ESCUELA: _________________________________________________________________________________________________________________

PLANEACION ANUAL POR SEMANAS CICLO ESCOLAR 2013-2014

MATERIA: MATEMTICAS GRADO: PRIMERO MAESTRO: ________________________________________________
APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 1
Converte nmeros fracconaros a decmaes y
vceversa.
Conoce y utza as convencones para
representar nmeros fracconaros y decmaes
en a recta numrca.
Representa sucesones de nmeros o de fguras
a partr de una rega dada y vceversa.
BLOQUE 2
Resueve probemas utzando e mxmo
comn dvsor y e mnmo comn mtpo.
Resueve probemas geomtrcos que mpquen
e uso de as propedades de as aturas,
medanas, medatrces y bsectrces en
trnguos y cuadrteros.
BLOQUE 3
Resueve probemas que mpcan efectuar
mutpcacones o dvsones con fraccones y
nmeros decmaes.
Resueve probemas que mpquen e uso de
ecuacones de as formas:
x+a=b ; ax=b y ax +b=c
donde
a , b y c
son nmeros naturaes o
decmaes.
Resueve probemas que mpcan e ccuo de
cuaquera de as varabes de as frmuas para
cacuar e permetro y e rea de trnguos,
cuadrteros y pogonos reguares.
Expca a reacn que exste entre e permetro
y e rea de as fguras.
BLOQUE 4
Construye crcuos y pogonos reguares que
cumpan con certas condcones estabecdas.
Lee nformacn presentada en grfcas de
barras y crcuares. Utza estos tpos de
grfcas para comuncar nformacn.
BLOQUE 5
Resueve probemas adtvos que mpcan e uso
de nmeros enteros, fracconaros o decmaes
postvos y negatvos.
Resueve probemas que mpquen e ccuo de
a raz cuadrada y potencas de nmeros
naturaes y decmaes.
Resueve probemas de proporconadad drecta
de tpo "vaor fatante", en os que a razn
nterna o externa es un nmero fracconaro.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Reso!e" #"o$e%&s 'e %&(e"& &)*+(o%&, Co%)(-.&" -(/o"%&.-+( %&*e%0*-.&, V&-'&" #"o.e'-%-e(*os 1 "es)*&'os, M&(e2&" *3.(-.&s e/-.-e(*e%e(*e
O$2e*-!os 4e(e"&es 'e & &s-4(&*)"&:
A termnar a secundara os estudantes han de ser capaces de:
Leer, nterpretar y resover un probema dado utzando trmnos matemtcos adecuados
Organzar y representar a nformacn y os datos en forma de tabas, grfcas y dagramas
Conocer y utzar a termnooga y a notacn adecuadas
Formuar un razonamento matemtco y exponero con cardad
Seecconar y utzar tcncas y estrategas matemtcas adecuadas
Demostrar a comprensn tanto de sgnfcado de os resutados como de su coherenca
Reconocer modeos y estructuras en stuacones dversas y hacer generazacones
Reconocer as apcacones prctcas de as matemtcas y demostrar su comprensn
Utzar como herramentas matemtcas os nstrumentos tecnogcos apropados
Demostrar a comprensn de os modeos matemtcos y saber utzaros apropadamente
La progresn en os Estndares Currcuares debe entenderse como:
Transtar de engua|e cotdano a un engua|e matemtco para expcar procedmentos y resutados.
Ampar y profundzar os conocmentos, de manera que se favorezca a comprensn y e uso
efcente de as herramentas matemtcas.
Avanzar desde e requermento de ayuda a resover probemas haca e traba|o autnomo.
1
Fecha y
nmero
de
sesone
s en a
semana
Nmero de
fcha y ho|a
de traba|o
TEMA
SU5TEMA
Co(o.-%-e(*os 1 6&$--'&'es
A.*-!-'&'es #&"& e!&)&.-+(,
COMPETENCIAS
PLUS
7Es*o es o 8)e .o%o
'o.e(*e 'e$o
&se4)"&"%e 'e 8)e
s&$e( 1 'o%-(&( .o%o
e9*"& & *e%&"-o:
E!-'e(.-&s 'e o4"os
; F-.6& se%&(&
; No*&s '-&"-&s
; L-$"o .o(*es*&'o
19-ago-
13
5
1
Introduccn
a curso.
Temas
bscos,
repaso.
Agortmos de a adcn, sustraccn,
mutpcacn y dvsn. Concepto de
potenca.
Uso de rega y comps. Trazo de segmentos
paraeos y perpendcuares. Anguos.
Trnguos. Cuadrteros.
26-ago-
13
5
2
1 N<%e"os
1 s-s*e%&s
'e
()%e"&.-+(
,
Conversn de fraccones decmaes y no
decmaes a su escrtura decma y
vceversa.
Representacn de nmeros fracconaros y
decmaes en a recta numrca a partr de
dstntas nformacones, anazando as
convencones de esta representacn.
Describe el significado de fraccin decimal en el
contexto del sistema de numeracin decimal, para
representar cantidades en forma de fraccin comn o
decimal (o ambas) mediante la conversin entre las
dos formas.
Compara nmeros racionales para representarlos en
la recta real, mediante la conversin de fraccionarios
a decimales y de decimales a fraccionarios.
Uso de cacuadora y
cfras sgnfcatvas.
nfass en a notacn
matemtca, |erarqua
de operacones y a
gca agebraca.
Expcacn de
procedmentos.
02-sep-
13
5
3
1 N<%e"os
1 s-s*e%&s
'e
()%e"&.-+(
,
P"o$e%&s
&'-*-!os,
Resoucn y panteamento de probemas
que mpquen ms de una operacn de
suma y resta de fraccones
Pantea stuacones que nvoucren ms de una operacn,
adtva o sustractva (o ambas), con fraccones y decmaes,
para resover medante procedmentos propos (fraccones
equvaentes, uso de mcm, recta numrca, etc) y ograr
desarroar procedmentos expertos.
nfass en a notacn
matemtca, |erarqua
de operacones y a
gca agebraca.
Expcacn de
procedmentos.
09-sep-
13
5
4
1 Patrones y
ecuacones.
Construccn de sucesones de nmeros o
de fguras a partr de una rega dada en
engua|e comn.
Formuacn en engua|e comn de
expresones generaes que defnen as
regas de sucesones con progresn
artmtca o geomtrca, de nmeros o
fguras.
Construye sucesones numrcas o de fguras a partr de una
rega dada en engua|e comn.
Formua en engua|e comn expresones generaes que
defnen as regas de dversas sucesones, a partr de os
conceptos de sucesn artmtca o geomtrca, o de
patrones de fguras.
nfass en a notacn,
|erarqua de
operacones y a gca
agebraca. Vadacn
de respuestas.
16-sep-
13
4
5
1 F-4)"&s 1
.)e"#os,
Resoucn de probemas geomtrcos que
mpquen e uso de as propedades de a
medatrz de un segmento y a bsectrz de
un nguo.
Caracterza as propedades de a medatrz de un segmento
y a bsectrz de un nguo para resover probemas
geomtrcos, medante a construccn con rega y comps.
nfass en a notacn y
a gca agebraca.
Vadacn de
respuestas.
Descrpcn de as
caracterstcas de a
medatrz y bsectrz.
Actvdad a are bre
con materaes
manpuabes.
23-sep-
13
4
6
1
P"o#o".-o(
&-'&' 1
/)(.-o(es,
Resoucn de probemas de reparto
proporcona.
Nocones de proporconadad.
Dstngue y descrbe un reparto proporcona para resover
probemas en dstntos contextos, medante e concepto de
razn y proporcn.
Demtacn de as
varabes de probema.
Vadacn de
respuestas.
30-sep-
13
5
7
Identfcacn y prctca de |uegos de azar
sencos y regstro de os resutados.
Eeccn de estrategas en funcn de
anss de resutados posbes.
Demtacn de as
varabes de probema.
Vadacn de
respuestas.
07-oct-
13
5
8
14-oct-
13
5
9
2 N<%e"os
1 s-s*e%&s
'e
()%e"&.-+(
Formuacn de os crteros de dvsbdad
entre 2, 3 y 5. Dstncn entre nmeros
prmos y compuestos.

Resoucn de probemas que mpquen e

ccuo de mxmo comn dvsor y e
mnmo comn mtpo.
Formua os crteros de dvsbdad a partr de a
observacn y anss de a taba de Eratstenes y os
patrones que se presentan, medante os conceptos de
mtpos y dvsores.
Cacua e mxmo comn dvsor o e mnmo comn
mtpo para resover probemas tpo, medante e uso y
apcacn de os crteros de dvsbdad.
Investgacn preva(a
meda semana) de
mtodos expertos.
21-oct-
13
4
10
2
P"o$e%&s
&'-*-!os
Resoucn de probemas adtvos en os
que se combnan nmeros fracconaros y
decmaes en dstntos contextos,
empeando os agortmos convenconaes.
Reaza ccuos adtvos de nmeros fracconaros y
decmaes para resover probemas en dstntos contextos,
medante os agortmos convenconaes.
Ampar as expectatvas
de os estudantes,
dsmnur e sentdo de
nmedatez en a
operacn de fraccones.
28-oct-
13
5
11
2
P"o$e%&s
%)*-#-.&*-
!os
Resoucn de probemas que mpquen a
mutpcacn y dvsn con nmeros
fracconaros en dstntos contextos,
utzando os agortmos usuaes.
Reaza productos o cocentes de nmeros fracconaros para
resover probemas en dstntos contextos, medante os
agortmos usuaes.
04-nov-
13
5
12
2 F-4)"&s 1
.)e"#os
Trazo de trnguos y cuadrteros
medante e uso de |uego de geometra.
Usa rega y comps para trazar trnguos y cuadrteros
medante a caracterzacn y casfcacn de os pogonos.
3
11-nov-
13
5
13
2 F-4)"&s 1
.)e"#os
Trazo y anss de as propedades de as
aturas, medanas, medatrces y bsectrces
de un trnguo.
Traza y ocaza segmentos y puntos notabes en un
trnguo para resover probemas en dversos contextos
geomtrcos, medante os trazos.
18-nov-
13
4
14 2 Me'-'&
|ustfcacn de as frmuas de permetro y
rea de pogonos reguares, con apoyo de
a construccn y transformacn de fguras.
Cacua permetros y reas de pogonos reguares para
resover probemas en dversos contextos geomtrcos,
medante a |ustfcacn de frmuas conocdas.
25-nov-
13
4
15
2
P"o#o".-o(
&-'&' 1
/)(.-o(es
Identfcacn y resoucn de stuacones de
proporconadad drecta de tpo "vaor
fatante" en dversos contextos, con
factores constantes fracconaros.
Determna e vaor fatante en una proporcn para resover
probemas de proporconadad en dversos contextos,
apcando mtodos convenconaes, rega de tres, ensayo y
error, comparacn de fraccones, etc.
02-dc-
13
5
16
09-dc-
13
5
17
16-dc-
13
4
18
3
P"o$e%&s
%)*-#-.&*-
!os
Resoucn de probemas que mpquen a
mutpcacn de nmeros decmaes en
dstntos contextos, utzando e agortmo
convencona.
Resoucn de probemas que mpquen a
dvsn de nmeros decmaes en dstntos
contextos, utzando e agortmo
convencona.
Cacua e producto de nmeros decmaes, para resover
probemas en dstntos contextos, utzando e agortmo
convencona.
Cacua e cocente de nmeros decmaes, para resover
probemas en dversos contextos, apcando e agortmo
convencona.
23-dc-
13

30-dc-
13

06-ene-
14
4
19
3 P&*"o(es
1
e.)&.-o(es
Resoucn de probemas que mpquen e
panteamento y a resoucn de
ecuacones de prmer grado de a forma
x+a=b
;
ax=b
;
ax+b=c
,
utzando as propedades de a guadad,
con
a , b
y
c
nmeros naturaes,
decmaes o fracconaros.
Resueve ecuacones de prmer grado con una ncgnta,
para resover dversas stuacones donde exste una
ncgnta numrca, medante as propedades de a
guadad.
13-ene-
14
5
20
3 F-4)"&s 1
.)e"#os
Construccn de pogonos reguares a partr
de dstntas nformacones (medda de un
ado, de nguo nterno, nguo centra).
Anss de a reacn entre os eementos
de a crcunferenca y e pogono nscrto en
ea.
Construye pogonos reguares para determnar a medda de
un ado, de nguo nterno o e nguo centra medante e
anss de a reacn entre os eementos de a
crcunferenca y e pogono nscrto en ea.
20-ene-
14
5
21 3 Me'-'&
Resoucn de probemas que mpquen
cacuar e permetro y e rea de pogonos
reguares.
Identfca os pogonos reguares para cacuar e permetro y
e rea medante frmuas conocdas.
Anaza a frmua de rea para traducras a una sumatora
de rea de trnguos.
27-ene-
14
4
22
3
P"o#o".-o(
&-'&' 1
/)(.-o(es
Formuacn de expcacones sobre e
efecto de a apcacn sucesva de factores
constantes de proporconadad en
stuacones dadas.
Antcpa y cacua e efecto de a apcacn sucesva de
factores constantes de una proporconadad para resover
probemas en dversos contextos, medante e producto de
fraccones, decmaes o porcenta|es.
03-feb-
14
4
23
3 No.-o(es
'e
#"o$&$--'&
'
Antcpacn de resutados de una
experenca aeatora, su verfcacn a
reazar e expermento y su regstro en una
taba de frecuencas.
Antcpa y cacua os resutados de una experenca
aeatora, para contrastar con os obtendos en un
expermento rea, medante a verfcacn a reazar e
expermento y su regstro en una taba de frecuencas.
10-feb-
14
5
24
3 A(0-s-s 1
"e#"ese(*&
.-+( 'e
'&*os
Lectura y comuncacn de nformacn
medante e uso de tabas de frecuenca
absouta y reatva.
Interpreta y comunca nformacn medante a ectura,
descrpcn y construccn de tabas de frecuenca absouta
y reatva.
17-feb-
14
5
25
24-feb-
14
4
26
03-mar-
14
5
27
4 N<%e"os
1 s-s*e%&s
'e
()%e"&.-+(
Panteamento y resoucn de probemas
que mpquen a utzacn de nmeros
enteros, fracconaros o decmaes postvos
y negatvos.
Pantea stuacones en dstntos contextos, para resover
probemas, medante e uso de nmeros con sgno.
10-mar-
14
5
28
4 F-4)"&s 1
.)e"#os
Construccn de crcuos a partr de
dferentes datos (e rado, una cuerda, tres
puntos no aneados, etc.) o que cumpan
condcones dadas.
Usa nstrumentos de trazo, para a construccn de crcuos
a partr de dferentes datos o condcones, medante e uso
de estuche de geometra, dgtaes o cuaquer otro recurso
que pueda construr e estudante.
5
17-mar-
14
4
29 4 Me'-'&
|ustfcacn de a frmua para cacuar a
ongtud de a crcunferenca y e rea de
crcuo (grfca y agebracamente).
Expctacn de nmero

(p) como a
razn entre a ongtud de a crcunferenca
y e dmetro.
Anaza a frmua
Circunferencia= Dimetro
, para
demostrar su vadez, medante procedmentos grfcos y
agebracos.
24-mar-
14
4
30
4
P"o#o".-o(
&-'&' 1
/)(.-o(es
Anss de a rega de tres, empeando
vaores enteros o fracconaros.
Anss de os efectos de factor nverso en
una reacn de proporconadad, en
partcuar en una reproduccn a escaa.
Identfca a pertnenca de apcar a rega de tres para
resover probemas de proporconadad drecta de tpo
"vaor fatante".
Utza procedmentos propos y expertos para determnar e
factor nverso en probemas de proporconadad.
Resueve probemas de conteo en dversos contextos,
medante tcncas como e dagrama de rbo, prncpo de
conteo, tcncas personaes, etc.
31-mar-
14
5
31
4 No.-o(es
'e
#"o$&$--'&
'
Resoucn de probemas de conteo
medante dversos procedmentos.
Bsqueda de recursos para verfcar os
resutados.
Busca recursos propos o compartdos, para resover
probemas de conteo medante dversos procedmentos.
07-abr-
14
5
32
4 A(0-s-s 1
"e#"ese(*&
.-+( 'e
'&*os
Lectura de nformacn representada en
grfcas de barras y crcuares,
provenentes de daros o revstas y de
otras fuentes. Comuncacn de nformacn
provenente de estudos sencos, egendo
a representacn grfca ms adecuada.
Descrbe y expca a nformacn representada en grfcas
de barras y crcuares (provenentes de daros o revstas y
otras fuentes) para hacer hptess, comprobaras y hacer
propuestas medante pensamento epstmco.
14-abr-
14

21-abr-
14

28-abr-
14
4
33
05-
may-14
4
34
12-
may-14
4
35
=
P"o$e%&s
&'-*-!os
Resoucn de probemas que mpcan e
uso de sumas y restas de nmeros enteros.
Pantea stuacones en dstntos contextos, para resover
probemas, medante e uso y apcacn de as regas de os
sgnos a operar nmeros con sgno.
19-
may-14
5
36
=
P"o$e%&s
%)*-#-.&*-
!os
Uso de a notacn centfca para reazar
ccuos en os que ntervenen cantdades
muy grandes o muy pequeas.
Estma e orden de magntud y reaza ccuos con
cantdades muy grandes o muy pequeas, para resover
probemas, apcando a defncn de a notacn centfca.
26-
may-14
4
37
=
P"o$e%&s
%)*-#-.&*-
!os
Resoucn de probemas que mpquen e
ccuo de a raz cuadrada (dferentes
mtodos) y a potenca de exponente
natura de nmeros naturaes y decmaes.
Cacua a raz cuadrada y a potenca de exponente natura
de nmeros naturaes y decmaes, para resover probemas
en dstntos contextos, medante mtodos propos que
eguen a ser mtodos expertos.
02-|un-
14
5
38
= P&*"o(es
1
e.)&.-o(es
Obtencn de a rega genera (en engua|e
agebraco) de una sucesn con progresn
artmtca.
Infere a rega genera de una sucesn artmtca, para
determnar a expresn agebraca que a genera, medante
mtodos propos o compartdos, dferencas fntas o
recursos tecnogcos.
09-|un-
14
5
39 = Me'-'&
Uso de as frmuas para cacuar e
permetro y e rea de crcuo en a
resoucn de probemas.
Cacua e permetro o e rea de crcuo, para resover
probemas en dstntos contextos, medante e uso y
apcacn de as frmuas conocdas.
16-|un-
14
5
40
=
P"o#o".-o(
&-'&' 1
e.)&.-o(es
Resoucn de probemas de
proporconadad mtpe.
Cacua as razones y proporcones entre mtpes varabes,
para resover probemas de proporconadad mtpe,
medante a apcacn de os conceptos de razn y
proporcn.
23-|un-
14
4
41
30-|un-
14
5
42
07-|u-
14
5
43
7
P04-(& 14>
P04-(& 14?
9