DE LA CARPINTERIA DEL HISTORIADOR (ORIENTACIN PARA LAS NOTAS DE PIE DE PGINA, MANERAS DE CITAR Y ORDENAMIENTO DE LAS FUENTES)1

Jos ngel Rodrguez He observado con preocupacin que los alumnos de la Escuela de Historia utilizan diversas y erradas maneras de citar a la vez. Peor an: los estudiantes no saben incluso colocar correctamente las fuentes utilizadas al final de los ejercicios escritos como tampoco respetar su orden jerrquico y/o alfabtico. Para mi gran sorpresa, el virus de la anarqua (al que he credo poner remedio dedicndole horas adicionales en las materias obligatorias y seminarios que dicto) lo he encontrado en los trabajos de asignaturas y seminarios y, ms grave desde todo punto de vista, en algunos textos de licenciatura, maestra y doctorado, de los cuales me ha tocado ser jurado. Desconozco las razones de este desorden tcnico y metodolgico; tampoco intento investigarlas. No obstante, mi preocupacin por la frecuencia del error que opaca el discurso histrico al punto de hacerlo a veces incomprensible o francamente mediocre cuando no indigno de la formacin bsica del historiador que nos ha distinguido como Escuela en Venezuela y en el exterior-, me ha llevado a ordenar algunas normas bsicas de la manera de citar y colocar las fuentes, las mismas que yo aprend en nuestra Escuela de Historia de la mano en estricto orden cronolgico- de Mara Antonieta Martnez, Josefina Gavil, Josefina Bernal, Mara Elena Gonzlez y Germn Carrera Damas. No son pocos los alumnos que tratan con sorna a quienes ensean y se preocupan de esta carpintera de nuestro oficio, sin darse cuenta que se trata de la base fundamental sobre la cual descansa el discurso histrico. Yo mismo sufr ese odioso desprecio cuando dict por casi cinco aos Tcnicas de la Investigacin Documental I. Ms an: en una oportunidad dos alumnas en una discusin de tesis de licenciatura me acusaron de ser demasiado amigo de los puntitos y las rayitas con lo cual no slo intentaron descalificar mis crticas, consideradas fastidiosas cuando no irrelevante, sino cubrir sus errores e ignorancia. Justamente la observacin de esos puntitos y rayitas nos indican, aqu en Estados Unidos, Francia, Inglaterra, o Alemania, no slo el adecuado tratamiento y ordenamiento de las fuentes sino tambin la seriedad del trabajo, sea ste de licenciatura, maestra o doctorado. Hay diversas maneras de citar y presentar las fuentes. La misma revista Tierra Firme ha adoptado las suyas, las cuales, al igual que otras publicaciones similares, aparecen escritas en hoja aparte. Puede que algunas nos gusten ms que otras, pero al fin y al cabo todas ellas son correctas y su utilizacin dependern de las exigencias de la revista para la
Este trabajo fue originalmente publicado en Tierra Firme. Caracas, ao 16, n. 63, junio-septiembre 1998, pp. 593-606. En esta versin hemos ampliado algunos aspectos, surgidos ellos de algunas dudas de sus principales lectores, los estudiantes de la Escuela y Postgrado de Historia de la UCV, y de mi propia revisin crtica posterior a la publicacin.
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cual escribamos un artculo, las de un congreso o simposio si se trata de una ponencia a publicar, las de una editorial si hablamos de un libro o aquellas requeridas por una institucin universitaria como, por ejemplo, la Escuela de Historia. Al observar las fallas descritas y el escaso inters, cuando no mofa y chanza, en nuestro arsenal tcnico, he credo necesario y saludable publicar estas brevsimas notas. Para facilitar entonces la correcta utilizacin de las notas de pie de pginas, asegurar la claridad de la presentacin de las fuentes que nutren el discurso histrico y evitar la disparidad de criterios, es fundamental seguir las normas que se imparten en la Escuela de Historia en las Tcnicas de Investigacin Documental, las mismas que sern exigidas tanto en las asignaturas del pre y postgrado como en los trabajos de Licenciatura, Maestra y Doctorado del rea de Historia. No es este ni mucho menos el primer trabajo de este estilo que elabora un profesor de la Escuela de Historia; s son en cambio estas lneas, las ms breves y sencillas. Es por eso necesario, para profundizar los aspectos aqu planteados, que los estudiantes revisen los textos de los profesores Mara Antonieta Martnez, Antonieta Camacho, Rosala Mndez, Luis Pea y Ramn Aizpurua que coloco en la bibliografa, y que el lector interesado puede consultar en las pginas de Tierra Firme cuando se trate de artculos, y en las bibliotecas de la Facultad de Humanidades y Educacin y en la Biblioteca Central de la UCV en el caso de las memorias. Son igualmente obligatorias las obras sobre metodologa de la historia del profesor Germn Carrera Damas quien sistematiz los estudios histricos, organiz y fundament las Tcnicas de Investigacin Documental y Teora y Mtodo de la Historia que se dictan en la Escuela de Historia de la UCV. Unas palabras ms: quiero agradecer las sugerencias crticas y recomendaciones que hicieran al borrador de este trabajo las profesoras Mara Antonieta Martnez, Mara Elena Gonzlez y Yolanda Segnini. A mis alumnos Cordelia Arias y Alejandro Gmez, de la Escuela de Historia, Jos Miguel Acosta, Yolanda Sueiro y Gloria Martn del Doctorado de Historia, agradezco, respectivamente, los datos y complejidades sobre fuentes de Internet y audiovisuales. I.La sencillez de las citas

Las exigencias de la presentacin de las citas y las fuentes vara segn se trate de un trabajo en el cual se nos pida todo de una vez, sin colocar las fuentes al final del trabajo, o de aquel en el cual la colaboracin ordenada de las fuentes primarias y secundarias sea absolutamente necesaria. En cualquier caso, se trata de cuestiones de detalle a los que hay que prestar la debida atencin. Si se trata del primer caso, es decir de un trabajo para el cual se nos pide colocar todos los datos a pie de pgina e ignorar la colocacin de las fuentes al final de la obra, la manera de citar sera la siguiente: 1.- Obra sencilla: Autor, ttulo (subtitulo entre parntesis) (Todo en cursivas) (Nombre de la coleccin y nmero de la obra). Lugar edicin, editorial/ organismo o fundacin/, ao edicin, tomo o volumen si lo hubiere, nmero de pginas de la obra y la

pgina citada en el discurso. Si faltase algn dato deber colocarse s/d (sin dato) o s/f (sin fecha). Ejemplos: -Francisco de Miranda, Colombeia (El viajero ilustrado. 1788). Caracas, Ediciones de la Presidencia de la Repblica, 1986, t.VII, pp.594; p.19. -Fernand Braudel, El Mediterrneo y el mundo mediterrneo en la poca de Felipe II. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2da. Edicin en espaol 1976, 2ts; t.I, p.150. Es importante agregar en el discurso histrico o al final de la cita, que la primera edicin espaola es de 1953 y la francesa de 1949. -Len-E., Halkin, Iniciacin a la Crtica Histrica (Traduccin y Prlogo de Germn Carrera Damas). Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la UCV, 1968, pp. 180; p.30 -Fray Pedro Simn, Noticias Historiales de Venezuela (Estudio preliminar por Demetrio Ramos Prez) (Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela, nos. 66 y 67). Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia, 1963, t.I, pp. CCXLVII + 352, t.II, 696; t.I, p. 325. En las dos ltimas obras, el texto como tal puede tener dos entradas y usos diferentes. Una de ellas, la que hemos citado. La otra que correspondera al estudio preliminar (prlogo, o introduccin, segn sea el caso) si citramos el texto en nuestro trabajo. La manera de citar la veremos en el punto 3. De igual forma, si usramos ambos textos en una investigacin, en la cual se nos exige colocar las fuentes al final del trabajo, el estudiante est obligado a colocar ambas entradas en el orden alfabtico correspondiente, es decir por autor y por prologuista (vase los dos ltimos ejemplos de la idea V). El estudiante debe ser bien cuidadoso con casos semejantes para no confundir autores y prologuistas y citar, de esa manera, cosas del prlogo como si las dijese el autor del libro y viceversa. 2.- Obra publicada en una antologa o coleccin -Hugh Prince, La Geografa Histrica en 1980 en E. H. Brown (compilador), Geografa Pasado y Futuro. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1985, pp. 325; p.326. -Josep Fontana, Despus del fin de la historia, nuevas reflexiones en Javier Guerrero (compilador) Colombia y Amrica Latina despus del fin de la Historia (IX Congreso de Historia de Colombia, Tunja, 2,3,4 y 5 de mayo de 1995) (Coleccin Memorias de Historia). Tunja, Editorial Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, 1997, pp. 27-36; p. 32. 3.- Prlogo, Introduccin o Estudios preliminares -Germn Carrera Damas, Prlogo a Iniciacin a la Crtica Histrica de Len-E., Halkin, Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la UCV, 1968, pp. 5; p.5.

-Demetrio Ramos Prez, El cronista Fray Pedro Simon en el ambiente historiogrfico de principios del siglo XVII. Estudio preliminar a Fray Pedro Simn, Noticias Historiales de Venezuela (Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela, no. 66). Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia, 1963, t.I, pp. XI-CCXLVII. -Pedro Cunill Grau, Prlogo a La ciudad en cuadrcula o Hispanoamericana (Origen, evolucin y situacin actual) de Eugenio Garca Zarza, Salamanca, Instituto de Estudios de Iberoamrica y Portugal Universidad de Salamanca, 1996, pp. 7-11; p. 10. -Ramn J. Velsquez, Alejandro Hernndez: Pasin de servir a Venezuela (Prlogo) a Alejandro Hernndez. Historias de una pasin de Jos Angel Rodrguez, Caracas Ediciones Centauro, 1988, pp. 17-22; p. 19. Rolf Walter, Introduccin a Vida alemana en la lejana de Elizabeth Gross, Maracaibo, Asociacin Humboldt Maracaibo, 1989, pp. 9-16; p.13.

4.- Obras completas -Sigmund Fred, Una neurosis demonaca en el siglo XVII [1923] en Obras Completas de Sigmund Fred. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva, 1973, t.III, pp.26772696; p.2692.

5.- Artculos de prensa -Marta Colomina, La lista de Irene, El Universal. Caracas, 18 de enero 1998, p. 14. ______________, Contra el olvido, El Universal. Caracas, 8 de febrero de 1998, p. 1-4. -Ocarina Castillo DImperio, Conocimiento, universidad y sociedad, El Nacional. Caracas, 18 de enero de 1998, p. A-5.

6.- Artculos en revista o medios electrnicos -Edwuard Muir, Images of power: Art and Pageantry in Renaissance Venice, The American Historical Review. Washington, Volume 84, Number 1, February 1979, pp. 1652; p. 34. -Pedro Cunill Grau, Geohistoria ambiental y expoliacin de recursos naturals en la Venezuela prepetrolera, Tierra Firme. Caracas, ao 6, no. 24, octubre-diciembre de 1988, pp. 327-343; p. 331.

-Dorothea Melcher, Cuchillera y machetes para Amrica Latina en Las transformaciones hacia la sociedad moderna en Amrica Latina: causas y condiciones en la economa, la poltica y en las mentalidades de AHILA (X Congreso de la Asociacin de Historiadores Latinoamericanistas Europeos) (coordinador Michael Zeuske; colaboradores Horst Pietschmann y Hans-Joachin Kning) (CD-ROM). Leipzig/Kln, AHILA, 1996, EJE II-Simposio I, pp. 13-29; p. 24. -Jos ngel Rodrguez, Hembra serpiente, macho cordero (Cuerpos y espacios en el siglo XVIII venezolano) en Manuel Alcntara (ED.) Amrica Latina. Realidades y Perspectivas (I Congreso Europeo de Latinoamericanistas, Salamanca 26-29 junio 1996) (CD-ROM). Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 1997, taller 26, pp. 215-235; p. 219. 7.- Recopilaciones de leyes, documentos y diccionarios En el trabajo de investigacin, encontramos a menudo leyes, contratos, documentos recopilados y artculos en diccionarios sobre los que siempre tenemos dudas en el momento de citarlos. A continuacin veremos algunos ejemplos que ayudarn a resolver casos similares. Si se trata de un contrato o ley, colocaremos su nombre el del original, uno abreviado u otro creado por el investigador- y los datos correspondientes de la gaceta o libro. Ejemplos: Aprobacin del contrato entre el Ejecutivo Federal con el seor Benito Roncajolo para la construccin de un ferrocarril desde el puerto de La Ceiba hasta Sabana de Mendoza en Gaceta Oficial. N 2054, Caracas, 16 de abril de 1880, p. 5. En este caso y similares, tendremos que agregar en el discurso, o acotar a continuacin de la cita, la fecha del contrato en cuestin (17 de marzo de 1880), el da de la aprobacin por el Congreso (10 de abril de 1880) y el ejectese del Ejecutivo, para la fecha Antonio Guzmn Blanco (13 de abril 1880). Veamos otro ejemplo: Ley de 13 de mayo de 1837, estableciendo un impuesto sobre las destilaciones de aguardientes. Recopilacin de Leyes y Decretos de Venezuela (Formada de orden del Ilustre Americano, General Antonio Guzmn Blanco). Caracas, Imprenta y Litografa del Gobierno Nacional, 1890, t.I, pp.666; pp. 418-19. Existen tambin obras de recopilacin documental muy importantes para la investigacin. En Venezuela, destacan entre estas recopilaciones de documentos los denominados Materiales para el Estudio de la Cuestin Agraria en Venezuela, con los cuales el estudiante siempre tiene problemas a la hora de citar, dado el nmero de datos que tiene cada tomo. Pongo un ejemplo a continuacin para que sirva de gua para otros casos: Tratados proscribiendo del Mundo el trfico de esclavos en Materiales para el Estudio de la Cuestin Agraria en Venezuela (1822-1860) (Mano de Obra: Opinin, vol.

II). (Estudios preliminares John V. Lombarda y Carmen Gmez). Caracas, Facultad de Humanidades y Educacin de la UCV, 1995, no. 5, pp. 151-153; p. 152. Si fusemos a citar de un Diccionario, por ejemplo el de Historia de Venezuela de la Fundacin Polar que utilizan mucho estudiantes e investigadores, el alumno tiene que revisar al final del artculo quin es el autor. All aparecen una siglas, cuyo significado el lector encontrar al comienzo de cada tomo en la lista denominada Colaboradores. De esta manera, si fusemos a citar el trabajo sobre Reforma Agraria, cuyo autor es V.G.I., procederamos de la siguiente manera: Vctor Jimnez Landnez, Reforma Agraria. Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas, Fundacin Polar, segunda edicin, 1997, t.3, pp. 833-841; P. 839. Algo ms complicado sera el caso, por ejemplo, de citar la autora del largo artculo sobre Comercio Exterior, el cual est dividido en dos partes a cargo de dos autores, R.A.A y M.E.G.D. Veamos: Ran Aizpurua Aguirre, Comercio Exterior. Siglo XVI-XVIII. Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas, Fundacin Polar, segunda edicin, 1997, t.1, pp. 882-892; p. 884 Mara Elena Gonzlez Peluca, Comercio Exterior. Siglos XIX y XX Diccionario de Historia de Venezuela. Caracas, Fundacin Polar, segunda edicin, 1997, t.1, pp.892905; p. 901. 8.- Documentos de archivo: Podemos citarlos de dos maneras. En el primer caso, haremos un breve resumen del documento y, a continuacin, colocaremos el lugar donde se encuentra. Es importante que indiquemos al lector desde el principio los cdigos de los archivos y de las secciones que citaremos a lo largo del trabajo. De igual forma, el alumno debe tener mucho cuidado de no colocar como resumen del documento el del ndice al comienzo del tomo que consulta. Estos ndices contienen numerosos errores, (fechas, situaciones y nombres) que el estudiante debe evitar de reproducir en su trabajo de investigacin. Un loro hablador para el Rey [1772], Archivo General de Indias, Audiencia de Caracas, legajo 145. (En adelante AGI, Caracas, y el nmero del legajo correspondiente) Real Cdula del 10 de agosto de 1714 prohibiendo el aguardiente en Per y Nueva Espaa, Archivo General de la Nacin, Reales Cdulas, t.X, fs169-174. (En adelante AGN, RC). Cartas de una mujer enamorada a su amante ausente [1789], Archivo Arzobispal de Caracas, Matrimoniales, 108 (En adelante, AAC, la seccin y el nmero correspondiente).

En el segundo caso, colocaremos slo la fuente. Los datos correspondientes de lo citado debern mencionarse en el discurso. Ejemplos: Archivo General de la Nacin, Gobernacin y Capitana General, t.LXXIV, f. 3636vto. (vto: vuelto, el anverso del folio). (En adelante citaremos AGN, Gob. y Cap. Gral.,) Archivo General de Indias, Audiencia de Santo Domingo, legajo 610, fs. 36-37. (En adelante AGI, Santo Domingo). Archivo de la Fundacin Boulton, Libro Mayor, 1879-18883, p. 63. (en adelante AFB, LM). 9.- Fuentes Orales Es importante destacar el nombre de la persona, el lugar y la fecha de la entrevista. Cualquier informacin adicional la importancia del personaje, la edad, las circunstancias de la entrevista o la elaboracin del cuestionario- deber colocarse en el discurso histrico y/o al final del trabajo en la seccin correspondiente a Fuentes, donde consignaremos, adems, las entrevistas en orden cronolgico. Entrevista a Manuel Cifuentes, Motatn, 17-1-1985. Entrevista a Luis Hernndez Sols, Pampatar, 27-12-1987. 10.- Fuentes Grficas Las fuentes grficas como mapas, planos, grabados o pinturas son de vital importancia en los trabajos de geografa histrica, como en aquellos de historia urbana o rural. Para citarlos, basta colocar entre comillas la referencia del mapa o plano, -la del original o un resumen que haga el autor- y el archivo donde se encuentre. Ejemplo de Mapa: Exacto mapa de la ciudad de Caracas [1775] Servicio de Microfilm de la direccin de Archivos Estatales [Madrid], Venezuela, no. 180. (En adelante citaremos SMAE, Venezuela y el nmero correspondiente) Grabado: Grabado del ataque ingls a La Guaira el 2 de marzo de 1743, Archivo General de Indias, Mapas y Planos, Venezuela, 119 (En adelante, AGI). 11.- Fuentes Audiovisuales No son fuentes que utiliza usualmente el historiador en Venezuela. Sin embargo, la experiencia en el Doctorado de Historia con alumnos de otras disciplinas, en especial de la Escuela de Artes, cuyas fuentes para el trabajo histrico son pelculas, soportes musicales,

discos, cassettes, CDs o videos, ha hecho necesaria la sistematizacin de la informacin a citar y la manera de hacerlo. En el caso de cortometrajes, citaramos a pie de pgina de la siguiente manera: Noticiero MOP No. 9 [1937] Noticiero Venezolano No. 15 [1937] Largometrajes: El cantante de Jazz [1927] Sombras de Gloria [1929] Para no cargar las pginas del discurso histrico o las citas con datos excesivos, es necesario colocar en le seccin final de Fuentes Audiovisuales, la ficha tcnica de cada pelcula. Es necesario, adems sealar al lector si la fecha de las pelculas que citamos, y que colocamos entre parntesis o corchetes, corresponden al ao de produccin o a la fecha de estreno.

En el caso de discos: Nombre del intrprete, cancin, nombre del autor (letra) y compositor (msica) entre parntesis, nombre del LP subrayado o en cursivas, lado, nmero del surco, lugar de edicin, sello y fecha (difcil que aparezca porque las disqueras la omiten para evitar obsolescencia). Edith Piaf, Je ne regrette rien (Charles Doumont) y Michel Vaucaire) en Piaf ad the Olimpia [otoo de 1962], cara 2, surco 4, Los Angeles, California, Capitol Records, s/f. Ella Fitzgerald y Louis Amstrong, Summertime (L: Du Bose Heyward e Ira Gershwin, M: George Gershwin) en George Gershwin: Porgy and Bess, disco 1, cara 1, surco 2, New Cork, Polydor Incorporated, 1976. Gloria Martn, Amor de los veinte aos (L y M Gloria Martn) en La Ternura al viento, lado B, surco 3, Caracas, Cigarrn, 1977. Cassettes: Mercedes Sosa, Cancin del Centauro (Tejada Gmez- I. Consentido) en El Grito de la Tierra, lado 1, surco 1, Philips Industria Argentina, s/f. 4. Presto (con el coro final sobre la Oda a la alegra de Schiller) de Ludwig van Beethoven, Sinfona No. 9 en RE Menor, Op. 125 CORAL. Herbert von Barajan (director), Orquesta Filarmnica de Berln, Deutsche Grammophon, s/f.

En este y otros casos parecidos, es primordial colocar en la parte correspondiente de fuentes audiovisuales, los nombres de los coros participantes y los cantantes solistas quienes, adems, conforman junto al director, la marca de prestigio de la versin. En este caso particular, se habla generalmente de la Novena de Barajan y Janowitz (soprano). Es necesario, adems, colocar en la seccin final de fuentes audiovisuales otros datos porque en este tipo de fuentes hay con frecuencia informaciones que pueden interesar, segn el tipo de investigacin que se adelante (el diseador de la portada, el fotgrafo, el productor, nombres de los msicos, arreglistas, representantes). Si el lbum de discos es doble, pueden aparecer las letras, folletos. Esta informacin adicional es vlida tambin para cassettes y CD's, tomando en cuenta que en los CD, suelen incluirse hasta biografas de intrpretes y secuencia o comentarios de las obras. CD's Si citramos la letra de una cancin, necesaria para explicar, por ejemplo, la evolucin histrica de la cancin portuguesa, que est en un CD, colocaramos el intrprete o ejecutante, el ttulo de la cancin entre comillas, autor (letra) y compositor (msica), el nombre del CD subrayado o en cursivas, tema no., lugar de edicin, sello y ao. Madredeus, "A vaca de fogo" (L: Pedro Ayres Magalhes, M: Gabriel Gomes y Pedro Ayres Magalhes) en Madredeus Lisbon (Live concert recorded at the Coliseu Recreios in Lisbon, april 30 1991). Disco 2, tema no.6, Hollywood, Capitol Records Inc, 1997. En el caso de videos, en el que, por ejemplo, referimos una cantante, una cancin y/o aria especfica, colocaramos los siguientes datos: Mara Callas, "Casta Diva" de la pera Norma de Vincenzo Bellini, en Mara Callas. Dbuts a Paris (december 19, 1958). EMI Records bajo licencia del Institut National de 1'Audiovisuel en Paris, made in USA, 1991. Programas de radio: Si quisiramos citar una entrevista radial a una cantante, poltico, o escritor, procederamos de la siguiente manera: "Entrevista a..." en "Cantos y cantares" (programa dirigido y realizado por Gloria Martn, producido por Mara Gmez) 3 especiales de una hora con Mercedes Sosa, Joan Manuel Serrat, Lilia Vera y Gloria Martn, Circuito Radio Mrida, 18, 19 y 20 de mayo de 1978. Programas de televisin: La Historia tambin se hace y deshace en la televisin, donde algunos de sus protagonistas -como aqullos que pujan por serlo- son, a veces por desgracia, invitados cotidianos. Si quisiramos, por ejemplo, citar aspectos de la problemtica petrolera global y

local, en este caso en Anzotegui, de una de las voces ms calificadas en el pas sobre el asunto, citaramos a pie de pgina de la siguiente manera: "Entrevista a Humberto Caldern Berti" (candidato a la Gobernacin del Edo. del Edo. Anzotegui) en Dicen y Hacen! (entrevistador Miguel ngel Rodrguez). Caracas, Radio Caracas Televisin, 30 de junio de 1998, (11:30pm-00:08am). Es conveniente grabar estos programas -como los de radio- para tener nuestro registro particular. Para no colmar la cita con datos excesivos, colocaramos al final del trabajo la ficha tcnica del programa. 12.- Citando del Ciberespacio2 Internet es muy nuevo y plantea hoy da diversos problemas, que quiz no sean los de maana; en el presente, hay que tomar muy en cuenta que el dato que obtenemos de ese lugar, especie de biblioteca y/o archivo virtual, puede desaparecer debido a cambios de informacin. Por tanto, es fundamental "bajar" los datos e imprimirlos para que queden asentadas la direccin y la fecha. En el discurso histrico colocaremos la direccin donde hayamos obtenido el dato y en un apndice, pondremos la fotocopia de las pginas web citadas en el texto. As, si queremos especificar de dnde hemos extrado unas imgenes de pintores holandeses de la ciudad de Recife durante la ocupacin holandesa del nordeste brasileo (1630-1654) -que sirvieron de apoyo a un trabajo de la alumna Cordelia Arias en la Escuela de Historia- procederemos a copiar con sumo cuidado la direccin correspondiente, como sigue: http://emprel.gov.br/~recifec/holanda4.htrnl Cuando la alumna present su trabajo en 1997, sta era la direccin. Un ao despus (21 de junio de 1998) busqu de nuevo el dato y encontr que la pgina todava exista pero que su acceso requera de la incorporacin de las siglas www: http://www.emprel.gov.br/-recifec/holanda4.html En otra pgina citada por Cordelia Arias, encontramos un texto de un profesor de la Universidad de Newcastle en Australia, que trata justamente del anlisis de una pintura de Albert Eckhout, uno de los pintores holandeses en cuestin. Si furamos a utilizarlo en una investigacin, adems de imprimirlo y colocarlo en el apndice para protegerlo de probables reubicaciones, lo citaramos de la siguiente manera: Michael Shea, "Analysis of Albert Eckhout's West African Woman and child" en http://www.newcastle.edu.au/department/fad/fi/woodrow/ michael.htm
El trabajo ms completo en espaol se llama Cmo citar recursos electrnicos a cargo de Assumpci Estivill y Cristbal Urbano de la Escola Uniersitara Jordi Rubi y Balaguer de Biblioteconomia i Documentacin. El artculo fue encargado por la revista Information World en Espaol (publicado en el nmero de septiembre de 1997). El lector interesado puede consultarlo en http://www.ub.es/biblio/citae-e.htm Agradezco el dato a Alejandro Gmez, alumno de la Escuela de Historia UCV.
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[fecha 21-6-98] En el caso de artculos de peridicos o revistas que consultamos en Internet, por ejemplo la revista francesa mensual Le Monde diplomatique o la semanal alemana Der Spiegel, los citaramos hoy da de la siguiente manera: Ignacio Ramonet, "Firmes gantes, Etats nains" en Le Monde diplomatique (juin 1998) en http://www.monde- diplomatique.fr./md/ index.html (El artculo trata de la fusin de las grandes empresas) "Der zweite Schock" en Der Spiegel. No. 26, 23-6-98 en http:// www.spiegel.de/spiegel/index.html (Sobre la crisis asitica y sus repercusiones en el mundo). II.Citas en el discurso histrico 1.- Cuando se cita de nuevo, e inmediatamente a continuacin, la misma obra se citar segn el caso de la siguiente manera: Idem mismo autor, misma obra, misma pgina Ibdem, p.21. mismo autor y obra pero diferente pgina 158 2.- Si la obra se citara ms adelante: Francisco de Miranda, Ob.cit., p.45. Josep Fontana, Ob.cit., p.29. 3.- Si se citasen varios textos de un mismo autor, habr que colocar siempre el ttulo de la obra abreviada. Ejemplos: -Pedro Cunill Grau, Geohistoria... p.341. -Marta Colomina, La lista... p.1-4 En trabajos muy largos es preferible repetir siempre el nombre abreviado de los ttulos que citamos en lugar de Ob. cit., Idem o Ibdem. Evitaremos as confusiones y demoras a la hora de citar, sobre todo si manejamos varios textos de un solo autor. El lector, por su parte, no perder tiempo buscando los datos correspondientes. III.De otros requerimientos

Si se trata de un trabajo (de seminario, licenciatura, magister o doctorado) en el cual las fuentes deben ser obligatoriamente ordenadas y colocadas al final de la obra, debe citarse de manera simple a lo largo del discurso histrico, colocando slo el nombre del autor, obra y nmero de pgina, reservando para el final el resto de los datos. Observemos, no obstante, la manera de citar un prlogo, artculo en compilacin o en revista Ejemplos: -Francisco de Miranda, Colombeia (El viajero ilustrado. 1788), t.VII, p.19. -Fray Pedro Simn, Noticias Historiales de Venezuela, p.325. -Demetrio Ramos Prez, "El cronista Fray Pedro Simn en el ambiente historiogrfico de principios del siglo XVII". Estudio preliminar a Fray Pedro Simn, Noticias Historiales de Venezuela, p.XXIII.

-Josep Fontana, "Despus del fin de la historia, nuevas reflexiones" en Javier Guerrero (compilador) Colombia y Amrica Latina despus del fin de la Historia (IX Congreso de Historia de Colombia, Tunja, 2,3,4 y 5 de mayo de 1995), p.32. -Pedro Cunill Grau, "Prlogo" a La ciudad en cuadrcula o Hispanoamericana (Origen, evolucin y situacin actual) de Eugenio Garca Zarza, p.10. -Alejandro Mendible, "La nueva identidad sudamericana o el surgimiento de un `Nuevo Mundo' en el Sur del Nuevo Mundo", Tierra Firme. Caracas, ao 6, no.22, abriljunio de 1988, p.180. IV.De los punticos y las rayitas

He utilizado a continuacin citas de libros no slo de fcil adquisicin sino de lectura obligatoria para cualquier estudiante de Historia. De esta forma, el alumno podr fcilmente ir al texto original del cual he extrado los ejemplos. He colocado despus de la cita, la referencia bibliogrfica a la cual, segn el caso, he aadido comentarios pertinentes, los mismos que son necesarios en el trabajo del historiador, tanto por pulcritud y honestidad a la hora de utilizar el instrumental tcnico como por un mnimo de consideracin al lector. Es bueno destacar que en el trabajo editorial propiamente dicho se utilizan o las comillas o las cursivas, pero no las dos juntas. En el segundo caso se eliminan los puntos iniciales o finales. En los trabajos del rea de Historia es preferible utilizar comillas y cursivas para destacar los textos y el aparato crtico que se utiliza. A la hora de citar deben tenerse en cuenta las siguientes normas: 1.Utilizar comillas dobles (") al comienzo y al final de la cita, siempre y cuando al texto no le anteceda o preceda informacin. Ejemplo: "Por los expedientes consultados, podemos deducir que las denuncias contra clrigos, en su mayora, obedecan a razones de ndole sexual, las cuales, como en otros casos, se hicieron aos despus de sucedido el hecho, ms con el fin de descargo de conciencia que con el de solicitar castigo para el ofensor." Ermila Troconis de Veracoechea, Historia de El Tocuyo Colonial (Perodo histrico: 1545-1810) Caracas, Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacin de la UCV, pp.480; p. 370. 2.Utilizar comillas dobles y tres puntos al comienzo de la cita (...) cuando el texto le preceda informacin. Al finalizar la cita, y siempre y cuando contine el prrafo, hacer lo mismo pero colocando los tres puntos y las comillas al final (...). Adicionalmente, si fuere necesaria una aclaratoria, sta hay que colocarla entre barras o corchetes. Aqu hay tambin variables y la forma a utilizar depender de las exigencias que se nos hagan. De esta forma, en algunas publicaciones e instituciones acadmicas nos pedirn que los puntos antecedan y precedan las comillas (... "al comienzo de un texto o "... al final). La forma ms utilizada en el mundo acadmico es, sin embargo, la primera:

"...As lo vean algunos empresarios, y as lo consideraba el propio Guzmn Blanco, principal beneficiario de esta combinacin, [se refiere a la de los niveles institucional y transaccional] quien a menudo justificaba su participacin en los negocios..."

Mara Elena Gonzlez Deluca, Negocios y poltica en tiempos de Guzmn Blanco, Caracas, Universidad Central de Venezuela Consejo de Desarrollo Cientfico y Humanstico, 1991, pp.352; p.21. 3.Utilizar tres puntos entre parntesis (...) o corchetes cuando del texto citado se suprima una parte del mismo. Ejemplo: "... las denuncias contra clrigos, (...) se hicieron aos despus de sucedido el hecho, ms con el fin de descargo de conciencia que con el de solicitar castigo para el ofensor." Ermila Troconis de Veracoechea, Ob. cit., p. 370. 4.Utilizar siempre comillas simples () cuando no se haya consultado el texto original y se utilice una cita realizada por otro autor. Las comillas simples deben igualmente utilizarse cuando en el texto citado se usen las comillas dobles o cuando una parte del texto, a veces una palabra, aparezca en cursivas. Cuando el texto a citar aparezca entre > y < dobles, hay que utilizar los signos simples o comillas simples a falta de esos signos en el teclado. Comentarios parecidos a los anotados a continuacin, y que podrn leerse en la referencia bibliogrfica propiamente dicha, son necesarios en todo trabajo de historia serio y con rigor tcnico y metodolgico. No se trata solamente de pulcritud instrumental y honestidad intelectual sino tambin de dar la informacin bsica que nuestro lector, como seguramente tambin algn otro investigador que lee nuestro trabajo buscando pistas para el suyo, podra necesitar. Veamos algunos ejemplos y variables: a.Un autor "...observ: 'Alguien ha dicho, con mucho acierto, que <en Venezuela nada quita ni da honra>. En efecto las noticias del ms sensacional acontecimiento no duran aqu ms de 24 horas! '...Seguramente (...) [este autor] crey haber corroborado la observacin de una supuesta caracterstica de los venezolanos..." Germn Carrera Damas, Aviso a los historiadores crticos, Caracas, Ediciones GE,1995,pp.448; p.244. El autor que refiere GCD es Carlos Brandt (1875-1964). La obra de Brandt, de la cual Carrera Damas extrae el dato, se titula Bajo la tirana de Cipriano Castro, Caracas, Tip.Vargas, S.A., 1952; p.67.

b."La ltima obra de Carraciolo Parra Prez [1888-1964] ilustra esta `concepcin procesal de la historia'. Se inspir en el expreso documentismo del juicio escrito: `Los papeles, los documentos son la nica fuente valedera de la verdad accesible para el historiador'.., y, cual corresponde, el historiador-juez debe evitar escrupulosamente, en lo posible, la consideracin de lo no documentado... " Germn Carrera Damas, Ob. cit., p.64. Las fechas entre corchetes, son del original. La cita de Parra Prez fue tomada del libro Mario y las guerras civiles. Madrid, Ediciones Cultura Hispnica, 1958, III vols; vol. I, p. 221. c.- "Hizo Jos de Oviedo y Baos una afirmacin clara de documentismo cuando puso en guardia al lector: 'Si reparase el curioso en la poca cita de autores de que me valgo, esa es la mayor prueba de la verdad que escribo...' Germn Carrera Damas, Ob. cit., p.52. La cita es de Historia de la Conquista y Poblacin de la Provincia de Venezuela, editada en Madrid en 1723. Caracas, edicin facsimilar en homenaje al Cuatricentenario de la fundacin de Caracas, 1967. d."La credulidad es asechanza de mil recursos. (...) En ocasiones se corresponde muy bien con el nivel de la credulidad irresponsable, como aquella que haca decir del personaje gallegiano [se refiere al escritor don Rmulo Gallegos] Justiniano Olmedo que: 'Era sabio. A nadie le constaba; pero todo el mundo lo deca. ' Es el primer grado del rumor, que agigantado hasta conformar 'la bola', en un momento dado puede convertirse en un poderoso factor coyuntural del proceso histrico, capaz de ofuscar los nimos mejor templados y hasta de inhibir la razn por completo... " Germn Carrera Damas, Ob. cit., p.19. La cita pertenece a la novela Reinaldo Solar. Buenos Aires, Coleccin Austral, 1941. e."...cabe tener presente la admonicin que puso Agatha Christie [1891-1976] en boca de su agudo detective Hrcules Poirot, al discutir sobre un caso con alguien que dudaba de una explicacin por l ofrecida: '-Pero s, pero s, usted est viendo solamente la mitad de la verdad. Y recuerde esto: hemos de empezar de nuevo, dado que nuestra primera concepcin de la historia [seguramente el traductor debi utilizar el trmino relato, correspondiente de store] era enteramente equivocada. Esto es lo que algunas personas no quieren hacer. Conciben una hiptesis y quieren que todo encaje en ella. Si algn dato o pormenor no encaja en la hiptesis lo rechazan. Pero siempre los hechos que no encajan son los significativos'... La imaginacin, es requisito para el ejercicio creativo del mtodo crtico..."

Germn Carrera Damas, Ob. cit., pp.241-242. Las fechas y textos entre corchetes, pertenecen al autor. Las palabras en negritas son del original. El autor extrae el dato de Poirot en Egipto. (Selecciones de Biblioteca de Oro, No. 146). Barcelona de Espaa, Editorial Molino, 1958, p.199. f.- "... Estn en una Escuela [el autor se refiere a la escuela de Historia, UCV] que ha procurado ser, y mucho esfuerzo se ha invertido en ello, un centro de entrenamiento crtico, adems de una oportunidad de adquirir informacin cientfica. Una experiencia ya bastante larga y diversa con centros como ste me ha llevado a pensar de ellos que existen para dar razn al viejo precepto castellano segn el cual cuando un caminante traspona la puerta de una posada y preguntaba: `Qu hay de comer?, el posadero le responda: 'Lo que Ud. traiga'. Al respecto me permito aadir: quiz no estamos muy inclinados a pensar en lo que traemos a la Escuela.., y podra ser por eso que no falta quien se sienta mal servido... " Germn Carrera Damas, Ob. cit., p. 387. V.Del ABC y los palitos romanos

En general, los alumnos no colocan las obras al final del trabajo en orden alfabtico. Supuse que era por desidia pero la frecuencia me llev a pensar cosas peores. La prueba fehaciente la tuve en una clase de Geografa Histrica General en mayo de 1998. En el primer encuentro con los estudiantes, les ped que escribieran el abecedario en un papel. La sorpresa fue grande: slo 4 estudiantes, de un total de 24, escribieron el abecedario sin ningn error. Esa noche descubrimos, por ejemplo, que la 11 era una letra, que la tena una existencia precaria, como tambin la Z, la Y o la W, que la E viene despus de la H y que la J y G se utilizan como si fuesen la misma cosa... Saber de memoria el ABC -cosa que antes al menos se aprenda en la escuela en la tierna infancia- va ms all de la sencilla colocacin de una bibliografa al final de un trabajo. Su desconocimiento atenta contra la misma investigacin, trtese de un estudio histrico, sociolgico o literario, como del estudio propiamente dicho: Cuntas horas pasa un alumno ante un fichero en las bibliotecas buscando un autor? Cunto tiempo utiliza para buscar una sencilla palabra en el diccionario? De la misma manera, un estudiante de historia debe conocer los nmeros romanos, los mismos que se aprendan antes en la escuela primaria. Entre otras varias razones para ubicarse rpidamente en el tiempo cuando se lee un libro de historia, y no pasar horas, como me deca una alumna ignorante de los romanos, "contando equis y palitos"; en otras palabras, para saber si leemos del siglo diecisiete (XVII) o del dieciocho (XVIII). La inclusin de la bibliografa al final del trabajo, debe consignar a los autores por el APELLIDO (que se colocar en mayscula) y en estricto ORDEN ALFABTICO (por lo cual, y como ya se ha expresado, es absolutamente necesario conocer de memoria el alfabeto de la lengua espaola) como el nombre de la obra seguida por los datos LEAP: L: lugar (ciudad) de edicin E: editorial

A: ao de edicin P: nmero de pginas de la obra. Las editoriales, por lo general, suprimen este dato. Veamos algunos ejemplos: -AIZPURUA, Ramn, Problemas del mtodo y de la metodologa de la investigacin histrica. Caracas, Memoria para ascender a la categora de Profesor Asistente, 1981, pp. 172. -ARIS, Philippe, L'homme devant la mort. 1. Le temps de gisants. (Points H82). Paris, ditions du Seui1,1985, pp.312. -BLOCH, Marc, Introduccin a la Historia (Breviarios del Fondo de Cultura econmica, no. 64). Mxico, Fondo de Cultura Econmica, sptima reimpresin 1975, pp. 170. [Primera edicin en francs en 1949]. -CARRERA DAMAS, Germn, Metodologa y estudio de la historia (Biblioteca Popular El Dorado, no. 33). Caracas, Monte Avila Editores, 1972, pp.334. ________________, Aviso a los historiadores crticos. Caracas, Ediciones GE,1995, pp. 448. -FONTANA, Josep, Despus del fin de la historia, nuevas reflexiones en Javier Guerrero (compilador) Colombia y Amrica Latina despus del fin de la Historia (IX Congreso de Historia de Colombia, Tunja, 2, 3, 4 y 5 de mayo de 1995) (Coleccin Memorias de Historia). Tunja, Editorial Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, 1997, pp. 27-36. -JOVELLANOS, Gaspar Melchor de, Espectculos y diversiones pblicas (Coleccin Austral, no. 1367). Madrid, EspasaCalpe, 1966. [El texto es de 1790] -MARTNEZ, Mara Antonieta y CAMACHO, Antonieta, "Notas sobre el Plan General del Estudio Histrico" Tierra Firme. Caracas, ao l, no. 3, julio-septiembre 1983, pp. 241-251. -MARTNEZ, Mara Antonieta, Situacin actual, orientaciones y mtodos de la enseanza de la Historia en la Escuela de Historia de la Universidad Central de Venezuela. Caracas, Memoria para ascender a la categora de Profesor Asistente, 1976, pp. 77+anexos. __________________, Manual de Fichaje. Caracas, Escuela de Historia UCV (mimeografiado), 1979, pp. 24.

-MNDEZ, Rosalba, Memoria sobre tcnicas de la investigacin documental IV, situacin actual, orientacin y mtodos de enseanza de la Historia en la escuela de Historia de la Universidad Central de Venezuela. Caracas, Memoria para ascender a la categora de Profesor Asistente, 1982, pp. 219. -MIRANDA, Francisco de, Colombeia (El viajero ilustrado. 1788). Caracas, Ediciones de la Presidencia de la Repblica, 1986, t.VII, pp. 594. -PEA, Luis, Situacin actual, orientaciones y mtodos de la enseanza de la Historia en la Escuela de Historia de la Universidad Central de Venezuela. Caracas, Memoria para ascender a la categora de Profesor Asistente, 1978, pp. 90+anexos. -RAMOS PREZ, Demetrio, "El cronista Fray Pedro Simn en el ambiente historiogrfico de principios del siglo XVII. Estudio preliminar a Fray Pedro Simn, Noticias Historiales de Venezuela (Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela, no. 66). Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia, 1963, t.I, pp. XI-CCXLVII. -SIMN, Fray Pedro, Noticias Historiales de Venezuela (Estudio preliminar por Demetrio Ramos Prez) (Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela, nos. 66 y 67). Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia, 1963, t.I, pp. CCXLVII+352, t.1I, 696. VI.Orden al final del trabajo...

En esta seccin, la ltima del trabajo de investigacin de licenciatura, maestra, doctorado, es conveniente hacer un comentario general de las fuentes y, en algunos casos, particularizar algunos aspectos de las mismas. Entre otros asuntos, podramos sealar las que han sido primordiales en el trabajo, las de difcil consulta o advertir sobre el estado de deterioro de un libro, documento, pelcula o pintura, informacin y alerta para futuros investigadores. Adems de las fuentes citadas en el trabajo, es recomendable colocar al final las posibles obras de apoyo que, aunque no fueron citadas en el discurso histrico, jugaron un papel primordial en, por ejemplo, la concepcin de la investigacin o la comprensin del momento histrico. Aunque las denominaciones varan segn el trabajo de investigacin y los testimonios consultados, el orden de presentacin de las fuentes podra ser ms o menos el que sigue. FUENTES I.- FUENTES PRIMARIAS 1. Documentacin de Archivo 1.1 Archivo General de Indias (AGI) 1.2 Archivo General de la Nacin (AGN)

1.3 Archivo Arzobispal de Caracas (AAC) 1.4 Archivo Academia Nacional de la Historia (AANH) 1.5 Archivo Histrico de Miraflores (AHM) 1.6 Archivo Histrico del Congreso Nacional (AHCN) 1.7 Archivo Central del Ministerio de Relaciones Exteriores o de la Casa Amarilla (ACMRE) 1.8 Archivo de FULARES 1.9 Archivo de la Fundacin Boulton (AFB) 1.10 Familiares 1.11 Otros 2. Fuentes Impresas 2.1 Obra sencilla 2.2 Documentos Oficiales 2.3 Recopilaciones Documentales 2.4 Libros de viajes y memorias 2.5 Otras 3. Fuentes Hemerogrficas 3.1 Peridicos 3.2 Revistas 3.3 Folleterta 3.4 Otras 4. Fuentes Orales 5. Fuentes Grficas 5.1 Mapas y planos 5.2 Grabados y Dibujos 5.3 Pinturas 5.4 Fotografas 5.5 Aerofotografias 5.6 Afiches 5.7 Etiquetas 5.8 Otras 6. Fuentes audiovisuales 6.1 Cortometrajes 6.2 Largometrajes 6.3 Discos 6.4 Cassettes 6.5 CD's 6.6 Videos 6.7 Programas de radio 6.8 Programas de TV 6.9 Otros

II.- FUENTES SECUNDARIAS 1. Libros 2. Artculos 3. Trabajos no publicados 4. Obras de referencia 5. Trabajos en CD-ROM 6. Internet 7. Otras

III.- FUENTES DE APOYO (2) El trabajo ms completo en espaol se llama "Cmo citar recursos electrnicos" a cargo de Assumpci Estivill y Cristbal Urbano de la Escola Universitria Jordi Rubi y Balaguer de Biblioteconomia i Documentaci. El artculo fue encargado por la revista Information World en Espaol (publicado en el nmero de septiembre de 1997). El lector interesado puede consultarlo en http://www.ub.es/biblio/citae-e.htm Agradezco el dato a Alejandro Gmez alumno de la Escuela de Historia UCV.