ESCUELA DE ENFERMERA ASIGNATURA:

ENFERMERA FAMILIAR Y COMUNITARIA DINMICAS Y JUEGOS PARA USAR EN LA COMUNIDAD DOCENTE: LCDA. SANDY SALVATIERRA

Primer ao grupo #8 Subgrupo #8 Gurrero Rodrguez Johanna Heredia cabrera Jennifer Jiron Cortez Hilda Len Villavicencio Eddie Martnez Varas Ingrid Medina Lpez Henry Merino Chila Gissel Moncada Arreaga liseth Moreira Manzo Stefania NOVIEMBRE 2013- ENERO 2014 Por qu usar tcnicas de animacin? Los facilitadores usan juegos por varias razones diferentes, inclusive para ayudar a que las personas se conozca unas a otras, incrementando los niveles de energa o entusiasmo,

estimulando el desarrollo de equipos o haciendo que la gente piense sobre un problema en particular. Los juegos que ayudan a que las personas se conozcan entre s y que ayudan a relajarse se llaman rompehielos . Cuando la gente se ve somnolienta o cansada, las tcnicas de animacin pueden ser usadas para hacer que la gente se mueva y para darles ms entusiasmo. Otros juegos pueden ser usados para ayudar a pensar a las personas sobre problemas y puede ayudar a solucionar problemas que las personas puedan enfrentar cuando trabajan juntas. Los juegos tambin pueden ayudar a que la gente piense creativa y lateralmente .

Cosas que se deben considerar cuando se usen las tcnicas de animacin Durante un taller o una reunin, trate de usar tcnicas de animacin frecuentemente, cuando la gente se vea adormilada o cansada o para crear un descanso natural entre actividades. Trate de escoger juegos que sean apropiados para el contexto local; por ejemplo, piense cuidadosamente sobre la utilizacin de juegos que consisten en tocar a otras personas, en particular, cuando se tocan diferentes partes del cuerpo. Trate de escoger juegos en los que todos puedan participar y sea sensible a las necesidades y circunstancias del grupo. Por ejemplo, algunos de estos juegos pueden excluir a personas con discapacidades, tales como dificultades al caminar o al or , o personas con diferentes niveles de habilidades para leer yescribir. Trate de garantizar la seguridad del grupo, particularmente en juegos que consistan en correr. Por ejemplo, trate de asegurarse que haya suficiente espacio y que el suelo est despejado. Trate de no solo usar juegos competitivos, sino tambin juegos que incentiven el desarrollo del trabajo en equipos. Trate de evitar que las tcnicas de animacin duren mucho tiempo. Hgalas breves y contine con la siguiente actividad planeada cuando todos hayan tenido la oportunidad de moverse y despertarse!

Papel y pajas/popotes Los participantes se dividen en equipos. Cada equipo forma una lnea y pone pedazo de tarjeta al inicio de su lnea. Cada miembro del equipo tiene una paja/popote o carrizo. Cuando el juego empieza, la primera persona tiene que levantar el pedazo de tarjeta absorbiendo con la paja/popote. Entonces la tarjeta debe ser pasada a otro miembro del equipo, usando el mismo mtodo. Si la tarjeta se cae, tiene que volver al inicio y hay que empezar con toda la secuencia otra vez.

EL BUM Objetivo: Animacin, Concentracin. Desarrollo: Todos los participantes se sientan en crculo, se dice que vamos a enumerarse en voz alta y que todos a los que les toque un mltiplo de tres (3- 6- 9- 12, etc.) o un nmero que termina en tres (13- 23- 33, etc.) debe decir BUM! en lugar del nmero el que sigue debe continuar la numeracin. Ejemplo: se empieza, UNO, el siguiente DOS, al que le corresponde decir TRES dice BUM, el siguiente dice CUATRO, etc. Pierde el que no dice BUM o el que se equivoca con el nmero siguiente. Los que pierden van saliendo del juego y se vuelve a iniciar la numeracin por el nmero UNO. La numeracin debe irse diciendo rpidamente si un compaero se tarda mucho tambin queda descalificado. (5 segundos mximos). Los dos ltimos jugadores son los que ganan. El juego puede hacerse ms complejo utilizando mltiplos de nmeros mayores, o combinando mltiplos de tres con mltiplos de cinco por ejemplo.