Kindergarten 1st Quarter Expectations (verde)

Lectura/Artes de Lenguaje
Conocimiento Fonolgico
Identificar rimas y palabras que no riman oralmente Reconocer palabras que tienen el mismo sonido inicial

Matemticas
Nmeros y operaciones
Contar de uno en uno hasta 5 usando objetos tili!ar n"meros para nombrar cantidades hasta el 5 #oralmente y por escrito$ Identificar los n"meros del %&5 'ombrar qu( est antes o despu(s de un objeto Identificar/ e0tender y crear patrones de A1 Identificar que sigue en un patr2n A1 Contar de uno en uno hasta el )%

Fontica

Identificar )* letras may"sculas Identificar )* letras min"sculas Identificar un m+nimo de , sonidos -ecodificar s+labas con los sonidos aprendidos -ecodificar los sonidos de las cinco .ocales Leer un m+nimo de 3 palabras de uso frecuente

atrones! relaciones y ra"onamiento alge#raico

ala#ras de uso $recuente

%eometr&a

sar encima de/ abajo/ arriba y debajo de/ para describir una posici2n 4oner un objeto en una posici2n espec+fica Comparar 5 objetos y determinar c2mo son iguales y diferentes -escribir un objeto por color/ tama6o y forma Identificar c+rculos/ tringulos/ cuadrados y rectngulos Identificar objetos que son ms largos Identificar objetos que son ms cortos Identificar objetos que son iguales en tama6o

'oca#ulario
Identificar y usar palabras que nombran direcciones/ posiciones/ secuencias y ubicaciones Clasificar dibujos en categor+as sar sustanti.os correctamente al hablar 7scuchar atentamente cuando alguien habla 8eguir instrucciones oralmente Apuntar correctamente a las palabras al leer sar el libro correctamente Identificar las partes del libro 9acer y contestar preguntas con .o!

(edicin

)engua*e +ral

rocesos $undamentales y ,erramientas matem-ticas

Identificar situaciones matemticas en la .ida cotidiana

.estre"as de lector principiante

Ciencias y 7studios 8ociales

(ateria y energ&a
:bser.ar y anotar objetos del ms grande al ms peque6o/ pesado y li.iano/ forma/ color/ te0tura; :bser.ar/ anotar/ y discutir como las cosas pueden cambiar al calentar y enfriarlas; :bser.ar y describir cambios en el clima a tra.(s de los d+as y a tra.(s de las estaciones; Identificar e.entos que se repiten en cada estaci2n del a6o y durante el d+a y la noche; :bser.ar/ describir/ e ilustrar objetos en el cielo tales como las nubes/ la luna/ y las estrellas/ incluyendo el sol; 8abe las reglas de seguridad y de lo que es justo 8abe las reglas para el orden/ seguridad en el hogar y en la escuela Identifica figuras autoritarias #hogar/ escuela/ comunidad$ 8igue las reglas y entiende las consecuencias de no seguirlas
Recites 4ledge of Allegiance and the 4ledge to the <e0as =lag Celebrates Constitution -ay Respects differences among people

Comprensin de texto de $iccin

Identificar personajes en el cuento le+do en .o! alta Actuar un e.ento importante de un cuento le+do en .o! alta 9acer y contestar preguntas con lectura en .o! alta Identificar el escenario en un cuento le+do en .o! alta

)a tierra y el espacio/ Clima/ (durante el a0o)

Comprensin de texto de in$ormacin

Identificar el significado de s+mbolos y las palabras impresas del medio ambiente

%o#ierno

Escritura

Citi"ens,ip1Culture

-ictar y hacer dibujos para contar un cuento -ictar informaci2n para hacer listas 7scribir su propio nombre

7scribir palabras de una s+laba usando los sonidos aprendidos