Regras 1- Em relao s regras voc diria que: ( ) Gosta. ( ) No gosta. ( ) Gosta mais ou menos. 1.1- Justifique a resposta de 1.

2- Voc pensa que as regras so: ( ) Muito importantes. ( ) Completamente inteis. ( ) Mais ou menos importantes. 2.1- Porque voc pensa da maneira como assinalou na pergunta 2? Questes para discusso: O que so regras? As regras so importantes? Por que as regras existem? Por que temos regras? As regras servem para qu? Como surgem as regras? Quem inventa as regras? Em quais lugares existem regras? O mundo seria melhor ou pior se no existisse nenhuma regra? Atividade: 1-Desenhos com expresses diversas (triste, bravo, feliz, etc.), correspondendo a cada expresso uma tarefa distinta; ex: carinha triste, pensar em situaes em que as regras os deixaram tristes; problematizao: por que voc fica triste nessas situaes? 2-Levar algumas das questes discutidas em aula para pensar com os pais; coletar o posicionamento dos pais ante s questes escolhidas pelos alunos. 3-Propor a pesquisa sobre os termos chave do assunto estudado; cpia da pesquisa, posterior leitura e sntese da pesquisa. 4-Jogos diversos; comparao entre eles; qual o mais difcil? Refletir sobre as regras do jogo: quais voc mudaria? Por que mudaria? Por que existe tal regra nesse jogo?