bereits Goethe formuliert und unter dieses Motto setzt Claudia Presser, ihren langjhrigen und unermdlichen Einsatz fr die Lesefrderung. Am Montag, den 6. Mai 2013 erhielt die ehrenamtliche Mitarbeiterin der Mainzer Bcherei am Dom und Referentin fr die Ausbildung von Vorlesepaten der Stiftung Lesen dafr aus der Hand des Bundesprsidenten Joachim Gauck im Schloss Bellevue in Berlin das Bundesverdienstkreuz am Bande. Sie erhielt die Ehrung im Rahmen der Ordensaktion Chancen geben durch Bildung. Die Ehrungsbegrndung des Bundesprsidialamtes: Die frhere Kindergartenleiterin widmet sich schon seit Jahrzehnten der Lesekompetenz in Schulen und ihrer Vorbereitung in Kindergrten. Als ehrenamtliche Mitarbeiterin der Katholischen ffentlichen Bcherei am Dom in Mainz koordiniert sie den Einsatz der ca. 100 ehrenamtlichen Lesepaten die Stiftung Lesen kann schon seit vielen Jahren auf die Untersttzung von Frau Presser zhlen. Immer wieder gelingt es ihr, neue mitunter bekannte Persnlichkeiten als Lese-Paten zu gewinnen. Als Referentin fr Lesefrderung organisiert sie regelmig Lesefeste und hlt Vorbereitungsseminare fr angehende Vorlesepaten ab. Ohne den Einsatz von Frau Presser

Herr Wolke: Live und in seinen Bchern


Ein Helfer fr Kinder zwischen Phantasie und Wirklichkeit
Rolf Barth Wenn Herr Wolke und Herr Schreiberling gemeinsam die Bhne betreten, bleibt bei den kleinen und groen Zuschauern vor Staunen und Vergngen kein Auge trocken. Die beiden sind ein virtuoses Duo, das sich hervorragend ergnzt: einer liest vor, der andere zaubert und gemeinsam regen sie die Kinder zum Fabulieren und Lesen an. Begonnen hat alles 2006. Mit der Grndung der Traumsalon edition haben es sich die Initiatoren zur Aufgabe gemacht, mit ihren Bchern und ihrem Engagement Kindern eine Lesewelt zu erffnen, in der sie mit ihren Wnschen, Trumen und ngsten ernst genommen und respektiert werden. Im Fokus ihrer Verlagsarbeit steht die Figur Herr Wolke. Er taucht immer dort auf, wo ein Kind ihn dringend braucht. Dann hilft er mit viel Witz, Herz und Phantasie. In der Realitt wie auch in seinen Bchern untersttzt Herr Wolke Kinder auf einmalige Weise, Probleme zu erkennen und Lsungen dafr zu finden. Er ist die einzige Kinderbuchfigur, die in den Herr Wolke Bchern und in der Wirklichkeit existiert. Im echten Leben ist Herr Wolke, alias Sven Pawlitschko, ein erfolgreicher Clown und Entertainer (u. a. Cirque du Soleil, Legoland Dtl.) und er gilt als Pionier der Clowns im Krankenhaus, wo er viele Jahre krebs- und mukovis zidosekranke Kinder untersttzte. Herr Schreiberling, alias Rolf Barth, ist der Autor der Herr Wolke-Bcher und mit seinem animativen Lesetheater Wolkenzauber im gesamten deutschsprachigen Raum unterwegs. Als geballte Wolkenpower packen die beiden, neben viel Spa, auch heie Eisen an: Trauerbewltigung, Trennung der Eltern, Bewegung und Ernhrung, Zahnprophylaxe oder Freundschaft immer mit einem originellen und auergewhnlichen Ansatz. Zum Beispiel in dem Buch Herr Wolke und der 1. FC Toby wird auf witzige Weise gezeigt, dass Zhne wie eine Fuballmannschaft funktionieren so wird jedes Kind zum Trainer seiner eigenen Zahnmannschaft. Inzwischen gibt es auch eine Abenteuer-Kochbuch Reihe in Kooperation mit Sternekoch Alfons Schuhbeck. Spannende Abenteuer aus der Welt der Gewrze und kindgerechte, gesunde Rezepte regen an zum gemeinsamen: Lesen, Kochen, Essen, Genieen und Abwaschen! Im Herbst erscheint Herr Wolkes Zauberschule, 1. Band. Herr Wolke verrt hier verblffende Tricks fr coole Kids zum Nachmachen! Bisher sind in der Traumsalon edition erschienen: &

Claudia Presser mit Bundesprsident Joachim Gauck

wre das Projekt Vorlesepaten nicht das, was es heute ist sie ist eine der zentralen Untersttzerinnen im Netzwerk der Lesefrderungsinstitutionen, weit ber Mainz hinaus. Bereits vor mehr als dreiig Jahren begann die gelernte Erzieherin Claudia Presser damit, in Kindergrten regelmig vorzulesen. Dank ihres Enthusiasmus gewann sie schnell Mitstreiter/innen und so entwickelte sich ein erstes Netzwerk von Vorlesebegeisterten, die fr regelmige Vorlesestunden bei den Kleinsten sorgten. Gemeinsam mit der in Mainz ansssigen Deutschen Lesegesellschaft (heute Stiftung Lesen), entwickelte sich aus diesen Anfngen das, was heute bundesweit als Vorlese-Club mit Vorlesepaten in vielen Stdten und Gemeinden zum festen Bestandteil eines grundlegenden Bil-

dungsangebotes gehrt. Aktuell betreut Sie etwa 90 ehrenamtliche Vorleser/innen und gewhrleistet dadurch, dass nahezu flchendeckend in den Mainzer Kindertagessttten und Kindergrten regelmig vorgelesen wird. Dazu gehren die Durchfhrung regelmiger Treffen der Vorlesepaten zum Austausch und das Vorstellen neuer geeigneter Vorlesebcher. &

Weitere Details zu den Ehrungen unter www.bistummainz.de/buechereiarbeit, Texte: Katharina Drnemann M.A., Referentin fr Aus- und Fortbildung, Literaturarbeit, ffentlichkeitsarbeit in der Fachstelle Mainz.

Traumsalon edition, Rolf Barth, Gleditschstr. 46, 10781 Berlin, www.traum-salon.de, www.herr-wolke.de

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B A S I S L es en

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B ASI S L e s e n

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Lesen und darber sprechen


Literarische Kompetenz fr Ehrenamtliche

durchfhrte, setzten sich die Teilnehmer in diesem Grundkurs zur literarischen Kompetenz BASIS Lesen mit fnf zentralen Fragestellungen auseinander: Zugnge zur Literatur: Was bringt mir Lesen? Was macht fr mich persnlich ein gutes Buch aus? Was braucht ein Buch, damit ich darin abtauchen kann? Beim Themenbereich Literarische Gattungen sorgte die Lektre von Gedichten fr neue Leseerfahrungen. War in der Schulzeit Lyrik im Deutschunterricht fr viele meist nur mit mhsamem Auswendiglernen und lebensfernen Interpretationsversuchen verbunden, so machte das gemeinsame Lesen und Rezitieren von Gedichten in dieser Runde einfach nur Spa und weckte die Neugier auf mehr. Spannend war auch der Blick auf den Bereich Literatur und Gesellschaft. Romane sind immer auch Spiegel der jeweiligen gesellschaftlichen Situation ihrer Entstehungszeit und als Leser bilden wir uns unseren eigenen Standpunkt: Wie weit lasse ich mich auf den Text ein? Fhle ich mich provoziert oder mitgenommen? Bin ich gelangweilt oder werde ich zum Nachdenken angeregt? Lasse ich mich unterhalten oder informieren? Das gleiche Buch kann ganz individuell gelesen werden. Ein Buch viele Standpunkte, die alle

ihre Gltigkeit haben. Jetzt stellte sich den Teilnehmern die Frage: wie kann ich meine Meinung zu einem Buch gegenber anderen berzeugend vertreten? Wie beurteilt man eigentlich Kritiker und Kritiken? Der Kursteil Literatur und Kritik schulte die Teilnehmer in der Beurteilung fremder Buchkritiken und motivierte zum Formulieren eigener Bewertungen. Sehr persnlich endete der Kurs mit der Diskussionsrunde Literatur und Glaube. Religise Themen in der Literatur sind hufig nicht auf den ersten Blick zu erkennen, oft verbergen sie sich hinter der Darstellung existenzieller Lebensfragen, die in jedem Roman stecken. Das Entdecken und Bewertung von religisen Spuren in der Literatur so wurde in der Dis-

kussion deutlich ist immer von eigenen Lebens- und Glaubenserfahrungen abhngig und damit sehr subjektiv. Aber in einem Punkt waren sich alle Ehrenamtlichen einig: Ein breites Angebot an guter Belletristik ist ein offenes, einladendes Angebot einer kirchlichen Bcherei. Es macht Freude, anderen interessante Romane zu empfehlen und sich zwischen den Regalen ber das Gelesene auszutauschen. Bcher bieten Gesprchsanlsse ber Gott und die Welt, aber auch ber ganz persnliche Lese- und Lebenserfahrungen. Literaturvermittlung ist ein Bereich der kirchlichen Bchereiarbeit, mit dem sich die Teilnehmer des Kurses gern identifizieren und auf diese Weise ihre KB zu einen Ort der Kommuni-

kation und Begegnung machen. Neben der Grundausbildung BASIS Lesen literarische Kompetenz bietet die Bchereifachstelle fr die Ehrenamtlichen des Bistums Speyer regelmig auch Grundkurse zur bibliothekarischen Kompetenz BASIS 12 an. &

Dr. Gabriele Dreing ist Leiterin der FST und Vorsitzende der Fachkonferenz des Borromusvereins. Kontakt: Fachstelle fr Katholische ffentliche Bchereien, Groe Pfaffengasse 13, 67346 Speyer, Tel. 06232 / 102-187, buechereifachstelle@ bistum-speyer.de

Kursteilnehmer

Gabriele Dr e in g Katholische Bchereiarbeit lebt vom Gesprch, denn in unseren Bchereien leihen wir nicht nur Bcher aus, sondern erffnen Zugnge zur Welt der Literatur, so Dr. Gabriele Dreing, Leiterin der Bchereifachstelle, zu Beginn des Wochenendseminars BASIS Lesen, zu dem 21 Teilnehmer aus vier Dizesen ins Priesterseminar am Germansberg gekommen waren. Die ehrenamtlichen Bchereimitarbeiter/innen brachten ihre langjhrigen, reichhaltigen Leseerfahrungen mit, die sie hier mit ande-

ren Interessierten teilen und in einem regen Austausch fr ihre Arbeit nutzbar machen konnten. Es liest zwar jeder fr sich allein, aber erst in der Diskussion ber die Wirkung von Literatur erweitert sich der eigene Horizont und regt zu neuen Sichtweisen an, die die Arbeit vor Ort in den Gemeinden und den Kontakt zu den Lesern in der Bcherei bereichern. Unter Anleitung von Dr. Andrea Liebers, die diese Kooperationsveranstaltung der (Erz-)Dizesen Freiburg, Mainz, Rottenburg-Stuttgart und Speyer zum vierten Mal

Liebers

Buchsonntag Elemente fr die Gottesdienstgestaltung


Der Borromusverein e.V. hat zum Buchsonntag am 10. November 2013, an dem traditionell auf die Arbeit in rtlichen Bchereien, den dizesanen Fachstellen und im Borromusverein aufmerksam gemacht werden soll, eine Arbeitshilfe herausgebracht. Die Arbeitshilfe enthlt eine Predigtanregung und Materialien zu WortGottes-Feiern fr Kinder, Frauen und KB-Teams. Die verschiedenen Elemente sind das ganze Jahr ber einsetzbar. Ein Beispiel wie eine Messe gestaltet werden kann, wurde dem Borromusverein von Petra Breuer, Teammitglied der KB St. Katha rina in Herzogenrath zugeschickt. Beide Dateien zum kostenlosen Download unter www.borromaeusverein.de Publikationen

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ll . Va ti ka n i s c h e s Ko n zil

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Film: Ich sehe was, was Du nicht siehst


Impulse aus dem Zweiten Vatikanischen Konzil

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die heutige Christen im Abspann formulieren, die Klammer des Films. Darin sind collagenartig sieben Sequenzen eingebunden. Sie stellen aktuelle Beispiele kirchlichen Engagements dar, verweisen aber ebenso exemplarisch auf Aufgaben und Hoffnungen der Katholiken, die bis heute unerfllt geblieben sind. Ein Textauszug aus einem entsprechenden Dekret, der am Ende einer Sequenz eingefgt ist, veranlasst den Betrachter, die Textaussage mit der vorherigen Illustration in Verbindung zu setzen. Die Komplexitt der Herausforderungen, vor die Kleriker und Laien auch im 21. Jahrhundert gestellt sind, wird sowohl durch die ausge-

Eberha r d Str eie r Inwieweit konnten zentrale Aussagen des Zweiten Vatikanischen Konzils in den darauf folgenden fnfzig Jahren in der Kirche und in der Welt wirksam werden? Dieser Frage geht der Film Ich sehe was, was du nicht siehst Impulse aus dem Zweiten VVatikanischen Konzil nach. Ausgehend vom missionarischen Auftrag der Kirche korreliert er diesbezglich Auszge aus Dekreten des Konzils mit individuellen Situationen und gesellschaftlichen Bedingungen heute. Ausgangspunkt des Films ist eine Konzilsaussage zum missionarischen Handeln der Kirche. Sie bildet gemeinsam mit Aussagen,

Folglich handelt es sich hier um einen Film, der komplementr zu den Dokumentationen zum Zweiten Vatikanischen Konzil Verwendung finden kann. Die Beschaffung weiterer Informationen zum Konzil kann durch Recherche im

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Zur Erarbeitung des Films in der Erwachsenenbildung Im Rahmen der Erwachsenenbildung ist es zweckmig, im Anschluss an einen Austausch erster Filmeindrcke die inhaltliche und formale Gestaltung des Films zu erschlieen. Dann knnen den Teilnehmern zustzliche Information zum II. Vatikanischen Konzil und zur Entstehung der im Film ausgewhlten Dekrete vermittelt oder zur eigenen Erarbeitung zur Verfgung gestellt werden. Um eine intensive Diskussion der Textauszge und der aktuellen Beispiele zu erleichtern, ist es zweckmig, diese auf Plakate gedruckt oder handgeschrieben in Kleingruppen bearbeiten zu lassen. Besonders geeignet ist fr diesen Kontext auch ein Vergleich des Filminhalts mit den Ausfhrungen von Prof. Dr. Sellmann (S.36), die

auf prgnante Weise das vorkonziliare Selbstverstndnis der Kirche und die Auswirkungen des II. Vatikanischen Konzils gegenberstellen. Durch diesen abschlieenden Transfer knnen sich die aus der Auseinandersetzung mit dem Thema gewonnenen Kenntnisse nachhaltig festigen. &

romaeusverein.de Publikationen BiblioTheke. Ulrike Fink, Redaktion

Der Autor hat auch Erarbeitungsvorschlge fr den Religionsunterricht der Sekundarstufe l und II erstellt. Der komplette Text steht unter www.bor-

Arbeitshilfe zum Film Ein umfangreiches Begleitheft auf der DVD beinhaltet das Filmskript, Hinweise zum Arbeiten mit dem Film in Schule und Bildungsarbeit sowie einen grundlegenden theologischen Aufsatz von Prof. Dr. Matthias Sellmann zum II. Vatikanischen Konzil. Bezugsadresse Der Film kann fr 9,90 zzgl. 2,00 Porto bezogen werden bei: Medienforum des Bistums Essen, Zwlfling 14, 45127 Essen, medienforum@bistum-essen.de

Eberhard Streier ist Dozent fr Religions- und Medienpda go gik im Dezernat Schule und Hochschule des Bistums Essen.

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whlten Beispiele als auch durch eine variantenreiche Bildsprache verdeutlicht. Die Kombination aus beeindruckenden Foto- und Filmaufnahmen belegt zugleich aber auch welche Reichtmer der grozgige Gott den Vlkern verteilt hat. Somit wird der Betrachter durch die inhaltliche und durch die formale Gestaltung des Films zu einem eigenen Fazit motiviert.

Internet oder auch anhand folgender Filme erfolgen, die mit umfangreichem Arbeitsmaterial ausgestattet sind. Sie stehen in den kirchlichen und kommunalen Medienstellen zur Verfgung und knnen beim Katholischen Filmwerk (www.filmwerk.de) erworben werden: Schleifung der Bastionen Das Zweite Vatikanische Konzil Kirche im Aufbruch 1960-1962 (1), Kirche in Bewegung 1963/64 (2), Kirche im Gegenwind 19651968 (3) Martin Posselt / Werner Reu, Deutschland, 2011, 3 x 44 Min., ab Jahrgangsstufe 9 Das II. Vatikanische Konzil; Luca Rolandi, Deutschland/Italien 2007, 17 Min., ab Jahrgangsstufe 9

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He l fe n S i e m it!

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Lesefrderung in Sdafrika
Aufbau von Lese-Clubs
oder Gregs Tagebuch. Auch gibt es sehr wenige ffentliche Bchereien. ber 85% der Bevlkerung hat keinen Zugang zu Bchereien. Viele Schulen in den Townships oder in lndlichen Gegenden sind berfllt. Somit bleibt wenig bis keine Zeit fr individuelle Frderungen der Kinder und Jugendlichen. Bei meiner Arbeit mit den Pfadfindern habe ich selbst festgestellt, dass viele Kinder, Jugend liche und auch Erwachsene Probleme beim Lesen haben. Zusammen mit einem sdafrikanischen Verein, Books in Homes, habe ich ein Lesefrderungsprojekt gestartet. In Bchereien, Schulen und Pfadfindergruppen wollen wir Lese-Clubs grnden. Die Clubs treffen sich ein bis zwei mal pro Woche. Spielerisch sollen die Kinder whrend der Treffen ihre Lesefhigkeiten verbessern. Passend zu den gelesenen oder vorgelesenen Geschichten werden anschlieend passende Aktivitten gemacht z. B. ein Quiz, ein Kreuzwortrtsel oder ein Spiel. Aber ein Lese-Club ohne Bcher ist wie ein Sommer ohne Sonne! Deshalb ist das Projekt auf Spenden angewiesen. Jedem Lese-Club wird eine Box mit Bchern und Material im Wert von 70 zur Verfgung gestellt. Die Bcher werden von dem Verein Books in Homes produziert. Ein Buch kostet 5 Rand,

umgerechnet ca. 50 Cent. (http:// booksinhomes.weebly.com/index.html) Ein Lese-Club ist bereits erfolgreich gestartet. Ca. 20 Kinder zwischen 1015 Jahren kommen regelmig zu den Treffen. Einige zeigen schon erste Fortschritte beim Lesen. Es soll aber nicht bei einem Club bleiben. Ziel des Projektes ist die Erffnung weiterer Clubs in den Tonwships und Drfern rund um Nelspruit. Denn Lesen ist fr die Kinder dort der Schlssel fr eine bessere Zukunft. & Mehr Informationen zum Projekt und wie man es untersttzen kann gibt es auf meinem Blog http://one-year-in-south-africa. jimdo.com

Den Flyer zu diesem Projekt finden Sie online bei der Ausgabe diese Heftes. Ulrike Fink, Redaktion

Leonie Da p p er Mein Name ist Leonie, ich bin 23 Jahre und komme aus Wrrstadt in Rheinland-Pfalz. Dort arbeite ich auch seit drei Jahren ehrenamtlich in der Bcherei. Im Januar diesen Jahres hat es mich aber nach Sdafrika, genauer gesagt nach Nelspruit, verschlagen. Dort mache ich bei den Pfadfindern ein Freiwilliges Soziales Jahr. Hier in Sdafrika sind die sozialen Unterschiede so gro wie in kaum einem anderen Land der Welt. Mehr als die Hlfte der ca. 60 Mio. Einwohner Sdafrikas ist arbeitslos. Viele Familien mssen mit weniger

als 100 Euro im Monat auskommen. Obwohl fast alle Kinder und Jugendliche zur Schule gehen, knnen viele Kinder nur schlecht oder gar nicht lesen. Nur 14% aller Sdafrikaner lesen regelmig Bcher und nur 5% aller Eltern lesen ihren Kindern Geschichten vor. Das liegt u. a. daran, dass sich nur wenige Menschen in Sdafrika berhaupt Bcher leisten knnen, da die Buchpreise im Vergleich zum Durchschnittseinkommen sehr hoch sind. Es gibt auch sehr wenige sdafrikanische Autoren. In den Buchlden hier findet man hauptschlich Weltbestseller wie z. B. Inferno von Dan Brown, die Panem-Triologie

Neue Aktionsmaterialien
In Lesespa-Aktionen werden kreative Konzepte zu Bilderbchern vorgestellt. Nach dem Vorlesen und Betrachten von und mit den Kindern kann so weiter mit Spa an einem Bilderbuch gearbeitet werden. So kommt die spielerische Erfahrung, dass man mit dem Inhalt auch handwerklich etwas tun kann, dazu. Neben diesem positiven Effekt, der Spa, Lust und Freude auf das nchste Buch aufkommen lsst, bleibt jedes Buch so intensiver in Erinnerung. Neue Aktionsmaterialien von Beate Menge zum kostenlosen Download unter www.borromaeusverein.de Lesefrderung Lesespa oder direkt unter www.lesespass-aktionen.de.

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G a n z Aa c h e n

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Ganz Aachen hat die Koffer voller eBooks


Eine erste Bilanz aus Brand

Die Sorge mancher Mitglieder im Team der Bcherinsel, besttigte sich aber nicht: im fraglichen Zeitraum wurden sogar mehr gedruckte Bcher ausgeliehen als im vergleichbaren Zeitraum des Vorjahres. Mindestens 40 Leser, die sich wegen der eBooks angemeldet haben, waren berrascht von der Flle des brigen Angebotes und zhlen seitdem zur Stammkundschaft, erlutert Ziemons diese erfreuliche Entwicklung. Insgesamt knapp 400 eBooks bietet die Bcherinsel an. In den sechs Monaten wurde jedes davon durchschnittlich zweimal entliehen. Wenn dieser Trend anhlt, werden eBooks doppelt so hufig ausgeliehen, wie unsere gedruckten Medien, meint Ziemons. Dabei sind fr die Zukunft geplante Erweiterungen wie ZeitschriftenAbos und eHrbcher noch gar nicht bercksichtigt. eBooks fr Kinder sollen nach einer Abstim-

mung unter den Lesern allerdings erstmal nicht eingefhrt werden. Mitbestimmung der Leser wird gro geschrieben bei dem Brander eBook-Angebot fr alle Aachener. Welche Bcher angeschafft werden, knnen die Leser mit entscheiden, sogar die Jahresgebhr, die fr das Entleihen der Bcher anfllt, setzt jeder Leser selber fest: Pay what you want heit das Modell, ber das die Brander bislang durchschnittlich 20 pro neuem eBook-Leser einnehmen konnten. Dafr knnen dann ein Jahr lang so viele eBooks ausgeliehen werden, wie man mchte maximal zehn auf einmal. Die Leihfrist betrgt drei Wochen, dann kann das eBook auf dem Lesegert nicht mehr geffnet werden. Bei einem Besuch in der Bcherinsel St. Donatus zeigte sich der Aachener Bundestagsabgeordnete Dr.

Rudolf Henke sehr beeindruckt von dem innovativen Angebot, das das rein ehrenamtliche Brander Bibliotheksteam auf die Beine gestellt hat: Ich habe hier einiges Neues gelernt, stellte er fest. Gerade die Politik hat in Bezug auf eBooks nmlich noch viel zu tun, die rechtliche Situation ist unbefriedigend. So werden eBooks in Deutschland nicht wie Bcher behandelt, sondern wie Software, sodass manche Verlage ihre eBooks fr den Verleih in Bibliotheken sperren knnen. Die Brander Bcherinsel ficht das aber nicht an. Gerade zur aktuellen Urlaubszeit ist der Verleih der eBooks noch einmal in die Hhe geschnellt. Ganz Aachen, so scheint es, packt die Koffer voller eBooks geliehen in Brand. Mehr Infos: www.buecherinsel. st-donatus.de &

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Micha el Z ie m o n s Seit 180 Tagen ist die Stdteregion Aachen kein weier Fleck mehr auf der Landkarte der eBook-Bibliotheken.Zum 1. Februar 2013 startete als erste ffentliche Bibliothek der Region die Bcherinsel St. Donatus in Aachen-Brand in den Verleih von eBooks ein. Eine erste Bilanz. Gesamtgesellschaftlich gewinnen eBooks zunehmend an Bedeutung. Kaum eine Innovation hat den deutschen Buch-Markt in den letzten Jahrzehnten so revolutioniert. Und ein Ende ist nicht abzusehen: whrend in den USA beispielsweise bereits mehr eBooks als gedruckte

Bcher verkauft werden, steigt auch in Deutschland die Nachfrage rasant an, vor allem weil groe Firmen eBook-Lesegerte gnstig auf den Markt werfen und bewerben. Gerade Berufspendler und Urlaubsreisende wissen die Vorteile zu schtzen: ein Koffer voller eBooks wiegt eben nur wenige hundert Gramm.

Michael Ziemons fr die Bcherinsel St. Donatus, Donatusplatz 1, 52078 Aachen, Tel. 0241/4134196, buecherinsel@st-donatus.de

Fr Michael Ziemons, Leiter der KB in Aachen-Brand war daher klar: Bibliotheken, die auf der Hhe der Zeit bleiben wollen, mssen eBooks verleihen auch wenn die meisten Leser immer noch das gedruckte Buch vorziehen. Das neue Angebot schlug dann auch ein wie eine Bombe. Fast jeden Tag wurde ein neuer Leser gewonnen, 140 neue Leser meldeten sich seit dem Start des eBook-Verleihs an, sogar aus dem weiteren Umkreis zieht die Mglichkeit, eBooks zu leihen statt zu kaufen, Interessenten an. Bis nach bach-Palenberg und Heinsberg reicht nun die Leserschaft der Brander Bibliothek.

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Cnut Fritz Start in Bonn


Im September wurde dem Antrag auf Frderung fr das Projekt Ich bin ein LeseHeld vom Bundesministerium fr Bildung und Forschung (BMBF) stattgegeben. Im August 2013 ist es soweit und Cnut Fritz bernahm die Projektkoordination des LeseHelden im Borromusverein e.V. Mein besonderes Interesse liegt darin Kindern und Jugendlichen in ihrer Entwicklung helfend zur Seite zu stehen! Ich bin 33 Jahre alt und verheiratet. Im Rahmen ehrenamtlicher Arbeit habe ich whrend meiner Schulzeit die Begeisterung fr die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen entdeckt und schlielich zu meinem Beruf gemacht. Nach dem erfolgreichen Studium der Sozialen Arbeit habe ich ab 2011 im Bereich der ambulanten Hilfen zur Erziehung mit Familien gearbeitet, sozialpdagogische Gruppenangebote geleitet und pdagogische Konzepte entwickelt. Freiberuflich bin ich im Rahmen der Familienbildung als Leiter von Vater-Kind-Angeboten ttig. Ich freue mich auf die Heraus forderung die Ich bin ein LeseHeld bietet und auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit Ihnen!
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sd fa sa d fd sb ds fd s d P r is ch te 34 C Pr o m x i c si b e r i hte r x s e rc i cf aP sa d a a sh dte

dgsgsgsdgsdg Fachstellen im Profil Praxisberichte How do you do? prolikoLeserunden x 4/2013


Das Interessanteste in vielen Zeitschriften steckt meist eher in den alltglichen, lebens- und berufspraktischen Beitrgen als in den bedeutsamen Grundsatzartikeln. So ist es wohl auch in dieser Zeitschrift BiblioTheke. Leider mangelt es der Redaktion immer wieder an interessanten oder nachahmenswerten Berichten. Schreiben Sie uns: redaktionbit@borromaeusverein.de

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Praxisberichte

Pimp up your library


Unser Jugendraum liegt mir am Herzen. Der ist so gar nicht jugendlich! klagte unsere Bchereileiterin, Ute Straer, in einer unserer Teamsitzungen. Was tun? Umgestalten aber wie??? Bei der Dizesantagung 2011 wurde der Arbeitskreis Pimp up your library angeboten. Schnell haben wir entschieden: eine Mitarbeiterin aus unserem Team soll diesen besuchen. Mit Lust auf neue Ideen und einem Grundriss von unserem Jugendraum besuchte ich den Arbeitskreis. Es gab zwei Grogruppen mit je einem Dozenten, der in der Gruppe auf Fragen eingehen konnte. Das Wichtigste sei ein Brainstorming zur jeweiligen Frage im eigenen Team. Bei uns also zum Thema Jugendliche: was wird zurzeit gelesen (Fantasy, Liebe, Mystik ) sie sitzen oft auf dem Boden (z. B. an der Bushaltestelle ) sie wollen ungestrt sein wie kann ich dies in einem Raum umsetzen wie setze ich Effekte (Farbe, Licht)

Im Bauhaus kauften wir das ntige Material. Aus einem Angebot eines Mbelhauses wurden zwei Sitz scke erworben. Das Helferteam startete am Freitag mit dem Ausrumen des Raums. Samstag gings dann los. Und ja, es hat Zeit und Einsatz gekostet. Aber das Ergebnis zhlt. Die Jugendlichen finden den Raum super, andere Leser auch! Die Wiedererffnung feierten wir mit einer Sonderausleihstunde nur fr Jugendliche und einem alkoholfreien Cocktail. Mittlerweile ist auch unser Flur renoviert! Pimp up your library fr mich ein toller Arbeitskreis! Dokumentiert in einer Bildersession, sehen Sie selbst Viel Spa beim Betrachten der Bilder!

Bibfit Buchsonntag und mehr


Leimersheimer KB ist sehr aktiv
Die KB der Pfarrei St. Gertrud in Leimersheim frdert in Zusammenarbeit mit der kommunalen Kindertagessttte schon bei den Vorschulkindern den Spa am Lesen. Unter dem Motto Ich bin Bibfit der Bibliotheksfhrerschein fr Vorschulkinder besuchten 13 Vorschler insgesamt vier Mal mit ihrer Erzieherin Ulrike Marthaler die KB. Gleich beim ersten Besuch lernten die Kinder einen wesentlichen Ablauf in der Bcherei kennen: Medien selbststndig aussuchen und ausleihen. In einem kleinen StoffRucksack mit dem aufgedruckten Bcherei-Raben Fridolin, der uns whrend der ganzen Aktion begleitete, durften die Vorschler ihr ausgeliehenes Buch nach Hause tragen.

Bei unserer nchsten Teamsitzung klrten wir als erstes ein Motto zur Umgestaltung: Mystik. Danach bildeten wir verschiedene Teams zu den Themen Finanzierung, Umgestaltung, Mithilfe. Schnell war klar: viele helfen mit, aber das Hauptteam bestand aus Kirsten Schwger und mir. Die Finanzierung erfolgte aus Gewinnen von Flohmarktverkufen. Der Termin wurde auf das Faschingswochenende gelegt, da die Bcherei dann sowieso geschlossen ist.

Text und Bilder: Antje Neubauer, Mitarbeiterin der KB Remigius Otterstadt, Schulstr. 17, 67166 Otterstadt, Tel. 06232/490840, buechereiotterstadt@gmx.de, www.waldsee.de/sites/og_otterstadt/remigiusbuecherei.htm

Schon lange bevor die Kleinen selbst lesen und schreiben knnen, lesen ihnen Eltern, Groeltern und Erzieher aus Bchern vor. Dies ist eine wichtige Voraussetzung fr die Sprachentwicklung. So wird die groe Bedeutung des frhen Umgangs mit Bchern auch durch die Leseforschung nachhaltig bestliche Bchereitigt. Die ehrenamt mitarbeiterin Anne Riegler-Rodiek ist berzeugt: Doch vor allem zeigen uns die Kinder selbst, wie

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durch anregende Bcher ihre Phantasie, ihre kommunikative Kompetenz, ihr Wissens- und Erlebnisdrang untersttzt und gefrdert werden. Aufmerksam und interessiert verfolgten die kleinen Besucher spannende Geschichten und machten sich spielerisch mit den verschiedenen Medien vertraut. Auerdem lernten sie auch die Ordnung (Wo finden wir was?) in der KB kennen. Dabei erfuhren die Kinder auch, dass die Leimersheimer Bcherei vielfltige Medien-Angebote macht, ein interessanter Aufenthaltsort ist und nicht zuletzt dass das Lesen Spa macht. Belohnt wurden unsere wissensdurstigen Bchereinutzer mit einer eigens gestalteten Urkunde, dem Bibliotheksfhrerschein. Dieser bescheinigt ihnen, dass sie die Bcherei kennen gelernt haben und sie selbststndig nutzen knnen. So sind auch nach dieser Aktion

die Kinder herzlich eingeladen, zusammen mit ihrer Familie das kostenlose Angebot weiter zu nutzen. Doch auch wir bekamen unseren Lohn: Die Freude im Umgang mit den Vorschlern, bekennt Bchereimitarbeiterin Rita Torka. Gemeinsam mit der Gitarrengruppe h-moll gestaltete das ehrenamtliche Bchereiteam die Vorabendmesse zum Buchsonntag in der Pfarrkirche. Die traditionelle Buchausstellung dazu fand dann am Sonntag im Pfarrsaal statt.

Wir bedanken uns herzlich fr die Wertschtzung unserer ehrenamtlichen Arbeit durch die zahlreichen Kuchenspenden aus dem Leserkreis, die vielen Besucher und die Bestellung zur Medienvermittlung, so die ehrenamtliche Bchereileiterin Silke Weber. Bei unserem Flohmarkt fanden 249 Bcher, 14 CDs, eine Kassette und fnf Brettspiele ein neues Regal. Um 17:00 Uhr wurde pro Klassenstufe ein Buchpreis verlost. Diese geschah unter den anwesenden Kindern, die zuvor bei der KB ihren vollgestempelten Lese-Pass (= sechs Buchausleihen in den letzten vier Wochen) abgegeben hatten. Als Glcksfee zog Bchereimitarbeiterin Franziska Ott die glcklichen Gewinnerinnen aus der Lostrommel: Klasse 2 Mirjam Bouch, Klasse 3 Lara Wolf, Klasse 4 Laura Hfler

Herzlichen Dank fr die Untersttzung an die in der Schulbcherei engagierten Eltern und die Lehrkrfte der Leimersheimer Kardinal-Wendel-Schule! Mit dem Buchsonntag ist die Aktion aber noch nicht abgeschlossen. Wer seinen Lese-Pass noch nicht voll hat, kann bis zum Bchereitag der Grundschule im Mrz nchsten Jahres eifrig weiter Stempel in seinem Pass sammeln, verrt Grundschullehrerin Brbel Baron.

In diesem Jahr hat das Bchereiteam ein Ulkfoto gemacht. (Fotos: Fritz Zirker) Vielleicht knnen Sie dieses Jahr zusammen mit dem Original mit dem Aufruf Finde die Fehler! verffentlichen. Wir wrden uns freuen! Den Vorschlag hat die Redaktion nur zu gerne angenommen. Die KB St. Gertrud wird von 17 ehrenamtlichen Krften ohne Aufwandsentschdigung verwaltet. WIR HABEN VIELE GUTE SEITEN!

Kontakt Text und Bilder: Ulf Weber KiBAss und Mitar beiter der KB Kontakt: KB St. Gertrud, Pfarrgasse 1, 76774 Leimersheim, E-Mail: koeb.leimersheim@gmx.de

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Die LESERATTEN der Roter Bcherei verteilen Bcher,


wie andere Wrstchen

fotolia.com: Hans-Jrgen Krahl

kumenisches Vorleseseminar
KB AG Neuss
Neuss bten in einem Seminar mit Klaus Langer, wie man gut und spannend vorliest. Der VorleseHintergrund war unterschiedlich: teils verfgten die Teilnehmer/-innen ber Vorleseerfahrung mit Kindern, teils mit Erwachsenen und vor Senioren. Sie alle wollten ihr Vorlesen noch lebendiger gestalten. Herr Langer, der als Rundfunk-Toningenieur ttig war und sich nun mittels des Kinder- und Jugendliteraturzentrums NRW jugendstil e.V. auf Vorlese-Seminare spezialisiert hat, war ein prdestinierter Gesprchspartner. Zunchst wurden gemeinsam die Krperregionen untersucht, die zum Vorlesen erforderlich sind: Lunge, Zwerchfell, Luftrhre fr die Atmung; Stimmbnder und Kehlkopf fr die Tonerzeugung; Zunge, Lippen, Zhne, Gaumen und Rachen fr den Klang und Mund, Brustkorb und Nebenhhlen fr die Resonanz. Es erfol gten Atem- und Sprachbungen unter Bercksichtigung des Hellwagschen Vokal-Dreiecks und besonderer Betonung und Beachtung von Pausen und Textgliederungen, Spannung und Tempo. Sprechbungen mit Diphtongen (ai/ei, au, u/eu, pf, qu, s, z) sowie Konsonanten als Klinger (l, m n, ng, r, w, j), als Reibelaute (ch, s, sch, f/v) und als Verschlusslaute (k/ck, g, h, d/t und b/p) ergnzten das Programm. Herr Langer vermittelte vielfltige Tricks zum spannenden Vorlesen. Die besondere Frbung der Stimme, Tonlage und Gestik und Blickkontakt waren wichtige Kriterien. Er regte an, Vorlesen vor einem

Am groartigen Dorffest in Rot an der Rot (www.dorffest.de) beteiligt sich die KB St. Verena beim Einzug des Dorfvolkes und der his torischen Gruppen. Natrlich hat unsere Idee etwas mit dem Lesen zu tun! Einige unserer jungen Leser/innen sind als LESERATTEN verkleidet und verschenken unterwegs aus einem Leiterwagen heraus ausgemusterte Bcher an die Zuschauer. Die Umhnge mit den niedlichen Ohren wurden von KB-Mitarbeiterinnen genht und zeigten die Gruppe in einheitlichem Bild. Der Ansager brachte dazu einen launigen Text: Schon zu Klosterzeiten bis zum heutigen Tag gibt es eigenartige Tiere in unserem Dorf, die sage und schreibe keine Pflan-

zen fressen und auch keine anderen Lebewesen, sondern sie fressen sich durch Bcher. Sie verschlingen sie geradezu. So begren wir heute die LESERATTEN der Katholischen ffentlichen Bcherei St. Verena! Damit sie immer genug Futter haben, gibt es in unserer Gemeinde die Einrichtung, wo diese LESERATTEN ihr Futter holen, nmlich in der Roter Bcherei. In einem Leiterwagen schleppen sie ihr Futter mit, aber sie geben auch gerne etwas davon ab. Viel Spa beim Lesen, und vielleicht besuchen Sie mal die LESERATTEN beim Waffelstand an der Bcherei! Die meisten Zuschauer freuen sich ber die Bchergaben, und der Beifall der Zuschauer spornt unsere Kinder an. Kontakt, Text und Bild: Uwe Kaltenthaler, KB St. Verena, Hhenweg 6, 88430 Rot, www.koeb-rot.de

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Zehn Damen und Herren aus vier katholischen und einer evangelischen ffent lichen Bcherei in

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Spiegel zu ben. Schlielich musste jeder Teilnehmer einen vorgegebenen Text mit einem bestimmten Hintergrund (Nachrichtensprecher, Sportreporter, Telefon erotik, Predigt) vermitteln. Die Veranstaltung, deren besondere Aspekte von dem Leiter der Arbeitsgemeinschaft Kirchliche ffentliche Bchereien in Neuss Manfred Berdel eingangs besonders herausgestellt wurden es war die erste Fortbildungsveranstaltung der seit 2007 in dieser Form bestehenden Arbeitsgemeinschaft www.koebag-neuss.de und es war eine im wahrsten Sinne kumenische Veranstaltung, weil katholische und evangelische Christen gemeinsam am Tisch saen. Herr Berdel dankte dem Leiter des Kul-

turamtes Neuss, Harald Mller, und jugendstil e.V. fr die besondere Frderung. Die Teilnehmer/innen zeigten sich beeindruckt von dem Seminar und beabsichtigen, auch ein Aufbauseminar mit Herrn Langer www. ohrchidee.de zu besuchen. Dabei werden Themen wie Sprachfrderung Vorlesen, warum?, Phantasiefrderung, Anregung zum Selberlesen; Vorlesen, aber wie? Alters, Situationsaspekte; Vorlesen so! Offene oder geschlossene Vorlesepraxis, Einbeziehung der Zuhrer, Praktische Vorbereitung einer (Bilder-)Buchprsentation; Vorlesen, aber was? Kriterien fr gute uere und inhaltliche Gestaltung von Bchern, Vorlesebcher, Mrchen heute, situationsbedingte Textaus-

wahl, Recherchemglichkeiten behandelt. Alle Teilnehmer wollen nun ihr Wissen praxisgerecht in den beteiligten KB umsetzen.

Kontakt, Text und Bild: Manfred Berdel, Leiter der Arbeitsgemeinschaft Kirchliche ffentliche Bchereien in Neuss, www.koebag-neuss.de

Sankt Michael sowie Eltern und Erzieherinnen des dortigen Familienzentrums erstmals fr Mnster initiiert und umgesetzt. Wir haben das groe Glck sowohl kommunale als auch katholische Bcherei zu sein, deshalb lag es nahe, Bibfit mit dem Familienzentrum zu starten. Es hat allen so viel Spa gemacht, dass wir es jetzt auch den anderen Kindergrten in Mnster und Altheim anbieten werden, freute sich Christ. Angesprochen sind die Jungen und Mdchen, die ihr letztes Kindergartenjahr vor der Einschulung absolvieren und schon einen eigenen Bezug zu Bchern entwickelt haben. Ich fand es toll, dass wir uns Bcher ausleihen und mit in den Kinder garten nehmen konnten, strahlte Talia und ihre Freundin Larisa meinte frhlich: Wir haben gelesen, gemalt und Fragen beantwortet. Das war richtig toll. Die bunten Bilder der Kinder hingen noch an einer Wscheleine in der

Mit 6 Jahren den Fhrerschein gemacht!


Bibfit der Bibliotheksfhrerschein

Die Bcherei Mnster und das Familienzentrum Sankt Michael boten erstmals den Bibliotheksfhrerschein Bibfit an. Wenn sich in der Bcherei Mnster in den vergangenen Wochen schon am Vormittag die Tren geffnet hatten und eine Gruppe begeisterter Kindergartenkinder in die gemtlichen Rume strmte, war nicht etwa eine reine Vorlesestunde angesagt: Die Steppkes wurden Bibfit sie machten ihren Bibliotheksfhrerschein und das mit viel Elan.

Bibfit steht fr Freude am Lesen und das spielerische Kennenlernen der rtlichen Bibliothek. Zu den Stichworten Erzhlen und Wissen, Vorlesen, Zuhren, Ausmalen, Aussuchen und Ausleihen und Was gibt es, wo finde ich es? werden die Kindergartengruppen aktiv und altersgerecht an Inhalte und Benutzung unserer Bcherei herangefhrt, erluterte Bchereimitarbeiterin Anja Christ. Sie hatte das Projekt gemeinsam mit Ehrenamtlichen der Pfarrei

Bcherei, als die kleinen Fhrerscheinkandidaten whrend ihrer letzten Sitzung in ihren Fachbchern bltterten. Ein Thema waren Bren und es konnten zahlreiche Fragen treffsicher beantwortet werden. Wo wohnt denn ein Braunbr? wollte Margarete Elster wissen. Im Wald!, war schnell klar und auch der Eisbr wurde zielsicher dem Eis zugeordnet. Aber wo lebt denn dieser Br hier? fragte Elster schmunzelnd und zeigte auf das Bild eines Teddybren. Im Bett! lautete unisono die richtige Antwort und so war klar: Alle Kinder hatten den Fhrerschein anstandslos bestanden. Zur Belohnung gab es die gemalten Kunstwerke zurck, eine Bibfit-Urkunde, einen kleinen Stoffrucksack fr die ausgeliehenen Bcher, einen Gutschein fr einen Bchereiausweis und zu guter Letzt noch ein Pixie-Buch als Lektre. Ich komme wieder!, rief Talia beim hinausgehen und winkte mit voll bepackten

Hnden Anja Christ noch einmal zu, die sich schon darauf freut, bald die nchste Gruppe wissbegieriger Kinder in der ffentlichen Bcherei Mnster zu empfangen.

Kontakt, Text und Bilder: Jasmin Frank, Bchereileiterin der Bcherei Mnster / Altheim, Frankfurter Strae 3, 64839 Mnster, Tel. 06071/3002 890, J.Frank@muenster-hessen. de, www.muenster-hessen.de/ familie-freizeit/buecherei.html

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P r a x i s b e r i ch te

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Wir lesen uns auf das Rathaus in Essen-Kray


Aktion Bchertrme

Auf der Suche nach einem guten Projekt Wie interessiere ich Kinder fr das Lesen? fand die Leiterin der KB St. Barbara im Mai die Aktion Bchertrme von Ursel Scheffler in Hamburg. Angesteckt von der Idee, dachte sie, was dort in Hamburg klappt, kann man auch in Essen-Kray schaffen. Nun ging das Team an die Planung. Welches Gebude wollten wir lesen lassen, es sollte nicht zu hoch sein, damit die Kinder einen Erfolg schnell sehen. So einigten wir uns auf das historische Rathaus in Essen-Kray, mit einer Hhe von 23 m. Nach einigem Suchen fanden wir einen netten Erzieher, der uns einen entsprechenden Motivbcherstapel mit Rathaus zeichnete. Eine Ansichtsmappe mit Anschreiben fr Schler, Lehrer und Eltern wurde erstellt und an die vier Grundschulen geschickt, mit der Anfrage, wer sich daran beteiligen mchte. Zwei Grundschulen, Christophorus- und Joachimschule, meldeten ihr Interesse an sowie der ev. Kindergarten, der auch davon gehrt hatte. Nun ging es an die Durchfhrung. Wir erstellten fr jeden Teilnehmer Mappen, Lehrermappen, Plakate und suchten einen Schirmherrn, den wir mit dem Brger-

meister der Stadt Essen, Herrn Franz-Josef Britz, schnell fanden. Am 18. Januar war es so weit und wir starteten die Aktion Wir lesen uns auf das Rathaus in Essen-Kray im historischen Ratssaal. 350 Grundschler wurden in zwei Etappen ins Rathaus eingeladen. Dort begrte und erklrte ihnen Petra Haake die Aktion, Herr Brgermeister Britz erzhlte aus seiner Schulzeit und Frau Gisela Khn (Verein zur Frderung der Kinderund Jugendliteratur e.V.) stimmte die Kinder mit Reimen und Geschichten auf das Lesen ein. Nun lesen 350 Grundschler und 92 Kindergartenkinder ihren Bcherturm. Anfang Mrz erreichte er schon eine Hhe von 14,91m. Wir

haben bisher sehr viele positive Rckmeldungen. Viele Kinder holen sich ihren Lesestoff in der Bcherei, Eltern berichten, dass ihre Kinder nun statt Fernsehen oder Computerspielen zum Buch greifen, um es noch fertig zu lesen. In einigen Klassen ist auch schon ein richtiges Lesefieber ausgebrochen. Wir freuen uns riesig, dass wir mit dieser Aktion doch so viele Kinder zumindest kurzfristig frs Lesen begeistern knnen. In der Hoffnung, das Lesefieber bleibt, planen wir schon fr ein weiteres Gebude. Unser Kirchturm der Barbarakirche wird mit 75 m zwar lnger dauern, aber vielleicht beteiligen sich dann noch andere Lesegruppen, mal sehen.

Kontakt, Text und Bilder: Petra Haake, KB St. Barbara, Barbarastrae 3a, 45307 Essen, Tel. 0201/555405, www.koebst-barbara.de

Vorlesetag Stiftung Lesen


Am 15. November 2013 ist es soweit: Der Bundesweite Vorlesetag findet zum 10. Mal statt! Die Initiatoren DIE ZEIT, Stiftung Lesen und Deutsche Bahn mchten Sie herzlich einladen: Machen Sie mit! Beteiligen Sie sich am grten Vorlesefest Deutschlands. Zusammen mit Ihnen mchten wir erreichen, dass vor allem Kindern noch mehr vorgelesen wird und mglichst jede und jeder in Deutschland Spa am Lesen hat. Was Sie tun knnen: Werden Sie selbst Vorlese-Vorbild und zeigen Sie, wie schn Vorlesen ist. Die Teilnahme am Bundesweiten Vorlesetag ist denkbar einfach, melden Sie sich einfach an. Sie knnen an den unterschiedlichsten Orten vorlesen: z. B. in Schulen, Kindergrten und Bibliotheken. Die Stiftung Lesen untersttzt Sie gerne bei den Vorbereitungen und stellt MusterPressemeldungen und OnlineBanner zur Verfgung sowie hilfreiche Organisations- und Vorlesetipps. www.vorlesetag.de

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L i te r a tu r - Pra x is

BiblioTheke 4/2013

4/2013 BiblioTheke

L i t e rat u r- P r ax i s

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Hinter dem Paradies


An n ett e J a n tz en Borro-Rezension Nach dem Scheitern ihrer Ehe kehrt Salma in ihr Heimatdorf im Nildelta zurck. Sie stbert in den Briefen ihres Vaters und lsst sich von den Erinnerungen an ihre Kindheit einholen. Salma nimmt uns mit auf ihre Reise in die Vergangenheit, lsst und teilhaben am Leben der Deltabewohner, am Zusammenleben von Kopten und Muslimen, am Aufstieg ihrer Familie, die durch den Raubbau am fruchtbaren Nil-Uferboden und dem Bau von Ziegelfabriken reich wurde. Sie zeigt uns ein gypten, das wir so nicht kennen und niemals kennen lernen wrden. Behutsam spinnt sie den Faden aus der Vergangenheit in die Gegenwart, zeigt eine Gesellschaft, die sich aus den Traditionen lst und in die Moderne aufbricht. Rezensentin: Martina Husler Zur Arbeit mit dem Buch Wo ist Hinter dem Paradies? Ist es das Heute in einem ausgebeuteten Nildelta, in dem das Paradies der intakten Natur lange Vergangenheit ist? Ist es der Garten von Salmas Onkel, den Salma und ihre Freundin nicht mehr betreten durften, seit sie dort auf ein Schlangennest gestoen sind und der Onkel die Schlangenbrut gettet hatte? Die Vertreibung aus diesem Paradies geschah dann nicht durch eine gttliche Strafe, sondern durch mtterliches Verbot aufgrund von aberglubischer Furcht vor der Rache der Schlangen ... Ist hinter dem Paradies das selbstbestimmte Leben, ausgebrochen aus der Ordnung des Dorfes, in der das Paradies trgerisch und von zahlreichen Verboten gesichert war das selbstbestimmte Leben, das sich als ebenfalls gebrochenes, eingeschrnktes Leben herausstellt?

Mansura Eseddin: Hinter dem Paradies. Unionsverlag 2011 MedienNr.: 351 042

Das verlorene Paradies hat es jemals existiert? fllt in die Zeit der autoritren Herrschaft Hosni Mubaraks, die 2011 durch die Revolution beendet wurde. Im Dorf kam wenig davon an: Hier herrschte eine andere Art von Autoritt, eine Mischung aus berkommenen Verhaltensregeln, insbesondere in Hinblick auf die Rolle der Frauen, aus den Folgen sozialer Ungleichheit und aus einer von wenig Substanz unterftterten religisen Prgung mit zahlreichen aberglubischen Elementen. Als die Regierung den Lehmabbau verbietet und alle Ziegelfabriken schlieen lsst, erreicht die groe Politik das kleine Dorf. Das Paradies ist der Sehnsuchtsort hinter den Spannungen im modernen gypten, in dem lndlicher Aberglaube an Geister, ntige Beschwichtigungsopfer und Totenspuk auf eine begterte Jugend mit Wahlmglichkeiten und Karrierewnschen trifft. Hinter dem Paradies ist die ungewisse Zukunft: Wird aus der Revolution Demokratie erwachsen oder kommt es zu einer weiteren autoritren Herrschaft? Welche Rolle wird der Islam, werden die Muslimbrder spielen? Wie wird es um die Frauenrechte bestellt sein? Diese Fragen bilden die Hintergrundfolie des assoziativen Romans, der Episoden aus Vergangenheit und Gegenwart des kleinen Dorfes fernab der Metropole Kairo versammelt. Familienzusammenhnge, soziale Ungleichheiten, Diskriminierung und Tabus werden nach und nach sichtbar, sie schlen sich aus den Episoden heraus, in denen die Erzhlerin das Geflecht an Beziehungen von immer anderen Seiten beleuchtet. Wenn der Roman in Zusammenhang mit dem Weltgebetstag der Frauen zum Thema gemacht wird, dann kann er eine Hilfe sein, das Motto Informiert beten, betend handeln aufzugreifen: Welches gypten-Bild haben die Leser/innen? Geschichte, Tourismus, politische Unru-

hen sind genau die Komponenten unseres gyptenBildes, die im Roman keine Rolle spielen. Er kann auch nicht darstellen, wie es wirklich (gewesen) ist, aber er kann Einblicke in ein unbekanntes gypten geben. Hier bietet sich das 7. Kapitel an, in dem die Geschichte um die Person des Onkels der Hauptfigur her aufgerollt wird: die Vertreibung der Hauptfigur und ihrer Freundin aus dem Paradies des Gartens; die Beziehung der beiden christlichen Kinder des Dorfes zu dem Onkel, die weiterhin den Garten betreten drfen; die Spannungen zwischen dieser christlichen Familie und der einflussreichen Familie der Hauptperson, die sich in einem Besuch zeigen, der Ablehnung und Demtigung ber vordergrndig hfliche Gastgeschenke offenbart; die religisen Prgungen der Personen, deren Rituale wenig mit dem zu tun haben, was wir hier unter religiser Praxis verstehen. Um sich dem Roman anzunhern, kann es sinnvoll sein, zunchst die Beziehungen zwischen den Figuren zu klren. Das Personenverzeichnis am Ende des Buches ist dabei hilfreich. Drei Generationen, Personen, die miteinander verschwgert sind, und Menschen aus dem Dorf werden in den Blick genommen die Beziehungsgeflechte zwischen ihnen freizulegen, fhrt auch mitten hinein in die Thematik der Freundschaft zwischen der Heldin Salma und ihrer Freundin und angeheirateten Cousine Gamila. Mit bengstigenden Trumen Salmas, sie habe Gamila ermordet, beginnt das Buch es endet kurz nach der bergabe der von Salma zum Roman verarbeiteten Familiengeschichte an Gamila, so offen, wie es begonnen hat. Welche Fden wurden zu Ende gesponnen, welche Enden bleiben offen? Was an der Entfremdung der beiden Freundinnen ist am Ende nachvollziehbar geworden? Nie direkt thematisiert, aber immer prsent ist die Frage nach der Emanzipation. Die Autorin bringt weibliche Erfahrung ins Wort und sie stellt verschiedene Wege der Frauen des Dorfes vor, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden, und betrachtet auch das Scheitern dieser Bemhungen. Da ist Salmas Gromutter, die ihren Mann zu wirtschaftlichem Erfolg dirigiert, die Tante vterlicherseits, deren kurze Ehe ein Desaster ist, an dessen Ende sie jungfrulich ins Elternhaus zurckkehrt, die Tante mtterlicherseits, die

wegen einer unehelichen Schwangerschaft Suizid begeht, die Witwe, die zur Zweitfrau von Salmas Onkel wird, aber in der Familie nicht ankommt, die Christin, die immer eine Fremde bleibt. Und da sind die beiden Mdchen, die die Grenzen des Erlaubten austesten und in erlaubten wie unerlaubten Geschlechterbeziehungen dennoch kein Gegenber finden. Whrend die Hauptpersonen des Buches von immer neuen Seiten, in immer anderen Szenen betrachtet werden, sich literarische Realitt und literarische Fiktion mischen, Lebenslufe zwischen Fiktion und Erinnerung erzhlt werden, bricht sich die erzhlte Wirklichkeit wie in einem Prisma an den Nebenfiguren, die Facetten des Lebens im Dorf werden hier einzeln freigelegt und lassen die brigen Personen und Beziehungen in neuem Licht erscheinen: der Imam des Dorfes, der den Christen bekehren will, da er bei seiner eigenen Gemeinde schon aufgegeben hat, oder die geistig behinderte Badr, die die Kette hinter sich herschleift, mit der ihr Vater sie ans Haus fesseln will, damit sie keine unerlaubten Beziehungen eingeht, und deren Kettenklirren Salma bis ans Ende des Romans verfolgt. Fr ein zeitlich enger begrenztes Literaturgesprch lohnt es sich, diese Nebenfiguren in den Mittelpunkt zu stellen und im Blick auf sie die sozialen Beziehungen in Dorf und Familie zu betrachten. Der Roman erschliet sich erst, wenn man sich daran macht, die losen Fden der Familiengeschichte im Vexierbild zwischen Traum und Buch im Buch aufzugreifen, weiterzuspinnen, zu verknpfen oder auch hngen zu lassen und die Ungewissheit auszuhalten eine Ungewissheit, die heute mehr noch als zum Zeitpunkt des Erscheinens 2009 (dt.: 2011) auch auf die Zukunft gyptens zu beziehen ist. Wie in dieser Schwebe Frauen ihr alltgliches Leben meistern, kann ein ertragreiches Thema fr ein Literaturgesprch sein und zugleich im Sinne des Weltgebetstags Brcken zu Frauen hier schlagen helfen. &

Dr. Annette Jantzen, Referentin fr Kirchenpolitik und Jugendpastoral beim Bund der Deutschen Katholischen Jugend.

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D i z e s ane B c he r e i fac hs t e l l e n

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Der Internet-Tipp
Seit der Trennung der beiden Unternehmen Borromusverein e.V. und borro medien gmbh sind auch die Internetseiten geteilt. Alle drei Seiten stehen Ihnen weiterhin wie gewohnt zur Verfgung, ABER die Zustndigkeiten sind nun getrennt. Da es immer noch zu Verwirrungen kommt, hier eine kurze Beschreibung: Bewerten, Bilden, Frdern, Publizieren: Unter www.borromaeusverein.de stehen die Informationen des Vereins, die Bildungsangebote, das Bchereiverzeichnis, die kostenlosen Materialien zur Bchereiarbeit, darunter Anzeigenvorlagen und Logo-Generator und die Lesefrderung mit allen Aktionen wie die bekannten Bibfit- und Lesespa-Aktionen. Publikationen wie diese Zeitschrift oder der Buchsonntag stehen ebenfalls zum kostenlosen Download oder zum Onlinelesen bereit. Neu: Ich bin ein LeseHeld Unter www.medienprofile.de stellen wir online, was Sie in medien-/ Buchprofile gedruckt lesen. Dazu gesellen sich thematische Medienempfehlungen, zustzliche Borro-Rezensionen und Informationen ber die Rezensenten. Die Monatsempfehlungen und Berichte zu literarischen Themen bereichern die Seite ebenfalls. Hier gilt, es werden nur besprochene Titel angezeigt mit den entsprechenden Empfehlungen gerade fr die Bchereien Ihr Mehrwert. www.borromedien.de ist eine Bestellseite: hier knnen Sie alle Medien recherchieren, Geschenkideen und besondere Angeboten suchen. Fr Bchereien bietet sie z. B. Einbinde-Service, Bestelllisten und den Datendownload. Impressum BiblioTheke Zeitschrift fr katholische Bcherei- und Medienarbeit
Herstellung: gedruckt auf surefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Redaktion: Gunda Ostermann (verantwortl.) Ulrike Fink Der Ausschuss Profil und Kommunikation steht als beratendes Organ zur Verfgung. Namentlich gekennzeichnete Artikel geben nicht unbedingt die Meinung des Herausgebers wieder. Beilagenhinweis: Einem Teil der Ausgabe liegen Informationen einzelner dizesaner Bchereifachstellen bei. Postanschrift der Redaktion: Borromusverein e.V., BiblioTheke, Wittelsbacherring 79, 53115 Bonn, Telefon 0228 7258-407, Fax 0228 7258-412, redaktionbit@borromaeusverein.de Redaktionsschluss: 1. Februar, 1. Mai, 1. August, 1. November Erscheinungsdatum: 1. Woche im Januar, April, Juli, Oktober
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Marietta Slomka, Journalistin und Fernsehmoderatorin

T A U S E N D

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Bundesweite Bibliothekswoche
24. 31. Oktober 2013
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