OTRAS TCNICAS EN ORIENTACIN Y MOVILIDAD

Por Fabiana Mon (*) fabianamon@telpin.com.ar

Las llamadas habilidades formales1 de O y M pueden clasificarse, para su mayor comprensin en: 1. Tcnicas que implican el uso de auxiliares de movilidad. 2. Tcnicas sin auxiliares de movilidad. Pertenecen al primer grupo las tcnicas de gua vidente, de bastn largo, de perro gua. En el segundo grupo se incluyen la utilizacin de pistas y puntos de referencia, las tcnicas de proteccin personal, de rastreo, de localizacin de objetos cados entre otras. Tcnica de gua vidente La habilidad por parte de una persona ciega en "hacerse guiar correctamente" es un objetivo muy importante en Orientacin y Movilidad ya que ser un elemento ms que le posibilitar movilizarse en forma eficaz y segura. Al respecto debemos diferenciar al gua vidente habitual del gua vidente ocasional, siendo el primero aquella o aquellas personas que habitualmente ofician de guas y el segundo, quien lo hace en forma transitoria como por ejemplo al ayudar a cruzar una calle o guiar dentro de un edificio pblico. Es labor del instructor de OyM instruir al gua habitual sobre la forma correcta de conducir a una persona ciega al caminar, al pasar por lugares estrechos, al subir y bajar de un vehculo, al indicar un asiento. Generalmente estos encuentros son una ocasin propicia para evaluar cmo vivencian los familiares la discapacidad de su ser querido, cmo piensan su autonoma, qu lugar le dan a la rehabilitacin y tambin para acompaarlos y contenerlos.
Previamente a la instruccin formal en O Y M deber evaluarse si la persona tiene las habilidades necesarias como para encarar este proceso. Coin y Enriquez definen a estas habilidades como "todas aquellas conductas y/o habilidades (motoras, sensoriales, cognitivas, etc.) que el sujeto debe tener incorporadas en su repertorio conductual para acceder con garantas de xito a un programa de instruccin formal en Orientacin y Movilidad y Habilidades de la Vida Diaria"
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En cuanto al gua vidente ocasional2 es la persona ciega quien tiene el protagonismo y quin deber entrenarse en hacerse conducir correctamente, es funcin del instructor animar a la persona ciega a hacerlo, aprovechando las prcticas en exteriores y siempre teniendo en cuenta las caractersticas de personalidad del sujeto.

El perro gua Es una tcnica poco usada en nuestro medio ya que ofrece desventajas significativas comparadas con el bastn blanco. El costo econmico de adquisicin, entrenamiento y mantenimiento es alto. Su uso resulta complicado en medios urbanos y genera dependencia. Como ventaja podemos decir que es eficaz en medios rurales y que la movilidad es por lo general ms rpida. No es un medio recomendable para cualquier usuario ya que la persona debe ser adolescente o adulta, poseer buena salud, buen odo, inteligencia normal, temperamento y estabilidad emocional como para mantener una adecuada relacin con el perro. Los nios carecen de la madurez necesaria y una persona anciana no posee la fuerza fsica para dominar al animal, que por otra parte requiere cuidados especiales.

Tcnica de rastreo Tambin se la conoce como tcnica de seguimiento al tacto, tcnica de deslizamiento con la mano o tcnica de arrastre. Por lo general es la primera que se ensea en un proceso de entrenamiento. Permite a la persona desplazarse siguiendo una lnea de referencia (como una pared o una mesa). Consiste en llevar el brazo ms cercano a la lnea gua unos 30 cm. por delante del cuerpo, a la altura de la cadera de modo que el dorso de la mano roce la pared u otra referencia. Los dedos deben estar semiflexionados a fin de evitar golpes o lastimaduras. Con esta tcnica puede invitarse al alumno a reconocer un lugar interior (como puede ser el centro de rehabilitacin). En un principio deber usarla casi permanentemente para luego hacerlo slo cuando lo necesite. Es importante enfatizar que esta tcnica se usa en interiores ya que es frecuente que las personas quieran utilizarla en la calle donde est contraindicada.

Al respecto son de gran utilidad las campaas de divulgacin que ensean a la sociedad en general a conducirse adecuadamente al ayudar a una persona ciega.

Tcnicas de proteccin personal Se utilizan en interiores (tanto conocidos como desconocidos) con el fin de detectar obstculos. Son la tcnica de proteccin alta y la tcnica de proteccin baja. La primera consiste en llevar el antebrazo formando ngulo recto con el brazo, a la altura del pecho. La segunda consiste en llevar el brazo extendido hacia delante cruzando el cuerpo, con la palma hacia el cuerpo y el dorso hacia delante. Tambin se la conoce como tcnica de brazo cruzando el cuerpo. Estas tcnicas deben indicarse para lugares interiores donde se presuma la presencia de obstculos y se seleccionar una de las dos, o ambas combinadas segn la caracterstica de los mismos. Puede ocurrir tambin que sea til combinar una de estas tcnicas con la de rastreo. Es muy importante que la persona sepa que estas tcnicas tienen un alcance limitado ya que no detectarn obstculos muy bajos (como una mesita ratona) o muy altos (como objetos colgantes). En casos donde se sepa o se presuma que hay objetos a la altura de la cabeza (como por ejemplo en un negocio de venta de artculos de iluminacin) es recomendable protegerse con la mano en alto.

Tcnica de localizacin de objetos cados Es muy importante su enseanza tanto en personas con ceguera congnita como adquirida. En primer lugar se le recomendar al alumno que espere a que el objeto "termine de caer" o se detenga en caso de rodar, agudizando el odo para intentar detectar el sitio aproximado en donde se detuvo y acercarse a l. Es comn, sobre todo en personas con ceguera reciente, que ante la cada de un objeto realicen movimientos bruscos, golpendose con mesas o sillas con el consiguiente dao fsico y moral. Por eso es necesario prevenirlos y anticipar posibles situaciones de riesgo. La forma correcta de buscar un objeto es agacharse con la espalda recta y con la mano protegiendo la cabeza. Una vez en el piso, realizar movimientos exploratorios concntricos, con ambas manos, comenzando por la zona ms cercana al cuerpo para luego alejarse. Algunas personas prefieren realizar movimientos laterales con ambas manos procurando que cada movimiento cubra ms superficie que el anterior.

Utilizacin de puntos y pistas de referencia Su localizacin y uso adecuado se entrena desde el comienzo de un proceso de enseanza en Orientacin y Movilidad. En un comienzo se aprovechar la circunstancia del reconocimiento del lugar de rehabilitacin , escuela o servicio

para dar a conocer y reconocer puntos y pistas. Es importante recalcar el carcter de posicin exacta de los puntos (como el marco de una puerta) y la informacin menos precisa de una pista (como el olor del bao). Una vez que se haya trabajado con abundantes ejemplos se estimular al alumno a buscar ante un recorrido determinado (tanto interior como exterior) puntos y pistas que favorezcan su deambulacin y a reconocerlos al repetir el trayecto.

Bibliografa consultada: Alfie, Alicia; Apuntes de Ctedra, Instituto Nacional Superior del Profesorado en Educacin Especial, 1986. Cebrin de Miguel, Mara Dolores y Cantalejo Cano, Juan Jos; Glosario de Trminos sobre Rehabilitacin Bsica de las Personas Ciegas y Deficientes Visuales, Revista "Entre dos mundos", Madrid, 1997. Martn, Bueno y otros; Deficiencia Visual. Aspectos psicoevolutivos y educativos, Ediciones Aljibe, Mlaga, 1994. Mon, Fabiana; Programa de Entrenamiento en Orientacin y Movilidad, Centro de Habilitacin y Capacitacin Laboral para Adultos Ciegos y Disminuidos Visuales, San Fernando, 1989.

(*) Fabiana Mon es: Profesora Especializada en Discapacitados Visuales. Especialista en Rehabilitacin Funcional y Laboral de Personas Ciegas o con Baja Visin. Directora de la Revista Discapacidad Visual Hoy.

Algunas definiciones (Extradas del Glosario de Trminos sobre Rehabilitacin Bsica de las Personas Ciegas y Deficientes Visuales) Exploracin por deslizamiento: accin de deslizar la mano lateralmente y con suavidad para seguir en paralelo una superficie por cualquiera o por todas las siguientes razones: determinar la propia posicin en el espacio, localizar un objetivo especfico, obtener una lnea de desplazamiento paralela al objeto explorado por deslizamiento. Gua vidente: persona vidente que conduce a otra ciega en su desplazamiento.

Habilidades previas a la instruccin formal en O y M: conjunto de habilidades o destrezas perceptivas, motoras o cognitivas que una persona discapacitada visual debe tener incorporadas en su repertorio de conductas para acceder a la enseanza de las tcnicas formales de O y M. Indicador de direccin: cualquier clase de objeto o estmulo capz de proyectar en el espacio un camino o lnea de desplazamiento. Perro gua: perro especialmente criado y entrenado para guiar a una persona ciega. Punto de informacin: objeto, sonido, olor, temperatura o clave tctil que resulten familiares, cuya posicin exacta en el entorno es conocida, pero menos fcil de percibir que una referencia, por ejemplo una fuente, la aspereza de una acera estrecha, etc. Referencia: cualquier objeto, sonido, olor, temperatura o clave tctil que resultan familiares, con una posicin exacta y conocida en el medio, que se reconoce fcil e indudablemente. Tcnica de deslizamiento con la mano: tcnica de proteccin y desplazamiento utilizada por las personas discapacitadas visuales y que consiste en deslizar la mano por la pared para mantener una direccin, evitar obstculos, localizar puertas o entradas, tomar una lnea de direccin antes de pasar a un espacio abierto, etc.

Texto publicado en el Peridico sobre discapacidad "El Cisne", edicin de agosto de 1999. Url del Peridico sobre discapacidad El Cisne: http://www.elcisne.org Reproduccin autorizada por El Cisne, Peridico sobre discapacidad, y por Fabiana Mon (autora) en

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