PLANEACION SEMANAL

BLOQUE II ASIGNATURA/ PROYEC./TEMA ESPAOL PROYECTO 2 Escribir leyendas de su comunidad. COMPETENCIA

PROYECTO 2
APRENDIZAJES ESPERADOS -Hace descripciones de personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios: uso de frases adjetivas, reiteracin, comparacin, analogas y metforas. -Identifica recursos literarios para la descripcin de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas. -Adapta el lenguaje para ser escrito. Redacta un texto empleando prrafos temticos que delimitan a travs de puntuacin, espacios en blanco y uso de maysculas. -Identifica la ortografa de palabras de una misma familia lxica. -Emplea elementos convencionales de la edicin de libros: portada, portadilla, introduccin, ndice. -Elaboracin de recursos de clculo mental en relacin con fracciones.

QUINTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad.

La comunicacin afectiva y efectiva.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2013. REF. ACTIVIDADES PRODUCTOS L.A. S.E.P. -Distinguen elementos de fantasa y de realidad en LECTURA 54 MAPA CONCEPT. una leyenda. LAS LEYENDAS -Hacen descripciones de personajes o sucesos DESCRIPCIONES: mediante diversos recursos literarios. Cmo 55-57 PERSONAJES, describiras un cubo? PAISAJES, -Describen personajes y paisajes de una leyenda OBJETOS -Analizan dos versiones de la misma leyenda y 58-59 ESCRITURA DE contestan preguntas. PARRAFOS MAPA -Identifican algunos usos del verbo haber . -Adaptan el lenguaje para ser escrito. Reescriben e CONCEPTUAL FAMILIAS LEXICAS ilustran una leyenda de su comunidad (borrador) 59-60 MAPA -Revisan ortografa, corrigen, reproducen para el CONCEPTUAL grupo. ELEMENTOS DE -Relacionan los elementos de un libro y realizan un UN LIBRO 62 compendio de leyendas en forma de libro. AUTOEVAL.
PRODUCTO FINAL ANTOLOGIA DE LEYENDAS

MATEMATICAS Estimacin y clculo mental/Nmeros fraccionarios. Figuras/Cuerpos.

Comunicar informacin matemtica y manejar tcnicas y recursos tecnolgicos.

-Construir, armar y representar cuerpos para analizar sus propiedades: nmero de caras, nmero de vrtices, nmero de aristas.

-Calculan el nmero de tarjetas utilizadas y los relacionan con fracciones. -Resuelven problemas con ayuda de las fracciones y calculan el permetro de diversas figuras. -Elaboran recursos de clculo mental en relacin con fracciones. -Trazan las figuras descritas y escriben los nombres. -Relacionan los planos desarrollados con los cuerpos geomtricos y distinguen el vrtice de la arista. -Responden preguntas sobre el equilibrio ecolgico de su comunidad y hacen un collage de la alteracin de los ecosistemas por las actividades humanas. -Definen el concepto de bienes y diferencian los tipos de recursos naturales y los dibujan. -Leen textos, dibujan su contenido y reflexionan sobre la influencia del ecosistema donde viven, en sus vidas. -Cmo es el paisaje de su comunidad? Identifican acciones que afectan a la biodiversidad y proponen cmo preservar la diversidad biolgica. -Relacionan los hechos de la Guerra de Reforma, completan un texto sobre sus consecuencias y

EJ. EN EL LIBRO PROBL. EN EL LIBRO Y EN CUADERNO

57-58 LECC. 17

C. NATURALES Cmo somos los seres vivos?

EJ. LIBRO DESARROLLOS DE CUERPOS FICHERO DEL SABER LECTURA CUESTIONARIO FICHERO DEL SABER ANTES Y AHORA COLLAGE CUADRO DE PERDIDAS Y PROPUESTAS DE ACCION

59-60 LECC. 18

Caractersticas generales de los ecosistemas y su aprovechamiento.

-Compara el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos histricos y el impacto que ha tenido en los ecosistemas. -Explica las principales causas de la prdida de la diversidad biolgica a fin de proponer algunas acciones de conservacin.

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HISTORIA De la Reforma a la Repblica restaurada.

Comprensin del tiempo y del espacio histricos.

-Reconoce que en Mxico hubo dos gobiernos de manera simultnea.

LINEA DEL TIEMPO CUESTIONARIO LECTURA

49-58

PLANEACION SEMANAL
Los conflictos entre liberales y conservadores.

PROYECTO 2
-Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal. -Identifica medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la Repblica Restaurada

QUINTO GRADO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

MAPA CONCEPT. LECTURA CUESTIONARIO FICHERO

unen enunciados sobre el endeudamiento del pas. Contestan preguntas y relacionan columnas sobre el gobierno de Benito Jurez. Reflexionan sobre su legado.

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GEOGRAFIA Componentes naturales de la Tierra.

Para valorar la diversidad natural.

Describe la distribucin del relieve continental, las zonas smicas y volcnicas y los procesos de erosin.

FORM. CIVIC. Y E. Nios y nias que aprenden a ser libres, autnomos y justos.

-Completan el diagrama sobre el relieve continental y relacionan el tipo de movimiento de las placas tectnicas con su consecuencia. -Relatan una experiencia de un sismo. -Dnde encontraron informacin sobre las placas tectnicas? -Completan tabla sobre los volcanes, las montaas y los sismos Conoces la leyenda de los volcanes? Analizan imgenes y escriben cmo expresaran sus emociones. Leen un texto, dan su opinin y completan un prrafo sobre justicia.

RELATO FICHERO TEXTO EXPOSIT. SISMOS, PLAN DE PROTECCION FAM.

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Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.

Busco formas propias para expresar mis emociones e identifico aquellas en las que requiero ayuda para regularlas. Identifico espacios y momentos que me demandan actuar de manera autnoma y responsables. Identifico espacios y momentos que me demandan actuar de manera autnoma y responsables.

LECTURA FICHERO TEXTO EN CUADERNO LECTURA FICHERO EJ. LIBRO

34-36 (46-49)

36-38 (50-52)

Mexicali, Baja California, 18 de noviembre de 2013.

MAESTRO DEL GRUPO PROFA. ANA LILIA WONG Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA PROFRA. GUADALUPE TAFOYA GONZALEZ