Act 1: Revisin de Presaberes Revisin del intento 1

Comenzado el Completado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:08 lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:28

Tiempo empleado 20 minutos 1 segundos Calificacin Comentario Question 1 Puntos: 2 Segn el cuadro presentado como TEXTO 3, modelo Freudiano de desarrollo psicosexual podemos decir, excepto: Seleccione una respuesta. a. Una consecuencia de la fijacin en la etapa oral podra ser pasividad, credulidad e inmadurez. b. La etapa genital puede presentarse de los 11 aos en adelante. c. En la etapa flica una consecuencia de la fijacin en esta puede ser la retencin anal. d. La etapa flica se presenta entre los 4 y los 6 aos Una consecuencia de la fijacin en la etapa flica puede ser la retencin anal. Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 2 Puntos: 2 Segun el TEXTO 5 podriamos decir que: Correcto! 10 de un mximo de 10 (100%)

Excelente

Seleccione una respuesta.

a. La investigacin no logra abordar imaginarios y representaciones sociales. b. La investigacin no ha logrado avanzar sobre los estudios de la niez desde una perspectiva histrica cotidiana. c. La investigacin no permite indagar maneras de pensar de la gente. d. La investigacin intenta responder preguntas como Cul es el imaginario de infancia, nio y nia que lleva a unos jvenes a escoger programas de formacin orientados a la educacin para la infancia? Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 3 Puntos: 2 Responde la siguiente pregunta segun el TEXTO 5. Podemos decir de la narrativa excepto:

Correcto!

Seleccione una respuesta. a. La narrativa desarrolla el origen, y explica algun acontecimiento de fenmenos naturales y de la vida misma. b. La narrativa ensea, conserva recuerdos, altera el pasado y, ante todo, es una condicin en la construccin del sujeto. c. A travs de la narrativa de los estudiantes se pretende acceder al mundo simblico. d. La narrativa es un vehculo que aborda la trama de la accin y de las intencionalidades humanas; Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 4 Puntos: 1 Responde a la siguiente pregunta segun el TEXTO 3.

Correcto!

Cul de las siguientes NO corresponde a esta teora?

Seleccione una respuesta. a. Etapa preoperacional b. Etapa de latencia c. Etapa oral. d. Etapa genital Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Para responder a la siguiente pregunta por favor escuche el VIDEO 1 De Jean Piaget (1896-1980) podriamos decir que: Correcto!

Seleccione una respuesta. a. De origen Judo, psiclogo destacado teorico de la psicologia del Desarrollo, fundador de la Psicologa histrico-cultural. b. Medico y Qumico de la Universidad de San Petesburgo, formulo la ley del reflejo condicin c. Fue un mdico neurlogo austriaco, padre del psicoanlisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.1 d. Psiclogo, especialista en el desarrollo que se interes en el crecimiento de las capacidades cognoscitivas humanas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 2 Segn el TEXTO 1, podramos decir que: Seleccione una respuesta. Correcto!

a. Los relatos histricos de las vidas de nios de la Europa del siglo XVIII reflejan situaciones de crueldad y abuso hacia los mismos! b. 4. Los relatos histricos de las vidas de nios de la Europa del siglo XVIII reflejan situaciones de cuidado y manifestaciones de afecto hacia la infancia. c. 2. No existe relatos histricos de los nios en Europa del siglo XVIII, por que estos no eran importantes! d. 3. Los tribunales en el siglo XVIII tena prohibido castigar a los nios, as infringieran la ley. Correcto Puntos para este envo: 2/2.

Correcto.

Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:30 Completado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:47 Tiempo empleado 16 minutos 45 segundos 5/6 Puntos 8.3 de un mximo de 10 (83%) Calificacin Comentario - Excelente! Question 1 Puntos: 1 Segun el texto 3, podemos decir que __________ elaboro la teoria del desarrollo sensoriomotriz. Ubique el autor que completa la frase en la linea. Seleccione una respuesta. a. Maslow b. Skinner c. Piaget Correcto!

d. Pavlov Piaget elaboro la teoria del desarrollo sensoriomotriz.

Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 2 Puntos: 1 De acuerdo con el TEXTO 6 podemos decir, excepto: Seleccione una respuesta. a. El maltrato o abuso de los nios y nias solo afecta los estratos bajos de la sociedad. b. Es posible que los padres maltratadores puedan padecer patologas mentales c. Existe el maltrato infantil Incorrecto! d. El maltrato infantil no discrimina niveles econmicos Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 3 Puntos: 1 Segun la el texto 3, las necesidades jerrquicas : Fisiolgicas, afectivas, de autorrealizacin que deben quedar satisfechas, es un tema bordado por: Seleccione una respuesta. a. Pavlov b. Skinner c. Freud Correcto! d. Maslow Maslow abordo el tema de las necesidades jerarquicas que deben de quedar satisfechas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Segun el TEXTO 3, la siguiente afirmacin es correcta:

Seleccione una respuesta. a. Burrhus Frederic Skinner,fue el fundador de la teoria psicosocial. Fue pediatra y naci en Alemania. b. Jean Piaget fue el fundador de la Psicologa Gentica o mayor exponente de la teora del desarrollo cognoscitivo, fue psiclogo y pedagogo de origen Correcto! Suizo c. Abraham Maslow el fundador de la teora etolgica, naci en Espaa y fue Bilogo. d. Freud era un fisilogo estadounidense, que cre la teora de la psicologa

gentica Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Segun el TEXTO 3, de Burrhus Frederic Skinner, podramos decir que: Seleccione una respuesta. a. Sus planteamientos fueron planteados hacia la autorrealizacin del sujeto b. Sus escritos fueron enfocados al aprendizaje social c. Retomo planteamientos de Pavlov y el condicionamiento clasico. d. Impulso la Psicologa humanista Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1 Segun el TEXTO 4, con respecto Seleccione una respuesta. a. Era filosofo Ruso b. Descubri el condicionamiento clsico mientras estudiaba los procesos de Correcto! la digestin. c. Era un medico Austriaco d. Planteo el condicionamiento operante Correcto Correcto!

Ivan

Pavlov

podemos

decir

que:

Act 4: Leccin Evaluativa 1 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:50 Completado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 23:30 Tiempo empleado 39 minutos 44 segundos 9/10 Puntos 34.2 de un mximo de 38 (90%) Calificacin Comentario - Excelente! Question 1

Puntos: 1 David, un bebe de 8 meses, sonrie a su madre, mientras esta lo acaricia. Partiendo del texto 1 el anterior, es un signo que puede reflejar el papel de los procesos _______________ en David. Seleccione una respuesta. a. Cognitivos b. Biologico y cognitivo c. Socioemocionales Correcto!

d. Biologicos Los procesos socioemocionales implican cambios en las relaciones individuales con otras personas, los cambios emocionales y los cambios en la personalidad. La sonrisa de un beb como respuesta a una caricia de su madre, la agresin de un nio a un compaero de juego, el desarrollo de la seguridad en s misma de una nia etc Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Camila una nia de 6 aos, construye facilmente frases de 5 palabras, memorizo el poema Rin Rin renacuajo para una presetancin en el colegio, ademas de imaginar que es Hannah Montana ( la protagonista de una serie infantil y juvenil), mientras canta sus canciones. Segun el texto 1 y partiendo de la descripcin anterior, podemos estar refiriendonos del desarrollo del proceso _____________ en Camila. Ubique el concepto o termino a que complete la frase en el espacio. Seleccione una respuesta. a. Psicologico b. Sociomocional c. Cognitivo Correcto!

d. Biologico Los procesos cognitivos implican cambios en el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje individual. Las tareas de observar un mvil lleno de color mecindose sobre una cuna, construir una frase de dos palabras, memorizar un poema, e imaginar cmo sera convertirse en una estrella de cine. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 1 Se pretende realizar una investigacin que permita la descripcin de las diferencias en el desarrollo cognitivo, biologico, social y emocional de individuos de diferfentes en edades, analizando cada uno de ellos en ese momento en particular, partiendo del texto 2, podriamos realizar un estudio de tipo _____________ para abordarlo.

Seleccione una respuesta. a. Tendencia b. Longitudinal c. Transversal Correcto!

d. Cohorte El estudio transversal permite el estudio de un fenmeno en un momento determinado y analizar ese momento con detalle. En la psicologa del desarrollo suele utilizarse este mtodo para estudiar las diferencias entre individuos de distintas edades en un momento determinado. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Partiendo del TEXTO 7, de los sacrificios rituales de la actualidad podriamos decir que: Seleccione una respuesta. a. Era una prctica espordica b. Era una prctica sancionada c. Era una prctica habitual. Correcto!

d. No era una prctica existente Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Referente al TEXTO 4 podriamos decir que: Seleccione una respuesta. a. La primera infancia se caracteriza por ser el tiempo desde la concepcin al nacimiento. b. La primera infancia se extiende desde desde el nacimiento hasta los 18 o 24 meses y la niez temprana es la que comprende desde el final de la primera infancia hasta los 5 o 6 aos c. La niez intermedia se caracteriza por ser el estadio de desarrollo que se extiende desde el final de la primera infancia hasta los 5 o 6 aos; a veces Incorrecta! este perodo es llamado aos preescolares d. El estadio prenatal es la etapa de la primera infancia. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 6 Puntos: 1 Uno de los siguientes enunciados no est sealado en el TEXTO 6, es decir Marian Writh Edelman (1997-1995) no planteo lo siguiente: Seleccione una respuesta.

a. Apoyar a los nios es la misin ms importante en el mundo b. Sin lugar a dudas la adolescencia no es la etapa ms fcil de la vida. c. Debemos sentir que tenemos derecho a algo por lo que hemos sudado o trabajado d. Nunca debemos dejar de aprender o nos quedaremos atrs Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Segun el TEXTO 1, de los procesos biologicos podriamos decir que: Seleccione una respuesta. a. Los adultos desarrollan mayores conexiones neuronales que los nios. b. La utilizacin de equipos sofisticados ha posibilitado evidenciar algunos aspectos que hablan de los cambios evolutivos de los nios. c. Los nios desarrollan conexiones entre las clulas del cerebro iguales a las de los adultos. d. No existen evidencias de los cambios evolutivos en el desarrollo de los nios por parte de los investigadores Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 8 Puntos: 1 En la antigedad los asesinatos a los nios eran motivados por: Seleccione una respuesta. a. Proteccin a amenazas b. Bajos ingresos para los padres del menor! c. Bajo nivel socioeconmico d. No se permita tener ms de un hijo Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1 Sofia, una adolescente de 12 aos, ha empezado a evidenciar en su cuerpo muchos cambios fisicos: La menarquia o primera menstruacin, el aumento de bello en algunas zonas de su cuerpo etc; ha visitado a su medico, el cual le informa que esos cambios pueden ser fruto de los cambio hormonales propios de su edad. Partiendo del texto 1 y de la descripcin anterior, podemos decir que est se refiere al desarrollo ____________ de Sofia Seleccione una respuesta. Correcto! Correcto! Correcto!

a. Fisico b. Emocional c. Social Correcto! d. Biologico Los procesos biolgicos implican cambios en la naturaleza fsica del individuo. Los genes heredados de los padres, el desarrollo del cerebro, el aumento de peso y de estatura, las habilidades motoras y los cambios hormonales de la pubertad reflejan el papel de los procesos biolgicos en el desarrollo. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1 Segn el TEXTO 2 que nos habla sobre los DISEOS EXPERIMENTALES DE ACUERDO A LA DIMENSION TEMPORAL, podemos decir que el estudio que realizaron Everett Waters y sus colegas (2000) cuando siguieron a los nios desde la primera infancia a la primera edad adulta para determinar si aquellos que tenan un apego seguro hacia un cuidador en la infancia tambin se apegaban de forma segura en sus relaciones ntimas de adulto. Es un: Seleccione una respuesta. a. Estudio de Caso. b. Estudio exploratorio c. Estudio longitudinal d. Estudio transversal Correcto Puntos para este envo: 1/1. Correcto!

Act 5: Quiz 1 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 30 de septiembre de 2013, 20:58 Completado el lunes, 30 de septiembre de 2013, 21:56 Tiempo empleado 58 minutos 23 segundos 11/15 Puntos 27.1 de un mximo de 37 (73%) Calificacin Comentario - Muy bien! Question 1 Puntos: 1 Se habla de conflictos identificatorios cuando:

Seleccione una respuesta. a. Hay en el nio una lucha interna entre la realidad y la fantasa, que le permitir autoregularse. b. El nio requiere de la presencia de personas significativas para aprehender del mundo y adquirir experiencias que lo prepararn para el futuro c. Se presenta una ambivalencia de sentimientos (amor/hostilidad) hacia las personas que forman su mundo afectivo ms cercano, como respuesta a la Correcto! insatisfaccin inmediata de sus deseos. d. Existe confusin entre experiencias y personas significativas en el proceso de identificacin sexual del nio Las experiencias que vive el nio en el transcurrir de las regulaciones propias de la cultura, pueden percibirse como hostiles ya que le impiden la satisfaccin inmediata de sus deseos. Estas experiencias hace que se presenten en el nio sentimientos de hostilidad incluso hacia los seres amados. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Los tratados de educacin, urbanidad y reglamentos escolares, nacen con las iniciativas propuestas en la poca: Seleccione una respuesta. a. Moderna b. Antigua c. Del renacimiento Correcto!

d. Contempornea Entre los siglos XIII y XVII se present una gran acogida e inters por la situacin de los nios, que cont con la influencia de los moralistas, quienes impusieron la necesidad de educacin y control sobre la infancia. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 1

La multiplicidad de opciones nos indican que los jvenes se encuentran con pluralidad de situaciones que plantean relaciones de tensin referidas a : Seleccione una respuesta. a. Necesidad de aceptacion b. Necesidad de singularidad Incorrecto!

c. Necesidad de autoridad d. Necesidad de reconocimiento Debido a la multiplicidad de opciones los jovenes se encuentran con pluralidad de situaciones que refieren tension hacia la singularidad. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 4 Puntos: 1 Luego de varias decadas de bisqueda de igualdad de derechos entre genero, a hoy, podemos decir que: Seleccione una respuesta. a. Se han logrado algunos avances pero no hay igualdad de genero b. La mujer logro mas oportunidades y derechos que los hombres c. Se evidencia la emancipacin de la mujer en conquistar algunos derechos tales como el derecho al voto, la maternidad sin peligro y la anticoncepcin. Correcto! d. No se han logrado resultado positivo en cuanto a la igualdad de genero Luego de varias decadas de busqueda de igualdad de derechos es evidente la emancipacion de la mujer para lograr algunos derechos con los que cuenta en la actualidad. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Reconocer al joven desde dos perspectivas: O desde el desarrollo pleno de sus potencialidades jurdicas, o desde las conductas punibles cometidas por ellos. La anterior es una perspectiva del joven desde el enfoque: Seleccione una respuesta. a. Juridico b. Psicologico c. Corporal-biologico d. Social El enfoque juridico reconoce al joven desde dos perspectivas: o desde el desarrollo pleno de sus potencialidades jurdicas, o desde las conductas punibles cometidas por ellos. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1 Responda la siguiente pregunta conforme al siguiente texto: Petit, Michele. 1999, Lo que determina la vida del ser humano es en gran medida el peso de Correcto!

las palabras, o el peso de su ausencia. Cuanto ms capaz es uno de nombrar lo que vive, ms apto ser para vivirlo, y para transformarlo, mientras en el caso contrario la dificultad para simbolizar, puede ir acompaada de agresividad incontrolable, cuando se carece de las palabras para pensarse en si mismo y para expresar emociones. sin embargo cuando las formas de identidad se resuelven con la pertenencia exclusiva de un nico grupo, cuando no se circula por diversas alternativas y se encuentran obstculos para pertenecer a espacios de inters, se pueden conducir a vnculos sociales cerrados, amenazantes para quienes son percibidos como ajenos al propio ideal: .Si me parece de vital importancia es porque vivimos tiempos de desasosiego de prdida de las referencias que por mucho tiempo marcaron el derrotero de la vida. En Francia, segn un reciente estudio, uno de cada cuatro jvenes adopta conductas riesgosas y presenta alteraciones de comportamiento. En lo que toca a las conductas religiosas, me parece que, desgraciadamente, Mxico no se queda atrs. Y no solo la violencia sino tambin el auge creciente de los fundamentalismos religiosos y de la extrema derecha, que en Francia son motivo de gran preocupacin, son imputables por un lado a la exclusin econmica, pero tambin a la fragilidad del sentimiento de identidad. El odio al otro, que se encuentra en el centro de esas derivas, tiene mucho que ver con el odio a s mismo. Y los ms desprovistos de referencias culturales son los ms propensos a dejarse seducir por los que ofrecen prtesis para la identidad. Para no estar reducidos a tener que pensarse y definirse en trminos nicamente negativos: como excluidos, como desempleados, como habitantes de un barrio estigmatizado, etc., pueden tener la tentacin de precipitarse sobre imgenes, sobre palabras, que recomponen mgicamente los pedazos. Y van a revertir su exclusin considerndose nicamente como francs de raza pura, o islamista, o adepto de tal o cual secta, o miembro de tal o cual territorio, etc. Segn el texto cuando los individuos se encuentran en crculos cerrados que no permiten transitar en diversas alternativas, perteneciendo a un nico ideal, se hablara de: Seleccione una respuesta. a. Vinculos sociales abiertos b. Vinculos sociales mixtos c. Vinculos sociales cerrados Correcto!

d. Vinculos sociales flexibles Los vinculos sociales cerrados pueden definirse como crculos cerrados que no permiten transitar en diversas alternativas, perteneciendo a un nico ideal. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Los diferentes cambios que se dan durante el periodo de la adolescencia que compromete la estructura biolgica y psicolgica del joven, puede ser interpretada desde varios enfoques. La llamada crisis de la adolescencia podramos bien explicarla a travs del enfoque: Seleccione una respuesta.

a. Jurdico b. Corporal-biolgico c. Psiquitrico d. Sociolgico El enfoque psiquitrico representa la realidad humana a partir de los parmetros de lo "normal" y lo "anormal" y desde esta perspectiva introduce los conceptos de adolescencia y "crisis de la adolescencia" para explicar los desajustes propios de esta edad. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 8 Puntos: 1 La funcin de los relatos culturales y de las instituciones, es: Seleccione una respuesta. a. Transmitir el orden simblico que da cuenta de lo permitido y lo prohibido en el intercambio con otros seres humanos, con la naturaleza y Correcto! con el orden del ideal. b. Formar imagenes mentales c. Buscar conexiones universales para permitir la comunicacin con los otros. d. Buscar conexiones universales para permitir la comunicacin consigo mismo.. Cada tradicin cultural produce mecanismos que le permiten transmitir el orden simblico que da cuenta de lo permitido y lo prohibido en el intercambio con otros seres humanos, con la naturaleza y con el orden del ideal. Esta es la funcin de los relatos culturales y de las instituciones. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1 Para los nios que presentan alguna discapacidad, su proceso de construccin de identidad puede resultar ms complejo debido a las barreras sociales que aun existen para este tipo de poblacin. Para mitigar estas limitaciones sociales, se ha creado el termino de desempeo funcional para la vida que se define como: Seleccione una respuesta. a. La capacidad que tiene el individuo para integrar armnicamente el movimiento, las acciones comunicativas y ocupacionales en ambientes naturales, de manera independiente y efectiva, a fin de satisfacer sus Correcta! necesidades y de conformidad con las exigencias familiares, sociales y laborales. b. El desarrollo de un conjunto de tcnicas altamente especficas que responden de manera directa a las necesidades de cada persona y que le permite descubrir y aprender nuevas formas de moverse para mejorar su Incorrecto!

propio funcionamiento. c. La potencializacin de habilidades y competencias en los individuos para desempearse en todos los contextos posibles. d. La promocin del ser humano y la mxima proyeccin de sus habilidades, capacidades, aptitudes y destrezas, reconocindolo como un actor fundamental de su proyecto de vida particular y comunitario. A pesar de que todas las respuestas se relacionan con el nuevo manejo que se pretende alcanzar en relacin con la discapacidad, la respuesta B, es la definicin real de desempeo funcional para la vida. La respuesta A, se refiere al concepto de competencia. La respuesta C hace referencia a la definicin de recreacin. La respuesta D, es la definicin de Integracin funcional. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1 En cada una de las etapas de la historia la infancia denotaba un significado, se podra decir que en la edad media la infancia se conceba como: Seleccione una respuesta. a. Debilidad, ternura y compromiso b. Necesidad de proteccion c. Dependencia, alineacion, debilidad. Correcto!

d. Dependencia, ternura, compromiso social Dependiencia, alineacion y debilidad son las caracteristicas con las cuales se concebia la nio en la edad media. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 11 Puntos: 1 Los tratados de educacin, urbanidad y reglamentos escolares, nacen con las iniciativas propuesta en la poca: Seleccione una respuesta. a. Antigua b. Del renacimiento c. Contempornea d. Moderna Los primeros reglamentos escolares y de urbanidad se estructuraron en la poca del renacimiento Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 12 Puntos: 1 Correcto!

La nocin de nio aunque no en sentido contemporneo aparece desde: Seleccione una respuesta. a. Edad antigua b. Edad moderna c. Primeras epocas de la civilizacion Incorrecto! d. Epoca contemporanea La nocion de nio aparece desde las primeras epocas de la civilizacion. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 13 Puntos: 1 Segn Franoise Dolt, un factor fundamental del paso de la adolescencia a la adultez es el aspecto: Seleccione una respuesta. a. Intelectual b. Moral c. Fsico Incorrecto!

d. Econmico Franoise Dolt, sostiene que hoy en da el paso a la edad adulta se traduce muy concretamente en trminos de independencia econmica, de potencialidad creadora y de aprendizaje que permitan adaptarse, insertarse en un grupo social. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 14 Puntos: 1 En cada una de las etapas de la historia la infancia denotaba un significado, se podra decir que en la edad media la infancia se conceba como: Seleccione una respuesta. a. Dependencia, ternura, compromiso social b. Dependencia, alineacion, debilidad. c. Debilidad, ternura y compromiso d. Necesidad de proteccin Dependiencia, alineacion y debilidad son las caracteristicas con las cuales se concebia la nio en la edad media. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 15 Puntos: 1 El inters por estudiar la juventud como etapa vital aparece en: Seleccione una respuesta. Correcto!

a. Edad media b. Edad Moderna c. Edad antigua d. Edad contempornea Con el advenimiento de las ciencias sociales,en la edad moderna, el estudio de la juventud como etapa vital, se convirti en un tema al que se le prest un gran inters. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Correcto!

Act 7: Reconocimiento Unidad 2 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 20:36 Completado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 21:05 Tiempo empleado 29 minutos 19 segundos 10 de un mximo de 10 (100%) Calificacin Comentario - Excelente! Question 1 Puntos: 2 Segn el TEXTO 4 para los jvenes es atractivo ir a la guerra porque: Seleccione una respuesta. a. EL joven que tiene una familia en el contexto urbano tiende a movilizarse b. El joven no tiene familia rural c. EL joven no tiene familia Urbana d. No existe total claridad entre los conceptos de familia y juventud y las Correcto! relaciones entre si desde lo rural y lo urbano Una investigacin futura sobre las causas y motivos de la movilizacin del juvenil hacia los grupos armados, deber referirse inevitablemente a la relacin existente entre las diversas formas de lo familiar rural y urbano y el fenmeno de la movilizacin. Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 2 Puntos: 1 Segun el texto 3 podemos decir que: Seleccione una respuesta. a. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto es una Correcto! realidad, que se evidencia desde la antiguedad hasta la actualidad. b. Por fortuna los nios son los menos lesionados, fisica y psicologicamente

de la guerra. c. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una pactica de la antiguedad unicamente. d. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una practica de la actualidad. "Reclutar nios y nias es una prctica habitual en el seno de muchos conflictos en todo el mundo, evidenciada en la antiguedad y en la actualidad. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 2 Partiendo del TEXTO 1 Desde el punto de vista de la prctica de las reglas, Piaget plantea los siguientes 4 estadios sucesivos: Seleccione una respuesta. a. Motor e individual, 2.Cooperacin naciente, 3. Codificacin de las reglas, 4. Egocntrico b. Motor e individual, , 2. Cooperacin naciente,3. Egocntrico 4. Codificacin de las reglas c. Motor e individual, 2. Codificacin de las reglas, 3. Egocntrico,4.Cooperacin naciente d. Motor e individual, 2. Egocntrico, 3. Cooperacin naciente, 4. Codificacin de las reglas Desde el punto de vista de la prctica de las reglas, Piaget plantea los siguientes 4 estadios sucesivos:Motor e individual, 2. Egocntrico, 3. Cooperacin naciente, 4. Codificacin de las reglas Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 4 Puntos: 2 Partiendo del TEXTO 4, podramos decir referente a la movilidad y la educacin que: Seleccione una respuesta. a. Han bajado los niveles de movilidad. b. La movilidad se presentan frente al inconformismo o insatisfaccion con la Correcto! escolaridad o los bajos niveles en esta. c. La movilizacin no se presenta en edades escolares. d. Acciones, palabras, gestos dainos llevan a la movilidad Correcto Puntos para este envo: 2/2. Question 5 Puntos: 1 Del TEXTO 1 podramos decir que:

Seleccione una respuesta. a. Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron relacionar el desarrollo moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos autores el ambiente es el factor ms importante en el desarrollo moral, e Correcto! incluye los padres, el colegio, la cultura, la religin, la sociedad entre otros. b. El estudio de el desarrollo cognoscitivo fue desarrollado por Kohlberg. c. El desarrollo dela moral y el Desarrollo cognoscitivo no guardan ningna relacin. d. Piaget propuso el desarrollo moral por etapas y dedico gran parte de su vida al estudio de estas Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron relacionar el desarrollo moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos autores el ambiente es el factor ms importante en el desarrollo moral, e incluye los padres, el colegio, la cultura, la religin, la sociedad entre otros. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 2 Segun el texto 1, podemos decir que _________________, elaboro un esquema de desarrollo moral en 6 estadios. Elija la opcin que completa la frase en la linea. Seleccione una respuesta. a. Freud b. Maslow c. Piaget Correcto! d. Kohlberg Kohlberg elabor un esquema de desarrollo moral en seis estadios, donde las dos etapas de desarrollo moral de Piaget correspondan slo a los dos primeros estadios. Correcto Puntos para este envo: 2/2.

Act 8: Leccin Evaluativa 2 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 11 de noviembre de 2013, 22:55

Completado el lunes, 11 de noviembre de 2013, 23:17 Tiempo empleado 22 minutos 12 segundos 34 de un mximo de 38 (89%) Calificacin Comentario - Excelente! Question 1 Puntos: 4 Segun el TEXTO 5, dos factores que rigen el desarrollo fisico durante y despues del embarazo son: Seleccione una respuesta. a. Cineticas y monoculares b. Cefalocaudal y proximodistal c. Plasticidad y desarrollo neuronal Incorrecto! d. Plasticidad y mielinizacin En el estudio del desarrollo fsico del infante se desatacan dos principios que gobiernan el desarrollo fsico antes y despus del nacimiento de cada uno de los individuos tales principios son consecutivos y ordenados; el primero es el principio cefalocaudal indica que el desarrollo avanza desde la cabeza hasta las partes inferiores del cuerpo y el segundo, el principio prximodistal indica que el desarrollo avanza del centro hacia las partes externas. Incorrecto Puntos para este envo: 0/4. Question 2 Puntos: 4 Partiendo del texto 3, si mencionamos la raza, la lengua, la religin y la herencia cultural, nos estamos refiriendo a: Seleccione una respuesta. a. La cultura b. La herencia cultural c. La multiculturalidad Correcto! d. Origen etnico El origen tnico (la palabra etnia proviene de la palabra griega nacin) est basado en la herencia cultural, las caractersticas nacionales, la raza, la religin y la lengua. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 3 Puntos: 4 El estatus socieconomico implica ciertas desigualdades. Partiendo del texto 3, podemos decir que este fragmento se soporta en algunas razones como: Seleccione una respuesta.

a. Igualdad de culturas, raza, religin. b. Todos los individuos acceden a profesiones de mayor estatus, igualdad en el nivel de logro educativo c. Los individuos de determinadas religiones logran mayor avance educativo y profesional. d. Algunos individuos acceden a profesiones de mayor estatus, diferencias Correcto! en el nivel de logro educativo. Generalmente los miembros de una sociedad tiene: Profesiones que difieren en prestigio y algunos individuos tienen un mayor acceso a las profesiones de estatus ms alto. Ademas diferentes niveles de logros educativos y algunos individuos tienen ms acceso que otros a una mejor educacin, entre otras. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 4 Puntos: 4 Partiendo del TEXTO 2, Cules son las cuatro formas en las que se puede conceptualizar la edad? Seleccione una respuesta. a. Edad cronolgica, edad mental, edad morfolgica, edad social. b. Edad biolgica, edad mental, edad social, edad cronolgica. c. Edad cronolgica, edad conductual, edad psicosexual, edad cognitiva. Correcto! d. Edad cronolgica, edad biolgica, edad psicolgica, edad social. La respuesta correcta es Edad cronolgica, edad biolgica, edad psicolgica, edad social. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 5 Puntos: 4 Segun el TEXTO 5 podriamos decir que: Seleccione una respuesta. a. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 2 aos de vida del nio. b. Los bebes suelen presentan mayor desarrollo motriz que un adulto. c. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 3 aos de vida del nio. d. Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la Correcto! maduracin y de los principios cefalocaudal y prximodistal Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la maduracin y de los principios cefalocaudal y prximodistal Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 6 Puntos: 3 De acuerdo al texto 6 podemos decir que:

Seleccione una respuesta. a. Las culturas juveniles se han extinguido b. Las culturas juveniles comparten sus neologismos, musica y expresiones artisiticas. c. Todos debemos de ver la pelicula de Emenem d. Las culturas juveniles tienen sus propios neologismos, musica y Correcto! expresiones artisticas con un significado en particular. Cada una de las culturas juveniles, tiene sus propios neologismos, musica y expresiones artisticas, lo anterio se puede evidencian el la cultura de los seguidores del hip hop y los gansta Rap Correcto Puntos para este envo: 3/3. Question 7 Puntos: 4 Implica las dimensiones psicolgicas y socioculturales de ser hombre o Mujer La anterior premisa segun el TEXTO 3 corresponde a la definicin de: Seleccione una respuesta. a. Gnero b. Inclinacin sexual c. Sexo d. Identidad sexual corresponde a la definicin de Gnero. Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 8 Puntos: 4 Partiendo del texto 5, podemos decir que: Seleccione una respuesta. a. El desarrollo durante los primeros aos de vida, esta determinado por la estimulacin que el nio reciba de sus padres. b. Durante los primeros aos de vida el desarrollo esta determinado por el peso y la talla. c. Durante los primeros aos de vida, el desarrollo se encuentra mediado por factores medioambientales. d. El crecimiento en el primer ao de vida esta influenciado por la herencia, sexo, raza, al igual que factores ambientales como la nutricin, estimulacin Correcto! y salud que se le brinde al infante. Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la maduracin y de los principios cefalocaudal y prximodistal, presentndose un rpido crecimiento en el Correcto!

primer ao de vida, recibiendo influencia de la herencia, sexo, raza, al igual que factores ambientales como la nutricin, estimulacin y salud que se le brinde al infante; Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 9 Puntos: 4 Partiendo del TEXTO 3, acerca de origen etnico podemos decir que: Seleccione una respuesta. a. Se refiere a los patrones de comportamiento y las creencias b. Al referirnos al grupos etnicos, nos referimos a diferentes grupos. c. Los grupos etnicos solo incluyen los afroamericanos d. Al hablar de grupos etnicos nos referimos a los afrocolombianos Correcto Puntos para este envo: 4/4. Question 10 Puntos: 3 Partiendo del TEXTO 4 podriamos decir que: Seleccione una respuesta. a. La etapa de la infancia es la etapa mas dificil en el desarrollo del ser humano. b. Las emociones son las que inicialmente suelen cambiar y se evidencia su cambio en los nios que ahora sern adolescentes. c. Todos los seres humanos asumen el cambio de la infancia a la adolescencia de igual manera d. El paso de la infancia a la adolescencia es una etapa dificil, debido a la gran cantidad de cambios que el adolescente experimenta para los cuales Correcto! puede no estar preparado. Dejar de ser nio para convertirse en adolescente no es una tarea fcil, son muchos los cambios que se presentan y no siempre se esta preparado para asumirlo. Correcto Puntos para este envo: 3/3. Correcto!

Act 9: Quiz 2 Revisin del intento 1

Comenzado el lunes, 18 de noviembre de 2013, 23:21 Completado el lunes, 18 de noviembre de 2013, 23:54 Tiempo empleado 33 minutos 11.5/15 Puntos 28.4 de un mximo de 37 (77%) Calificacin

Comentario - Muy bien! Question 1 Puntos: 1 Los conflictos identificatorios de los nios y nias hacen referencia a aquellos conflictos que se generan entre el nio y: Seleccione una respuesta. a. Sus padres o cuidadores b. personas extraas c. Otros nios Incorrecto! d. Su entorno Hablamos de conflictos identificatorios cuando el nio se encuentra atrapado en sentimientos ambivalentes de ternura y hostilidad hacia quienes conforman su mundo cercano en los afectos, padres y hermanos especialmente. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 2 Puntos: 1 Un joven dice En Ciudad Bolvar existen problemas de educacin, de empleo y un problema de conciencia. No se tiene plata que tienen otros nios para estar bailando pero si se tienen las ganas de salir adelante, se tiene problemas de drogadiccin y mala imagen, el problema del chico malo y el raponero vulgar. Ser joven en Ciudad Bolvar es un problema verraco PORQUE no hay dinero para salir a bailar. Seleccione una respuesta. a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn Incorrecto! NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 3 Puntos: 1 La percepcin de invulnerabilidad que caracteriza la conducta de los adolescentes, se refiere a: Seleccione una respuesta. a. La influencia del sexo en todas las facetas de la vida humana. b. Las conductas liberales y permisivas de la sociedad actual

c. La tendencia a pensar que las cosas desfavorables pueden ocurrir solo a otras personas.

Correcto!

d. La utilizacin del sexo con fines comerciales El pensar que estn protegidos de todas las consecuencias desfavorables, que pueden ocurrir a otros, pero a ellos no, forma parte de las caractersticas normales de la adolescencia y favorece las conductas arriesgadas. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Algunos aspectos favorecen la accin de los grupos alzados en armas para reclutar menores de edad con el objeto de engrosar sus filas, que son utilizados y entrenados por adultos y luego obligados a infringir la ley. Cul de los siguientes enunciados no corresponde a dichos aspectos? Seleccione una respuesta. a. La despreocupacin de los padres o cuidadores que permiten el ingreso a Correcto! estos grupos b. El estado de indefensin de los menores y sus familias c. Los menores no pueden ser juzgados por rebelin o asonada d. La intimidacin a las familias Las historias de vida de muchos jvenes que han desertado de las filas guerrilleras, relatan la forma intimidante como fueron sacados de sus familias y reclutados a las filas de estos grupos alzados en armas. Igualmente son incontables las familias que han tenido que abandonar sus parcelas y huir a las grandes ciudades, donde viven en condiciones de miseria, para evitar que sus hijos sean involucrados en el conflicto armado. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Los procesos de intersubjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia, darle un carcter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo PORQUE desde luego, el recorrido que le permite a cada sujeto representarse a travs de la singularidad de sus elecciones, slo puede ser adelantado a travs de la relacin con los otros. Seleccione una respuesta. a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. b. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Correcto!

d. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1 En el Medioevo a los nios de la nobleza se les consideraba como: Seleccione una respuesta. a. Adultos pequeos b. Pequeos burgueses c. Ninguna de las anteriores d. Se les reconoce como nios Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Para mi era muy importante, () no disociar lo social de los seres particulares e inteligentes que conforman Haba entendido que si bien los determinismos sociales tienen gran importancia, cada destino es tambin una historia particular, constituida por una memoria y sus lagunas, por acontecimientos, por encuentros, por movimientos. Cada uno de nosotros no solamente es asignable a un grupo, un espacio o un lugar en el orden social, del que no hara sino declinar rasgos, gustos, maneras de actuar y de pensar, caractersticas de su clase o de su grupo tnico. El o ella, se construye de forma singular, e intenta crear con las armas que puede as, con mayor o menor xito, un espacio en el que encuentre su lugar, trata de elaborar, una relacin con el mundo, con los dems, que le d sentido a su vida(Petit, Michele, 1999) De lo anterior se puede decir que: Elige dos. Seleccione al menos una respuesta. a. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres dar a su propia historia un carcter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo. b. Los procesos de subjetividad, son una cualidad del sujeto. c. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia. d. Los procesos de subjetividad pretenden ser un mbito donde la relacin terico.reflexiva adquiere una articulacin, permanente, constituyendo instancias de profundizacin y/o actualizacin en temticas especficas del Incorrecto! campo de la cultura, permitiendo hacer un alto en el quehacer cotidiano par discutir, reflexionar y construir crticamente el saber terico desde el saber Correcto!

cotidiano. Parcialmente correcto Puntos para este envo: 0.5/1. Question 8 Puntos: 1 El manejo del tiempo libre de nios, nias y adolescentes es una preocupacin tanto de los padres de familia como de la sociedad en general PORQUE se requiera que los nios estn ocupados mientras sus padres desarrollan su trabajo; se teme que el tiempo de ocio facilite el ingreso de nios y jvenes en diversas alternativas delincuenciales tales como bandas y pandillas.

Seleccione una respuesta. a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA b. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una Correcto! explicacin CORRECTA de la afirmacin d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1 En sus estudios sobre la pobreza, especialmente en la sociedad Norteamericana, (Valentine, Charles, 1970), destaca tres aspectos del concepto inicial de cultura en la Antropologa. Seale la afirmacin que no corresponde: Seleccione una respuesta. a. Su universalismo, que conlleva a reconocer que todo los hombres tienen culturas, lo cual define su comn carcter humano. b. El reconocimiento de que cuando hay pobreza extrema, no existe ningn Correcto! tipo de cultura. c. El nfasis en la organizacin, que permiten reconocer que todas las culturas poseen coherencia y estructura. d. El reconocimiento de la capacidad creadora del hombre, cada cultura es un producto colectivo del esfuerzo, el sostenimiento y el pensamiento humanos. La afirmacin que no corresponde es el reconocimiento de que cuando hay pobreza extrema, no existe ningn tipo de cultura

Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1 Acerca del maltrato infantil es importante tener en cuenta que: Seleccione una respuesta. a. Todo nio maltratado presenta, en efecto, secuelas psicolgicas que se pueden agrupar en diferentes manifestaciones. b. Los nios maltratados por fortuna no presentan secuelas psicologicas. c. EL maltrato es el que brinda herramientas a los padres para corregir a los nios.

Correcto!

d. El maltrato no es un hecho de violencia que se imparte hacia el menor. Todo nio maltratado presenta, en efecto, secuelas psicolgicas que se pueden agrupar en diferentes manifestaciones. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 11 Puntos: 1 Es bien sabido que slo quienes tienen acceso a todas las formas de capital cultural pueden aspirar a ocupar a un lugar activo en su sociedad, podrn aspirar a la movilidad social, a controlar los medios de produccin econmica, cultural y social. Esta es la razn por la que el estado, a travs del diseo de implementacin de polticas pblicas busca intervenir en la calidad de vida de los diferentes miembros de la familia, existen a travs de tres lneas de accin, cul de los siguientes NO correspondera una de estas polticas?:

Seleccione una respuesta. a. Divulgacin de la importancia de brindar educacin escolarizada a nios y jvenes. b. Definir lmites en la relacin de los adultos hacia los nios y los jvenes, con el fin de reducir el abuso de poder que otorgan las prcticas de crianza, o de evitar prcticas de negligencia hacia el cuidado de los hijos. c. Ninguna de la anteriores Correcto! d. Implementar mecanismos de proteccin a la tercera edad, tanto como de nios, nias y jvenes, dado que en estas edades se encuentran diversas formas de riesgo alimentario y de salud principalmente. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 12 Puntos: 1 Una funcin importante de la escuela es la de socializar a los nios y nias, ella consiste en: Seleccione una respuesta.

a. Promover las condiciones psicolgicas que favorezcan al nio en su desarrollo b. Hacerles partcipe en la vida social, relacionarse con otros nios de la misma edad y adquirir las formas de interaccin con los otros nios. c. Promover las condiciones bio-sociales que favorezcan en los seres humanos el desarrollo integral de su persona. d. Hacerles partcipe en la vida social familiar y social. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 13 Puntos: 1 Segn Bruno Bettelheim, la comprensin del sentido de la vida, ocurre cuando: Seleccione una respuesta. a. Alcanzamos la madurez Psicolgica b. Logramoss la madurez cronolgica c. Alcanzamos el desarrollo biolgico Correcto!

Correcto!

d. Establecemos relaciones sociales Segn Bruno Bettelheim, la comprensin del sentido de la vida no se adquiere repentinamente a determinada edad, ni cuando uno ha llegado a la madurez cronolgica, sino que, por el contrario, obetener una comprensin cierta de lo que es o lo que debe ser el sentido de la vida,significa haber alcanzado la madurez psicolgica. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 14 Puntos: 1 Este tipo de pregunta consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin. TESIS: Se entiende por nio soldado toda persona menor de 18 aos que forma parte de cualquier fuerza o grupo armado, regular o irregular, con independencia de las labores que desempee; por ejemplo y sin que la enumeracin sea taxativa, labores de cocinero, recadero, mensajero; y toda persona menor de 18 aos que acompae a esas fuerzas o grupos cuando ello no sea una condicin de familiar. Se incluye tambin en esa categora a las nias a quienes se haya reclutado con fines sexuales o para obligarlas a casarse. Por tanto, no incluye slo a los menores que porten o hayan portado armas. Este es un mbito de gran importancia en lo que respecta a la proteccin social y la reduccin de la vulnerabilidad. Tomado de Unicef website Principios de Ciudad del Cabo sobre la prevencin del reclutamiento de nios en las fuerzas armadas y desmovilizacin y reintegracin social de los nios soldados en Africa (Ciudad del cabo, 27 al 30 de abril de 1997).

POSTULADO I: Las nias que son parejas sexuales de los comandantes y otros soldados son consideradas tambin como nias soldados, pertenecientes a los grupos armados as no porten uniforme ni armas. POSTULADO II: El Protocolo establece los 18 aos como edad mnima para el reclutamiento obligatorio por parte de los gobiernos, la participacin directa en las hostilidades o el reclutamiento por grupos armados. Los Estados pueden aceptar voluntarios desde los 16 aos, pero deben depositar una declaracin vinculante al ratificar el presente Protocolo o adherirse al mismo, estableciendo la edad mnima de reclutamiento voluntario y exponiendo ciertas salvaguardias. Seleccione una respuesta. a. Marque esta opcin si de la tesis slo se deduce el postulado II b. Marque esta opcin si de la tesis se deducen los postulados I y II c. Marque esta opcin si de la tesis se deduce el postulado I d. Marque esta opcin si ninguno de los postulados se deduce de la tesis Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 15 Puntos: 1 As la constitucin neurofisiolgica sea exactamente la misma, es cada cultura quien selecciona las potencialidades disponibles, y promueve aquellas que valora significativamente, mientras que otras virtualidades son dejadas de lado o poco desarrolladas PORQUE son los padres y/o cuidadores quienes modelan la conducta al nio, nia y adolescente. Seleccione una respuesta. a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA b. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Correcto!