Leguaje y Comunicacin

7 Bsico
Profesora: Laura Flores L

Evaluacin Textos Poticos

Nombre:.. Curso: 7 Fecha: _________/2013
Puntaje Ideal: 39 ptos.

Puntaje Obtenido: _______________ Nota: __________

Objetivos:
- Desarrollar hbito lector, disfrutando de obras literarias.
- Leer, analizar, comprender valorar e interpretar texto.
- Responder a preguntas nivel literal, inferencial, valorativo.
Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). Las afirmaciones falsas debes justificarlas.
(14 pts.)

1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico.
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2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
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4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.
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5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
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6.-_____ El significado denotativo es aquel que se encuentra en un diccionario.
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7.-_____ El autor del poema y el hablante lirico es la misma persona.
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8.-_____ El motivo lirico corresponde al sentimiento que expresa el texto
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9.-_____ Un ejemplo de comparacin es: Liviana como una pluma.
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10.-_____ La diferencia entre un texto informativo y un texto potico es que los dos entregan informacin
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11.-_____ Un ejemplo de rima consonante es: Luna - cuna.
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II.- Selecciona la alternativa correcta indicndola con una X.

1.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica el motivo lrico.(2 pts.)
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. La Higuera

a)
b)
c)
d)

La alegra por la hermosura del rbol.

El impacto del color de las ramas.
La tristeza que le produce el aspecto del rbol.
El amor a la naturaleza.
Corderito mo,
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. Corderito.

a)
b)
c)
d)

La suavidad de la piel.
El amor que brota hacia el corderito.
El amor hacia los animales.
El amor a la naturaleza.

2.- Identifica y escribe al lado de cada estrofa el tipo de significado (Connotativo o Denotativo) (2 pts. c/u)
Estrofas
Tipo de significado
Mi gata, hermoso animal,
felino inocente,
que mallas para entrar.
El viento sopla,
pareciera que fuera a llover,
por tu gran ausencia.
Soy pequeita,
como una pepita de aj,
tengo el corazn grande,
para quererte a ti.
Luna querida, luna amada,
tu que estas en lo alto
yo miro la galaxia
hoy, maana y toda la semana.
Flauta dulce,
que con viento suenas,
yo adoro tu sonido
toda la semana

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Profesora: Laura Flores L

III.- Reconocimiento de la estructura de un poema.

Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografa) (3 pts.)
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

16.- Este es un extracto del poema la higuera de Juana de Ibarbourou, tiene tres ________
y ____________ versos en total, el tipo de rima que contiene es ______________
IV.- Produccin de un texto potico (10 pts)
En las siguientes lneas debes crear un texto potico, `para ello debes seguir la pauta anotada en el pizarrn, que
contiene adems el puntaje que tiene este tem. Ahora te conviertes en un verdadero poeta: a crear Belleza
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