Nome: _________________________________________________________Turma: _____________________ Profa.

Elaine Dias Moreira Data:______________________

INSTANTES
Se eu pudesse novamente viver a minha vida, na prxima trataria de cometer mais erros. N o tentaria ser t o perfeito, relaxaria mais, seria mais tolo do !ue tenho sido. Na verdade, "em poucas coisas levaria a s#rio. Seria menos hi$i%nico. &orreria mais riscos, via'aria mais, contemplaria mais entardeceres, su"iria mais montanhas, nadaria mais rios. (ria a mais lu$ares onde nunca fui, tomaria mais sorvetes e menos lentilha, teria mais pro"lemas reais e menos pro"lemas ima$in)rios. Eu fui uma dessas pessoas !ue viveu sensata e profundamente cada minuto de sua vida* claro !ue tive momentos de ale$ria. Mas se eu pudesse voltar a viver trataria somente de ter "ons momentos. Por!ue se n o sa"em, disso # feita a vida, s de momentos* n o percam o a$ora. Eu era um da!ueles !ue nunca ia a parte al$uma sem um term+metro, uma "olsa de )$ua !uente, um $uarda,chuva e um para!uedas e, se voltasse a viver, via'aria mais leve. Se eu pudesse voltar a viver, come-aria a andar descal-o no come-o da primavera e continuaria assim at# o fim do outono. Daria mais voltas na minha rua, contemplaria mais amanheceres e "rincaria com mais crian-as, se tivesse outra ve. uma vida pela frente. Mas, ') viram, tenho /0 anos e estou morrendo.

SOBRE O TEXTO
1. 2o che$ar aos /0 anos, o autor do texto fa. uma avalia- o de sua vida. 2 respeito dessa esp#cie de "alan-o: a3 2ponte suas lamenta-4es . "3 5 !ue mais lamenta na forma como viveu na vida6

7. 5 texto contrap4e dois planos: o da realidade concreta, ') vivida, e o da realidade hipot#tica, !ue n o foi mas poderia ter sido vivida. a3 (dentifi!ue a ora- o !ue permite adentrar o mundo da realidade hipot#tica. "3 (dentifi!ue o tempo e o modo ver"al dessa ora- o. 2ponte o valor sem8ntico !ue essa ora- o expressa. c3 (dentifi!ue , no texto, outras duas ora-4es com o mesmo valor sem8ntico.

9. :ustifi!ue o t;tulo do texto.

<. =eescreva as frases a se$uir, esta"elecendo entre as ora-4es a rela- o sem8ntica entre par%ntesis. a3 &he$ando o momento, todos sair o rapidamente. >tempo3 "3 Estando doente, Manuel n o veio ? reuni o dos cond+minos. > causa3 c3 &omo ficamos muito preocupados, sa;mos rapidamente do local. > conse!u%ncia3 d3 &orra ou che$ar) atrasado. >condicional3 e3 2o che$ar o conferencista, todos se calaram. >tempo3 f3 Pensando certo, respondeu errado. > concess o3 0. 2 con'un- o QUE tem diferentes valores sem8nticos >consequncia, comparao, finalidade, concesso, causa 3. (ndi!ue o valor sem8ntico expresso por essa con'un- o nas ora-4es su"ordinadas adver"iais destacadas nos per;odos a se$uir. a3 "3 c3 d3 e3 @uardou,os t o "em, que agora no sabe onde esto. ABi.,lhe sinal que se calasseC. > Machado de 2ssis3 Uma hora que fosse, para ele seria pouco. Ele conhecia mais $eo$rafia que voc. Exaustos que estvamos, fi.emos uma pausa de meia hora. D. Todas as ora-4es su"ordinadas adver"iais dos per;odos a se$uir iniciam,se pela con'un- o &5M5. (ndi!ue o valor sem8ntico expresso por tal con'un- o: a3 "3 c3 d3 e3 Ele fa. certas "rincadeiras como uma crian-a. &omo se fosse t;mido, dificilmente per$untava al$o ao professor. &omo os recursos eram escassos, tentavam remediar o irremedi)vel. Ns a'udamos os fla$elados como foi poss;vel. AEu deixo a vida como deixa o t#dio Do deserto, o poento caminheiroC > Elvares de 2.evedo3 f3 Procederam como ordenavam as leis. F. =eescreva o trecho da propa$anda ao lado, transformando os ad'untos adver"iais em ora-4es su"ordinadas adver"iais. Ba-a as adapta-4es necess)rias.

N o existe democracia sem imprensa livre. N o existe imprensa livre sem propa$anda.
>adpatada3

/. 2"aixo encontram,se palavras !ue podem a'udar a montar ora-4es su"ordinadas adver"iais. Ba.endo uso delas, escreva uma ora- o su"ordinada adver"ial &2GS2H, &5MP2=2T(I2S, &5N&ESS(I2, B(N2H e &5NSE&GT(I2.

J. =eescreva o trecho a"aixo na ordem direta, utili.ando outra con'un- o, no entanto, mantendo o mesmo valor sem8ntico.