Introduccin a la psicologa

Etimologa : estudio del alma Primeros aportes a la Aristteles: (Primer psiclogo) Reglas para que los pensamientos sean correctos a travs de LA LGICA para eliminar las falacias. Platn: Mtodo dialctico, busca componer acuerdos y definiciones. Scrates: Mtodo meyutico. Descubre EL VALOR DE LA DEFINICIN.

Daniel Lagache: Renacimiento Iluminismo Romanticismo Siglo 16 Siglo 17 y 18 Siglo 19

Primera persona: Hablan de s mismos, Expresan percepciones ntimas, Utilizan mente como OBJETO DE REFLEXIN. Segunda persona: PSICOANLISIS, GESTLT, EXISTENCIALISMO Tercera persona: CONDUCTISMO, ETOLOGA, EXPERIMENTAL

 experimental:
WUNDT: 1879 Leipzig, Alemania La psicologa cientfica nace en ALEMANIA y su mayor desarrollo ocurre en USA.

cientfica
Segn epistemlogos La ciencia se distingue de otras actividades humanas al buscar explicar y predecir fenmenos.

Todo aquello que nos interesa explicar. (hechos construidos y delimitados)

Las explicaciones se validan o verifican en funcin a LAS PREDICCIONES. (Explicacin y prediccin ntimamente unidas). Buscamos demostrar en los hechos la verdad de la explicacin: PENSAMIENTO HIPOTTICO DEDUCTIVO: Ej: Si es cierto que Mario es ms veloz que Sergio (HIPTESIS) A igualdad de condiciones (IGUAL MOTIVACIN, PREPARADOS) El primero debiera ganarle una carrera al segundo (DEDUCCIN).

Tambin llamadas: Observaciones empricas (empiria: experiencia)

Sistema de dependencia (retroalimentado)

HIPTESIS Inflexible/Teorico Cognitivo/Mental.

OBSERVACIONES Emprico/Observable Conductual.

LAS HIPTESIS SEALAN QU DEBE OBSERVARSE, MIENTRAS QUE LAS OBSERVACIONES SEALAN SI EXISTE COINCIDENCIA O DISCREPANCIA CON LO ESPERABLE POR HIPTESIS.

ESTUDIO DE LOS PROCESOS MENTALES Y EL COMPORTAMIENTO. Predecible. Es posible encontrar leyes probabilsticas que lo regulan. Cosacov: Interpretamos errneamente la mera apariencia

OBSERVACIN SENSIBLE: NO es intrnsecamente equvoca. ERROR: Debiene de NO conclur CORRECTAMENTE en base a las
observaciones.

LAS EVIDENCIAS CIENTFICAS SON UNA EXTENCIN DEL SENTIDO COMN. (Su fuerza persuasiva depende de sta caracterstica).

Ciencia fctica, emprica

Humanstica Natural Social.

reas de la y campos de aplicacin: LABORAL: Relaciones humansticas industriales Prcticas: Seleccin de personal (pruebas, entrevistas) Fin: Lograr la comunicacin adecuada. Propuestas: Ambiantales, ecolgicas - Ingeniera Psicolgica (ERGONOMA) - Nivel directivo de una empresa (ESTRATEGIAS) CLNICA: Klin: Cama

Modalidades a considerar los problemas psicolgicos: PREVENTIVA ASISTENCIAL REHABILITANTE

PREVENTIVA: Busca detectar factores de riesgo (transtornos conflictos) Intenta actuar antes de stos Ligada a la concientizacin y educacin social, higiene mental. ASISTENCIAL: Profecional que en un constructo busca resolver el problema del individuo, pareja o flia. Psicoterapia Psicodramtica Psicoanaltica ortodoxa Sistemtica Grupos de apoyo

REHABILITANTE: Cuando el problema ya se ha incorporado al individuo. Intenta potenciar o compensar la capacidad de los nios con retraso o buscar la insercin social de los alcoholistas. Trabajan en hospitales psiquitricos (hospitalismo).

EDUCACIONAL: Gabinetes psicopedaggicos de escuelas primarias y secundarias (asesoramiento a padres/profesores mediante entrevistas) Orientacin vocacional. Planificacin curricular: Asigancin de contenidos mnimos a un programa de estudios. Dan respuestas al abandono escolar y repitencia de grado Factores Motivacionales Intelectuales Socio-econmicos Tcnicas de orientacin Diseo integral de un establecimiento educativo

SOCIAL: Las siguientes son distintos campos de aplicacin del rea social: Institucional: Metas Trabajo conjunto Fin ltimo

Grupal: Roles / especializaciones de los integrantes Comunitaria: Sistema de valores y creencias de un GRUPO (comunicacin) Propaganda y publicidad: Medios de comunicacin. Influencia en el consumo. Estudios de mercados (MARKETING): Potenciales adquirentes de un producto para la prediccin del producto. JURDICA: - Cdigos de justicia - Estudio experimental del castigo - Modalidad de juicio y afecto - Victimologa

COSAS A SABER:

O. Las aplicaciones no convencionales de Psicologa dependen de la investigacin que se realiza. O. Pasos en la formacin de un psiclogo: LICENCIATURA, MASTER, DOCTORADO. O. Curriculum Vitae: Texto en donde el profesional cuenta sus ANTECEDENTES. O. Ttulos, autores y abstracts de los trabajos y publicados se acumulan en bases de datos: PsycINFO, Currenct Contents, MEDLINE. O. Asociaciones cientficas y profesionales de psicologa: son entidades sin fines de lucro, agrupan a profesionales y les facilitan su especializacin e insercin.

LA RELACIN DE LA PSICOLOGA CONNNN HISTORIA: La histografa se encarga de la descripcin de los hechos tal cual fueron. Ideologa: Estudio de las ideas (creencias; no cientficas) Se filtra en toda manifestacin cultural, sta sobresale cuando se la confronta con material de otros perodos histricos o medios culturales. La historia estudia las manifestaciones de la ideoloa no cientfica restringida como una concepcin unvoca de las cosas (Psicologa del error). ANTROPOLOGA: Ciencia que estudia el origen y la conformacin de los grupos humanos Fsica Ligada a la medicina Cultural Estudia al hombre y su Desarrollo en los distintos Medios. Cmo el ambiente Influy en la apricin del H.S

La antropologa le permite a la psicologa reconstruir sobre el hombre prehistrico.

FILOSOFA: Existencialismo: Introduce dimensin fundamental para la comprensin de la naturaleza humana. Heidegger: Antropologa filosfica Hombre: quin soy yo? Por qu estoy en el mundo?

ser para la muerte. (conciencia de la muerte) EXISTENCIA AUTNTICA. Filosofa de la mente: Indaga la naturaleza de la mente o psiquismo y el modo de vincularse con el cerebro. ARTE: Belleza, Valor catrtico del arte, Inspiracin PLSTICA: Fenmenos perceptivos

LITERATURA: Obras literarias (Ej. Freud) MSICA: Emociones, Sentimientos NEUROFISIOLOGA: Neuronas, Fisiologa. Hechos psquicos. Correlatos cerebrales. DERECHO: Toda norma jurdica se enfoca a promover o inhibir una conducta. BIOLOGA: Evolucin: Teoras Transformacionistas Lamark, Darwin. CIENCIAS SOCIALES: Caractersticas de la interaccin humana. MEDIOS DE COMUNICACIN: Genera esteriotipos, constructos mentales RELIGIN: Validez: Subjetiva y Objetiva

Relacin entre: Religin y Psicopatologa ADMINISTRACIN: Recursos humanos, Psicologa social EDUCACIN: Cognicin y Motivacin ARQUITECTURA: El diseo de un ambiente MEDICINA: Cuerpo humano, Prctica mdica, Pacientes terminales CIENCIAS FISIO QUMICAS: Modelos, Paradigmas para comprender la mente DEPORTE: Dinmica colectiva INFORMTICA: Fenmenos educativo, social, artificio o laboratorio MATEMTICA: Relaciones entre eventos

PSICOMETRA: Estadsticas, lgebra

CAP 3 Psicologa social-cognitiva: Los estudios de la psicologa experimental demuestran que nuestros dispositivos visuales son buenos para adaptarse al mundo, pero bajo ciertos contextos se producen ILUSIONES VISUALES y tambin COGNITIVAS. Lo cual supone errores de la mente humana.

Ilusiones:
INTROSPECCIN:

El sesgo del autoservicio: Es una ilusin de la autopercepcin: cmo

nos vemos a nosotros mismos. Revela una falla sistemtica de la introspeccin para justipreciar nuestra vala: creernos superiores al promedio en prcticamente todos los rasgos deseables (Allport) Anlisis: No podemos estar TODOS por encima del promedio. Esto lleva a una falla de la introspeccin para valorarnos adecuadamente. Lo que supone una falla en LA MENTE COMO CONJUNTO.

Ej: Aplicando el principio Freudiano: El mecanismo de defensa, es razonable pensar que una ilusin cumple una funcin en defensa del ego, mantiene la autoestima elevada. Sin embargo, la introspeccin necesita UNA LENTE CORRECTORA

El efecto BARNUM:
Ensea cmo las personas aceptan fcilmente descripciones de s mismos cuando el estilo del informe es ambiguo y sutilmente favorable a la persona. Ej: Un horscopo (bien hecho) acta como propagador de ste efecto. Una descripcin provoca un efecto Barnum si se ajusta a todos los individuos. - Las personas tienden a complacer al evaluador - Ante datos de la personalidad obtenidos objetivamente, con validaciones y pudiendo los individuos cotejar stos con descripciones tipo Barnum, se sienten mejor de sta manera. - Al aceptar la descripcin Barnum las personas expresan mayor confianza en la psicologa como ciencia.

Ilucin del conocimiento retrospectivo:

El individuo cree haber tenido una opinin formada sobre un tema, siendo que dicha opinin o bien no exista o era otra distinta. Karl Teigen: (experiment con proverbios) En muchos ecosistemas cuando la informacin est descontextualizada y por ende es ambigua , no tenemos una opinin formada como retrospectivamente solemos pensar y la generamos ipso facto. Una vez conocido un resultado, imaginamos que veamos con la nitidez actual. El engao de la visin retrospectiva (si ya lo saba) se patentiza de modo notorio en las pruebas conocidas como de opinin mltiple. La ilusin que genera la visin retrospectiva abarca cualquier saber, pero est especialmente aumentada en la psicologa y disciplinas afines, por suponerse que la naturaleza social es tranparente y ms predecible de lo que parece. Psicologa social-cognitiva: En muchas ocasiones somos atinados a emitir juicios sobre nosotros mismos y los dems. A veces solemos cometer errores predecibles y esto altera sobre la relativa confianza con que deben valorarse los datos introspectivos.

ILUCIONES QUE PROVOCA EL TRATO SOCIAL:

Profecas del autocumplimiento:

No podramos demostrar hiptesis basndonos en la prctica clnica o en el trato y la conversacin con los dems, an cuando podamos objetivar las respuestas de las personas.

Efecto Pigmalin: (Profeca autorealizadora)

Rosenthal. Estudi Cmo las expectativas de los maestros de primaria condicionaban el aprovechamiento escolar de sus alumnos de acuerdo a la cantidad y calidad de tiempo dedicado a stos. Hilton-Von Hippel: Una vez aceptada una idea, cualquier dato ambiguo se toma como confirmacin de la misma.

El error fundamental de la atrubucin:

Lee Ross. Cuando evaluamos el comportamiento de los dems tendemos a subestimar las influencias situacionales y a sobreestimar las dispocisionales. INFLUENCIAS SITUACIONALES: Aluden a cuestiones contextuales. Ej. Amigos.

INFLUENCIAS DISPOCISIONALES: Aluden a consideraciones de rasgos de la personalidad. Ej. Extrovertido-Introvertido ste error se acenta cuando el comportamiento resulta socialmente reprensible. No subestimamos nuestro propio comportamiento al evaluarnos, sino que sobreestimamos la influencia de los factores situacionales. No atribuimos nuestros problemas a nuestra personalidad, sino al contexto. Tambin tiene importante derivacin en el pensamiento poltico y el modo en que interpretamos fenmenos sociales.

NECESIDAD DE PROCEDIMIENTOS CIENTIFCAMENTE FUNDADOS EN EL ESTUDIO DEL PSIQUISMO Y DEL COMPORTAMIENTO.

Tanto la autopercepcin como la percepcin social son insuficientes para legitimar hallazgos cientficos. Para legitimar nuestras concepciones sobre la naturaleza y el funcionamiento d elo psquico, como del comportamiento en general SE REQUIERE del auxilio de mayores riesgos conceptuales y el empleo de procedimientos demostrativos apoyados en otras evidencias adems de la introspeccin y el trato social.

IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES:

Definicin viene del latn: de-finere que significa poner lmites o acotar. La mayor parte de los conceptos y formulaciones verbales son polismicos, ambiguos o muy dependientes del contexto. Ej: La palabra llama posee tres significados distintos: EL MODO VERBAL, FUEGO, ANIMAL. Pero entendemos su significado en base al contexto en el que se lo expresa. l me llama a las cinco Un trmino es polismico si su significado vara en funcin de las palabras que le preceden y continan.

PROS Y CONTRAS DE LAS DEFINICIONES:

Pro: Definicin: gran reductora de la polisemia Contra: La definicin asecha el peligro de convertir AL PENSAMIENTO en esclavo de las delimitaciones poco flexibles que no permitan ver OTRAS posibilidades diferentes a las acordadas. Entonces.. Las definiciones reducen la polisemia, pero tambin reducen la visin en general, y pueden conducir a lo que en Psicologa se denomina FIJEZA FUNCIONAL, proceso opuesto a la creatividad.

John Dewey: Las definiciones no son fines en s mismos, sino un medio para acordar el alcance de los debates

DEFINICIONES TERICAS (D.T)

Son definiciones tericas aquellas que brindan una conceptualizacin del trmino a definir, remitiendo a otros trminos que por comparacin de similitudes o diferencias hacen la significacin del trmino en cuestin lo ms precisa posible. Las D.T ilustran la ventaja de ponerse de acuerdo en cuestiones bsicas antes de dar comienzo a una discusin que de lo contrario correra el riesgo de volverse interminable. (EJEMPLO EN LA PGINA 103) No slo palabras de trascendencia filosfica merecen una DT, sino muchos trminos que aparecen al redactar una monologa en Psicologa. Ej. En la vida cotidiana afirmamos que un sujeto no es inteligente, pero si vivo. Cul sera la diferencia?

DEFINICIONES TAUTOLGICAS O CIRCULARES:

S deben evitarse las definiciones tautolgicas o circulares , las cuales se caracterizan por incluir en la respuesta el mismo trmino o un derivado de ste, cuyo significado estaba en la pregunta.

Ej. Qu es un martillo? Es un elemento que sirve para martillar. Si bien la palabra contenida en la definicin no es la misma que en la palabra que pretendan definir, constituye un derivado de sta. STAS DEFINICIONES NO SON TOTALMENTE INTILES, PERO DEBEN EVITARSE, PUES SLO LAS COMPRENDE AQUEL QUE INTUYE PREVIAMENTE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN CUESTIN.

DEFINICIONES OPERACIONALES:
Son definiciones operacionales aquellas que siguieren un medio NO AMBIGUO para ponerse en relacin a la presencia o ausencia de aquello que se quiere definir. En la prctica de Psicologa los test mentales, de inteligencia o personalidad se constituyen en el referente emprico (o definicin operacional) del concepto que se est estudiando. VARIABLES: Una variable es todo fenmeno susceptible de adoptar valores numricos o bien encontrarse en ms de un estado posible. La inteligencia es un fenmeno que, medido con tests tradicionales, puede adoptar diferentes estados numricos.

Clasificacin de las VARIABLES segn un criterio matemtico: CONTNUAS Y DISCONTNUAS: El tratamiento continuista de las variables ha llegado tardamente a la ciencia en general y a la psicologa en particular. Una de las razones es que el discontinuismo implica una medicin una medicin INTUITIVA que no necesariamente requiere instrumental, mientras que el tratamiento continuista requiere de la existencia de un artificio de medicin. Medicin continua: se la suele representar como una marca sobre una lnea o eje. Medicin discontinua: se representa como un rbol de decisiones o bien como conjuntos. Cuando las variables solo admiten particiones binarias (si y no) se representan mediante diagramas arbreos pues semejan las ramas de un rbol. Las variables no existen en la naturaleza por s mismas, sino que uno delimita el fenmeno que le interesar estudiar y a eso se le llama variable. Tampoco existe nada en la naturaleza que diga que algo es continuo o discontinuo. Todo depende de cmo nosotros queramos considerarlo o de nuestras posibilidades de medicin.