"#$%&'($)*) #*+$,#*- *.

$&'/* 0 * )$(/*#+$* 1 "#*)

Lscuela de Clenclas 8slcas, 1ecnologla e lngenlerla
Cula 8econoclmlenLo Ceneral y de AcLores Curso AnLropologla - 100007

Temticas que se revisarn:
ara el Lraba[o de reconoclmlenLo deben revlsar de manera general el proLocolo, el modulo del curso
y los recursos sugerldos en la acLlvldad.

Aspectos generales del trabajo:
Ll e[erclclo de reconoclmlenLo los aproxlma a las LemLlcas generales que se abordaran duranLe el
curso. Ln el lnlclo del foro encuenLran una lecLura y recursos audlovlsuales que les ofrecen una buena
lnLroduccln al campo de la anLropologla.
Peso evaluativo:
20 puntos (4% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):
resenLacln en owerolnL: que lncluya porLada, lnLroduccln, conLenldo y referenclas blbllogrflcas
usadas.

Cronograma de la actividades:
AperLura: 08-agosLo-2012 / Clerre: 20-sepLlembre-2012 11:33pm

"#$%&'($)*) #*+$,#*- *.$&'/* 0 * )$(/*#+$* 1 "#*)
Lscuela de Clenclas 8slcas, 1ecnologla e lngenlerla
Cula 8econoclmlenLo Ceneral y de AcLores Curso AnLropologla - 100007

Gua de actividades:

Objetivo del Trabajo Colaborativo:
8econocer los dlversas LemLlcas que se Lraba[aran duranLe el desarrollo del curso.
Me[orar habllldades de comunlcacln.
Comprender de manera adecuada el campo de accln de la AnLropologla.
racLlcar habllldades que neceslLar para el desarrollo de las dlferenLes acLlvldades del curso.

Actividades:
Para realizar esta actividad les sugerimos revisar la siguiente informacin. Recuerden que
ustedes tienen la autonoma para continuar investigando y explorando nuevos lugares:

Materiales:

LecLura: Cue es la AnLropologla? ue Conrad hllllp koLLak
resenLacln: ConcepLo de culLura de la anLroploga Concha uoncel
Audlovlsual: Ll problema de la AnLropologla
hLLp://vldeo.google.com/vldeoplay?docld=9039843327134996427#
Audlovlsual: Ll problema de la AnLropologla ll
hLLp://vldeo.google.com/vldeoplay?docld=-6198321869887170633#

ACTIVIDAD No. 1
Para iniciar debe realizar su presentacin en el foro teniendo en cuenta sus datos personales,
el programa que estudia y algo de su proyecto de vida para compartirlo con sus compaeros
de grupo, recuerde que con ellos realizar los dos trabajos colaborativos propuestos en el
curso, por esta razn es importante que aprendan a comunicarse desde ahora.

ACTIVIDAD No. 2
Despus de revisar el material sugerido debe elaborar una presentacin en PowerPoint en la
cual, con sus palabra, explique el tema central de estudio de la antropologa teniendo en
cuenta las diferentes ramas de esta disciplina. Finalmente, deben escribir una reflexin sobre
los aportes que le ofrece la antropologa y que considere pertinentes para su proceso de
formacin acadmica.
Las siguientes son las caractersticas de la presentacin:
1. Ttulo, nombre del estudiante, nmero del grupo (1 diapositiva)
2. Contenido, en este apartado de la presentacin deben explicar con sus palabras el tema
central de estudio de la antropologa. Esta es una buena posibilidad para ser creativos
y recursivos a la hora de expresar sus argumentos. (3 diapositivas)

"#$%&'($)*) #*+$,#*- *.$&'/* 0 * )$(/*#+$* 1 "#*)
Lscuela de Clenclas 8slcas, 1ecnologla e lngenlerla
Cula 8econoclmlenLo Ceneral y de AcLores Curso AnLropologla - 100007

3. Los aportes que le ofrece la antropologa. En este apartado tambin pueden incluir
imgenes y el texto debe ser conciso y bien redactado (1 diapositiva)
4. Documentos consultados: revistas, libros, pginas web (1 diapositiva)
Producto:
El producto final es la presentacin en PowerPoint que debe contener las caractersticas
mencionadas en la gua.

234567849
LsLe documenLo debe colgarse en el foro, lndlcando que es el Lraba[o flnal de cada esLudlanLe.

"#$%&'($)*) #*+$,#*- *.$&'/* 0 * )$(/*#+$* 1 "#*)
Lscuela de Clenclas 8slcas, 1ecnologla e lngenlerla
Cula 8econoclmlenLo Ceneral y de AcLores Curso AnLropologla - 100007

':;3<7= 5> &?=@6=7<AB9
lLem Lvaluado valoracln 8a[a valoracln Medla valoracln AlLa Mxlmo
unLa[e
arLlclpacln
lndlvldual del
esLudlanLe en el
loro
!" $%&'()*+&$ ,'+-*
!+&.$/0 $" )+12.3$
)+()4)('*" %2")-)&*(25
67'+&2% 8 9:
!" $%&'()*+&$ $+&.$/0 $"
)+12.3$ )+()4)('*"; <$.2
$%&$ +2 -'3<"$ -2+ &2(2
"2 %2")-)&*(2
67'+&2% 8 =:
!" $%&'()*+&$
$+&.$/0
-2..$-&*3$+&$ $"
)+12.3$ )+()4)('*"
%2")-)&*(2
67'+&2% 8 >:
4
LsLrucLura del
lnforme y
conLenldo
!" $%&'()*+&$ +2 &'42
$+ -'$+&* "*% +2.3*%
?@%)-*% <*.*
-2+%&.'--)0+ ($
"* <.$%$+&*-)0+
67'+&2% 8 9:
A'+B'$ $" (2-'3$+&2
<.$%$+&* '+*
$%&.'-&'.* ?*%$; $"
-2+&$+)(2 ($ "*
<.$%$+&*-)0+ +2 (* -'$+&*
($" -*3<2 ($ $%&'()2 ($ "*
*+&.2<2"2/C* 67'+&2% 8 >:
!" (2-'3$+&2
<.$%$+&*
'+* $D-$"$+&$
$%&.'-&'.* E $"
-2+&$+)(2 $% $"
*($-'*(25
67'+&2% 8 F:
8
8eflexln sobre
los aporLes de la
anLropologla a la
formacln
academlca.
!" $%&'()*+&$ +2 &'42
$+ -'$+&* "*% +2.3*%
?@%)-*% <*.*
-2+%&.'--)0+ ($
"* <.$%$+&*-)0+
67'+&2% 8 9:
G* .$1"$D)0+ .$*")H*(* <2.
$" $%&'()*+&$ +2 (* -'$+&*
($ "2% *<2.&$% B'$ "*
*+&.2<2"2/C* "$ 21.$-$ * %'
<.2-$%2 ($ 12.3*-)0+
*-*(I3)-25
67'+&2% 8 >:
G* .$1"$D)0+ ($"
$%&'()*+&$ (*
-'$+&* ($ "*
*<.2<)*-)0+ B'$ J*
"2/.*(2 ($ "2%
-2+-$<&2% ?@%)-2%
($ "* *+&.2<2"2/C* E
"2/.* .$"*-)2+*."2%
-2+ %' -*3<2 ($
12.3*-)0+
*-*(I3)-*5 67'+&2%
8>:
8
1oLal de unLo oslbles 20