COMPETNCIAS TIPOLOGIA DE

EXERCCIOS
ESTRUTURA COTAO

OUVIR/ LER /
ESCREVER


Compreende a ideia
geral de um texto oral.


Compreende e
interpreta a ideia
principal de um texto.


Aplica conhecimentos
relativos a itens
lexicais e gramaticais.


Escreve pequeno
texto de apresentao
e aplica regras de
organizao textual e
do sistema da lngua.




















Audio de texto.

Exerccio de relao
pergunta-resposta, a
partir da audio.


Interpretao do texto,
produzindo respostas a
perguntas
apresentadas.


Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.

Produo de respostas
a partir de imagens,
visando a aplicao de
actos de fala.

Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.


Exerccios de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
gramaticais.


Redaco de um
pequeno texto, a partir
de um guio.


GRUPO I



1


GRUPO II


1


GRUPO III


1




2




3



GRUPO IV

1


2



GRUPO V

1




2 x 8
16 pontos




4 x 5
20 pontos




1,5 x 6
9 pontos



3 x 3
9 pontos



1 x 8
8 pontos




2 x 5
10 pontos

1 x 5
5 pontos





23 pontos


TOTAL 100 pontos

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOS BUSEL

Teste de diagnstico de Espanhol
8 ano nvel A2

MATRIZ

Curso 2010/ 2011
PRUEBA DE DIAGNSTICO DE ESPAOL 8 ao Iniciacin A2
Nombre: ........................................................................................
N.: ........... Clase: ............ Fecha: ........./ ........./ ..............
Profesora: .................................. Enc. Ed.: ....................................



COMPETNCIA
S

TIPOLOGIA DE
EXERCCIOS

ESTRUTURA

APRECIAO
A* AP* NA*

OUVIR/ LER /
ESCREVER


Compreende a
ideia geral de um
texto oral.


Compreende e
interpreta a ideia
principal de um
texto.


Aplica
conhecimentos
relativos a itens
lexicais e
gramaticais.


Escreve pequeno
texto de
apresentao e
aplica regras de
organizao textual
e do sistema da
lngua.








GRUPO I
Audio de enunciados.

Exerccio de relao
pergunta-resposta, a
aprtir da audio.
1

GRUPO II
Interpretao do texto,
produzindo respostas a
perguntas
apresentadas.
1

GRUPO III
Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.
1
Produo de respostas
a partir de imagens,
visando a aplicao de
actos de fala.
2
Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.
3

GRUPO IV
Exerccios de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
gramaticais.
1
2

GRUPO V
Redaco de um
pequeno texto, a partir
de um guio.
1
* A Atingiu AP Atingiu parcialmente NA No atingiu



GRUPO I

A cada pregunta que vas a escuchar haz corresponder una respuesta.













GRUPO II

Lee el siguiente texto con atencin.

Elia soy yo

Estoy a punto de cumplir catorce aos. () Mi pelo es de color castao. Llevo melena
1
corta. El
flequillo
2
lo tengo ms claro. A veces me lo seco al sol con agua oxigenada (). Mi boca es horrorosa,
mete miedo! Es tan grande que parece la entrada de una cueva
3
. Cuando me da risa, me la tapo con la
mano, pero ya hace mucho tiempo que no me ro; y no es por eso, es por otras cosas.
Dicen que lo nico que he heredado de mam son las pestaas. Las tena tan largas que no
necesitaba gafas para resguardarse del sol.
Me gusta mucho llevar vaqueros
4
y detesto los vestidos. ()
Vivo con mi padre, que se llama Carlos, y con mis hermanos Roberto y Xin. Xin es el nico que
me hace caso, pero todava es muy pequeo. Slo tiene tres aos. An no sabe pronunciar la ese. Es
zopas, todo lo habla con la zeta, y es muy simptico. Roberto se va a estudiar fuera este ao. Yo le digo
que estoy deseando que se vaya, pero no es cierto. Creo que le voy a echar mucho de menos
5
. Pap da
clases de filosofa en el Cuarto Instituto. Vivimos de su sueldo y de lo que nos pagan por mam, que
tambin era profe.

in No te cases, pap!, Fina Casalderrey, Ediciones SM, 1997
_____________________________________________________________
1
melena cabelo
2
flequillo franja
3
cueva gruta
4
vaqueros calas de ganga
5
echar mucho de menos sentir muitas saudades


1. Responde brevemente a las siguientes cuestiones de acuerdo con el texto.
1.1. Qu edad tiene? __________________________________________________________________
1.2. Indica tres caractersticas fsicas. ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1.3. Qu sabes de sus gustos? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1.4. Con quin viva Elia? _______________________________________________________________
1.5. Las tena tan largas, mam, que tambin era profe. Ella siempre habla de su madre en el
pasado. Por qu? __________________________________________________________________

GRUPO III
1. Escribe con letra los siguientes nmeros.
1.1. 3 - __________________________ 1.2. 17 - ______________________________
1.3. 26 - _________________________ 1.4. 49 - ______________________________
1.5. 88 - _________________________ 1.6. 100 - _____________________________

2. Di la hora de cada uno de los relojes. Las respuestas tienen que estar completas.





2.1. ______________________ 2.2. ________________________ 2.3. ________________________

3. Completa las frases, de acuerdo con el rbol genealgico.

3.1. Doa Rosana y Don Sabino son los _____________ de Cristina, Manuel Luisa y Carlos. Ellos son sus
_____________.
3.2. Rosa es la ____________ de Cristina y Manuel y la ____________ de Luisa y Carlos.
3.3. Luisa y Carlos son los ____________ de Juan y Valeria.
3.4. Damin y Juan son ____________.
3.5. Cristina y Manuel son los ___________ de Luisa y Carlos y son los ___________ de Juan y Valeria.

GRUPO IV
1. Completa las frases con el verbo en Presente de Indicativo.
1.1. Mi padre _______________________ (llamarse) Pablo.
1.2. Mira, aquella ________________ (ser) la profesora de danza de Manuel.
1.3. Clara, _________________ (querer) venir al cine?
1.4. Juliana, si no me __________ (contar) tu problema no te _____________ (poder) ayudar.


2. Pon el artculo determinado donde los necesite.
2.1. Voy a hacerme un tatuaje en _____ brazo.
2.2. En _____ Andaluca hace mucho calor.
2.3. Tengo dos hermanos: uno con quince y _____ otro con doce.
2.4. _____ cena estaba exquisita.
2.5. A _____ ocho voy a hablar con Tere.

GRUPO V
Escribe un texto de presentacin. En l debe constar:
- tus datos personales;
- tu descripcin fsica;
- tu carcter;
- tus gustos.

























Buen trabajo








COMPETNCIAS TIPOLOGIA DE
EXERCCIOS
ESTRUTURA COTAO

OUVIR/ LER /
ESCREVER


Compreende a ideia
geral de um texto oral.


Compreende e
interpreta a ideia
principal de um texto.


Aplica conhecimentos
relativos a itens
lexicais e gramaticais.


Escreve pequeno
texto de apresentao
e aplica regras de
organizao textual e
do sistema da lngua.
GRUPO I
Audio de texto.

Exerccio de relao
pergunta-resposta, a
partir da audio.
1


GRUPO II
Interpretao do texto,
produzindo respostas a
perguntas
apresentadas.
1


GRUPO III
Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.
1

Produo de respostas
a partir de imagens,
visando a aplicao de
actos de fala.
2

Exerccio de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
lexicais.
3


GRUPO IV
Exerccios de
preenchimento de
espaos, visando a
aplicao de itens
gramaticais.
1

2


GRUPO V
Redaco de um
pequeno texto, a partir
de um guio.
1

TOTAL




AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOS BUSEL

Teste de diagnstico de Espanhol
8 ano nvel A2

CORRECO