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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia El Mara"illo#o M$ do de la# Ma%em&%i!a#' I (orma!i) I #%i%$!io al

E#!$ela Ri !) *o do de Pe#+' L,der-e# . de la experie !ia Nombre# / Apellido#0 Nilka Gallardo 1rea de Traba2o0 Lgico Matemtico DESCRIPCIN

Tel+(o o# 67371808

Correo ele!%r) i!o Nilka-26@hotmail.com

Los nios pequeos estn fascinados por los colores y les encanta aprender a identificarlos. El reconocimiento de los colores es una habilidad que muchos de los nios pequeos aprenden pronto y se puede practicar repetidamente en cualquier entorno. Por lo tanto en este proyecto se les proyectar el video de Barney los colores y a la vez un juego para afianzar los colores. unque estn constantemente e!puestos a muchos colores diferentes" la mayor#a de los nios aprendern a reconocer algunos colores en primer lugar y luego gradualmente tendrn ms informaci$n.
Tiempo de de#arrollo / e#%ado de la experie !ia E de#arrollo o (i ali3ada0 A4o#0 Fi ali3ada Re!$r#o Pobla!i) !o la 5$e #e lle"a a !abo la experie !ia Lo# al$m o# Me#e#0

Ni4o# / i4a# de edad Pre6e#!olar' E#!riba lo# or,7e e# / #i%$a!i) i #%i%$!io al 5$e lo mo%i"o a !rear e impleme %ar di!8a experie !ia Q e lo! e!t dia"te! ad# iera" " me$or a%re"di&a$e acorde a lo! a'a"ce! de la tec"olog(a. . De#!riba !)mo #e reali3) la impleme %a!i) de la experie !ia / la# a!%i"idade# de#arrollada#'
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Co $ po!o de di(i!$l%ad' 9C)mo me2oro #$ ambie %e de apre di3a2e !o la impleme %a!i) de la experie !ia: Lo# i4o#-a#. e#%$"iero m&# mo%i"ado# a la 8ora de la !la#e' E#!riba la# e#%ra%e7ia# peda7)7i!a# / did&!%i!a# 5$e impleme %) ;ideo#< %raba2o de 7r$po< dialo7o< e%!' De#!riba !)mo ($e el pro!e#o de pla i(i!a!i) del %raba2o

M ) co"* !o.
E2e!$!i) de %raba2o e el a$la0 orie %a!i) al apre di3a2e / el %raba2o !olabora%i"o'

+! "a acti'idad de a%re"di&a$e %ara lo! e!t dia"te!.

I !l$/a lo# re!$r#o# %e! ol)7i!o# 5$e #e $%ili3aro e la impleme %a!i) '

,om% tadora- retro%ro)ector- . !cador e" la /e.- m ltimedia- etc.

Pre#e %e $ a #, %e#i# de lo# apor%e# / la par%i!ipa!i) de lo# di(ere %e# e#%ame %o# / dem&# a!%ore# 5$e i %er"ie e e el pro!e#o de impleme %a!i) de la experie !ia

Lo! "i0o! e!t 'iero" m ) moti'ado! a la hora de la! cla!e! ) lo! %adre! de *amilia a%o)aro" e" todo mome"to.
De#!riba la# pri !ipale# %ra #(orma!io e# de la impleme %a!i) d$ra %e #$ %iempo de reali3a!i)

Logre # e lo! "i0o! co"ociera" m! !o.re lo! colore! a*ia"&a"do a!( ! a%re"di&a$e.
Expli5$e el apo/o i #%i%$!io al re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma'

1oca.
De#!riba el e#%ado a!%$al de la impleme %a!i) de la experie !ia

2e e$ec t de m ) . e"a ma"era ) moti'adora.