En esta seccin mediante el PRI ( positivo, relevante, interesante) comparto mis recopilaciones diarias del taller entre pares

P (positivo)
Da 1 Interactuar con docentes de diferentes niveles Conocimientos adquiridos la reflexin de la labor del docente con sus estudiantes. Da 2 Conocimiento sobre el trabajo colaborativo, diversos conceptos sobre las tic y como lo vamos a aplicar en nuestras aulas

R (relevante)
Da 1 El uso del pensamiento crtico en las actividades realizadas con los estudiantes USO

I (interesante)
Da 1 El uso del skydriver que lo podas utilizar desde cualquier lugar donde te encuentras

Da 2 El uso de herramientas a travs de la red como nebl, que nos permite crear un blog para presentar materiales e informaciones a los alumnos. Da 3 El plan de la unidad que nos perite desarrollar actividades con los estudiantes en el proceso de enseanza aprendizaje

Da 2 La observacin del plan de la unidad con la que vamos a trabajar el proyecto final y presentacin de los talleres de cada equipo

Da 3 La reflexin parte 4 no te lo tomes nada personal

Da 3 Uso de herramientas tecnolgicas para realizar presentaciones

Da 4 La oracin de la maana, peticin por la familia ANLISIS SOBRE HABILIDADES DEL SIGLOXX1

Da 4 L a programacin Da 4 de un robot virtual El uso de del utilizando correo institucional El programa del Lync que es una pudo que no plataforma donde permite hacer juegos, te comunicas con crear mundos todos los profesores que

estn en la red Da 5 En la segunda semana de capacitacin observamos un Video de cmo solucionar problemas utilizando las estrategias utilizadas Da 6 La lucirnaga Da 5 La aplicacin de estrategias ante la situacin con respecto al video observado

Da 5 La creacin de plantillas

Da 6 Las tcnicas del RAPRP

Da 6 Trabajar en la plantilla de la unidad. Continuar con el plan de la unidad

Da 7 Ciudadana digital

Da 7 Las normas APA Cuidados que se deben tener en la red

Da 7 La adaptacin de los estudiantes con necesidades especiales Respetar derecho de autor Da 8 Subir el PRI a weebly en meta cognitiva informe pedaggico culminacin del seminario

Da 8 Reflexin dela escalera

Da 8 Informe pedaggico