METODOS TERAPEUTICOS II

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGA MDICA

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura 1.2. Cdigo 1.3. rea 1.4. Requisito 1.5. Periodo Acadmico 1.6. Ciclo Acadmico 1.7. Crditos 1.8. Horas semanales 1.8.1 Horas de teora 1.8.2. Horas de prctica 1.9. Carcter 1.10 Docente coordinador : : : : : : : : : : : : 2012 1B 8vo. 05 10 02 06 Obligatorio. Lic. TM TF. Pedro R. Rojas Veliz : Mtodos Reeducacin Neurolgica en adulto 2601-26433

II. SUMILLA: La asignatura Mtodos Reeducacin Neurolgica en adulto es de naturaleza tericopractico, forma parte del rea de formacin profesional de Terapia Fsica y Rehabilitacin cuyo propsito es el estudio de diversos Mtodos, Tcnicas y Conceptos aplicados en la reeducacin del paciente adulto con alteraciones Neurolgicas y el movimiento, Adems de capacitar al estudiante en la evaluacin fisioteraputica, diagnstico fisioteraputico, estructuracin de un plan de tratamiento de rehabilitacin y desarrollo de la misma en, entidades patolgicas ms frecuentes en nuestro medio. Se aprender los conceptos y bases neurofisiolgica de 3 mtodos base en el actuar profesional del Terapeuta fsico. El contenido del curso es de tipo modular y esta organizado en 03 mdulos

MODULO I CONCEPTO DE FACILITACION NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA. Comprende el estudio de las bases neurofisiolgicas, los procedimientos bsicos y tcnicas bsicas, uso de recursos teraputicos para la aplicacin del Mtodo Kabat o Concepto De Facilitacin Neuromuscular Propioceptiva

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MODULO II CONCEPTO BOBATH / METODOS DE ABORDAJE FISIOTERAPEUTICO EN PACIENTES CON LESION NEUROLOGICA Comprende el estudio de las bases neurofisiolgicas y las diferentes tcnicas y recursos teraputicos para la aplicacin del Concepto Bobath. Adems de capacitarlo en la evaluacin, Diagnstico Fisioteraputico y estructuracin de planes de tratamiento

MODULO III

METODO BRUNNSTROM

Comprende el estudio de las bases neurofisiolgicas para la iniciacin de movimiento y mejoramiento de las respuestas motoras a travs del Mtodo Brunnstrom.

III. OBJETIVO GENERAL: Aplicar mtodos de evaluacin fsico-postural en pacientes adultos con Alteraciones de la postura y movimiento, estructurando planes de tratamiento en base a los mtodos teraputicos que servirn para estimular, reducir y mejorar la respuesta del movimiento en el cuerpo humano, permitiendo la recuperacin del paciente

IV: COMPETENCIAS: Conoce las bases neurofisiolgicas, de cada uno de los Conceptos, Mtodos enseados. Evala , llegando a diagnsticos Fisioteraputicos Estructura y aplica planes de tratamiento correspondiente, usando como base los conceptos de Facilitacin neuromuscular propioceptiva, Bobath y mtodo Brunnstrom, permitiendo la recuperacin del paciente. Acta con criterio y dominio en la aplicacin correcta de los mtodos, segn diagnstico clnico y fisioteraputico. Posee los conocimientos cientficos, tecnolgicos, humansticos y ticos para la aplicacin de los Mtodos teraputicos. Identifica y asume su rol de servicio en relacin al paciente que requiere de rehabilitacin. Interrelaciona con los pacientes, compaeros de estudio y el equipo interdisciplinario, inmersos en el proceso de rehabilitacin de pacientes adultos. Aprecia y promueve el accionar del terapeuta fsico en los procesos de rehabilitacin del paciente adulto. Trasforma sus capacidades cognitivas en experiencias vivenciales, logrando identificar la problemtica an no resuelta mediante acciones que lo conduzcan a la investigacin.

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V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMTICAS:

MODULO I:
CONCEPTO DE FACILITACION NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA (KABAT)
COMPETENCIA: Conoce las bases neurofisiolgicas, tcnicas bsicas, especficas y recursos teraputicos del Concepto de Facilitacin Neuromuscular Propioceptiva. Aplica , previo anlisis los principios de evaluacin fisioteraputico segn diagnstico clnico Estructura programas de tratamiento fisioteraputico, con la aplicacin del Concepto de Facilitacin Neuromuscular Propioceptiva (Kabat) en pacientes con alteraciones neuro-msculo-esquelticas. Ejecuta los planes de tratamiento previamente establecidos
CONTENIDOS CONCEPTUAL Define bases fisiolgicas del Concepto Facilitacin Neuromuscular Propioceptiva, Describe Procedimientos bsicos para la aplicacin de FNP

PROCEDIMENTAL Revisa las bases del Concepto FNP. Identifica y practica las tcnicas y procedimientos bsicos Identifica y practica las tcnicas especificas Estructura planes de tratamiento fisioteraputico segn Concepto de FNP

ACTITUDINAL Reconoce los principios fisiolgicos. Selecciona y aplica las tcnicas bsicas

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos Repaso bibliogrfico Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Equipo multimedia Videos Repaso bibliogrfico Camilla, colchonetas Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos Repaso bibliogrfico Equipo multimedia Camilla, colchonetas

SEMANA

Semana 1 1 clase Lic. Pedro Rojas

Describe

las Tcnicas Especficas del Concepto de FNP

Integra Bases Fisiolgicas con Tcnicas y procedimientos bsicos. Aplica las tcnicas

Semana 2 2 clase Lic. Pedro Rojas

Define Patrones de movimiento de: Cabeza-cuello, Cintura escapular y miembros superiores. Combina los patrones de movimientosconrecursos tcnicos, segn cada caso previamente evaluado

Aprende y reconoce patrones diagonales de movimiento. Aplica tcnicas especficas en estas diagonales.

Selecciona patrones de movimiento, tcnicas especficas y uso de recursos tcnicos. Analiza kinesiolgicamente cada actividad

Semana 3 3 clase Lic. Pedro Rojas

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Define Patrones de movimiento de: Cintura plvica, miembros inferiores, tronco superior e inferior. Combina los patrones de movimientos con uso de recursos tcnicos, segn cada caso previamente evaluado

Aprende y reconoce patrones diagonales de movimiento. Aplica tcnicas especficas en estas diagonales.

Selecciona patrones de movimiento con tcnicas especficas y uso de recursos tcnicos. Analiza kinesiolgicamente cada actividad Selecciona patrones de movimiento, tcnicas especficas uso de recursos tcnicos. Aplica los patrones de colchoneta y marcha. Analiza kinesiolgicamente cada actividad Selecciona Literatura pertinente. Revisa la literatura Desarrolla la monografa o trabajo de investigacin

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Equipo multimedia Videos Repaso bibliogrfico Camilla, colchonetas

Semana 4 4 clase Lic. Pedro Rojas

Define patrones totales en colchoneta Entrenamiento de la marcha. Combina los patrones de movimientos con uso de recursos tcnicos, segn cada caso previamente evaluado

Aprende y reconoce patrones de movimientos en los trimestres de neuroevolucin Esboza planes de entrenamiento de marcha

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos Repaso bibliogrfico Equipo multimedia. Camilla, colchonetas

Semana 5 5 clase Lic. Pedro Rojas

Expone 1er Seminario: TERAPIA OROFACIAL, segn enfoque Concepto FNP. Expone 2do Seminario: TERAPIA OROFACIAL, segn enfoque Concepto Bobath

Aprende Tratamiento Orofacial segn distintos enfoques cientficos

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Repaso bibliogrfico Equipo multimedia. Camilla, colchonetas

Semana 6 6 clase Lic. Pedro Rojas

EXAMEN TEORICO - PRACTICO DEL MODULO CANCELATORIO.

Semana 6 6 clase Lic. Pedro Rojas

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MODULO II CONCEPTO BOBATH / METODOS DE ABORDAJE FISIOTERAPEUTICO EN PACIENTES CON LESION NEUROLOGICA
COMPETENCIA: Conoce las bases neurofisiolgicas, recursos teraputicos del Concepto de Bobath. Aplica , previo anlisis los principios de evaluacin fisioteraputico propuesto por Bobath segn diagnostico clnico Estructura programas fisioteraputicos, con la aplicacin del Concepto Bobath en pacientes con alteraciones neurolgicas centrales . Ejecuta los planes de tratamiento previamente establecidos Evala, determina el diagnstico fisioteraputico y estructura planes de tratamiento en lesiones neurolgicas como Parkinson, y ataxias

CONTENIDOS CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL
Aprende y reconoce las bases del Concepto Bobath. Analiza y practica los recursos tcnicos y entradas de inhibicin Analiza y practica las modalidades de inhibicin y de facilitacin segn la secuencia del neuro desarrollo. Analiza y aplica los principios de tratamiento del Concepto Bobath en Adultos. Analiza y Practica los principios del Mtodo Perfetti

ACTITUDINAL
Reconoce las bases y principios neurofisiolgicos del Concepto Bobath Selecciona las modalidades de inhibicin y facilitacin previa evaluacin Aplica las referidas modalidades Selecciona las tcnicas propuestas por Concepto Bobath y Mtodo Perfetti

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia

SEMANA

Define bases Neurofisiolgicas del Concepto Bobath. Evaluacin Fisioteraputica del paciente con lesin neurolgica, enfoque Bobath. Conoce las modalidades de movimientos de inhibicin de patrones anormales. Conoce los principios de facilitacin Conoce los principios de tratamiento en pacientes hemipljicos adultos, segn Concepto Bobath. Conoce los principios y tratamiento fisioteraputico segn Mtodo PERFETTI

Semana 7 1 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 8 2 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 9 3 clase Lic. Pedro Rojas

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Conoce los principios de evaluacin y tratamiento de pacientes Parkinsonianos. Conoce los principios de evaluacin y tratamiento de pacientes atxicos

Aprende y Analiza la evaluacin y tratamiento de pacientes atxicos. Aprende y Analiza la evaluacin y tratamiento de pacientes Parkinsonianos

Expone 3 Seminrio: Mtodo Frenkel. Expone 4 Seminrio: Mtodo Rood

Aprende principios bsicos

de tratamiento Fisioteraputico segn Mtodos Frenkel y Rood

Estructura planes de tratamientos segn cada caso. Aplica las tcnicas y modalidades de tratamiento segn cada evaluacin Selecciona Literatura pertinente. Revisa la literatura Desarrolla la monografa o trabajo de investigacin

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia.

Semana 10 4 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 11 5 clase Lic. Pedro Rojas

EXAMEN TEORICO PRACTICO DEL MODULO CANCELATORIO

Semana 11 Lic. Pedro Rojas

MODULO III: METODO BRUNNSTROM COMPETENCIA: Conoce las bases neurofisiolgicas, evaluacin, tcnicas, y recursos teraputicos del Mtodo Brunnstrom. Evala al paciente hemipljico segn enfoque del Mtodo Brunnstrom, previo diagnstico clnico Estructura planes de tratamiento fisioteraputico bajo los lineamientos del Mtodo Brunnstrom en pacientes hemipljicos. Ejecuta los planes de tratamiento previamente establecidos CONTENIDOS CONCEPTUAL
Define bases Neurofisiolgicas Del Mtodo Brunnstrom. Evaluacin Fisioteraputica del paciente hemipljico

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Equipo multimedia.

SEMANA
Semana 12 1 clase Lic. Pedro Rojas

Aprende las bases Aplica la evaluacin neurofisiolgicas del Mtodo fisioteraputica Brunnstrom. Brunnstrom Aprende y Analiza la Evaluacin Brunnstrom

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Procedimientos de rehabilitacin. Fases 1-2-3. de Miembro superior

Aprende y Analiza las tcnicas de tratamiento del mtodo Brunnstrom para la fase 1, 2 , 3 en miembro superior

Aplica las tcnicas de tratamiento en paciente hemipljico estadio 1,2,3

Procedimientos de rehabilitacin a Fases 4-5-6-7. Tratamiento de la Mano Hemipljica

Procedimientos de rehabilitacin para miembro inferior. Procedimientos para reeducacin de la Marcha

Expone 5 Seminario: Mtodo Feldenkrais. Expone 6 Seminario: Planes de tratamiento de casos clnicos estudiados

Aprende y Analiza las tcnicas de tratamiento del mtodo Brunnstrom para la fase 4,5,6,7 Realiza tratamiento de la mano hemipljica Aprende y Analiza las tcnicas de tratamiento para la rehabilitacin del miembro inferior Aprende y Analiza tcnicas de tratamiento para la reeducacin de la marcha Aprende principios bsicos de del tratamiento por el mtodo Feldenkrais

Aplica las tcnicas de tratamiento en paciente hemipljico fase 4,5,6,7 Aplica tcnicas de tratamiento para mano hemipljica .Aplica las tcnicas de tratamiento para reeducacin de miembro inferior y marcha

Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa del alumno Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia Clase expositiva Participacin aplicativa Videos. Repaso bibliogrfico. Equipo multimedia.

Semana 13 2 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 14 3 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 15 4 clase Lic. Pedro Rojas

Selecciona Literatura pertinente. Revisa la literatura Desarrolla la monografa o trabajo de investigacin

Semana 16 5 clase Lic. Pedro Rojas

Semana 17 EXAMEN TEORICO PRACTICO DEL MODULO CANCELATORIO EXAMEN TEORICO - REZAGADOS
Lic. Pedro Rojas Lic. Pedro Rojas

Semana 18

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VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Para alcanzar un mejor nivel del proceso de aprendizaje, se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas: Clase Magistral. Clase con participacin activa del alumno Anlisis de Lecturas: Dinmica Grupal Talleres de prctica Prcticas individuales: Evaluacin y anlisis de resultados: Seminarios VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSO DIDCTICOS Se requerirn medios audiovisuales, multimedia y PCs. , para las proyecciones, pizarra y plumones de 4 colores verde, azul, rojo y negro. Camillas, colchonetas, pelotas teraputicas, sern proporcionadas por la Universidad, y tambin en cada sede hospitalaria a la que los alumnos asistan durante sus prcticas, adems de todos los elementos pertinentes a un gimnasio teraputico. Fichas de Evaluacin otorgadas por cada sede. VII.- INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Sistema de Calificacin: escala vigesimal (0 20) En la calificacin, el Promedio Final ser el resultado de las Evaluaciones Permanentes, las Prcticas Calificadas, las actitudes positivas, participacin, reflexiones y otras. El parmetro es de 0 a 20, siendo 11 la Nota Mnima Aprobatoria en Examen regular, as como la Nota Mxima en Examen Desaprobados Al finalizar cada mdulo se rendir un examen modular terico- prctico. Los exmenes prcticos son cancelatorios. La evaluacin es permanente a fin de identificar el grado de competencia y conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo.

TEORA.1. La evaluacin de los conocimientos tericos ser mediante pruebas escritas, las que por su magnitud y condicin sern:: a. Exmenes parciales, se toman al concluir cada mdulo. Slo tendrn derecho a un examen de desaprobados. b. Exmenes de recuperacin, se toman cuando el alumno no rindi un examen en su oportunidad debido a alguna de las siguientes causas: - Problemas de salud, que obliguen a guardar reposo debidamente respaldos por certificado mdico y avalado por la direccin y la coordinacin de la escuela. - Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o su Escuela Acadmico Profesional correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente. - Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijos, hermanos y cnyuge) El examen de recuperacin se rendir dentro del mismo periodo lectivo del examen rendido. c. Examen de desaprobados: Son exmenes que se darn inmediatamente obtenido el promedio del mdulo recientemente acabado y la nota obtenida reemplazar a la nota terica desaprobada, El examen prctico es CANCELATORIO. El examen de desaprobados slo puede ser rendido una vez.
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La calificacin mxima alcanzada en estos exmenes de desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores a estas conservan su valor. Si la nota del examen sustitutorio es desaprobatoria, ser dicha nota la que se tomar en cuenta para el promedio final, an as, fuera menor que la nota desaprobada. d. Cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningn momento a clases y a ninguna evaluacin programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura consignar en el acta promocional NO SE PRESENTO (NSP). e. Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas ser calificado en el acta promocional como DESAPROBADO POR INASISTENCIA (DPI), EQUIVALENTE A LA CALIFICACIN DE CERO. Para estos efectos se contabiliza por separado la asistencia a las clases tericas y a las clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas. f. Los alumnos que no alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias automticamente tendrn una calificacin de DIEZ (10), an cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatoria.

PRACTICAS Prctica propiamente dicha: Trabajos (monogrficos, maquetas, audiovisuales, etc.), El alumno tendr que evaluar y tratar 02 pacientes en cada mdulo para de esta manera poder aplicar los conceptos aprendidos; dichos pacientes sern atendidos en el gabinete de Terapia Fsica y Rehabilitacin de la UAP, el cual tendr el valor del .... 60% Conversatorios y talleres . 40% Los alumnos que no cumplan con evaluar a dos pacientes en el gabinete tendrn la nota de cero En cuanto a las inasistencias a las actividades y evaluaciones acadmicas prcticas no son recuperables. El 30% de inasistencias a las actividades prcticas inhabilita al alumno a proseguir en la rotacin respectiva.

SEMINARIOS Exposicin Contenido argumento Presentacin Monografa y Trpticos

30% 20% 30% 20%

EVALUACIN FINAL Teora Prcticas Seminarios

40% 50% 10 %

Los alumnos que no se presenten al examen terico o prctico se les calificar con nota cero. No hay sustitutorio de examen prctico parcial, ni final.

VIII. FUENTES DE INFORMACION BARRIE MARA LOUISE: 1974 La Kinesioterapia en la Enfermedad de Parkinson
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BRUNNSTROM Signe: 1979 Reeducacin Motora de la Hemipleja 1ra edicin SIR GUTTMANN LUDWIG: 1981 Lesiones Medulares Tratamiento Global e investigacin. OSVALDO FUSTINONI: 1981 Semiologa del sistema nervioso. CARR-SHEPHERD: 1985 Fisioterapia en los trastornos cerebrales PATRICIA A. DOWNIE: 1989 Neurologa para Fisioterapeutas SNELL RICHARD S. 1990 Neuroanatoma Clnica BASMAJIAN JUAN V.: 1990 Teraputica por el ejercicio 4ta. Edicin. LEHMANN: 1993 Medicina Fsica y Rehabilitacin BOBATH, BERTA: 1993 Hemipleja del adulto, evaluacin y tratamiento 3ra.Ed. FREDERIC JOSE, KOTTKE: 1994 Adelantos Clnicos en Medicina Fsica y Rehabilitacin HOCHS CHULER STEPHEN: 1995 Rehabilitacin de la Columna Vertebral GONZALEZ MAS, RAFAEL: 1997 Rehabilitacin Mdica LOIS BLY, PT- ALLISON WHITESIDE, PT. - 1997. Facilitation Techniques Based on NDT principles CECIL: 1997 Tratado de Medina Interna Vol. II MARTNEZ MORILLO, M, - PASTOR VEGA a.m. - SENDRA PORTERO F.: 1998 Manual de Medicina Fsica. DOWNIE PATRICIA A.: 2001 CASH Neurologa para Fisioterapeutas S.S. ADLER, D. BECKER: 2002 Facilitacin Neuromuscular propioceptiva en la prctica P.M. DAVIES: 2003 Pasos a seguir. Tratamiento integrado del paciente hemipljico RICHARD SNELL: 2004 Neuroanatoma clnica DALE PURVES: 2004 Invitacin a la Neurociencia BETTINA PAETH.- 2004 Experiencias Con El Concepto Bobath 1ra edicin. WILSON-PAUWELS-AKESSON.- 2004. Nervios craneales- En la salud y la enfermedad. MARIA STOKES.- 2006 Fisioterapia en la rehabilitacin Neurolgica BETTINA PAETH.- 2007 Experiencias Con El Concepto Bobath 2da edicin PAGINAS DE INTERNET
Enlaces internet

1. 2. 3. 4.

www.down21.org/educ_psc/educacion/tecnica_inetrvencion/bobath.htm www.efisioterapia.net/articulos/ lycos.es/fisiomail2/webs3/brunnstrom.asp www.ndt-ed.org

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