TALLER DE LECTURA Y REDACCIN HORARIO: MARTES Y JUEVES 2:30 A 4:00 PM PROFESORA: MARICELA BENAVIDES VALDERRABANO 7SEMESTRE ALUMNA: DANIELA

VAZQUEZ BERNABE COMPILACIN DE RESUMENES DEL MANUAL COMO REDACTAR UN ARTCULO EN 12 SEMANAS RESUMEN
SEMANA 1 El diseo de tu plan para escribir Comprendiendo tus sentimientos respecto a la escritura Escribir es un proceso creativo y como tal depende de la conexin con otras personas. Muchos escritores han descubierto que hablar sobre sus dificultades para escribir es una experiencia liberadora. Aprender a hablar sobre escribir es una leccin importante para ser escritor productivo. El primer paso es comprender como te relacionas con la escritura. Qu sentimientos afloran cuando piensas en escribir? Al hacer esta pregunta generalmente surgen primero emociones negativas. Escribir es difcil y aterrador. El sentimiento de ansiedad es una respuesta totalmente aceptada. Vale la pena dedicar tiempo a pensar que es lo que vincula los sentimientos negativos. Al responder a esta pregunta surgen tambin sentimientos positivos. Para sentirte bien respecto a la escritura, recuerda el contexto en e l que surgieron tus sentimientos positivos. Caves para experimentar positivamente la escritura Los autores acadmicos exitoso escriben La clave principal es empezar a escribir. Cuando los estudiantes escriben tiene una sensacin de logro y de compartir sus ideas. A pesar de que es complicado al principio, se hace ms fcil y placentero mientras ms lo practiques. Los escritores acadmicos exitosos no esperan a tener inspiracin. Crean un plan para escribir cada da y se adhieren a l. Los escritores acadmicos exitosos hacen de la escritura una actividad social Escribir es una forma de conversacin. Cuando se pierde esta nocin de colaboracin aparecen muchos de los problemas frecuentes de redaccin: bloqueo mental, ansiedad respecto al robo de ideas, obsesin por la originalidad, miedo a la tardanza, dificultades

con la crtica e incluso el plagio. Los mejores textos son creados en comunidad con un fuerte sentido de la audiencia. Debes convertir tu actividad describir en ms publica y ms social. Convence a otro estudiante de que sea coautor de tu artculo. Renete con un compaero de clase para escribir durante una hora, asiste a conferencias, participa en grupos cibernticos de discusin. Debes pasar tiempo estableciendo conexiones acadmicas. Si logras compartir tu trabajo aprenders a discernir las crticas tiles de las intiles. Mientras ms frecuentemente te enfrentes a reacciones subjetivas sobre tu trabajo, mayor ser tu capacidad de tratar con los comentarios de los dictaminadores ms adelante. El punto central de compartir es mejorar la redaccin y no convencer a otros de tus talentos. Mostrar tu trabajo a diversas personas es una manera de protegerte del robo de ideas, adems de que nadie articula las ideas de la misma manera que t. Nada es tan colaborativo como una buena redaccin. Sin una comunidad la redaccin es inconcebible. Los autores acadmicos perseveran a pesar del rechazo Aunque exista la tentacin de permitir que la crtica sea la medida de calidad e tu redaccin o incluso de lo que tui vales, no permitas que ocurra. El asunto dela revisin es un proceso subjetivo, segado y poco meticuloso. La nica diferencia entre los autores que han publicado mucho y los que no han publicado nunca es a menudo la perseverancia y no la falta de mrito. Los escritores acadmicos exitosos persiguen sus pasiones Cuando los estudiantes compilan una lista de experiencias positivas de redaccin, con frecuencia mencionan que el inters genuino en un tema es un buen mvil. Los autores acadmicos exitosos se enfocan ms bien en temas que les fascinan. Disea un plan para enviar tu artculo en 12 semanas El paso ms importante es establecer un plan, establecer metas y fechas lmites Da 1: Lee este manual Da 2: seleccionar un artculo para su revisin La mayora de los estudiantes ya han escrito ensayos o trabajos para algn curso. Es recomendable enfocarse en trabajar en un texto ya escrito, es truco consiste en identificar la semilla fertilizable. Consideracin de un texto que ya escribiste: Elogio Placer

Relevancia Investigacin Hallazgos Ponencia Tesis Articulo rechazado -Textos que presentan desafos especiales: General: reseas amplias. Artculos que resean el campo de la disciplina rara vez son publicados. Los que se publican fueron escritos por expertos con antigedad. General: Puramente terico. Los editores rechazaran rpidamente artculos sobre temas que ellos consideran agotaos o virtualmente inexpugnables. Teoras muy importantes fueron lanzadas en base en estudios de caso o evidencia textual. General: fuera de tu disciplina. Escribir sobre otra disciplina es ms difcil de lo que se piensa. Muchas veces tus ideas nos eran lo suficientemente claras en relacin con l campo para garantizar su publicacin. General: polmica. General: muy similar. No elijas un artculo que sea muy similar a otro trabajo que hayas publicado General: tesis de maestra o licenciatura. Es buena idea revisar tu tesis con miras a su publicacin. Pero la mayora de los estudiantes se enfrentan a la dificultad de cortar su texto. Lo recomendable es empezar de cero. General: demasiado introductorio o descriptivo. Tu artculo deber ir ms all de presentar un objeto o una prctica. Humanidades: lectura densa. Los editores de revistas acadmicas quieren ver algo ms que una deconstruccin o interpretacin de los varios significados de un texto. Los editores esperan que el artculo se relacin con los debates que existen en la disciplina. Humanidades: estudios de textos recurrentes. Ciencias sociales: informes Ciencias sociales reseas de la literatura Ciencias sociales: experiencias docentes Ciencias sociales: tamao de la muestra Ciencias sociales: falta de estudio

-Establecer prioridades entre varias opciones e artculos. Si un profesor te ha recomendado alguna vez que pienses en publicar tu artculo, definitivamente deberas considerarlo. Si has recibido una respuesta que te pide revisar y reenviar un artculo definitivamente deberas considerar el texto. Si ninguno de estos es tu caso puedes elegir el texto que pienses que requerir el menor tiempo posible para trabajarlo o alguno que te entusiasme ms. Da 3: elige un lugar para escribir Tener un lugar fijo para escribir es importante para desarrollar el hbito de hacerlo con regularidad. Da 4: disea tu horario para escribir Estudios demuestran que no necesitas dedicar largos periodos de tiempo para escribir. Los autores que escriben poco a poco cada da producen ms manuscritos que los que alternan semanas o meses sin escribir con extensas sesiones de escritura. Los que dedican sesiones tranquilas regulares y de extensin moderada completan un mayor nmero de pginas, gozan de una mejor aceptacin editorial y se sienten ms creativos que las personas que escriben en largas y tensas sesiones. -Establecer una fecha limite definitiva Establecer la fecha final para planificar el tiempo con este punto de partida. -establecer metas realistas Si ya has desarrollado algunos buenos hbitos de escritura, deberas establecer la meta de trabajar en tu texto de una a tres horas diarias. Asegrate que tu meta sea realista ms que ambiciosa Da 4 (continuacin) anticiparse a los obstculos para escribir Obstculo 1. Realmente estoy ocupado(a)! Obstculo 2. La preparacin de mis clases ocupa todo mi tiempo Obstculo 3. Escribir tan pronto como________________ Obstculo 4. La depresin me impide escribir Obstculo 5. Escribir ser mi trabajo nmero uno en la vida Obstculo 6. No pude llegar mi lugar de escribir Obstculo 7. Solo tengo que leer un libro ms Obstculo 8. Simplemente no puedo empezar

Obstculo 9. Tengo miedo de escribir porque mi concepto es muy controversial o emocional Obstculo 10. Me da miedo escribir porque la publicacin es algo de naturaleza permanente Obstculo 11. No estoy de humor para escribir Obstculo 12. Mis responsabilidades como padre o madre me impiden escribir Obstculo 13. Realmente no puedo avanzar en este proyecto de redaccin Obstculo 14. No puedo escribir porque mi idea no sirve Obstculo 15. Mi asesor de tesis es ms un obstculo que una ayuda Obstculo 16. No puedo estar quieto Obstaculo17. Me siento culpable pro no escribir Obstculo 18. Escribo tan despacio que no logro avanzar Obstculo 19. si tengo un da de redaccin muy productivo de alguna manera me es ms fcil comenzar al da siguiente Obstculo 20. Malos hbitos de escritura que no puedo cambiar Obstculo 21. No tengo los recursos acadmicos y materiales necesarios para comenzar a escribir Obstculo 22. Debo avanzar en varios proyectos de redaccin al mismo tiempo Obstculo 23. Todos estn muy ocupados para leer mi trabajo y no quisiera molestarlos Obstculo 24. Dudas sobre para qu escribir? Obstculo 25. No soy lo suficientemente inteligente para continuar este trabajo Obstculo 26. Me distraigo navegando en la red. Obstculo 27. Difcil escribir en ingls Obstculo 28. Da 4. (Continuacin) superar los obstculos para escribir Da 5. Documenta el uso de tu tiempo

RESUMEN SEMANA 2 PARA INICAIR TU ARTICULO Tipos de artculos acadmicos Bibliografa anotada. Incluye una lista de textos y los describe en dos o tres frases. Resea de un libro. Critican un libro recientemente publicado De 6 a 10 reseas = un artculo. Artculo para una revista profesional. Dirigido a un pblico no acadmico. Artculo no acadmico - da a conocer el nombre. Notas de investigacin. Artculos cortos que documentan un hallazgo. Aproximadamente 500 palabras. Entrevistas. Breve introduccin y la transcripcin de una entrevista. Traduccin. Artculos traducidos de textos escritos por otra persona. Artculo de rplica. Respuesta a otro artculo. Artculo de resea. Reseas de la literatura. Perspectiva crtica. Artculos de investigacin en Ciencias Sociales. Reportan y analizan datos empricos sobre el comportamiento. Clasificacin: Artculo de investigacin cuantitativa. Artculo de investigacin cualitativa. Artculo de investigacin interpretativa Artculos de investigacin en Humanidades. Anlisis original sobre diversas formas de expresin humana. Artculos de investigacin en Ciencias Naturales. Datos recopilados sobre el mundo fsico.

Mitos acerca de los artculos publicados

Mito 1 Slo artculos que sean altamente tericos y tienen implicaciones generalizadas pueden ser publicados.

Mito 2 Slo artculos con muchas ideas interesantes sern publicados.

Mito 3 Slo artculos absolutamente originales podrn ser publicados.

Qu se publica y por qu Artculo publicable 1: Se enfoca en evidencia nueva desde una perspectiva preexistente. Artculo publicable 2: Examina la evidencia preexistente de una manera novedosa.

Artculo publicable 3: Combina evidencia y enfoques preexistentes de una manera novedosa.

Los resmenes (abstracts) como herramienta para el xito Para resolver problemas. Para conectar con los editores. Para darte a conocer. Para que tu artculo sea ledo. Para que tu trabajo sea citado.

Resmenes en Ciencias Sociales Explicar por qu emprendiste este proyecto. Aclarar de qu trata, el tema. Explicar metodologa. Explicar hallazgos. Resume las conclusiones = argumento.

Recomendaciones (no es necesario).

Empieza la revisin de tu artculo

Da asignado Da 1

Trabajo Trabaja tu tema

Actividades diarias Describe: Discutir el artculo Resume: 2 a 3 frases el artculo Escribe: Mi artculo es sobre. Localizar el artculo. Releer sin hacer correcciones. Releer con pluma en mano. Redactar Compartir Bsqueda de artculos Elegir un artculo modelo

Da 2

Lee de nuevo tu trabajo

Da 3 Da 4 Da 5

Redacta tu resumen Lee un artculo modelo Revisa tu resumen

RESUMEN SEMANA 3. EL DESARROLLO DE TU ARGUMENTO Razones comunes por las cuales las revistas rechazan artculos Muy limitado o muy amplio. Consideran que una artculo estrecho no ser de suficiente inters para los lectores, uno demasiado amplio les serpa innecesario. Contextualiza. Ubicar el texto en un contexto ms amplio Dirgete a un pblico amplio. Dirgete aun publico inteligente. Ofrece ejemplos pertinentes. Vincula los ejemplos al argumento. Cuida la extensin del texto. Selecciona la revista apropiada. Estar fuera de un tema El rechazo no tiene nada que ver con la calidad del articulo si no con la falta de compatibilidad Insuficiente nivel acadmico Ausencia de referencias a la literatura en tu campo, citas que han perdido vigencia, errores de documentacin o lenguaje simplista. Los editores generalmente consideran que este tipo de problemas sin corregibles. Muy defensivo Los estudiantes que generalmente carecen de la suficiente experiencia y confianza en s mismos, tienden a sobre enfatizar sus herramientas. Es importante aprender para el campo o la disciplina en lugar de que sirva para probar que eres inteligente. Enseguida se indican algunas soluciones a este problema: Evitar citas extensas Evitar la documentacin excesiva Evitar las sinopsis montonas de otros trabajos

Evitar utilizar jerga Evita las etiquetas de procedencia Evita el dogmatismo Insuficiencia de originalidad La novedad de un artculo es parte importante de su atractivo, en especial si trata un tema de actualidad. Entre los problemas que causaran el rechazo por falta de originalidad estn la duplicacin de artculo ya publicados, el reciclaje d temas conocidos y la construccin de una posicin opuesta que no existe realmente. A continuacin se dan algunas soluciones imples: Lee la literatura de tu campo Concntrate en lo nuevo Plantea algo real Reclama tus ideas Desarrolla tu voz Estructura deficiente Un artculo tiene estructura deficiente si le falta organizacin o si est muy confusa. Muchas ideas sin conexin entre s, secciones redundantes e irrelevantes, falta de introduccin o conclusiones, as como la omisin de hallazgos son indicios de fallas estructurales. Tu artculo debe tener una estructura clara, con principio, medio y final. Cada seccin debe proceder con un firme sentido de propsito y estar claramente relacionada con otras secciones. Resalta estructura. A veces un artculo tiene estructura pero est sumergida en el texto Apgate a tu idea central. Elimina lo superfluo o irrelevante Subordina lo concreto Presenta tus hallazgos No significativo Hallazgos poco slidos, resultados estadsticamente no significativos, o escasos datos que apoyen el argumento, son problemas irresolubles Explicita la importancia de tu trabajo. Selecciona la revista adecuada

Deficiencias tericas o metodolgicas El peor comentario que se puede recibir de un editor es que encontr problemas con el enfoque o la evidencia. Lo mejor sera trabajar duramente para no recibir un juicio defectuoso o sin esperanza. Evaluacin de colegas antes de enviar tu articulo Presenta tu metodologa detalladamente Evita el desequilibrio Cita puntos de vista opuestos Revisa tus anlisis Demasiados errores de ortografa y gramtica Si tu manuscrito presenta numeroso errores, tipogrficos, de ortografa, problemas de conjuncin y de concordancia, oraciones mal escritas, pronombres sin referencia clara y un uso excesivo de adjetivos, los editores y evaluadores rechazaran tu artculo por desaliado, mal escrito tener una mala presentacin Completa la semana 10 Haz una revisin ortogrfica Revisa la gramtica Contrata a un editor Sigue las instrucciones para presentar artculos Falta de argumento: principal razn de rechazo de artculo Los editores concuerdan que uno de los problemas ms comunes y frustrantes respecto a los artculos que reciben es el fracaso de los autores en expresar claramente su tesis al principio del texto. La solucin radica en desarrollar un argumento, plantearlos claramente desde el principio y estructurar su artculo entrono suyo. Organiza tu artculo en torno a tu argumento. Es esencial tener un argumento y exponerlo temprana y claramente cmo asegurarse de tenerlo? Da 1: lee este manual Da 2: redacta tu argumento Redactar. Escribe el planteamiento del argumento de tu artculo como lo entiendes ahora Revisa. Relee el resumen presenta tu argumento?

Comparte. Compartir tu argumento con mnimo 3 personas para recibir sugerencias de revisin. Da 3: revisa tu artculo buscando el argumento Expones tu argumento con claridad desde el principio?. Debe aparecer en las primeras 3 a 5 pginas. Introduccin Cuerpo Evidencia Conclusin Comparte tu artculo con otro autor y pdele que identifique los lugares donde el argumento aparece o desaparece.

Das 4 y 5 Una vez que identificaste las reas problemticas, revisa tu artculo en relacin con tu argumento Documenta tus tiempos de escritura y tareas Anota los tiempos en que esperas escribir y las tareas que llevars a cabo luego haz un seguimiento delo que realmente hiciste. Al final de la semana evala si hay patrones que requieren cambios SEMANA 4: Seleccin de una revista acadmica Buenas noticias acerca de las revistas acadmicas De acuerdo con una encuesta, solo 35% de las revistas reciben ms de 100 artculos por ao, y solo un 5% rechaza el 90% o ms de los textos que reciben. Por lo tanto los estudiantes no deben desanimarse de publicar sus artculos, ya que las altas tasas de rechazo por parte de revistas importantes que sus profesores les hacen creer, no son la norma. En otras palabras, tus probabilidades de publicar un artculo nunca han sido mejores. La importancia de elegir la revista adecuada Muchos estudiantes piensan que da igual una revista que la otra, pero existen muchos y diferentes tipos de revistas. Los costos de equivocarse en la seleccin de una revista son altos: como el rechazo. Por lo tanto debes de seleccionar la revista hacia la que escribirs tu artculo para saber si es la adecuada para publicar tu tema a tratar. -Cmo elegir la revista adecuada?

1. Empieza por examinar los tipos de publicaciones en las que puedes colaborar con un artculo. 2. Haz una lista de todas las revistas en las que has pensado como posibilidades. 3. Piensa cules son tus objetivos al publicar este artculo. Tu objetivo en cuanto a publicar t trabajo debe guiar la seleccin de la revista. Tipos de revistas acadmicas Una revista acadmica es una publicacin peridica que contiene colecciones de artculos acadmicos de humanidades, ciencias sociales o ciencias puras. (Registros de conversaciones acadmicas y de asuntos de inters actual. Revistas no recomendables Peridicos y revistas comerciales: Nunca publican artculos con citas. Los peridicos difunden noticias sobre un amplio rango de temas; mientras que las revistas lo hacen sobre temas ms especficos. Son tiles para dar a conocer tu nombre y cambiar el mundo, pero no conllevan mucho peso en las consideraciones de los comits acadmicos. La informacin es poco confiable, las conclusiones son demasiado simplistas o exageradas. Es cuestionable su imparcialidad. No tienen suficiente autoridad o legitimidad cientfica o, por lo menos, acadmica. Revistas de noticias e informacin: Publican artculos de noticias y anuncios para un campo o profesin en particular. Su contenido puede incluir actualizaciones sobre las tendencias en ese campo, notas de opinin, reseas, reportes de conferencias, resmenes de la literatura dictaminada por pares, anuncios de empleo y de becas. A veces publican sinopsis de libros prximos. No publican artculos de investigacin ni estn dictaminadas. Raramente buscan artculos escritos por acadmicos ya que sus artculos son hechos por miembros del equipo de escritores de la revista. Revistas gremiales y profesionales: Publican artculos sobre los aspectos tcnicos y prcticos en un campo o profesin en particular. Los artculos que publican no son dictaminados, ni contiene referencias y estn escritos en un estilo informal y ms accesible para quienes practican esas profesiones. Se escriben artculos dirigidos a instruir a otros en el campo sobre cmo hacer algo bien. Anuales y memorias de asociaciones y conferencias: Esas publicaciones anuales incluyen ponencias presentadas o comunicadas. Generalmente no son dictaminadas ni editadas. Segn estudios, los trabajos no son tan solidos como los de las revistas dictaminadas. Sitios cuestionables de publicacin Si la revista que estas considerando entra en una de estas categoras, asegrate de que tenga alguna cualidad adicional que compense su bajo estatus. Captulos en volmenes editados: Colecciones de artculos publicados en forma de libro. Se parecen a las revistas pero no son equivalentes. Los profesores que coordinan estas

publicaciones no estn capacitados para ser editores y, sin embargo, a veces reescriben tu artculo sin tu permiso y lo publican, frecuentemente en detrimento de ste. Revistas acadmicas no dictaminadas: Slo el editor lee los manuscritos y determina si se publicara o no. No es recomendable ya que no est dictaminada por pares. Revistas de estudiantes de posgrado: Son producidas y dictaminadas por los estudiantes. El proceso de la dictaminacin es irregular. No gozan de buena reputacin. Revistas de notas: Incluyen artculos cortos, usualmente de menos de 3 pginas. Los acadmicos publican notas cuando tienen informacin insuficiente para un artculo medianamente extenso cuando no desean dedicar tiempo a desarrollar una idea (quiz porque no hay relacin con el resto de la investigacin). Revistas de resea: Incluyen solo reseas de literatura. Revistas locales: Publican trabajos acadmicos locales. Revistas nuevas: Publicaciones acadmicas que se dictaminan, se est planeando imprimir el primer nmero o han salido solo una vez. Muchas no publican ms de 3 nmeros. Revistas electrnicas: Slo se publican en la red o por medio de correo electrnico. Revistas preferibles Son dictaminadas por pares y publican a autores con excelente nivel de conocimientos en su campo, que citan sus fuentes y detallan sus metodologas, de manera que otros puedan replicar o examinar su investigacin. Revistas regionales: Imprimen artculos de o sobre una regin en particular. Revistas nuevas: Han aparecido en los ltimos 3 a 7 aos. Reciben menos artculos y generalmente buscan manuscritos de manera activa, por lo que hay ms probabilidades de ser publicado en corto tiempo. Tambin estn ms dispuestas a dar forma al trabajo de acadmicos principiantes. Revistas interdisciplinarias Revistas especializadas en un campo Revistas especializadas en una disciplina En busca de revistas acadmicas apropiadas Da 1: lee el manual Da 2: En busca de revistas: Consulta a tu asesor y colegas Realiza una bsqueda tradicional en la biblioteca Revisa tus citas y sus referencias

 nete a una asociacin Bsqueda electrnica Archivos electrnicos Base de datos de revistas Da 3: Evaluacin de revistas acadmicas La revista recurre a la dictaminacin de pares La revista est en la categora de publicaciones recomendadas Tiene una buena reputacin La revista la elabora una editorial respetable Cuanto tiempo tiene de publicarse la revista? Que tan cuidadosamente se elabora? La revista se publica a tiempo? Que tan diversos son los autores que publican? La revista publica ms de 5 a 6 artculos al ao? Aparece la revista en lnea o en algn ndice electrnico y dnde? Cuanto tiempo transcurre desde que envas tu manuscrito hasta que se publica? La revista est pasando por una transicin? Quien lee la revista? Da 3 (continuacin): el ajuste de tu artculo a revistas afines Ha anunciado la revista la publicacin de un nmero especial dedicado a tu tema? Tu artculo es demasiado largo para la extensin establecida por la revista? Concuerda el estilo de tu articulo con el de la revista? Conoces a alguno de los editores? Cules son los requisitos de la revista para recibir artculos? Da 4: Leer revistas relevantes Da 5: Redactar una carta de indagacin al editor SEMANA 5: Reseando la literatura relacionada Leer literatura acadmica Esto te genera la habilidad de leer pon encima, aprendiendo a pasar por alto el lenguaje elegante y la informacin general; lo que se necesita saber sobre cualquier texto: el tema, el enfoque y el argumento. Tipos de lectura acadmica Todos los artculos acadmicos que se publican citan otros materiales escritos, conocidos como la literatura. Hay distintas categoras de citas; conocerlas ayuda a entender como leer y citar esa literatura. Literatura original: Textos creativos o documentales. Llamados fuentes primarias.

Literatura derivada: Textos para el pblico general basados en fuentes secundarias (a veces se llaman literatura terciaria). Tiende a llenar los trabajos para los cursos y no debe utilizarse para artculos acadmicos. Un error es citar la literatura derivada en vez de la acadmica. La literatura derivada nunca es una fuente adecuada para citar acadmicos o datos empricos. Literatura contextual: Contienen informacin sobre los antecedentes de tu tema. En ocasiones, los estudiantes dedican demasiado tiempo a esta categora; por lo que se debe decidir lo que es relevante, tratando de limitar ese tipo de lecturas para lograr terminar el artculo. Literatura metodolgica: Atacan o defienden la metodologa que utilizas. Literatura terica: Proveen los enfoques conceptuales de un tema. Literatura relevante: Son parte de la investigacin previa sobre tu tema especfico. Demuestra que tu trabajo se relaciona con lo que se ha escrito previamente sobre el tema. Estrategias para completar la lectura 1. Lee literatura terica Toma cursos tericos Lee con un experto Lee reseas de libros Lee biografas de tericos Adquiere y usa libros de referencia Suscripcin a publicaciones peridicas intelectuales 2. Lee la literatura relacionada Instala un software de bibliografa Reduce tu lista de lectura Convierte la lectura en una actividad social Programa sesiones de lectura en la biblioteca Recibe ndices de contenido por correo electrnico Suscrbete a revistas acadmicas Lee primero el material ms reciente Limita la toma de notas No pospongas la escritura 3. Identifica tu relacin con la literatura relacionada Errores comunes al citar la literatura No cites demasiado una fuente No cites literatura irrelevante No exageres en las citas de definiciones

No atribuyas incorrectamente No cites una cita No cites fuentes indirectas No cites fuentes derivadas No cites demasiado No omitas citas

Evita el plagio El asunto de la parfrasis como plagio: - Frase original - Versin plagiada - Versin de plagio limtrofe - Versin resumida correctamente Cuando leas algo til en otro texto, djalo de lado y escribe lo que recuerdes de este Toma notas de tus comentarios sobre el texto y cules son las citas o parfrasis. Revisa constantemente que no queden fragmentos del trabajo de otra persona.

Escribir a partir de la investigacin de otros Da 1: Lee el manual Da 2: Evala tus citas actuales Da 3: Identifica y lee la literatura relacionada Consultar Buscar Lista de lectura{ Reducir la alista de lectura Finalizar tu lista de lectura Lectura rpida de los materiales identificados No emprendas Toma notas con moderacin Subraya o destaca Leer e insertar Da 4: Evaluacin de la literatura relacionada Da 5: Redacta y revisa tu resea de la literatura relacionada (estado de la cuestin) SEMANA 6: Cmo fortalecer la estructura de tu artculo La importancia de la estructura La estructura es la organizacin de tu argumento y de la evidencia que lo respalda (invisible, pero esencial). Cuando cada parte de tu artculo lleva, de manera lgica, a la siguiente, eso significa que tienes una estructura coherente.

Un artculo con una estructura slida es importante tanto para ti como para tus lectores, ya que ayuda a una mejor legibilidad, los lectores entienden las ideas ms fcilmente cunado tienen ante s un artculo estructurado. Tipos de estructuras Estructura micro -Descripcin: Estructura que se organiza en torno a la informacin de un tema. -Secuencia: Sigue un orden secuencial, con frecuencia cronolgico o de procedimiento -Casual: Se organiza a partir de relaciones causa-efecto -Problema-solucin: Se organiza por un problema y una solucin, que plantea una pregunta y la responde (es el caso de la seccin que corresponde a la discusin del artculo) -Comparacin: Organizada a partir de las diferencias y similitudes entre las cosas. Empezar por lo conocido por los lectores Ir de lo simple a lo complejo Partir de lo aceptado a lo refutado Ir de lo general a lo particular Partir cronolgicamente del pasado al presente Estructura macro

La resolucin de problemas estructurales Utiliza subttulos Utiliza el resumen No utilices una estructura de descubrimiento No utilices una estructura de novela de misterio Presenta la evidencia en segundo lugar Organiza el texto en torno a tu argumento Mantente centrado en el tema Desarrolla los ejemplos uniformemente Revisa tu estructura Da 1: Lee el manual Da 2: Esboza un artculo modelo Da 3: Esboza tu artculo Da 4 y 5: Reestructura tu artculo Semana 7 Presentando tu Evidencia Tipos de Evidencia Evidencia cualitativa. Remite a datos sobre la conducta humana obtenidos a travs de la observacin directa, entrevistas a profundidad

Evidencia Cuantitativa. Datos obtenidos mediante instrumentos estandarizados que producen informacin estadstica Evidencia Histrica. Datos obtenidos a travs de un examen de eventos histricos y de la relacin de la gente con ellos Evidencia Geogrfica. Son datos tomados a travs del anlisis del espacio y la relacin de la gente con lugares y entornos particulares Evidencia Textual. Datos obtenidos de textos como diarios, novelas, poemas, historias, bitcoras y testimonios. Caractersticas del trabajo (genero, duracin, puntos de vista, personajes, trama escenarios, titulo) Lenguaje (rima, ritmo, diccin, retorica) Mtodos Detallar los mtodos que utilizaste para obtener tus datos cuantitativos o cualitativos Identifica tu metodologa Describe tu muestra y tu procedimiento de muestreo Describe tu instrumento de medicin Describe tu contexto de investigacin Describe tus variables Escribe el tiempo pasado No presente un manual de estadstica No incluyas tus resultados Evita las repeticiones Busca las instrucciones de tu revista Se breve Resultados En esta seccin se describe lo que en contraste, los datos cuantitativos o cualitativos que recopilaste as como la informacin nueva que ofreces Elige con cuidado- presenta solo resultados relacionados con tu argumento o hiptesis Utiliza cuadros y grficos Titula los cuadros apropiadamente No organices tus resultados por orden de descubrimiento Organiza los resultados en torno a tu argumento Identifica a los encuestados- Si citas a los participantes en el estudio ser conveniente incluir informacin que los identifique al final del bloque No mezcles tus mtodos Discusin: es de suma importancia la redaccin. Aclarar si las hiptesis se comprobaron. Relaciona los resultados: confirmacin de otros. Afirmar la importancia. Cuestiona.

Reconoce las limitaciones. Sugerir investigaciones futuras. Discutir los resultados.

Presentacin de la evidencia en las humanidades Evidencia en artculos literarios. interpretar y analizar textos. Lecturas minuciosas, citas significativas, se breve, selecciona cuidadosamente, limita tu nm. de notas. Semana 8 Si tu proyecto enfoca fuentes contribuciones y relevancia claramente en las priemeras dos o trs paginas tu articulo tendra mas aceptacion en la revision por pares. Los articulos con titulos fuertes , resumenes , consisitentes e introducciones convincentes tienen mas posibilidades de ser aceptados para su publicasion, asi como de ser leidos y citados. Tu titulom debee ser una invitacion directa y clara , evita los titulos largos que son mas para libros. El proposito principal de la introduccion es proveer , la informacion suficiente para que el lector comprenda tu argumento y tus planteammientos . debe enunciar la idea central. Hay diferentes tipos de averturas para tu introduccion como lo son: apertura anecdotica tematica, critica ,significativa ,anecdotica, historica y argumentativa . Si no has dado el quien, el que , el por que, donde y como del tema no lo has introducido.dichos datps a meunudo se proporcionan con bastante rapdez en dichas clausulas. Asegurate que tu lector conozca la importancia de el tema que has legido.

Semana 9 Como dar, recibir y utilizar retroalimentacin Es un momento excelente para pedir la opinin de otras personas sobre tu artculo. En esta etapa avanzada, otras personas ven tu trabajo de una manera ms positiva que t, y debes confiar en ellas. Tipos de retroalimentacin En esta semana no se trata de pasar por un proceso formal de dictaminacin.

Recibir y utilizar esa retroalimentacin es parte esencial de convertirse en un buen escritor. Uno de los gajes del oficio de la vida acadmica es que nuestras facultades crticas aumentan y nuestra capacidad para dar apoyo dismuye. Que NO hacer cuando das retroalimentacin No obsesionarse con las fuentes bibliogrficas del autor. No obsesionarte con lo que no esta en el artculo. No obsesionarte en arreglar el articulo

Cmo hacer para ser un buen lector? Comienza con lo positivo. S especfico. Concntrate en dar una buena respuesta. Siempre sugiere. Concntrate en lo macro. Tmate el tiempo Qu hacer cuando recibes retoalimentacin Da instrucciones. Separa el estilo comunicativo del mensaje. Escucha, no hables. T eres la autoridad final en cuanto a tu propio texto.

INTERCAMBIA ARTCULOS Da 1: lee este manual. En este da te encargars de leer el manual hasta esta semana y responder a las preguntas que se te presentan, y realiza las tareas pendientes. Da 2: comparte tu artculo y recibe retroalimentacin. Con profesores. El apoyo de un profesor te ahorrar muchsimo tiempo y te ayudar a avanzar una gran distancia con solo recomendarte unas cuantas cosas buenas lecturas y ciertas sugerencias sobre estructura y argumento Compartir con colegas. Encontrar a alguien que este dispuesto a intercambiar artculos contigo. Luego renanse en un lugar donde no los interrumpan para intercambiar artculos para despus leerlos; como lector se deben identificar problemas y resolverlos

a) Compartir que tipo de retroalimentacin necesitan en esta etapa del proceso de redaccin. Semana 10 Editando t articulo

Tipos de revisin La revisin puede dividirse en dos categoras: macro y micro

Revisin de la macro estructura La revisin de la macro estructura implica grandes cambios: mover prrafos, aadir ejemplos, borrar secciones y reescribir pginas.

Las investigaciones sobre la escritura muestran que la revisin de la macro estructura es la ms difcil de realizar, la que es menos probable que se lleve a cabo y la ms difcil de ensear.

Revisin de la microestructura Muchas personas llaman "edicin" o "correccin de estilo" a este tipo de revisin, en la que se examina las palabras y oraciones especificas en busca de oportunidades para corregir asuntos de gramtica, puntuacin, ortografa y lenguaje. En ocasiones mejorar una sola palabra da a plantear mejor tu argumento y guiarte nuevamente a la revisin de la macro estructura

Las reglas de la edicin

Observa cada oracin de tu escrito y formlate una simple pregunta: tiene la oracin un personaje (sujeto nominal) y acta ese personaje (verbo)? Cada oracin debe contar una historia clara, tanto con personajes como con acciones. Si el personaje y sus acciones emergen en las primeras siete u ocho palabras de la oracin (excepto en las clausulas

introductorias), Maravilloso, De no ser as, reescribe la oracin hasta que ambos sean evidentes.

Despus de la revisin, en este punto del proceso ya estars arto de tu artculo y querras enviarlo lo antes posible Quizs note interese aprender todos los aspectos. Los siguientes son ejemplos:

No uses dos palabras cuando baste una. No utilices un sustantivo cuando puedas usar un verbo. No uses un adjetivo o un adverbio, a menos que sea estrictamente necesario. No uses pronombre cuando un sustantivo es ms claro. No utilices un trmino o concepto general, cuando puedas utilizar unos especifico. No recurras a la voz pasiva, a menos que el sujeto sea desconocido o carezca de importancia.

La prueba de Belcher de diagnostico

La prueba se ha basado en el principio de que ciertos vocablos indican la posibilidad de determinados problemas, Si en la revisin puedes concentrar tu atencin en estas palabras y las que la rodean, mejoraras tu escritura sin tener que memorizar un montn de reglas.

Editar tu artculo

Da 1: lee este manual

El primer da de tu semana de escritura debes leer este manual hasta esta pgina.

Da 2: aplicar la prueba diagnstica de Belcher

La mayora de los acadmicos lee demasiado rpido como para ver las letras y palabras aisladas. Esta prueba resalta las palabras indicadoras identificadas en la seccin anterior.

Da 3-4: revisa tu articulo con la prueba de diagnostico

Lee por encima de tu articulo e identifica cuales fueron los problemas que se presentaron a menudo, de esta forma podrs identificarlos y cambiarlos segn la indicado en las paginas 301-318.

Da 5: corrige otras oraciones problemticas

Muchos manuales y algunos editores tambin aconsejan que entiendas otros asuntos diferentes a los ya mencionados aqu. Ellos querrn corrijas las maysculas, itlicas, disposiciones del texto (alineacin) y dems aspectos formales.

Documenta tus tiempos de escritura y tareas.

Recuerda: asigna entre quince minutos y una hora diarios para escribir. Al final de la semana, enorgullcete de tus logros y evala si debes modificar algunos patrones.

Semana 11 Finalizando t articulo Los peligros de la perfeccin El esfuerzo por perfeccionar tu trabajo genera rendimientos decrecientes. Despus de todos los dictaminadores deben tener algo que criticar. Es posible que las imperfecciones de tu artculo funcionen para atraer el fuego de las crticas. Es tiempo de distinguir entre todos los cambios posibles que se le podran hacer a tu artculo y a los que deberas darles prioridad ahora.

Finaliza tu artculo. Esta semana est dedicada a completar tus macro revisiones, Podra llevar ms de siete das finalizar estas secciones, especialmente si estas esperando recibir retroalimentacin de un asesor, pero sigue avanzando hasta que termines. Da 1: finaliza tu argumento Imprime una copia de tu artculo. Lelo y marca lo que necesite mejorarse. Pregntate si cada cambio es esencial para el articulo, o simplemente una barrara para terminarlo. Luego repasa las instrucciones de la semana 3 sobre el argumento y relee el artculo con la idea de mejorar el flujo lgico del argumento de tu artculo. Da 2: Finaliza tu resea de la literatura relacionada Repasa las instrucciones de la semana 5 y relee tu artculo concentrndote en ultimar los detalles de tu estado de la cuestin y otras citas. Da 3: Finaliza tu introduccin Repasa las instrucciones de la semana 8 sobre como iniciar tu artculo; relelo concentrndote en completar tu introduccin.

Da 4: finalizar tu evidencia y estructura Revisa las instrucciones de las semanas 6 y 7 y relee tu artculo con la idea de finalizar el cuerpo del artculo, concentrndote en mejorar, no en revisar a fondo. Da 5: finaliza tu conclusin Revisa las instrucciones de la semana 8 sobre conclusiones y relee tu artculo, concentrndote en completar tu cierre. Las mejores conclusiones son las cortas y claras. Documenta tus tiempos de escritura y tareas Registra lo que de hecho lograste, asigna 15 minutos a una hora diarios a escribir. Al final de la semana evala si debes de modificar algunos patrones.

Semana 12 l envi de tu artculo!

Sobre la importancia de finalizar el trabajo Los objetivos primarios de este manual han sido ayudarte en la revisin de un artculo y su envi al editor de una revista acadmica apropiada. He diseado este libro como un recorrido a travs de nuestra tendencia natural tanto a postergar como a perfeccionar. Para ser publicado, tienes que entrenarte para superarlas. -Da 1: redacta tu carta de presentacin Una carta de presentacin profesional predispone favorablemente al editor sobre ti y tu trabajo. Mientras que algunas publicaciones no las examinan detalladamente, otras utilizan tu carta de presentacin para decidir si leern el artculo o si escogern rbitros para una revisin por partes. Usa papel membretado. Nombre del editor Proporciona el titulo Seala si fue solicitado Incluye el resumen Explica la contribucin Describe el atractivo para los lectores Menciona la publicacin Ofrece garantas Autora Propiedad Difusin Presentacin Menciona la cantidad total de palabras

Menciona los permisos Menciona cualquier financiamiento Incluye la informacin completa para contactarte Omite el estatus Miscelneos Sujetos humanos Premios Comentarios Informacin suplementaria Coautora Dictaminadores -Da 2: prepara las ilustraciones Si planeas incluir fotografas o ilustraciones en tu artculo debers entregar versiones de alta calidad al editor de la publicacin. No es necesario que incluyas ilustraciones originales en tu primera entrega; en esta etapa bastara con una fotocopia o digitalizacin de la ilustracin. -Da 3: adapta tu artculo al estilo de la revista Algunos editores requieren que las entregas iniciales de un manuscrito coincidan con el estilo de su publicacin, otros no. Asegurarte de que el estilo sea el correcto no puede hacerte dao. La manera ms sencilla de conseguirlo es seguir las instrucciones en el sitio web de la publicacin o consultar el manual de estilo que usan, de los que hay 4 o 5. -Da 4: prepara la impresin o versin electrnica final Sigue siempre las instrucciones de la publicacin al pie de la letra. Asegrate en particular de eliminar del artculo todo lo que permita a los revisores que te identifiquen. Tu nombre no debe aparecer en ninguna parte del artculo, incluidas las citas. -Da 5: enva y celebra Manda ese documento por correo electrnico, o cierra ese sobre, llvalo a la oficina de correos ms cercana y djalo en el buzn. Luego a celebrar, lo mereces. Acabas de lograr algo que mucha gente solo suea y nunca consigue. Te has unido a las almas valientes que han tenido el valor de enviar sus escritos a un editor real.