Sie sind auf Seite 1von 190

Deutsch - ein Hit!

Deutsch - ein Hit!


( ), /

( ), /

( ), /

( ), /


.

( ), /
-
( ), /


-

( )

( )

( ), /
-

.....

... / / 2.2.1 / 2.2.1.:



.
..

:





.


.

.

75% 25% .

Deutsch - ein Hit!

Vorwort

, !


-,
,


. - , , . , .

, ,
, ,
, .
, , ,
.
.

,
,
, -
.
3

Inhaltsverzeichnis
Kommunikation
Einstieg

Textsorten
Collage Sachtexte

Erste Bekanntschaft

Wie heit du?


Wie alt bist du?
Wo wohnst du?
Woher kommst du?

Dialoge Reim Zeitungstexte


Landkarte

Die Familie

Das ist mein(e) ... / Das sind meine ...


Meine Mutter ist/heit

Dialoge Formular
Reim - Hrtext

Hobbys

Sein / Ihr Hobby ist ...


Kommt ihr ...? Nein, wir ...
Er gern.
Sie findet super .

Dialoge Zeitungstexte
Lied
Sachtext
Preisausschreiben

4
5

Spielend lernen

Plateau Kapitel

Lernkarten Schlerzeitung

Alles fertig fr die


Schule?

Was ist das? Das ist ein(e)...


Postkarte Dialoge- Stundenplan
Das ist kein(e) ...
Fotogeschichte Sachtext Brief
Ich brauche einen, eine, ein ... Du nimmst
meinen, meine, mein ... Wann hast du
Deutsch? - Wie oft hast du Deutsch? - Wie
lange dauert der Unterricht? Wie spt ist es?

Schule und Alltag

Wo ist euer Computerraum?


Im zweiten Stock.
Ich muss heute lange arbeiten.
Sie darf die AG nicht verpassen.
Du kannst um 13.30 Uhr nach
Hause gehen.
Sprechen Sie Spanisch?
Komm an die Tafel! Lest den Dialog!

Dialoge Gebudequerschnitt
Fotogeschichte
Zeugnis

Guten Appetit!

Ich mag Wurst


Ich mchte Fisch essen.
Ich htte gern einen Salat.
Bratwurst schmeckt sehr gut.
Die Peperoni ist scharf.
Ich will ins Kino gehen.
Obst kaufe ich in Spanien ein,
weil es besser schmeckt.

Dialoge Speisekarte Rezept


Sachtext Collage

Tschss Carmen!

Plateau Kapitel

Lernkarten Schlerzeitung
Fotogeschichte

Endlich Ferien!

Kannst du nach Spanien kommen?


Danke fr die Einladung.
Leider kann ich nicht kommen.
Wie komme ich nach Paros?

Dialoge- Flugplne Postkarte


Sachtexte Internet-Texte

Inhaltsverzeichnis
Grammatik

Wortschatz

Strategien / Landeskunde
Sprachmittlung
Wrter griechischer Herkunft

W-Fragen
Ja/Nein Fragen
Verb: 1. und 2. Person Singular

Lnder, Stdte
Zahlen 1-20
Begrung

internationale Wrter in
einem Text suchen

Artikel: der, die, das / die


Verb 3. Person Singular und Plural
Possessivpronomen mein(e) / dein(e)
Personalpronomen er, sie, es / sie
der Hauptsatz, die Konjunktion und
das Alphabet

Verwandtschaftsbezeichnungen
Zahlen 20-100
Berufe
lokale Angaben

im Wrterbuch nachschlagen
Freizeit in Berlin
Sprachmittlung

Verb: 1. und 2. Person Plural


Verb: haben
unregelmige Verben
Verben auf eln
Possessivpronomen sein(e) / ihr(e)
(Singular und Plural) Pluralformen

Hobbys
Sportarten
Musik
Berufe

SOS-Strategie
Typisch deutsch?
Typisch griechisch?
Lesestrategien

Wiederholung

bungsanweisungen
Rechenarten

Projekt: eine Lernkartei fr


den Wortschatz anfertigen

unbestimmter Artikel, seine Negation


im Nominativ und Akkusativ
Possessivpronomen mein(e), dein(e),
sein(e), ihr(e), ihr(e) im Akkusativ
Wann ...? Am Montag / In der ersten
Stunde. Wie oft ...? Zweimal in der Woche.
Wie lange...? Von ... bis ... Wie viele...? Zwlf.
unregelmige Verben, offizielle Uhrzeit

Wochentage
Schulfcher
Schulsachen
am Montag
Adjektive zur
Personenbeschreibung

Wann und wie lernst du?


Sprachmittlung

Possessivpronomen euer(e), unser(e)


im Nominativ und Akkusativ
Modalverben drfen, knnen, mssen
Hflichkeitsform, Possessivpronomen
Ihr(e), bestimmter Artikel im Akkusativ
Imperativ
Verben mit Akkusativ
unregelmige Verben
offizielle Uhrzeit

Schulrume
Wrter rund um Schule
im Erdgeschoss, im ersten Stock
heute, jetzt, um halb sieben

Schule in Deutschland

Modalverb wollen
mgen
mchte
trennbare Verben
Komparativ / Vergleichssatz
weil-Stze
unregelmige Verben
temporale Angaben

Speisen
Getrnke
Adjektive zur qualitativen
Beschreibung
Tageszeiten
Mengenangaben
Verben rund um das Kochen

Wrter in Paaren lernen


Sprachmittlung

eine Lernkartei fr die


Grammatik anfertigen
selbst bungen machen
Verben kategorisieren

ZAO-Prinzip
Glbalverstndnis

Wiederholung

Wann...? im Juli
Wohin ...?
Prpositionen: nach, auf
modale Angaben
Stellung der Angaben: Zeit, Art, Ort
temporale Angaben: Anfang Juli,
heute Morgen

die Monate
Sommerkleidung, Utensilien,
Reiseziele
Transportmittel

2
3
4
5

Einstieg -

VW
Mercedes

BMW

Porsche

Ludwig van
Beethoven

Wolfgang
Amadeus
Mozart

Johann Sebastian Bach


Siemens

Miele

Sigmund Freud
Johann Wolfgang von Goethe

Bosch
Albert Einstein
;
!
7

ggiiee
o
o
l
l
oo
cchhnn
e
e
TT

miiee
CChheem

PPhhiilloossoopphhiiee

PPssy
ycchh
oollo
oggi
iee

aattiikk
m
m
e
e
h
th
M
Maa t
i ee
ggrraaff i
o
o
e
e
G
G

A
Assttrroonnoom
miiee

PPhhyyssiikk

M
Muussiikk

Musik

Lwe,
Panther, Leopard

Anemone,
Narzisse,
Hyazinthe

Theater

Einstieg -

;
Internet
100.000 Websites.

24%

.

40%

.


1920 1923 ,
.


60.000 .


: KALIMERA TV
HELLAS TV Berlin.

340
.

4.000
.
.



, ,
,


(Luxemburg / Norditalien /
Ostbelgien / Ostfrankreich).
100
.

;
9

Einheit 1

Ich, meine Familie und unsere Hobbys


,

Lektion 1
Erste Bekanntschaft
. .

Lektion 2
Die Familie
.
.

Lektion 3
Hobbys

.

10

Lektion

Erste
Bekanntschaft

Erste Bekanntschaft

:
Guten Tag!
Ich heie
Andreas.

,
,
:

, ,
, :
Wohnst
du hier?

Ja, Emser
Strae 15.

Wo wohnst
du?

Carmen Martinez.
Und woher
kommst du?

Wie heit du?


Ich komme aus
der Trkei.

Ich wohne in
Berlin-Wilmersdorf.

11

Lektion

1
a

Erste Bekanntschaft

Berlin
Hauptstadt
der Bundesr epublik
Deutschland

der Bundestag

die Siegessule

das Brandenburger
Tor

die Mauer
Berlin Tegel

Emser Strae 15

AB: 1.
12

Lektion

Erste Bekanntschaft

1. -
,
, Carmen.
. E-Mails,

.
.-C.:
C.:
.-C.:
C.:

Entschuldigung, kommst du aus Spanien?


Ja.
Heit du Carmen Martinez?
Nein.

2.

-
/ / .
;

England

Jack Collins

Italien

Tonia Bertini

sterreich

Griechenland

Peter Mller

Maria Agranioti

3. ;
............................................
Heit du Carmen?

.............................................

13

Lektion

Erste Bekanntschaft

4.

Carmen ...

M.-C.: Hallo, bist du Carmen?


C.: Ja, und du?
Bist du Maria-Christine?
M.-C.: Ja, ich bin Maria-Christine.
Willkommen in Berlin!
C.: Vielen Dank.

5.

Carmen . ;
.

.................................
................................

AB: 2., 3.
14

Lektion

Erste Bekanntschaft

6.

Carmen :
C.:
A.:

C.:

Hallo, ich bin Carmen. Bist du


Andreas?
Ja, ich bin der Bruder von
Maria-Christine. Kommst du
aus Madrid, Carmen?
Ja, aber ich wohne in
Barcelona.

7.

H Carmen

. .

8. Carmen.

der Freund
von Andreas
Salzburg / Berlin

die Freundin von


Maria-Christine
Athen / Berlin

der Freund
von Andreas
Mnchen / Berlin

Ich bin/ ich heie .........................


Ich komme aus ............................
Ich wohne in ................................

9. Verb: 1. und 2. Person Singular - :


kommen

wohnen

heien

sein

ich

komm e

wohn e

hei e

bin

(!)

du

komm st

wohn st

hei t

bist

(!)

AB: 4.,5.,6.,7.
15

Lektion

Erste Bekanntschaft

10.

- Carmen
, .
.
M.-C.: Hallo!
Ali: Guten Tag, Maria-Christine! Wie gehts?
M.-C.: Danke, gut. Und dir?
Ali: Alles o.k.
M.-C.: Das ist meine Freundin. Sie wohnt jetzt bei uns.
Ali: Aha, wie heit du denn?
C.: Carmen. Und du?
Ali: Ich heie Ali. Ich komme aus der Trkei. Woher kommst du?
C: Ich komme aus Spanien. Ich wohne in Barcelona.
Wie alt bist du, Ali?
Ali: Vierzehn (14). Und du?
C.: Ich bin fnfzehn (15) Jahre alt, so wie Maria-Christine. Wo
wohnst du?
Ali: Ich wohne hier, Emser Strae 15.

Deutschland

die Schweiz
Spanien
die Trkei
sterr eich
Liechtenstein

16

Lektion

Erste Bekanntschaft

11. in, aus


?

W o wohnst du?

W o?

Ich wohne in Spanien.


Ich wohne in der Trkei.

Ich wohne in der Schweiz.

in

W oher kommst du?


Ich komme aus Spanien.
Ich komme aus der Trkei.
Ich komme aus der Schweiz.

1
c

W oher?

!
aus

12. W-Fragen ( )
Wie
Wie alt
Wo
Woher

heit
bist
wohnst
kommst

du?
du?
du?
du?

Ich
Ich
Ich
Ich

heie Ali.
bin vierzehn Jahre alt.
wohne in Berlin.
komme aus der Trkei.

Ergnze!

_______________ .
.

13.

Ja / Nein - Fragen ( )

Heit
Kommst
Wohnst
Bist

du
du
du
du

Carmen?
aus Spanien?
in Berlin?
vierzehn Jahre alt?

Ja,
Ja,
Nein,
Nein,

ich
ich
ich
ich

heie
komme
wohne
bin

Carmen.
aus Spanien.
in Barcelona.
fnfzehn Jahre alt.

Ergnze!
_________,
Ja Nein!
.
AB: 8., 9., 10., 11., 12.
17

Lektion

Erste Bekanntschaft

14. Carmen Ali


.

1
eins

2
zwei

3
drei

Hei, hei, hei!

4
vier

5
fnf

6
sechs

Hexenklecks!

7
sieben

8
acht

Gute Nacht!

9
neun

10
zehn

Auf Wiedersehn!

und

3
11

16
12

drei - zehn

elf

sechzehn (!)

achtzehn

zwanzig

14

17
null

18

20

zwlf

vierzehn

18

siebzehn (!)

19
neunzehn

fnfzehn

Ergnze!

: 13., 14.
18

15

dreizehn
______________
______________

thirteen
______________
______________

Lektion

Erste Bekanntschaft

15. , -

Carmen .
, . Carmen
.
.
. ; .

Machst du Videospiele mit dem


Computer? Surfst du im Internet? Was
kannst du mit einem Computer
machen? Du kannst mit ihm schreiben
oder Musik machen, Haushaltsgerte
berprfen und sogar das Auto
steuern. Dank Internet kannst du deine
Einkaufsliste direkt in den Supermarkt
schicken oder neue Freunde finden.
Aber verbringe nicht zuviel Zeit vor
dem Computer: Die Realitt ist nicht
virtuell. Und viel schner als ein Videospiel.

Ohne Musik ist es langweilig.


Viele Teenager wollen nicht ohne
Musik leben. Denn nicht nur der
Alltag ist ohne Musik langweilig.
Auch Partys, Discos, Geburtstage
und Ferien funktionieren ohne
Musik nicht so gut. Deshalb haben
Teenager oft ein Gert dabei, mit
dem sie Musik hren knnen: ein
Radio, einen MP3-Player, einen CDPlayer oder einen Walkman. Oder sie
singen selber.

Was sind Speedskates?


Speedskates sind Inlineskates mit
5 Rollen. Gute Skates kosten 1000 Euro. Wo
kann man speedskaten? Man kann viele
Speedskater auf der Strae sehen. Die
Profis fahren auf den Straen Marathons.
Man kann auch auf speziellen Bahnen
speedskaten. In einer ovalen Arena
brauchen Profis fr 300 Meter 17 Sekunden. Die
Team-Rennen auf den Bahnen sind sehr dramatisch.


. , .. Musik - music. ,
.
.

16.

H Carmen - ,
. ;
Musik

Sport

Computer
: 15.,16., 17.
19

Lektion

Erste Bekanntschaft

17. - Carmen. Carmen


. ; ;
:

3
...
die Bank

2
...

...

die Post

der Supermarkt

. . . der Handy-Laden

die Apotheke
20

. . . die Apotheke

Lektion

Erste Bekanntschaft

Grammatik
1. Verben ()
wohnen

heien

sein

ich

wohn-e

hei-e

bin ( ! )

du

wohn-st

hei-t ( ! )

bist ( ! )

: kommen

2. W-Fragen ( )
()

Wie

heit

du? - Ich

heie

....

Wie alt

bist

du? - Ich

bin

....

Jahre alt.

()

Wo

wohnst

du? - Ich

wohne

in

...

( / )

Woher

kommst du? - Ich

komme

aus

...

( / )

3. Ja / Nein - Fragen ( )
Bist / Heit

du

Andreas?

Wohnst

du

in Berlin?

Kommst

du

aus Deutschland?

Bist

du

15 Jahre alt?

Ja, ... / Nein, ...

21

Lektion

Erste Bekanntschaft

Wortschatz
1. Nomen

()

a. Lnder: ()
Deutschland - Griechenland - Spanien - Italien - England - sterreich

: die Trkei, die Schweiz

b. Stdte: ()
Berlin - Barcelona - Madrid - Mnchen - Athen - Salzburg
c. Andere Nomen: ( )
der Freund
der Name
die Freundin
der Vorname
der Bruder
die Telefonnummer
die Adresse

2. Zahlen: ()
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
8:
9:
10 :

eins
zwei
drei
vier
fnf
sechs
sieben
acht
neun
zehn

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

elf
zwlf
dreizehn
vierzehn
fnfzehn
sechzehn
siebzehn
achtzehn
neunzehn
zwanzig

3. Verben: ()

5. Ausdrcke:

()
a. begren: ()
Guten Tag! - Hallo! - Willkommen!
b. Andere Ausdrcke:
Wie gehts? - Danke, gut.
Und dir? - Alles o.k.
Entschuldigung!
Vielen Dank!

6. Lokale Angaben: ( )

kommen, heien, wohnen, sein

4. Fragewrter:
( / )
Wo? Woher? Wie? Wie alt?

22

hier, bei uns

7. Temporale Angaben
( )
jetzt

Lektion

Die
Familie

Die Familie

:
N
:

Wer ist
das?

Das ist mein ...


Das sind meine ...

:
Meine Mutter
heit Monika.

Meine Mutter
heit Regina.

Wie ist deine


Handynummer?

100:

23

Lektion

2
a

Die Familie

..
Osterreich

1. Die Familie Alexiou

der Grovater
die Gromutter

D e u t s c h l and
der Vater
die Mutter
der Bruder
die Schwester
die Geschwister

Griechenland
die Eltern
die Tante
der Opa

die Schweiz

die Oma

der Onkel
der Cousin

die Groeltern

die Cousine
die Zwillinge
das Baby

Sei nicht dumm und merk dir blo:


Nomen schreibt man immer gro!

!
!
AB: 1.
24

Lektion

Die Familie

2.

Carmen - .

M.-C.: Carmen,
das ist mein Vater.
Er heit Dimitris.
Herr A: Guten Abend,
Carmen!
C.: Guten Abend,
Herr Alexiou.
M.-C.: Mein Vater kommt
aus Griechenland. Er ist
Ingenieur bei BMW.
C.: Aha!

A.: Und das ist meine


Mutter.
Sie heit Regina.
Frau A.: Hallo Carmen.
Wie geht es dir?
C.: Danke, gut,
Frau Alexiou.
A.: Meine Mutter
kommt aus
sterreich,
aus Salzburg.
Sie ist Sekretrin.

a.
Carmen. ;
meine Tante - Elena - aus Griechenland - rztin

2
b

Ergnze!
der Vater
die Mutter

er
____

b. - Carmen:
mein Onkel - Hubert - aus der Schweiz - Informatiker
c. Carmen:
meine Mutter - Katerina - aus Griechenland - Verkuferin
d. O Stefan Carmen:
mein Vater - Fritz - aus sterreich - Lehrer

25

Lektion

Die Familie

4.

Carmen .
.

b
C.: Wer ist das auf dem Foto?
M.-C.: Das sind meine
Groeltern in sterreich.
Links ist mein Opa und
rechts ist meine Oma. In der
Mitte sind mein Cousin und
mein Onkel. Mein Onkel
heit Hubert und wohnt in
der Schweiz. Und das ist das
Baby. Es heit Willi.

C.: Und wer ist das hier?


M.-C.: Das sind meine
Groeltern in Griechenland. Sie wohnen auf
Paros.Links ist meine
Tante.Sie wohnt in
Athen.

Ergnze!
die Groeltern
das Baby

sie
____

5. Possessivpronomen: 1. Person Singular - : 1 :

Ergnze!
der Vater

die Mutter

das Baby

die Groeltern

____ Vater

____ Mutter

mein Baby

meine Groeltern

AB: 2., 3.
26

Lektion

Die Familie

6. 25 26.

Unterstreiche!

Unterstreiche die Verben! Ergnze die Tabelle!

kommen

wohnen

heien

sein

er, sie, es
sie

komm en

hei en

7. ist oder sind: Ergnze!


Das ______ meine Tante.
Das ______ mein Onkel.

das ist

Das ______ meine Groeltern.


Das ______ mein Vater und meine Mutter.

das sind

8. .
Wer ist wo auf dem Foto?

das Foto
links

Wie heit er/ sie? - Wie heien sie?

in
der
Mitte

rechts

Wo wohnt er / sie? - Wo wohnen sie?


Woher kommt er / sie? - Woher kommen sie?

: das Foto

. !
AB: 4., 5., 6.
27

Lektion

Die Familie

9. Der Hauptsatz ( )

Das

ist

meine Familie.

Sie

kommt

aus Deutschland.

Mein Onkel

heit

Hubert

Ergnze!

und

(er)

wohnt

in der Schweiz.

To und .
, .



___________ .

10. .
und.

____________________

Sie heit Regina.

und
Er heit Dimitris.

____________________

AB: 7.,8.
28

Sie heit Elena.

____________________

Lektion

Die Familie

11. - Carmen
. Carmen .
. Ergnze!

Goethe-Gymnasium

Schlerkartei
Angaben zur Person

SEKRETARIAT

Familienname:

..........................................

Vorname:

..........................................

Alter:

..........................................

Heimatadresse:

..........................................

..............................................................................
Name der Gastfamilie:

M.-C.:

Carmen, wo ist dein Foto?

C.:

Hier.

M.-C.:

Wie schreibt man Martinez?

C.:

M - A - R - T - I - N - E - Z.

M.-C.:

Aha. Und wie ist deine

..............................

Adresse der Gastfamilie:

..................................

Adresse in Spanien?
C.:

Calle Fernando 41, Barcelona

..............................................................................

08002.
M.-C.:

Telefon:

3591482

E-Mail-Adresse:

..........................................

Klasse der Gastschlerin: 9b

Ach ja! Schreibt man Calle


mit C oder mit K?

C.:

Mit C.

M.-C.:

Ok.

12. Possessivpronomen: 2. Person Singular- : :


Ergnze!
ich

mein Vater

meine Adresse

mein Foto

meine Groeltern

du

dein Vater

____ Adresse

____ Foto

deine Groeltern

AB: 9., 10., 11., 12., 13.


29

Lektion

Die Familie

13. Alphabet mit Rhythmus


.
.

Schreibschrift!

AB: 14.
30

Lektion

Die Familie

14. Die Zahlen von 20-100

22

20 100:

20

zwanzig

30
70

sieb........

21

einundzwanzig (!)

dreiig (!)

80

40
.................

zweiundzwanzig

50

........zig

60

........zig

90

2
b

.................

sech ......

100

hundert

21 99;
1

_________ und ________

dreizehn

15. Carmen fragt: Wie ist deine Handy-Nummer?


Hr zu und ordne zu!
Ordne zu!
0174 - 2106395
0177 - 7441527
0178 - 3375219
0172 - 8258695
0172 - 3936892

Eleni
Oliver
Stefan
Andreas
Maria-Christine

AB: 15., 16., 17.

31

Lektion

Die Familie

16. . :
Hrtext

Bild

1
2
3
4
5
6
7

c
f

e
d
g

32

Lektion

Die Familie

17.

!
A. , .
; :

a) Bruder - Cousin
b) Tante - Schwester
c) Opa - Vater

; ______________________________

B. ; ___________________
d) Opa - Oma
e) Oma - Onkel
f) Foto - Freund

C. . ;
Neffe _________ Kind _________ Frau _________
Sohn _________
Nichte _________ Mann _________ Tochter _________

D. :
Vater (m)

Mutter (f)

Foto (n)

m = maskulin

= der

f = feminin

= _____

n = neutrum

= _____

:
________ Neffe

________ Kind

________ Frau

________ Nichte

________ Mann

________ Tochter

________ Sohn

33

Lektion

Die Familie

18. . - Carmen
.
(. 4/5 Arbeitsbuch).
;

d
Tierpark
Schloss
Charlottenburg

Grunewaldturm

V olkspark
Zoologischer
Garten

34

W annsee

Lektion

Die Familie

Grammatik
1. Verben ()
wohnen

heien

sein

ich

wohn - e

hei - e

bin (!)

du

wohn - st

hei - t (!)

bist (!)

er / sie / es

wohn - t

hei - t

ist (!)

sie

wohn - en

hei - en

sind (!)

: kommen
schreiben

2. Possessivpronomen ( )
ich
du

der Vater
mein Vater
dein Vater

die Mutter
meine Mutter
deine Mutter

das Foto
mein Foto
dein Foto

die Eltern
meine Eltern
deine Eltern

3. Der Hauptsatz ( )

Das

ist

Sie

kommt

meine Mutter.

aus Deutschland.

4. und ()

Mein Vater

heit

Dimitris

und

(er)

kommt

aus Griechenland

35

Lektion

Die Familie

Wortschatz
1. Nomen und ihre Artikel: ( )
a) die Familie: ( )
der Opa / der Grovater
der Vater
der Bruder
der Onkel
der Cousin
der Sohn
der Neffe
der Mann

die Oma / die Gromutter


die Mutter
die Schwester
die Tante
die Cousine
die Tochter
die Nichte

das Baby
das Kind

die Groeltern
die Eltern
die Zwillinge
die Geschwister

b) Berufe: ()
der Ingenieur, der Informatiker, der Lehrer
die Verkuferin, die Sekretrin, die rztin

c) Andere Nomen: ( )
das Alphabet, das Foto

2. Zahlen: ()
10
20
30
40
50

zehn
60
zwanzig 70
dreiig
80
vierzig
90
fnfzig 100

sechzig
siebzig
achtzig
neunzig
hundert

4. Fragewrter:
( )
wer?

3. Verben: ()
schreiben

5. begren: ()
Guten Abend!

6. lokale Angaben: ( )
links, rechts, in der Mitte

7. Ausdrcke: ()
Wie geht es dir?
36

Lektion

Hobbys

Hobbys

:

:

Sein Hobby
ist Fuball.

Ich koche gern.

Kommt
ihr auch zum
Wasserklops?

...

37

Lektion

Hobbys

1.
. Carmen
.

Ah, das ist Pink. Sie ist Sngerin. Sie singt. Aber wie heit die Musikgruppe?
Das sind die Scorpions. Sie machen Rockmusik.
Und wer ist das in der Mitte?
...

Si

m
ac

he

Ro

ck

m
us

ik

C.:
A.:
C.:
A.:

r R
en
nf
ah

rer

Sie

sin

gt
.

de

e
di

al

l.

t
af
ch
ns
an
lm
al
b
Fu

le
ie

Er s
pie
lt B
ask
etb
all.
Si

AB: 1.
38

die S
ngerin

Fu

sp

ik

pp

die

s
Mu

u
gr

der Ba
sket

ballsp
ieler

h
Er f

rt F

el
orm

1.

Lektion

Hobbys

2. Star Carmen :

3
b

Pink ist Sngerin. Sie ist jung,


hat viel Energie und singt super Lieder.
Die Jugendlichen
finden Pink toll. Sie
ist sehr beliebt. Ihr
Hobby ist Tanzen.

Die Scorpions
sind eine
deutsche Band.
Sie kommen
aus Hannover. Sie machen Rock-Musik.
Ihr Lied Wind of Change ist eine

Hymne. Der Snger heit Klaus Meine.


Francis Buchholz, Mathias Jabs und
Rudolf Schenker spielen Gitarre,
Hermann Rarebele spielt Schlagzeug.
Ihr Hobby? Fuball!

Das ist Justin Randall Timberlake. Er


kommt aus Memphis. Seine Hobbys sind
Basketball und Tanzen. Er ist Snger und
er ist auch Schauspieler. Mdchen finden
Filme mit Justin Timberlake toll.

3. .

. ;

Ergnze!

4.

Singular

Plural

Singular

Plural

Singular

Plural

das Hobby

die _______

der Film

die _______

das Lied

die _______

; Ordne zu!

die Frau, die Frauen


der Basketball, die Basketblle
die Mutter, die Mtter
der Snger, die Snger
der Mann, die Mnner
die Gitarre, die Gitarren
die Sngerin, die Sngerinnen
das Hobby, die Hobbys
der Film, die Filme
das Lied, die Lieder

- _ er
5

- nen

-e
4

-en
7

-s

-e

-_

10
9

- er

-n

5. .
K . ,

AB: 2.,3.
.
39

Lektion

3
b

Hobbys

6. H

Carmen .

. Ergnze!

5
2
4
3

en!
ewinn
e zu g
is
ions
e
r
p
r
P
o
Tolle
die Sc
u
d
t
s
e
! Wie
Mcht
ch mit
ns,
n? Ma
e
h
o
e
c
s
S rpio
live
du die
k?
t
s
in
n
P
n
e und
gut ke
berlak
im
T
in
Just

1. Justin R. Timberlake: Seine Hobbys


sind ............... und Tanzen.
2. Sein Beruf ist ...............
3. Pink: Ihr Hobby ist ...............
4. Ihr Beruf ist ...............
5. Die Scorpions: sie sind eine Band, ein Snger und vier
Musiker. Ihr Hobby ist ................

7.

Possessivpronomen: 3. Person Singular und Plural - :


. Ergnze!

er / es
sie / sie (Pl.)

der Basketball
______ Basketball
ihr Basketball

die Gitarre
seine Gitarre
ihre Gitarre

das Schlagzeug
sein Schlagzeug
______ Schlagzeug

c
4.,5.,6.,7.
40

ihre Gitarre

ihre Gitarre

die Hobbys
______ Hobbys
ihre Hobbys

Lektion

Hobbys

8.

3
b

Carmen -
.
C.:
M.-C.:
C.:
M.-C.:

Guck mal, Maria-Christine! Hier ist Pink. Die finde ich toll!
Ja, ich finde sie auch gut. brigens: Wir machen auch Musik.
Was heit wir?
Na, Andreas, Stefan, Oliver und ich. Wir sind eine Band. Stefan
singt, Oliver spielt Keyboard, Andreas spielt Schlagzeug und ich
spiele Gitarre.
C.:
Das ist super. Tanzt ihr auch?
M.-C.: Nur Stefan tanzt. Wir haben heute Probe im Jugendclub.
Kommst du mit, Carmen?
C.:
Ja, klar!

9. Im Jugendclub:

a.
Wir

Hey ihr Leute, hrt mal zu:


Unsre Musik, die ist der Clou!
Klassik und Schlager sind doch oll
Aber rappen, das ist toll!
Wir machen Texte, die sind der Hit,
Steht auf und macht doch alle mit!
Rappen ist fr uns das Leben
Kann es etwas Bessres geben?
41

Lektion

Hobbys

b.M.-C.: Na, Carmen, wie findest du das Lied? Sind wir


eine gute Gruppe?
Ihr seid einfach klasse! Ich hre gern Rap.
Kommen wir morgen auch hierher?
Nein, morgen spielen wir Basketball.
Hm, Basketball finde ich nicht so gut. Aber ich
fahre gern Skateboard!
O.k., dann gehen wir zum Wasserklops. Habt ihr
Lust?
Na klar.
Tolle Idee!
Gut. Bis morgen. Tschs!

C.:
St.:
C.:
St.:
C.:
M.-C.:
St.:

10.

Verb: 1. und 2. Person Plural - :

Ergnze!



8. 9.b.

ich
du
er / sie / es
wir
ihr
sie
8., 9., 10., 11., 12.,
42

machen

tanzen

wir

mach _

tanz en

ihr

mach t

tanz _

haben
habe
hast
hat
________
________
haben

ich
du
er / sie / es
wir
ihr
sie

sein
________
________
________
sind
seid
________

Lektion

Hobbys

11. To Route 66.


C.: Ihr habt wirklich nette Freunde. Macht ihr
immer Musik zusammen?
A.: Nicht immer. Jeder hat noch andere Hobbys.
Stefan spielt gern Fuball, aber Basketball
findet er nicht gut. Er ist ein Hertha BSC-Fan.
C.: Oliver auch?
A.: Na ja, Oliver spielt nicht so gern Fuball. Er
findet Sport doof. Er spielt gern am Computer.
Das mache ich auch gern in meiner Freizeit.
C.: Sag mal, wo ist eigentlich Eleni? Kommt sie
auch ins Route 66?
M.-C.: Nein, sie kommt nicht. Sie ist zu Hause und
kocht fr uns.
C.: Das finde ich aber nett! Kocht sie gern?
M.-C.: Ja, Kochen ist ihr Hobby.
C.: Gut, dann trinken wir jetzt nur eine Cola.

3
b

!
............... spielt gern Fuball.
............... spielen gern am Computer.
............... kocht gern.

............... findet Basketball nicht gut.


............... spielt nicht gern Fuball.
............... findet Sport doof.

12. :

Ich fahre gern Skateboard.

Ich spiele nicht gern Basketball.

Ich finde Fussball gut.

Ich finde Kochen nicht gut.

...super / toll / spitze

...doof / bld / langweilig

AB: 13.
43

Lektion

Hobbys

13. Das Fotoalbum


- Carmen


.
-;
.
Ordne zu!

1. Sie arbeiten gern im Garten.


2. Er taucht gern.
3. Sie tanzt gern.
4. Sie schwimmt gern und er angelt gern.
5. Er spielt gern Basketball.
6. Sie fahren gern Ski.
7. Es schlft gern.
AB: 14., 15., 16., 17., 18.
44

Lektion

Hobbys

3
b

g
14.

.
:
:
- ;
- ;
3 .



(. 1, 2, 3).
.
.
, ..
Wer spielt gerne Basketball?
. ..
Zehn Schler spielen gern Basketball. Fnf Schler finden Fuball toll.
. 152-153

fahr en
ich fahr e
du fhrst
er, sie _______

arbeiten
ich arbeite
du arbeitest
er, sie _______

angeln
ich angle
du angelst
er, sie _______

Grammatikberblick

45

Lektion

Hobbys

15. Lesen und Verstehen: :

Carmen
. ,
. , ,
. .
. . ;

Titel:

Lesestrategie:
globales Lesen

Nach einer Studie des Augustinus-Gymnasiums Weiden treffen sich die Jugendlichen in Deutschland
in ihrer Freizeit am liebsten mit ihren Freunden. Sehr gern machen sie auch Sport und hren Musik.
Viele Jugendliche gehen in die Disco und ins Kino, selten ins Theater. Sie sehen fern oder lesen in
ihrer Freizeit Bcher und Zeitschriften. Manche Jugendliche spielen am Computer. Meistens machen
sie das am Wochenende zu Hause.
Auf Platz eins der beliebtesten Sportarten bei den
Jugendlichen steht das Radfahren. Auf Platz zwei
folgt dann Fuball und auf Platz drei Schwimmen.
Dann folgen Sportarten wie Basketball, Aerobic,
Volleyball, Jogging, Tennis oder Tischtennis.
Leider haben die Jugendlichen nur wenig Zeit
Sport zu machen.
Sehr beliebte Treffs bei Jugendlichen sind Kinos,
Sportsttten und Jugendclubs. Nicht so gern treffen sich die Jugendlichen in der Bibliothek, bei
Burger King und in Teestuben.

46

Lektion

Hobbys

H Carmen
.
.
Carmen;
. .

______
______
______
______
______

Ski fahren
lesen
Sport machen
Musik hren
ins Kino gehen

______ fernsehen
______ angeln
______ klettern
______ in die Disco gehen
______ sich mit Freunden treffen
______ tanzen
______ am Computer spielen ______ im Garten arbeiten
______ ins Konzert gehen
______ CD sammeln

Lesestrategie:
selektives Lesen

Carmen
:
)
)
.
;

Lesestrategie:

a.
Die beliebtesten
Sportarten
der Jugendlichen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Radfahren
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

detailliertes Lesen
b.
Treffpunkte fr
Jugendliche
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kinos
________________
________________
________________
________________
________________

47

Lektion

Hobbys

16.

O Stefan . Stefan
.
Stefan.

a. Stefan ;

!
11
.

11.

. !
!

11 .. 121 32
-

Hi! 14 .

14 . English und
Deutsch
. !

12 .. 851 00

Sie spricht
Englisch
und Deutsch!

Hi! 13 .

10-15 . T
. B. Spears.
!
:

200
.. 544 53



12 .

.
: (),
. :

115
.. 165 62

b. Stefan .

48

Lektion

Hobbys

SOS - Strategie
17. SOS .
.

1. Schritt:

Sammeln

( )

. ,

2 3 :

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

2. Schritt:

Ordnen ( )
.

:
Er ist ...
_______________

Sie ist ...


Sekretrin

_______________
Schauspieler
_______________

rztin
____________

_______________
_______________
_______________

3. Schritt:

Systematisieren Regel finden ( )


.



_________, _________!

49

Lektion

3
d

Hobbys

18. ypisch deutsch? / Typisch griechisch?

singen

picknicken
joggen

Ski fahren

Rad fahren

spazieren gehen
50

telefonieren

Kaffee trinken

Lektion

Hobbys

Grammatik
1. Plural ( : )
-e
das Schlagzeug
die Schlagzeuge
-er
das Kind
die Kinder

-e
der Fuball
die Fublle
-er
der Mann
die Mnner

-n
die Gitarre
die Gitarren
-
der Vater
die Vter

-en
die Frau
die Frauen
der Schauspieler
die Schauspieler

-nen
die Freundin
die Freundinnen
-s
die Oma
die Omas


die.
2. Possessivpronomen ( )
ich
du
er / es
sie / sie (Pl.)

der Ball
mein Ball
dein Ball
sein Ball
ihr Ball

die Gitarre
meine Gitarre
deine Gitarre
seine Gitarre
ihre Gitarre

das Foto
mein Foto
dein Foto
sein Foto
ihr Foto

die Freunde
meine Freunde
deine Freunde
seine Freunde
ihre Freunde

3. Verben ()
regelmige Verben
machen
ich
mach - e
du
mach - st
er/sie/es mach - t
wir
mach - en
ihr
mach - t
sie
mach - en

( )
arbeiten
arbeit - e
arbeit - est (!)
arbeit - et (!)
arbeit - en
arbeit - et
arbeit - en

hren
finden
spielen
singen
tauchen
kochen
schwimmen
gehen
trinken

unregelmige Verben ( )
tanzen
angeln
fahr en
sein
haben
tanz - e
angl - e (!) fahr - e
bin (!) habe
tanz - t (!) angel - st fhr - st (!) bist (!) hast (!)
tanz - t
angel - t
fhr - t (!) ist (!)
hat (!)
tanz - en angel - n fahr - en
sind (!) haben
tanz - t
angel - t
fahr - t
seid (!) habt
tanz - en angel - n fahr - en
sind (!) haben
sammeln
klettern

schlafen

51

Lektion

Hobbys

W ortschatz
1. Nomen ()
a. Berufe
der
der
der
der

Rennfahrer
Basketballspieler
Schauspieler
Snger

d. Musik

e. Ander e Nomen

die Sngerin

die Musikgruppe
die Band
der Jugendclub
die Rockmusik
b. Musikinstrumente ( ) das Lied
die Gitarre
das Schlagzeug
das Keyboard

der Film
die Probe
die Disco
das Theater
das Kino
die Freizeit

c. Sport
die Fuballmannschaft
der Basketball
der Fuball

2. Verben ()
a. Hobbys /Sportarten

b. Ander e Verben

Musik / Sport machen


kochen
Musik hren
(Cola) trinken
singen
schlafen
Fuball / Basketball spielen
gehen
tanzen
arbeiten
Skateboard / Ski fahren
tauchen, schwimmen, angeln
sammeln, klettern
fernsehen
das Radfahren
Gitarre / Schlagzeug / Keyboard spielen, am Computer spielen

3. Ausdrcke ()
a. etwas (nicht) ger n machen / (nicht) gut finden

() ( )
Ich gern (..).
Ich finde .. gut.
super / toll / spitze
Ich nicht gern (..).
Ich finde .. nicht gut.
doof / bld / langweilig

4. Temporale Angaben ( )
immer, selten

52

b. Ander e Ausdrcke
( )
Ja, klar! - Na klar.
Bis morgen.
Hast du / Habt ihr Lust?
Kommst du mit?
Sag mal, ...
zu Hause
fr uns
Guck mal!
Tolle Idee!

Lektion

Spielend
lernen

Spielend lernen

...

...

53

Lektion

Spielend lernen

P r o j e k t 1 : Wir machen eine

Schlerzeitung



! /
.

1 :
!
!

(
;) :
http://www.schulweb.de/de/schulzeitungen/intro.html
www.europaschule.at
www.schulnetz.ch

Kla
Die Schler sse A
der Klass
e A1

S
e
i
t
e

2 :
. :


.

:

- Woher kommst du?


- Wo wohnst du?
- Wie ist deine Adresse?
- Wie alt bist du?
- Wie heien deine Eltern?
- Hast du Geschwister?
- Wie heit dein Bruder / deine Schwester?
- Was machst du in deiner Freizeit?
- Hast du ein Hobby?
- Machst du gern Sport?
- Was ist dein Traumberuf?
- ...

54

Lektion

Spielend lernen

/ .
, , ..
.
NAME:
HERKUNFTSLAND:
WOHNORT:
ADRESSE:
ALTER:
NAME VATER:
NAME MUTTER:
GESCHWISTER:
NAME BRUDER:
NAME SCHWESTER:
HOBBY(S):
TRAUMBERUF:
........................... :

/ ,
/ / . ..:

Das ist Herr / Frau .................. . Er / Sie ist ....................... .


..............................................

3 : ,
. ,
.

.............. kommt aus


.............. und wohnt in
.............. . Er/Sie ist
........ Jahre alt. Die
Eltern von ..............
heien .............. .

Sein/Ihr Bruder
Seine/Ihre Schwester
heit .............. und
er/sie ist ........ Jahre alt.
.............. hrt Musik
und macht gern Sport.
Er/sie spielt gern
Basketball und Fuball.
Er/sie ............ .

55

Lektion

Spielend lernen

/
,
!


.
Deutsch ein Hit!
, ..:
1. Die ................ von Andreas und Maria-Christine schwimmt gern.

2. Das ................ Willi schlft gern.

2
3.

4 : , 4
.
.
Redaktion: Klasse ........................
Reporter: die Schler der Klasse ...........................................
Journalist(en): ................................................................................
Fotograf(en): ................................................................................
Grafiker(-): ................................................................................

, , .

56

Lektion

Spielend lernen

P r o j e k t 2 : Wir lernen und wiederholen Wrter, Ausdrcke und Grammatik.


Wir machen eine Lernkartei:



.
.
, Lernkartei

.
. ,
.
. Lernkartei .
;


.
der Bruder


Projekt;

1. 5 . Lernkartei.
2. H , , .
, ..:
Bruder, Vater, Snger, Musik, ...
wohnen, kommen, fahren, sein, haben ...
Tut mir Leid ...
3. .
, ..:
,
,

57

Lektion

4
-

Spielend lernen




..:

kommen
.................
Woher kommst du?
Ich komme aus Athen.

angeln
.................
ich angle!
du angelst!

der Snger
.................
die Sngerin

spielen
.................
Fuball/Basketball/
Gitarre/Schlagzeug

die Gitarre, -n
.................

fahren
.................
du fhrst
er, sie es fhrt!
Ski fahren
Skateboard fahren

der Opa
.................
der Opa + die Oma
die Groeltern

gut
.................
toll!
super!
spitze!

spielen
.................
Ich spiele gern ...
Ich spiele nicht gern ...

4. , Lernkartei,
.
Lernkartei,
.

58

Lektion

Spielend lernen

Projekt 3:
Spiele fr die Klasse
A. Buchstabenspiel


.
.
.

.

.
, .
;
. Memory
, , .

.

7+4

= elf

13 - 8

= fnf

15 : 5

= drei

29

= plus

= minus

= (geteilt) durch

= mal

= achtzehn


(
).

.
,
.
, .

59

Lektion

Spielend lernen

4. bungsanweisungen
Welche Aktivitten zeigen die Fotos?
; Ordne zu! !

1.

Ergnze!

2.

Unterstreiche!

3.

Verbinde!

4.

Kreuze an!

5.

Schreib(e)!

1.

Lsungen:

60

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 10.

Lektion

Spielend lernen

f
6.

Lies!
(!)

g
7.

Fragt und antwortet!


( !)

8.

Finde! / Such!

(! / !)

9.

Spielt Dialoge!

10.

Hr zu!

(!)

Pantomimenspiel


.

.
. ,
.

61

Einheit 2

Schule und Alltag in Deutschland


Lektion 5
Alles fertig fr die Schule?
;
,
.

Lektion 6
Schule und Alltag
.
,
.

Lektion 7
Guten Appetit!
!

62

Lektion

Alles fertig
fr die Schule?

Carmen schreibt an ihre


Deutschlehrerin in Spanien:

Nein, ich brauche kein


Adressbuch, sondern ein
Notizbuch.

Brauchst
du ein
Adressbuch?
Ich lerne:

() :

Wann haben
wir Deutsch?

Ich lerne:
:

Deutsch haben wir


am Montag in der
vierten Stunde.
63

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

1. H - Carmen .
. , -
Carmen .

Hr zu und verbinde Nomen und Artikel.

Schultasche
Lineal

a
Block
Malkasten
Heft
Fller

Bleistift

Textmarker
Buntstift

der

die

Schere

das

Filzstift
Radiergummi
Spitzer
Pinsel
AB: 1., 2.
64

Kugelschreiber /
Kuli

Buch

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

2. Im Schreibwarenladen:
C.: Was ist denn das,
Maria-Christine?
M.-C.: Das ist ein Taschenrechner.
C.: Aha.

5
b

C.: Ist das ... . - ach, wie heit


das auf Deutsch?
M.-C.: Federtasche, die Federtasche.
C.: Ach ja!

M.-C.: Guck mal, hier ist ein Adressbuch, Carmen.


C.: Ja, aber ich brauche kein Adressbuch,
sondern ein Notizbuch.
M.-C.: Gut, hier sind Notizbcher.
C.: Brauche ich auch Buntstifte und Textmarker?
Was meinst du?

3. Im Nominativ: a) der unbestimmte Artikel, b) seine Verneinung und c) das


Possessivpronomen
) , ) )

Ergnze!
____
kein
m___

der
Taschenrechner
Taschenrechner
Taschenrechner

die
eine
Federtasche
keine Federtasche
m___ Federtasche

das
____ Adressbuch
____ Adressbuch
m___ Adressbuch

die (Plural)
Buntstifte
keine Buntstifte
m___ Buntstifte

. 35:

;

AB: 3.,4.
65

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

4. Zeigt Schulsachen in der Klasse! Einer fragt, ein anderer antwortet.


Was ist das?
Wie heit das auf Deutsch?
Ist das ein(e) ...?

Das ist ein(e) ... / Das sind ... .


...
Ja, das ist ein(e) ... .
Nein, das ist kein(e) ... .
Nein, das ist kein(e) ... , sondern ein(e) ... .

5. Maria-Christine und Carmen kaufen Schulsachen.


Was hat Carmen? Was hat sie nicht?

a. Hr zu und kreuze an!


Carmen hat:
einen / keinen

eine / keine

- / keine

ein / kein

b. Hr den Dialog noch einmal. Was braucht Carmen?


Carmen braucht __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

O.k. Du nimmst meinen


Malkasten. Du kaufst nur
einen Pinsel.
: 5.
66

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

6. Im Akkusativ: a) der unbestimmte Artikel, b) seine Verneinung und


c) das Possessivpronomen
) , ) )

5
c

Ergnze!
NOMINATIV:

Das ist ... .

der/ein Malkasten

Das sind ...


die/eine Schultasche

das/ein Heft

die/-

Buntstifte

A K K U S A T I V : Carmen hat ... .


a) _____

Malkasten

eine

Schultasche

_____

Heft

_____

Buntstifte

b) _____

Malkasten

_____

Schultasche

kein

Heft

_____

Buntstifte

c) meinen Malkasten

_____

Schultasche

_____

Heft

_____

Buntstifte


. 65.
,
;

7. .

nehmen .

:
nehmen + Akk.
(du nimmst)
Carmen nimmt den
Malkasten.

1 :

2 :
3 :


5
.
.
Schreib Lernkarten fr die Lernkartei!
( . 57!)

Grammatikberblick
: 6., 7., 8.
67

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

8. Carmen .
; .

Carmen:
Andreas, wann habt ihr Deutsch?
Aha. Und wie oft habt ihr Religion?
Habt ihr am Samstag auch Unterricht?
Wie viele Fcher habt ihr in
der achten Klasse?
Und wie lange dauert der Unterricht?
Wie viele groe Pausen habt ihr?
Und wann sind die?

8.00-8.45
8.50-9.35
10.00-10.45
10.50-11.35
11.55-12.40
12.45-13.30
13.45-15.15

Montag
Musik
Latein
Englisch
Deutsch
Religion
Griechisch

Wie lange?
Von 8.00 Uhr bis 13.30 Uhr.
10 Minuten.
Von Montag bis Freitag.

Wie viele?
Zehn.

9. Setze die Wrter ein!


das Fach, die Fcher - der Unterricht

Andreas findet das ____________ Mathe toll.


Sport, Kunst und Geschichte sind _______________.
Der _______________ dauert von 8.00 Uhr bis 13.30 Uhr.

68

Dienstag
Geschichte
Deutsch
Musik
Griechisch
Latein
Mathe
ARBEITSGE

___________________
___________________
___________________

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

Mittwoch
Donnerstag
Englisch
Kunst
Erdkunde
Kunst
Griechisch
Mathe
Geschichte
Religion
Physik
Sport
Chemie
Sport
MEINSCHAFTEN

Freitag
Deutsch
Mathe
Griechisch
Englisch
Latein
Physik

Wann?
Am Montag.

10. Die offizielle Uhrzeit

5
b

Andreas:
1. h, Moment mal, ... , Mathe, Chemie, ... wir
haben dreizehn Fcher.
2. Zweimal in der Woche. Religion ist am Montag
und am Donnerstag.
3. Nein, am Samstag haben wir frei.
4. Deutsch haben wir am Montag, am Dienstag
und am Freitag.
5. Zwei.
6. Der Unterricht dauert jeden Tag von 8.00 Uhr
bis 13.30 Uhr.
7. Die eine groe Pause ist von 9.35 Uhr bis
10.00 Uhr, und die andere ist von 11.35 Uhr
bis 11.55 Uhr.

Wie oft?
Zweimal in der Woche.
Jeden Tag.

11. Welche Uhrzeit hrst du?


Unterstreiche!

dreizehn Uhr dreiig

a. 20.00 Uhr - 20.15 Uhr - 20.30 Uhr


b. 18.00 Uhr - 18.15 Uhr - 18.30 Uhr
c. 15.15 Uhr - 15.30 Uhr - 15.45 Uhr
d. 19.15 Uhr - 19.30 Uhr - 19.45 Uhr

AB: 9., 10., 11., 12., 13.


69

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

12.

Carmen .
. . -.

a) Hr den Dialog (A) und ergnze die Fcher im Stundenplan!

Montag

1.

8.00-8.45

2.

8.50-9.35

3.

10.00-10.45

4.

10.50-11.35

5.

11.55-12.40

6.

12.45-13.30

7.

13.45-14.30

8.

14.30-15.15

Dienstag

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

b) Stefan Carmen,
.
Carmen Stefan (Dialog )
. Carmen;
.

c) Hr den Dialog noch einmal und ordne zu!


;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

8.00- 8.45
8.50- 9.35
10.00-10.45
10.50-11.35
11.55-12.40
12.45-13.30
13.45-14.30
14.30-15.15

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

in
in
in
in
in
in
in
in

der
der
der
der
der
der
der
der

siebten Stunde (!)


dritten Stunde (!)
fnften Stunde
ersten Stunde (!)
achten Stunde
sechsten Stunde
zweiten Stunde
vierten Stunde

1
2
3
4
5
6
7
8

d)
; :
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

70

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

13. - Carmen
.
Carmen
. - . ;
Carmen fragt: 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Wann ist die AG Rudern?


Wo ist die AG Rudern?
Wie lange dauert die AG Rudern?
Wie viele AGs sind am Dienstag?
Wie viele Sport-AGs gibt es? Wie heit der Chemielehrer?
Gibt es eine Musik-AG? Wann ist sie?

AGs* am Goethe-Gymnasium
AG

Lehrer

Termin

Ort

Rudern fr alle

Frau Berg /

Montag 15.30-18.00

Bismarckstr. 70-72

Jahrgnge

Frau Wrede

Tpfern / Keramik

Frau Scholz-

Montag 7. u. 8. Std.

Raum 211

Kienbaum
Darstellendes Spiel/

Frau Preuss / Herr

Theater

Frau Renger / Wagner

Dienstag 7. u. 8. Std.

Aula

Chor

Frau Kloer /

Dienstag 7.u. 8. Std.

Musikraum bzw.

Frau Marek

Aula

Biologie

Frau Bartke

Dienstag 7. u. 8. Std.

Gartenarbeitsschule

Philosophie Kl. 10

Frau Nsken

Dienstag 7. u. 8. Std.

Raum 102

Orchester

Herr Krger

Mittwoch 7. u. 8. Std.

Aula

Homepage

Herr Dr. Schazschneider

Mittwoch 7. u. 8. Std.

Informatikraum

Italienisch

Herr Koschinski

Mittwoch 7. u. 8. Std.

Raum 105

Franzsisch Kl. 10

Frau Kloer

Donnerstag 7./8.Std.

Raum 401

Chemie

Herr Bssow

Donnerstag 7. u. 8. Std.

Chemieraum

Leichtathletik

Herr Frdorf

Donnerstag 7. u. 8. Std.

Fuball

Herr Heinrich

Donnerstag 7. u. 8. Std.

Schach

Herr Lpke

Donnerstag 7. Std.

Sportplatz /
Turnhalle
Raum 103

-;
Carmen; ;
* AG = Arbeitsgemeinschaft =
71

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

Carmen, gehen
wir ins Caf?

14. Gehen wir ins Caf?

Gute Idee.
Kommt Stefan
auch?

Nein, ich habe


keine Lust.

b
Also, Montag geht s los.
So, jetzt gehe ich ins
Fitnessstudio. Kommst
du mit?

Stefan? Ach,
gehen wir doch
lieber allein
:
C:

A:
C:
A:

C:
A:
C:
A:
C:
A:
C:
72

Carmen, kommst du am Montag mit in die Schule?


Ja, ich bin schon sehr neugierig! In der ersten und
in der zweiten Stunde habe ich Sport, in der dritten
Stunde Englisch und in der vierten Stunde Deutsch.
Och!
Wieso? Findest du Deutsch nicht gut?
Nein, mein Deutschlehrer ist altmodisch und sehr
streng. Mathe macht mir mehr Spa. Die
Mathelehrerin ist toll und ihren Unterricht finde ich
auch interessant.
Bist du gut in Mathe?
In Mathe ja. Und in Sport und Musik auch. In den anderen Fchern bin ich nicht so gut. Und
du?
Mathe finde ich bld. Mein Lieblingsfach ist Deutsch. Wie ist denn der Deutschlehrer von
Maria-Christine?
Ich glaube, der ist nett. Maria-Christine findet seinen Unterricht gut.
Ah, prima! Wo ist eigentlich das Goethe-Gymnasium, Andreas?
Nicht weit von hier. Morgen ist kein Unterricht, aber die Schule ist offen. Wir gehen hin und
schauen uns alles an.
Ja, gerne!

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

a. Was ist richtig? Was ist falsch? Kreuze an!

1.

Am Montag hat Carmen Sport.

2.

Am Montag hat Carmen in der dritten Stunde Deutsch.

3.

Mathe findet Andreas gut.

4.

Andreas findet die Mathelehrerin altmodisch.

5.

In Mathe, Sport und Latein ist Andreas gut.

6.

Andreas und Carmen haben morgen keine Schule.

b. .
VERB

____________

__________

___________



_________
_________
!

VERB

____________

_________

___________

___________

VERB

____________

_________

___________

________________

15. a. () :
Mein Lieblingsfach ist ....... .
....... ist interessant.
Ich finde ....... toll!
Das macht Spa!
... ist nicht doof.

....... ist langweilig.


....... doof.
Ich finde ....... langweilig.
... macht keinen Spa.

b. :
Der Lehrer / die Lehrerin ist ...
... nett / ... hilfsbereit / ... (sehr) gut
... freundlich / ...toll / ... prima
... nicht langweilig

... streng / ... altmodisch /


... langweilig
... nicht nett

16. , .
; ;
: 14., 15., 16., 17., 18., 19.
73

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

17.

Carmen
-.
. ;
Profilbeschreibung
des altsprachlichen Gymnasiums
im Zentrum Berlins, Gasteiner Strae 23 10717 Berlin,
Telefon (030) 8 64 99 60
Telefax (030) 8 61 76 80
Informationen zum Goethe-Gymnasium
Durch seine zentrale Lage ist das GoetheGymnasium in Charlottenburg-Wilmersdorf fr
Schler aus allen Teilen Berlins gut mit der U-Bahn
oder mit dem Bus zu erreichen. Rund 800 Schler
werden von ca. 80 Lehrern unterrichtet. Das
Goethe-Gymnasium ist ein altsprachliches
Gymnasium mit der Sprachenfolge Latein, Englisch,
Griechisch. Von der 11. Klasse an kann Franzsisch
als 4. Fremdsprache gelernt werden.

d
Goethe-Gymnasium
Adresse:
Telefonnummer:
Schler (Zahl):
Lehrer (Zahl):
Sprachen:

18. Morgen geht Carmen ins Goethe-Gymnasium. Andreas zeigt Carmen den

Weg auf dem


Stadtplan von Berlin. Finde den Weg auf dem Stadtplan im Arbeitsbuch Seite 4/5.
Zeichne den Weg dann auch auf dem Stadtplan ein.

19. , .

AB: 20., 21.


74

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

5
d

20. - ,
. Carmen .

M- Carmen. .

21. 5.
. /
.
75

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

22. Wann und wie lernst du?


a. Wann lernst du am besten? Kreuze an und ergnze!

Ich bin ein Morgentyp. Ich lerne am besten von _____ bis _____ Uhr.
Ich bin ein Mittagstyp. Ich lerne am besten von _____ bis _____ Uhr.
Ich bin ein Abendtyp.

Ich lerne am besten von _____ bis _____ Uhr.

b. Wie oft lernst du fr Deutsch?


einmal pro Woche

dreimal pro Woche

zweimal pro Woche

jeden Tag

,
,

50%, .
c. Wie lange lernst du pro Tag fr Deutsch?
10 Minuten

15 Minuten

30 Minuten

mehr


,
.
d. Lernst du ......
mit einem Freund / einer Freundin?
allein?
in einer Gruppe?

76

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

e. Was brauchst du zum Deutschlernen? Kreuze an!

ein Wrterbuch

ein Grammatikbuch

einen Kassettenrecorder

eine Lernkartei

einen Notizzettel

einen Computer

ein Heft

einen Marker

einen Freund/eine Freundin

einen CD-Player
77

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

f. Wozu brauchst du ...? Ordne zu! ( .)


a. Ich wiederhole Wortschatz und Grammatik.
b. Ich markiere bekannte Wrter in einem Text.

1.

c. Ich notiere neue Vokabeln.

2.

d. Ich suche den Artikel und die Pluralform.


e. Ich be Dialoge.
f. Ich hre einen deutschen Text.

3.

g. Ich suche ein unbekanntes Wort.


h. Ich suche eine grammatische Regel.

4.

i. Ich schreibe schwierige Wrter auf Notizzettel und hnge


die Notizzettel an eine Pinnwand.

5.

j. Ich hre Wrter und Stze und wiederhole sie.

7.

6.

k. Ich lerne mit einer CD-Rom.


l. Ich schreibe E-Mails.

9.
8.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

AB: 22., 23., 24.


78

7.

8.

9.

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

Grammatik
1. Verben
ich
du
er/ sie/es
wir
ihr
sie

brauchen
brauch - e
brauch - st
brauch - t
brauch - en
brauch - t
brauch - en

nehmen
nehm - e
nimmst (!)
nimmt (!)
nehm - en
nehm - t
nehm - en

genauso wie brauchen: kaufen, lernen,


meinen, wiederholen, markieren,
notieren, suchen, ben, hren, glauben

2. Fragen und Antworten


Wann hast du Deutsch?
Wie oft hast du Deutsch?
Wie lange dauert die Pause?
Wie viele Fcher hast du?

Am Montag. / In der ersten Stunde.


Zweimal in der Woche.
Fnf Minuten. / Von ... bis ...
Zwlf.

3. Der unbestimmte Artikel, seine Verneinung und das Possessivpronomen im


Nominativ und im Akkusativ

Akkusativ

Nominativ

der

die

ein

Pinsel

eine

kein

Pinsel

mein

Schultasche

das

die (Plural)

ein

Heft

Bcher

keine Schultasche

kein

Heft

keine

Bcher

Pinsel

meine Schultasche

mein Heft

meine Bcher

einen

Pinsel

eine

ein

Heft

Bcher

keinen

Pinsel

keine Schultasche

kein

Heft

keine

Bcher

meinen Pinsel

meine Schultasche

mein Heft

meine Bcher

deinen

Pinsel

deine Schultasche

dein

Heft

deine

Bcher

seinen

Pinsel

seine

Schultasche

sein

Heft

seine

Bcher

ihren

Pinsel

ihr e

Schultasche

ihr

Heft

ihr e

Bcher

seinen

Pinsel

seine

Schultasche

sein

Heft

seine

Bcher

ihren

Pinsel

ihr e

Schultasche

ihr

Heft

ihr e

Bcher

Schultasche

79

Lektion

Alles fertig fr die Schule?

W ortschatz
1. Nomen
a) die Schulsachen
der Fller, der Bleistift, der Kugelschreiber / der Kuli, der Radiergummi,
der Spitzer, der Pinsel, der Malkasten, der Buntstift, der Filzstift,
der Block, der Taschenrechner, der Textmarker
die Schultasche, die Federtasche, die Schere
das Lineal, das Heft, das Buch, das Wrterbuch
die Turnschuhe

b) die Schulfcher
(die) Musik, (der) Sport, (die) Kunst, Latein, Griechisch, Englisch, Deutsch, Franzsisch,
(die) Mathe(matik), (die) Chemie, (die) Physik, (die) Geschichte,
(die) Erdkunde, (die) Religion, (die) Biologie

c) die W ochentage

d. Ander e Nomen

der
der
der
der
der
der
der

der Unterricht
die Minute
der Text
die Stunde
der Lehrer
die Uhrzeit
der Schler
die Lehrerin
der Stundenplan
die Sprache
der Kassettenrecorder
das Fitnessstudio
die Pause
das Lieblingsfach
die Arbeitsgemeinschaft (AG) das Caf
die Schule
das Wort
die Klasse
das Gymnasium

Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag

2. Adjektive ()
jung, gut, interessant, nett, hilfsbereit, freundlich, prima
langweilig, streng, altmodisch, nicht freundlich

3. Verben

4. Fragewrter

brauchen, nehmen, kaufen,


notieren, ben, lernen,
wiederholen, suchen, markieren

Wann? Wie lange?


Wie oft? Wie viele? Was?

5. Temporale Angaben ( )

6. Ausdrcke

in der ersten / zweiten / dritten / ... / siebten / ... Stunde


jeden Tag
zweimal / dreimal in der Woche
am Dienstag

auf Deutsch
Moment mal!
es gibt
... macht (mir) Spa
Guck mal!

7. Ander e Wrter
nur, frei, allein, aber
80

Lektion

Schule
und Alltag
Ich lerne:

Aha. Und das ist


eure Turnhalle?

Im ersten
Stock ist unser
Chemieraum.

Lest den Dialog!

Komm an
die Tafel!

Es ist schon
Viertel nach sieben.
Ihr msst jetzt
frhstcken.

,

.
.

81

Lektion

Schule und Alltag

1. - .
;

Ordne zu!

-zimmer
der Schuldie Turn-

2
f
e

der Physik-

-raum

-platz

2. Ergnze den bestimmten Artikel:


der Lehrer + das Zimmer:
die Schule + der Hof:
die Klasse + der Raum:

________ Lehrerzimmer
________ Schulhof
________ Klassenraum




____________ .

82

Lektion

6
a

Schule und Alltag

b
d

das Lehrer-halle

-raum

c
der Sportder Klassen-

1
2
3
4
5
6

-hof

3. Wie heien die Komposita ( )?


, 1, 2, 3 5 Kursbuch.

die Schul
das Rollen

der Stunden

der Stadt
der Familien

die Mathe

die Heimat
das Adress

die Telefon
die Fuball

das Grammatik
der Kassetten

?
AB: 1.
83

Lektion

Schule und Alltag

4. T Carmen

b
Erdgeschoss

1. Stock

2. Stock

Goethe-Gymnasium Berlin-Wilmersdorf

die Klassenrume

der Computerraum

die Klassenrume

die Aula

die
Turnhalle

das Lehrerzimmer

die Klassenrume

der Chemieraum

der Schulhof

die
Kantine

die Bibliothek

die Toilette

der Physikraum

das
Sekretariat

die Treppe

5. .
.
;

e
ess
h
c
i
t
isst
du es iss
,
sie
er,
-------------------

: 2.,3.
84

ich ko
rr
du kor igiere
rigiers
t
er, sie
, es
korrigi
ert
---------------------------

ich
du sprech
s
e
er, prichs
t
sie,
e
spr
icht s

----e
--s
e
l
----ich iest
--t
l
s
e
i
u
l
d
--s
e
,
-sie
er,
------------------Grammatikberblick

Lektion

Schule und Alltag

Lies den Dialog und ergnze die Schulrume.


A: So Carmen, hier ist unser ___________. Hier sind wir in der Pause. Wir quatschen,
spielen und essen.
C: Euer _____________ ist aber schn! Und das ist eure ___________?
A: Ja, das ist unsere ______________. Da spielen wir Basketball.
C: Aha! Und dieser Raum dort, was ist das?
A: Das ist das Zimmer von Frau Lbke. Sie ist unsere Sekretrin. Das ist also das _____________.
C: Ist eure Sekretrin nett?
A: Ja, sie ist freundlich und sehr hilfsbereit. Im Erdgeschoss ist auch das __________________, da sitzen
die Lehrer und korrigieren.
C: Und wo habt ihr Unterricht? Wo sind eure
______________?
A: Die ______________ sind im ersten und im
zweiten Stock. Im ersten Stock ist auch die
__________. Dort spielen wir Theater und
feiern.
C: Habt ihr auch eine ___________?
A: Ja, unsere ___________ ist im zweiten Stock.
Die Schler lesen dort Bcher und
Zeitschriften.
C: Also, ich finde eure _________ wirklich toll!

6. Possessivpronomen: 1. und 2. Person Plural im Nominativ und im Akkusativ -


: : Ergnze!

wir
ihr

Nom.
Akk.
Nom.
Akk.

der Schulhof
_______ Schulhof
unser en Schulhof
_______ Schulhof
eur en
Schulhof

wir
ihr

Nom.
Akk.
Nom.
Akk.

die Bibliothek
______ Bibliothek
unser e Bibliothek
eu r e
Bibliothek
eu r e
Bibliothek

das Sekretariat
unser Sekretariat
unser Sekretariat
eu er
Sekretariat
eu er
Sekretariat

die Klassenrume
unser e Klassenrume
unser e Klassenrume
______ Klassenrume
eur e
Klassenrume
AB: 4., 5., 6., 7., 8., 9., 10.
85

Lektion

Schule und Alltag


Knnt ihr um Viertel nach
fnf den Hund zum Tierarzt
bringen? Ich muss heute lange
arbeiten.

7. Montag Morgen
vor der Schule

a. Hre den Dialog. Nummeriere die


Fotos von 1-5!

Okay. Wie spt ist es jetzt?


Oh, schon Viertel vor acht, jetzt aber
schnell!

Kannst du das
machen, Andreas? Ich
darf die AG Keramik
nicht verpassen!

Um zwanzig nach sechs stehen Frau


und Herr Alexiou auf.

Um zehn vor sieben weckt Frau


Alexiou die Kinder. Herr Alexiou
macht das Frhstck.

b. Ordne die Uhren den Fotos zu!

halb acht
86

Viertel
vor acht

zehn vor
sieben

zwanzig
nach sechs

Viertel
nach sieben

Lektion

Schule und Alltag


Carmen, du
brauchst noch einen
Hausschlssel! Macht
Kinder, es ist schon
schnell, es ist schon
Viertel nach sieben, ihr
halb acht!
msst jetzt frhstcken!
Carmen darf am ersten
Schultag nicht zu spt
kommen!

Du darfst schon um halb


zwlf nach Hause. Wir haben bis
halb zwei Unterricht, und dann
habe ich Keramik.

Um wie viel Uhr


habt ihr Schulschluss?
Knnen wir zusammen
nach Hause gehen oder
msst ihr lnger in der
Schule bleiben?

8. Die Modalverben: knnen, mssen, drfen


Ich muss
Wir

heute lange arbeiten

drf en erst nach der 6. Stunde

.
gehen

Was ist richtig? Kreuze an!


1. Modalverb;
) 1
) 2
) .
2. ;
) 1
) 2
) .
3. ;
) Modalverb
)
) .

9. Trage die Formen aus den Dialogen in die Tabelle ein:


ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie

knnen
kann
kann

knnen

mssen
musst
muss
mssen
mssen

drfen
darf

drfen
drft
drfen
AB: 11., 12., 13., 14., 15., 16., 17.
87

Lektion

Schule und Alltag

10.

Carmen, - .
Carmen .
.

C.: Wie sagt man das auf Deutsch?


A.: Hier darfst du
ber die Strae
gehen.

C.:Vorsicht, Andreas! Ein Auto!


A.: Keine Angst. Das Auto muss halten!
C.: Stimmt.

C.: Was macht der Polizist da?


M.-C.: Hier darf man nicht parken.
C.: Mmh.

C.: Aha. Und hier kann ich Rad


fahren?
A.: Richtig! Hier darfst
du Rad fahren.

M.-C.: Schau mal,


Carmen, hier kannst du
Fahrkarten kaufen.
C.: Das ist praktisch.

C.: Sag mal, wie viele


Stunden hast du heute,
Andreas?
A.: Sechs. Bis um 13.30
Uhr.
C.: Hast du keine AG?
A.: Nein, am Montag nicht.
C.: Schn. Du kannst um 13.30 Uhr nach Hause gehen.
Du musst nicht bis um 15.30 Uhr in der Schule bleiben.

a. Unterstreiche die Modalverben in den Dialogen!


b. / / ;
/ Modalverb:

______________

______________
/
______________
( )
______________
( )______________
AB: 18., 19.
88

nicht drfen
mssen
drfen
knnen
nicht mssen

Lektion

Schule und Alltag

11. In der Schule


- Carmen
.
M.-C.: Guten Morgen, Herr Wagner. Das ist
Carmen, unsere Austauschschlerin.
Carmen, das ist unser Deutschlehrer.
Herr Wagner: Herzlich willkommen, Carmen!
Buen venido!
C.: Vielen Dank, das ist sehr nett!
Wie geht das Gesprch weiter? .
71.
Carmen:
1. Sprechen Sie Spanisch?
2. Kennen Sie Spanien?
3. Machen Sie auch eine AG?
4. Wann ist Ihre AG?
5. Ja, gern. Aber ich spiele bestimmt
nicht so gut wie Ihre Schler.
6. Gut, ich komme.

Herr Wagner:
Prima.
Das glaube ich nicht. Komm doch am Dienstag in die AG.
____________________________________________________
_____________________________________. Machst du mit?
Ja, ein bisschen.
Ja, ich fahre jeden Sommer nach Mallorca.

Hr jetzt den Dialog.

12.

a. Verb: die Hflichkeitsform o . Ergnze!

sie
Sie

machen
machen
mach - ___

kennen
__________
kenn - ___

sprechen
___________
sprech - ___

b. Possessivpronomen: die Hflichkeitsform


- o . Ergnze!

sie
Sie

der Name
ihr Name
Ihr Name

die AG
____ AG
____ AG



, ;

das Fach
____ Fach
Ihr Fach

die Schler
_____ Schler
_____ Schler
AB: 20.
89

Lektion

Schule und Alltag


G Komm bitte an die
Tafel, Maria-Christine!

13. In der Klasse

Wer sagt was? Ordne die 8 Sprechblasen


den 5 Bildnern zu!
H Seid ruhig,
Kinder!

F Lest den
Dialog,
Karin und Markus!

D Kommen Sie bitte


schnell zum Direktor!

C Sprecht nicht,
Carmen und MariaChristine!
E Schreib bitte
das Datum an die Tafel, MariaChristine!
B Nehmen
Sie Platz!

A Spielt jetzt
den Dialog!

90

Lektion

Schule und Alltag

14. Verb: Imperativ . Ergnze die Verbformen!


lesen

kommen

sprechen

nehmen

Lies (bitte)!

_________!

Sprich nicht!

Nimm Platz!

_________!

Kommt bitte!

_________ nicht!

Lesen Sie (bitte)!

_____________ (bitte)!

Sprechen Sie nicht!

du-Form
!
Nehmt Platz!

ihr-Form
!

_____________ Platz!

Sie-Form

15. a. Finde die Imperativformen. Ergnze!


du Form:

du kommst an die Tafel

____________ bitte _________________!

ihr Form:

ihr kommt an die Tafel

____________ bitte _________________!

Sie Form:

Sie kommen

____________ bitte _________________!

an die Tafel

.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b. .
a. Du liest den Text.

___________________________________!
b. Sie wiederholen die Frage.

___________________________________!
c. Ihr spielt Dialoge.

AB: 21., 22., 23.


91

Lektion

Schule und Alltag

16. In der Pause

Carmen und Andreas treffen sich in der


Pause auf dem Schulhof. Was fragt Andreas?
Spielt den Dialog.

Carmen:
- Nein, ich brauche kein Wrterbuch,
ich brauche einen Atlas.
- Ich finde die Klasse super.
- Ja, ich mache eine AG.
- Nein, ich mache die Theater-AG.
- Ja, ich finde den Lehrer sehr nett.
- Am Dienstag.

17. Der bestimmte Artikel im Akkusativ T : Ergnze!


Nominativ
Akkusativ

ein/der Lehrer
einen/___ Lehrer

eine/die Klasse
eine/____ Klasse

ein/das Wrterbuch
- / die AGs
ein/das Wrterbuch - / die AGs

Lest noch einmal


Seite 67!
Macht mehr Lernkarten mit
den Verben + Akkusativ wie auf Seite 67.
kennen
wecken
korrigieren
+
lesen
bringen
verpassen

AB: 24., 25.


92



.
Akkusativ

Lektion

Schule und Alltag

18. Schule in Deutschland


Erster Schultag

Schreibschrift

Weg zur Schule


.



.
/
;

Zeugnisvergabe

d
c

Die Noten

1 = sehr gut

20 18

2 = gut

17 15

3 = befriedigend

14 12

4 = ausreichend

11 10

5 = mangelhaft

96

6 = ungengend

50

93

Lektion

Schule und Alltag

Grammatik
1. Verben

ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie

korrigieren
korrigier e
korrigier st
korrigier t
korrigier en
korrigier t
korrigier en

essen
ess e
iss t (!)
iss t (!)
ess en
ess t
ess en

lesen
les e
lies t (!)
lies t (!)
les en
les t
les en

sprechen
sprech e
sprich st (!)
sprich t (!)
sprech en
sprech t
sprech en

genauso wie korrigieren: verpassen, feiern, frhstcken, wecken,


kennen, wiederholen, verstehen, bringen, quatschen, bleiben

Akkusativ

Nominativ

2. Das Possessivpronomen im Nominativ und im Akkusativ

94

der Sportplatz

die Bibliothek

das Sekretariat

die Stifte

ich

mein

Sportplatz

meine

Bibliothek

mein

Sekretariat

meine Stifte

du

dein

Sportplatz

deine

Bibliothek

dein

Sekretariat

deine

Stifte

er, es

sein

Sportplatz

seine

Bibliothek

sein

Sekretariat

seine

Stifte

sie

ihr

Sportplatz

ihr e

Bibliothek

ihr

Sekretariat

ihr e

Stifte

wir

unser

Sportplatz

unser e Bibliothek

ihr

euer

Sportplatz

eur e

sie

ihr

Sportplatz

Sie

Ihr

Sportplatz

ich

unser Sekretariat

unser e Stifte

Bibliothek

euer

Sekretariat

eur e

ihr e

Bibliothek

ihr

Sekretariat

ihr e

Stifte

Ihr e

Bibliothek

Ihr

Sekretariat

Ihr e

Stifte

meinen Sportplatz

meine

Bibliothek

mein

Sekretariat

meine Stifte

du

deinen

Sportplatz

deine

Bibliothek

dein

Sekretariat

deine

Stifte

er, es

seinen

Sportplatz

seine

Bibliothek

sein

Sekretariat

seine

Stifte

sie

ihr en

Sportplatz

ihr e

Bibliothek

ihr

Sekretariat

ihr e

Stifte

wir

unser en Sportplatz

ihr

eur en

sie

ihr en

Sie

Ihr en

unser e Bibliothek

Stifte

unser Sekretariat

unser e Stifte

Bibliothek

euer

Sekretariat

eur e

! Stifte

Sportplatz

eur e

Sportplatz

ihr e

Bibliothek

ihr

Sekretariat

ihr e

Stifte

Sportplatz

Ihr e

Bibliothek

Ihr

Sekretariat

Ihr e

Stifte

Lektion

Schule und Alltag

3. Modalverben: knnen, drfen, mssen

ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

knnen
kann
(!)
kann - st (!)
kann
(!)
knn - en
knn - t
knn - en

mssen
muss
(!)
muss - t (!)
muss
(!)
mss - en
mss - t
mss - en

drfen
darf
(!)
darf - st (!)
darf
(!)
drf - en
drf - t
drf - en

Herr A.:

Ich

muss

heute lnger

arbeiten

C.:

Ich

darf

am ersten Schultag nicht zu spt kommen

du den Hund zum Tierarzt

M.-C.:

Kann st

bringen

Lies noch einmal Seite 21 im


Kursbuch.
Ja / Nein Fragen!

4. Imperativ ()
du-Form

Komm!

Lies! (!)

Iss! (!)

Sprich! (!)

ihr-Form

Kommt!

Lest!

Esst!

Sprecht!

Sie-Form

Kommen Sie!

Lesen Sie!

Essen Sie!

Sprechen Sie!

5. Der bestimmte Artikel im Akkusativ


Nom.
Akk.

der Lehrer
den Lehrer

die Lehrerin
die Lehrerin

das Klassenzimmer
das Klassenzimmer

die Toiletten
die Toiletten

95

Lektion

Schule und Alltag

W ortschatz
1.
a.

Nomen
Rume in der Schule

der
der
der
der
der
der

Schulhof
Physikraum
Sportplatz
Klassenraum
Computerraum
Chemieraum

die Turnhalle
die Bibliothek
die Aula

das Lehrerzimmer
das Klassenzimmer

die
die
die
die
die
die
die
die

das
das
das
das
das
das

b. Ander e Nomen
der
der
der
der
der
der

1. Stock
Raum
Direktor
Tierarzt
Hund
Polizist

Treppe
Kantine
Toilette
Note
Pause
Tafel
Zeitschrift
Uhr

Erdgeschoss
Sekretariat
Zimmer
Zeugnis
Frhstck
Auto

2. Verben
essen, lesen, sprechen,
korrigieren, feiern, frhstcken, verpassen, wecken, kennen
wiederholen, verstehen, bringen, quatschen, sitzen, bleiben
knnen, mssen, drfen

3. Lokale Angaben ( )
im Erdgeschoss, im 1. Stock, auf dem Schulhof, hier, dort, da

4. Die Uhrzeit
Wie spt ist es? Es ist halb sieben, Viertel vor (nach) sieben.
Um wie viel Uhr?

5. Temporale Angaben ( )
Um halb sieben, um Viertel vor (nach) sieben, heute, jetzt

6. Adjektive
richtig, falsch, ruhig, laut, langsam

7. Ausdrcke
Schau mal! Nehmen Sie Platz! Stimmt! Vielen Dank!

96

Lektion

Guten
Appetit!

7
Es ist doch erst
fnf vor halb eins!

Wir gehen
gleich essen!

Ich lerne:

.

Was mchtet ihr


gern essen?

Ich mag Wurst. Ich


htte gern Bratwurst mit
Kartoffelsalat.

Ich mchte
Fischfilet essen.


.

Schokolade, die
schmeckt hier besser
als bei uns.
Was nimmst du fr
deine Familie mit?

97

Lektion

Guten Appetit!

1. .
.

n
e
k
h
a
c
rte
o
W

4
C

Essen Sie soviel Sie mchten & Kaffee inklusive!!!


.... fr nur 6.00
Montag
Spinat Enchiladas gefllte mit Hhnchen und Broccoli
4,95

Dienstag
Leberks mit Spiegelei und Bratkartoffeln
4,95
Mittwoch
Nrnberg Rostbratwrstchen mit Sauerkraut und Kartoffelprree
4,95
Donnerstag
Hhnchenbrustfilet eingelegt in Kruter mit Broccoli-Gemse
und Salzkartoffeln
5,50
Freitag
Hackfleischspiee mit Zigeunersauce und Curryreis
5,50
Samstag
Hhnerfrikassee mit Reis
4,95
Riesen Currywurst mit hausgemachter Currysauce und
Pommes frites tglich 4,95

Ergnze!
:
; ;
AB: 1.

98

Lektion

Guten Appetit!

2. Sonntag Mittag bei Familie Alexiou


Frau A.:
A.:
C.:
Frau A.:
M.-C.:
Frau A.:
M.-C.:
A.:

3.

Macht euch fertig, Kinder! Wir gehen gleich essen.


Prima! Ich habe schon groen Hunger!
Was? Jetzt schon essen? Es ist doch erst fnf vor halb eins!
Ja, aber der Tisch ist fr ein Uhr reserviert. Also macht
schnell!
Wann mssen wir denn gehen?
Sptestens um fnf nach halb eins.
Sind wir um halb vier Uhr wieder zu Hause? Du weit doch, nachmittags luft meine
Lieblingsserie im Fernsehen! Die will ich unbedingt sehen!
Und Carmen und ich wollen am Nachmittag ins Kino gehen!

Ergnze!

Ergnze!

12.25 Uhr
fnf _____ halb eins

12.35 Uhr
________________

____________

____________

ich wei
du _____
er
sie wei
es

ich sehe
du siehst
...

b
c

Grammatikberblick

4.

(der) Mittag

Die Tageszeiten:
(der) Morgen

(der) Abend

(der) Nachmittag

(der) Vormittag

(die) Nacht

Wann? Ergnze!
am Morgen am Vormittag ____________
morgens
____________ mittags

____________
____________

____________
abends

in der Nacht
nachts
AB: 2., 3.

99

Lektion

Guten Appetit!

5. Familie Alexiou und Carmen im Eckstein.


Herr A.: Nun, Carmen, was mchtest du essen?
C.: Ich mag Wurst, ich htte gern Bratwurst
mit Kartoffelsalat.
Herr A.: Und was trinkst du?
C.: Eine Cola, bitte.
Herr A.: Was isst du, Andreas?
A.: Hm. Wurst mag ich nicht. Ich nehme
lieber Bouletten mit Pommes. Darf ich
dazu ein Bier trinken, Papa?
Herr A.: Natrlich nicht.
A.: O.k., dann nehme ich eben eine Fanta.
Frau A.: Maria-Christine, was nimmst du?
M.-C.: Ich mchte Fischfilet essen und dazu ein Mineralwasser trinken.
Herr A.: Machst du schon wieder Dit?
M.-C.: Nein, ich esse gern Fisch!

6. /.

Ich esse / trinke gern ... .


Ich mag ... .

Ich esse / trinke nicht gern ... .


... mag ich nicht.

mag /
/ .
mag .

7. .
Was mcht est

du essen?

Ich

Fischfilet essen

mcht e

( . 87
. 95!)

ich mag
du magst
er, sie, es mag

Grammatikberblick

Was mcht est

du machen?

Ich mcht e

Basketball spielen.

mchten

.
mchten
Modalverben.

ich mchte
du mchtest
er, sie, es mchte

Grammatikberblick

100

Lektion

Guten Appetit!

8. Hr den Dialog weiter! ;


Kreuze an!

Bratwurst mit Kartoffeln

7
b

Gulasch

Bouletten mit Pommes

Schweinebraten

Bier vom Fass

Weiwein

Hhnchen

Kndel

Bratkartoffeln mit Spiegelei

Knigsberger Klopse

Sauerkraut

Jgerschnitzel
mit Pommes

9. So kannst du Essen und / oder Getrnke bestellen:


Ich mchte einen ... / eine ... / ein ... .
Ich htte ger n einen ... / eine ... / ein ... .
Ich nehme einen ... / eine ... / ein ... .
Fr mich ... , bitte!
Eine Cola, bitte!

()

10. .
. 98 . .
.
AB: 4., 5., 6., 7.
101

Lektion

Guten Appetit!

11. Beim Essen

Kellner:
Ich wnsche guten Appetit!
Herr A.:
Vielen Dank!
A.: Hmm, die Bouletten schmecken aber lecker!
C.: Meine Bratwurst ist auch sehr gut, nur ein bisschen
salzig.
Frau A.: Und wie schmeckt dein Fischfilet, Maria-Christine?
M.-C.: Wunderbar, leider sind die Kartoffeln etwas kalt. Wie ist dein Essen?
Frau A.: Das Essen? Sehr gut. Nur der Weiwein ist zu warm.
C.: Also, ich finde, die Deutschen knnen gut kochen. Ich will auf jeden Fall in
unserer Schlerzeitung ber das Essen in Deutschland schreiben.
Frau A.: Gute Idee! Willst du Rezepte haben?
C.: Ja, gern, zum Beispiel Ihr Kaiserschmarrn-Rezept und ....
...
Herr A.: So, mchtet ihr noch etwas bestellen?
Frau A.: Ich glaube, wir haben alle genug.
A.: Puh, ich bin so satt!
Herr A.: Herr Ober, wir mchten bitte zahlen!
Kellner: Sofort. Also: ein Jgerschnitzel, eine .....
Das macht zusammen 66 Euro und 50 Cent.
Herr A.: Hier sind 70 Euro. Stimmt so!
Kellner: Vielen Dank und auf Wiedersehen!

12. .
er, sie, es schmeckt
sie schmecken

lecker / sehr gut / gut


wunderbar / fantastisch

nicht / nicht gut


nicht so gut / scheulich

13. So kannst du Speisen und Getrnke beschreiben: Der / die / das ... ist ... . - Die ... sind ... .

salzig

hart
scharf

weich

warm/
hei

sauer
kalt

14. 9, .
101.
/ .
.
AB: 8.

102

Lektion

Guten Appetit!

15. Das Modalverb wollen: Ergnze!


ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

_______
_______
will
wollen
wollt
wollen

7
c


. 99-102
/ mchten
wollen.
;
!

Ordne die Sprechblasen den richtigen Fotos zu


und ergnze mchten oder wollen!

Was
________________
Sie trinken?

Ich
_______ bitte 200g
Emmentaler!

Tee oder
Schokolade? Ich
_______ lieber
Tee.

4
1

Ab morgen
gibts den neuen Harry
Potter-Film, den ______ ich
unbedingt sehen!

Am
2

Samstag _______
ich unbedingt mit
Stefan ins Kino
gehen.

Ich _______
heute nicht in die
Schule gehen.
3

6
103

Lektion

Guten Appetit!

16. Hier ist das Kaiserschmarrn-Rezept von Frau Alexiou:


.

Kaiserschmarrn mit pfeln


Zutaten:
l Milch
6 Eier, getrennt
Teelffel Salz
1 Esslffel Vanillezucker
250 g Mehl
100 g Rosinen
etwas Butter zum Braten
etwas Puderzucker und Zimt zum
Bestreuen
2 pfel

Abzhlr eim:
Pau-Pauline,
Apfelsine,
Apfelkuchen du musst
suchen!

Zubereitung:
Verrhren Sie zuerst die Eigelbe, das Salz
und den Vanillezucker. Verrhren Sie dann
das Eiwei
alles mit dem Mehl. Geben Sie die Rosinen in
das Eigelb
den Teig . Schlagen Sie die Eiweie steif und
rhren Sie sie unter den Teig. Braten Sie die
Butter in der Pfanne und geben Sie den Schmarrnteig hinein . Dann
backen Sie den Kaiserschmarrn noch 20 Minuten bei 150o C .
Schlen und schneiden Sie die pfel dann in Spalten und mischen Sie
sie unter den Schmarrnteig . Bestreuen Sie mit Puderzucker und
Zimt . Guten Appetit!

schlen

schneiden

verrhren

bestreuen

braten
7

steif
schlagen
AB: 9., 10.

104

backen

Lektion

Guten Appetit!

17. Carmen surft im Internet. Sie sucht Informationen fr ihre Schlerzeitung.



(. 84). . .
.
.

Deutsche Essgewohnheiten
Frhstck

Mittagessen

Abendbr ot

In Deutschland isst
Das klassische deutsche
Das Abendbrot wird um
man relativ frh zu
Frhstck besteht aus
sechs Uhr serviert. Es
Mittag, also zwischen
Brtchen, Butter,
handelt sich um eine
zwlf und ein Uhr.
Marmelade und Kaffee
kalte Mahlzeit, bei der
Das Mittagessen ist
oder Tee. Wer den Tag
verschiedene
die Hauptmahlzeit des Brotsorten, Kse und
lieber mit einem
Tages und besteht
herzhaften Frhstck
Wurstaufschnitt und
meist aus Kartoffeln,
beginnt, kann Wurst
Salat gegessen werden.
Gemse und Fleisch
und Kse essen. Bei
Manchmal wird auch
oder Fisch.
einem greren
etwas Heies wie z.B.
Frhstck werden
eine Suppe dazu geauerdem noch Joghurt
reicht. Zum Essen trinkt
oder Quark, gekochte
man schwarzen Tee
Eier, Obst und Msli
oder Krutertee.
serviert.
In Deutschland isst man die Mahlzeiten frher als in vielen anderen europischen Lndern. In Restaurants und Gaststtten, wo man traditionelles
deutsches Essen bekommt, gibt es oft abends nach zehn Uhr kein warmes
Essen mehr.

, Carmen
. Was notiert sie in ihrem Heft?
Um wie viel Uhr essen
die Deutschen?

Was essen
die Deutschen?

Was trinken
die Deutschen?

Frhstck
Mittagessen
Abendbrot

AB: 11., 12., 13., 14.


105

Lektion

Guten Appetit!

18. Einkaufen im Supermarkt


Was sagen Frau Alexiou und Carmen? Finde die richtige Reihenfolge!
Fr. A.: Carmen, ich gehe um halb fnf in den Supermarkt. Mchtest du mitkommen?
C.: Oh ja, ich komme gern mit! Ich will ein paar Dinge nach Spanien mitnehmen.

Was nimmst
du fr deine Familie
mit?
Sie kostet einen Euro.
Guck mal hier, das Obst. Das ist
schn frisch. Mchtest du Obst
mitnehmen?
Also kein Obst.
Suchst du noch ein Stck
Kse fr das Abendessen
aus?
Ist die Schokolade
hier nicht teurer als in
Spanien?

19. Trennbare Verben ( ): Ergnze!

.
. __________
__________ .

Obst kauf e
Ich will

ich lieber in Spanien ein .

Schokolade mit nehm en .

Modalverb . _________ __________ .


________ __________ .
AB: 15., 16., 17.

106

Lektion

Guten Appetit!

Gerne! Ich
mchte Emmentaler Kse,
weil der pikant ist.
Ja, sie ist teurer,
aber sie schmeckt so gut,
besser als bei uns. Was kostet
denn die Schokolade? Wissen
Sie das?

Ich mchte
Wiener Wrstchen und
Schokolade mitnehmen.
Nein, in Spanien
ist das Obst frischer. Und es
ist auch billiger. Das wei ich,
weil ich oft im Supermarkt
einkaufe.

20. Komparativ: : Ergnze!


frisch:

____________
Obst ist in Spanien

billig:

als in Deutschland.
____________

_____.
!

gut:

___________(!)
Schokolade ist in Deutschland

teuer:

Grammatikberblick

als in Spanien.
___________(!)

AB: 18., 19., 20.


107

Lektion

Guten Appetit!

21. Carmen und Frau Alexiou


kommen aus dem Supermarkt.

Verbinde!

1. eine Flasche
Apfelsaft

2. ein Becher
Joghurt

3. eine Tte Bonbons

4. eine Dose Cola


9. ein Liter l
7. ein Kilo
Emmentaler

5. eine Tafel
Schokolade
6. eine
Packung Kekse

AB: 21., 22.

108

8. zwei
Glser Wiener
Wrstchen

Was ist in der Plastiktte von Carmen?

Lektion

Guten Appetit!

22. H

Carmen
.

.


.

1. Warum geht Carmen in den Jugendclub?


G) Weil sie einen Film sehen will.
A) Weil sie die Band hren will.
H) Weil sie dort Kse kaufen will.

7
b

2. Warum geht Carmen mit den Freunden zum


Wasserklops?
I) Weil sie gern Skateboard fhrt.
T) Weil sie gern Basketball spielt.
V) Weil sie gern kocht.
3. Warum macht Carmen nicht alle Fcher in der
Schule in Deutschland?
C) Weil sie keine Lust hat.
D) Weil sie das nicht darf.
B) Weil sie nicht so gut Deutsch spricht.
4. Warum kauft Carmen Schokolade?
R) Weil es in Spanien keine Schokolade gibt.
U) Weil Schokolade in Deutschland besser
schmeckt.
S) Weil sie Dit macht.
5. Warum zeigt Maria-Christine Carmen das
Fotoalbum?
M) Weil Carmen Fotos von Familie Alexiou sehen
mchte.
N) Weil Carmen besser Deutsch lernen mchte.
O) Weil Carmen Pink gut findet.

Lsung: _______________________

Frage:

Warum?

___________

Antwort:

_______

___________

weil


___________ !

Grammatikberblick, AB: 23., 24.


109

Lektion

Guten Appetit!

23.

teuer


.
kalt
a)
schlecht
.
billig sauer
hart
Finde die Gegenteile!

s
warm
gut
weich

=/ ________________
=/ ________________
=/ ________________
=/ ________________
=/ ________________

b) .
Salz Pfeffer
Essig l
essen trinken
Durst Hunger
:
Fisch .....................................
Tee
.....................................
Obst .....................................
c) . Ergnze!

p
fel

nen
Bir
Obst

Tr a
u

rke
Gu

Kar

Gemse

tof
fel
n

Getrnke

ben
Paprika
Fisch
W urst/Fleisch

Backwar en

Sigkeiten

d)
. Verbinde!
Kuchen
kochen
Suppe
schneiden
Brot
schlen
Apfel
braten
Fleisch
backen

AB: 25., 26.

110

Lektion

Guten Appetit!

Grammatik
1. Temporale Angaben

2. Verben
ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie

am Morgen
am V ormittag
am Mittag
am Nachmittag
am Abend
in der Nacht (!)

wissen
wei (!)
wei - t (!)
wei (!)
wiss - en
wiss - t
wiss - en

3. Modalverben
ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

morgens
vormittags
mittags
nachmittags
abends
nachts

braten
backen
brat - e
back - e
brt - st (!) bck - st (!)
brt (!)
bck - t (!)
brat - en
back - en
brat - et
back - t
brat - en
back - en

sehen
seh - e
sieh - st (!)
sieh - t (!)
seh - en
seh - t
seh - en

mgen
mag (!)
magst (!)
mag (!)
mgen
mgt
mgen

wollen
will
will - st
will
woll - en
woll - t
woll - en

4. Satzstellung mit mchten (wie bei Modalverben)


b. im Nebensatz ( ):
a. im Hauptsatz ( ):
Ich mchte
Du mchtest
Er
Sie mchte
Es
Wir mchten
Ihr mchtet
Sie, sie mchten

Ich nehme das Fischfilet,


Fischfilet
essen.

weil ich kein Fleisch essen mcht e .

111

Lektion

Guten Appetit!

5. Satzstellung bei trennbaren Verben


Carmen nimm t
Sie

mcht e

Wiener Wrstchen nach Spanien mit .


auch Schokolade mit nehm en .

Maria-Christine mchte um halb vier zu Hause sein, weil sie fern seh en

6. Adjektiv / Komparativ

Adjektiv
frisch
billig
teuer
warm
kalt
gut
viel
ger n

Komparativ
frischer
billiger
teur er (!)
wrmer
klter (!)
besser
mehr
lieber

(!)

7. Der Vergleichssatz
In Deutschland schmeckt die Schokolade besser als in Spanien.
Ich esse lieber Fisch als Fleisch.

8. Warum? Weil.
Warum bestellt Andreas Jgerschnitzel?
Weil er Schnitzel mag.

112

mcht e

Lektion

Guten Appetit!

W ortschatz
1. Nomen
a. Tageszeiten
der Morgen, der Vormittag, der Mittag, der Nachmittag, der Abend, die Nacht

b. Speisen
der
der
der
der
der
der
der
der
der
der
der

Nachtisch
Pfeffer
Honig
Reis
Salat
Kuchen
Fisch
Kse
/ das Joghurt
Zucker
Apfel

die
die
die
die
die
die
die

Vorspeise
Suppe
Wurst
Butter
Schokolade
Zitrone
Marmelade

die
die
die
die
die

Nudeln
Kartoffeln
Pommes
Wiener Wrstchen
Sigkeiten

das
das
das
das
das
das
das
das
das
das
das
das
das
das

Essen
Gericht
Frhstck
Mittagessen
Abendbrot
Obst
Gemse
Gulasch
(Jger)schnitzel
Hhnchen
Sauerkraut
Brot
Fleisch
l

das
das
das
das
das

Mehl
Salz
Ei
Eis
Brtchen

c. Getrnke
der Wein
der Kaffee
der Saft

die Milch

das Wasser
das Mineralwasser
das Bier

d. Ander e Nomen:
der
der
der
der
der
der
der

Tisch
Supermarkt
Lffel
Ober
Euro
Cent
Bcker

die
die
die
die
die
die
die

Dit
Spezialitt
Gaststtte
Flasche
Dose
Packung
Tte

das Rezept
das Restaurant
das Glas

2. Verben
aussuchen, backen, beschreiben, fernsehen
bestellen, bestreuen, (be)zahlen, braten, backen, kosten
einkaufen, mitnehmen, mitkommen, suchen
mgen, schmecken, schneiden
sehen, wissen, wollen, wnschen

3. Adjektive
hart weich / s sauer / hei/warm kalt / teuer billig /
salzig / scharf / frisch / pikant
wunderbar / fantastisch / lecker, scheulich, schlecht
113

Lektion

Guten Appetit!

4. Temporale Angaben ( )
morgens, vormittags, mittags, nachmittags, abends, nachts
am Morgen, am Vormittag, am Mittag, am Nachmittag, am Abend , in der Nacht
sptestens, sofort, manchmal, oft

5. Fragewrter
Warum?

6. Ausdrcke
Ich mchte ... (ein Schnitzel / einen Badeanzug / Skifahren / ... )
Ich htte gern ... (eine Bratwurst / einen Malkasten / mehr Eis ... )
Ich habe (groen) Hunger / Durst.
Wir haben genug ... (Kse / Zeit / ... )
Ich bin satt.
im Fernsehen
die Serie luft im Fernsehen / der Film luft im Kino
fr mich
Das macht zusammen ... Euro / ... Cent.
auf jeden Fall
Stimmt so!
Guten Appetit!
ein bisschen
Macht euch fertig!
zum Beispiel
Auf Wiedersehen!

7. Ander e Wrter
weil
unbedingt
dazu
natrlich
leider

114

Lektion

Tschss,
Carmen!

115

Lektion

Tschss, Carmen!

P r o j e k t 1 : Wir machen die zweite Ausgabe unserer

Schlerzeitung



! /
!

4.
, ,
.
3 .
1
( , , , ,
.) , ..:

Kla
Die Schler sse A
der Klasse
A1

S
e
i
t
e

3. Gymnasium ...
Das ist unser e Schule.
Im Er dgeschoss sind .....
Im ersten/ zweiten Stock sind ...
Hier sind wir in der Pause. Wir spielen, quatschen
und essen.
Das ist unser e Tur nhalle. Sie ist gr o und schn. ....
Unser e Aula ist .... Hier spielen wir Theater, singen
und feier n.

2
, ..:

Unser Stundenplan
Mo.

Die.

Mi.

Do.

Fr.
Fr.

Sa.

So.

Wir haben .... Fcher in der ersten Gymnasiumsklasse.


Der Unterricht dauert von .... bis ....
Wir haben dr eimal in der W oche Altgriechisch, am ....
Deutsch haben wir nur ....
Am W ochenende haben wir natrlich fr ei.

116

Lektion

Tschss, Carmen!

3
.
, ,
, ..:

Was ist dein Lieblingsfach?


Wie findest du ....?
Findest du Deutsch inter essant/
langweilig?

Mo

Di

Mi

Do

Fr

Sa

Wie findest du den Mathelehr er/ die


Deutschlehr erin/ ...?
Findest du den Chemielehr er gut/
str eng/ ...?


, ..:

Schlerstatistik
10 Schler finden Deutsch inter essant.
5 Schler finden Sport super.
20 Schler finden die Deutschlehr erin/
den Deutschlehr er toll.

.
.

, , .
, .

117

Lektion

Tschss, Carmen!

P r o j e k t 2 : Lernkartei
4 Lernkartei
, .


().

().
. ;

Wann?
______ Montag

am

Nom.: mein Pinsel


Akk.: ?

meinen Pinsel

+
gut
gern
gern

118

++
_________
_________

besser
lieber

Sei!
_______________
_______________

Seid!
Seien Sie!

am Morgen
am Mittag
am Abend
______ Nacht!

in der



.


,
.
,

,

.

Lektion

Tschss, Carmen!

. !
Lernkartei
.

Montag/Deutsch/
wir/haben


Am Montag haben wir
Deutsch.
Deutsch haben wir am
Montag.

Herr Alexiou _______


lange arbeiten.
(mssen)

muss

Wann hast du Deutsch?


_______ Montag_______
10.000 Uhr.
Uhr.

Am - um

Die ... ist sauer,


sauer,
das Eis ist ... .

Zitrone
Zitrone / s


Lernkartei,



.


.



.

.

P r o j e k t 3 : Lernplakat: Trennbare Verben


Macht vier Gruppen (A, B, C und D).
Gruppe A sucht in Lektion 3,
Gruppe B sucht in Lektion 4,
Gruppe C sucht in Lektion 6 und
Gruppe D sucht in Lektion 7
im Kursbuch und im Arbeitsbuch Deutsch ein Hit! Stze und Fragen mit trennbaren Verben. Ein
Schler aus jeder Gruppe schreibt seinen Beispielsatz in eine Tabelle, ein anderer Schler schreibt das
Verb daneben, z.B.:
Beispielsatz
Kommst du mit?

trennbares Verb
mitkommen (du kommst mit)

Klebt die vier Tabellen zum Schluss auf Pappe fertig ist das Plakat!
119

Lektion

Tschss, Carmen!

P r o j e k t 4 : Verben kategorisieren:
.
.
.
,
.. wohnen.
Modalverben.
, .
.
.
.

wohnen

kochen

schlafen du schlfst
e ie

korrigieren

lesen du liest
eI
nehmen du nimmst

angeln du angelst

arbeiten du arbeitest

haben du
sein du

120

Modalverben

mssen du musst

Lektion

Tschss, Carmen!

5. Geschenke fr Carmen
Bald fhrt Carmen nach Hause.
Carmen .

Weil sie dann viele


Fotos von Deutschland
hat.

Wir schenken
Carmen einen
Bildband.

Oder wir schenken


Carmen eine CD mit
spanischer Musik.

Nein, das ist


langweilig. Die kann
sie auch in Spanien
kaufen.

Carmen.
;
5-6 . Carmen
. ,
, .
, . ( !),
Carmen (Weil ... .)
.
, .
weil .

121

Lektion

Tschss, Carmen!

6, Carmen (. 124-126)
. ,
.
Maria-Christine
Carmen abholen ...

6. Ein Fotoalbum fr Carmen


O -


Carmen
.

;

122

Lektion

Tschss, Carmen!

die Sehenswrdigkeiten
besichtigen ...

Herr Wagner unterrichten


Carmen und Maria-Christine ...

Carmen .
Carmen. , .
:
Carmen; ;
. ,
Poster Fotoalbum fr Carmen. in
eurer Schlerzeitung.
123

Lektion

Tschss, Carmen!

7. Tschss, Carmen!
Carmen .
!

Die Alexious sind so nett!


Hoffentlich kommen sie im
Sommer nach Spanien.

Schade,
ich muss
jetzt zurck
nach Hause.

Berlin ist wirklich toll!

Ich muss Stefan


noch einmal anrufen.

Es ist schon spt.


Fahren wir los? Wir
brauchen eine halbe Stunde
bis zum Flughafen.

124

Danke
schn!
Das ist
aber
nett!

Hier
sind Fotos.
So vergisst
du uns und
Berlin
nicht.

Und hier sind


ein paar Souvenirs.
So kannst du deiner
Familie ber Deutschland
erzhlen. Es gibt auch
Geschenke fr deine
Eltern und fr
deinen Bruder.

Auf
Wiedersehen,
Carmen! Wann
kommst du wieder
nach Berlin?

Das wei ich


nicht. Aber ich
komme bestimmt
wieder. Alles Gute,
Ali, und gre
Fatim.

Lektion

Tschss, Carmen!

Berlin ist so
schn. Es hat mir
hier viel Spa
gemacht.

Carmen . Carmen
. , Collage Poster
fr eure Schlerzeitung.
125

Lektion

Tschss, Carmen!

Auf Wiedersehen,
Carmen. Bis bald!
Tschss! Vielleicht
komme ich in den Ferien
nach Spanien!

Auf
Wiedersehen
und vielen,
vielen Dank
fr alles!
Vielen Dank, MariaChristine und Andreas! Ich
erwarte euch in Spanien!
Tschss!

Nichts zu
danken! Komm
gut nach Hause!
Viele Gre an
deine Eltern!

Und ruf uns heute


Abend an!

Tschss,
Carmen! Und schick
mir gleich eine
Mail.

126

Tschss! Wir
kommen bestimmt
nach Spanien!

Lektion

Endlich
Ferien!

9
Ich lerne:

.

.

Schade, jetzt
ist Carmen weg!

Wollt ihr nicht in


den Ferien nach
Barcelona kommen?

Wie komme ich


nach Paros?

Knnen wir nicht


in den Ferien nach
Spanien fahren?

Danke fr
die Einladung!

Du kommst mit dem


Flugzeug nach Athen. Am nchsten
Tag fahren wir mit dem Schiff
nach Paros.
127

Lektion

Endlich Ferien!

1. Wohin fhrt die Familie Alexiou im Sommer?


a. Was glaubst du? Wohin fhrt die Familie Alexiou in den Ferien und warum?

Die Familie Alexiou fhrt nach..., weil... .

Rgen

sterreich

Spanien

Paros

Rgen
Rgen

b.
.

128

Lektion

Endlich Ferien!

2. Carmen ist weg!

M.-C.: Schade, jetzt ist Carmen weg!


A.: Ja, und ich glaube, sie ist ganz schn traurig.
M.-C.: Das bin ich auch! Ich mchte sie bald wiedersehen!
Knnen wir nicht in den Ferien zu ihr nach Spanien
fahren?
A.: Au ja, Spanien kenne ich nicht, da mchte ich mal
Ferien machen!
Frau A.: Nein, in den Sommerferien knnen wir nicht nach Spanien fahren. Ihr wisst doch: Eure Oma
hat am fnfzehnten (15.) August Namenstag! Da mssen wir unbedingt nach Paros fahren,
und ihr drft nicht fehlen.
A.: Och, nach Paros fahren wir doch jedes Jahr...
M.-C.: Knnen wir nicht erst in Spanien Urlaub machen und Anfang August nach Athen fliegen?
Wir besuchen Tante Elena und fahren dann auf die Insel.
Herr A.: Ihr habt Ideen! Das ist doch viel zu teuer!
M.-C.: Aber wir wollen doch so gern nach Spanien! Ich kann ja mal im Reisebro nach den Preisen
fr Flugtickets fragen.
A.: Genau, und ich suche im Internet.
Herr A.: Wir knnen auf jeden Fall nur eine Reise bezahlen.
Frau A.: Ich finde, wir besprechen unsere Urlaubsplne heute Abend. Jetzt fahren wir erstmal nach Hause.

3. Wohin? Ergnze nach oder auf die?


Maria-Christine mchte
Frau Alexiou
mchte

4.

___________
___________

Paros fahren.
Insel fahren.

nach Berlin / nach


Paros / nach
Griechenland
aber: auf die Insel

a.

b. Wann? Ergnze!
Knnen wir nicht ______________________ nach Spanien fahren?
______________________ knnen wir nicht nach Spanien fahren.

_______ .
, _______ .
AB: 1., 2.
129

Lektion

Endlich Ferien!

5. Carmen ruft am Abend aus Spanien an. Hre den Dialog! Ordne den Dialog!
Hallo, Maria-Christine,
Prima! Ich hoffe, es
ich bins, Carmen.
klappt! Aber morgen Abend
1
bin ich nicht zu Hause. Ruf bitte
Mittwoch Nachmittag an.

Schade, dann knnen wir uns im Sommer


nicht wiedersehen.

Bis dann, MariaChristine! Und viele Gre


an Andreas und deine Eltern!
Tschss!
Ja, ich mchte auch
gern in Berlin sein! Aber hier ist
es auch schn. Wollt ihr nicht in
den Ferien nach Barcelona
kommen?

6. Wann ... ?
... spricht Familie Alexiou ber ihre Urlaubsplne?
... ist Carmen nicht zu Hause?

Ist in Ordnung.
Bis dann!

Gute Idee, danke fr die


Einladung! Aber wir mssen nach Paros
fahren, weil meine Oma ihren
Namenstag feiert.

Hallo Carmen!
Wie gehts? Du fehlst
uns schon!
Vielleicht finden
wir doch noch eine
Mglichkeit. Wir sprechen
heute Abend noch einmal mit
unseren Eltern ber die
Urlaubsplne. Dann rufe ich
dich morgen Abend
an.
heute _________
Dienstag _________
heute
Morgen
morgen
V ormittag
Montag
+ Mittag
Dienstag
Nachmittag
Mittwoch
Abend
...
Nacht

7. ;
- Willst du/ Kannst du in den Ferien nach Spanien kommen?
- Ich mchte dich nach Spanien einladen!
- Kommst du mit zum Wasserklops?
- Gute Idee! Danke fr die Einladung!
- Prima! Ich hoffe, es klappt!
AB: 3.

130

- Schade, ich kann leider nicht.


- Leider kann ich nicht kommen.
- Tut mir Leid, aber ...

Lektion

Endlich Ferien!

8. Im Reisebro: Ergnze den Dialog mit Informationen


aus den Flugplnen!

9
b

Angestellte: Guten Tag! Was kann ich fr dich tun?


M.-C.: Guten Tag! Wir mchten Mitte Juli von Berlin nach Barcelona fliegen. Anfang August
wollen wir von Barcelona nach Paros und Ende August zurck nach Berlin. Knnen Sie
mich ber Flugverbindungen und Flugpreise informieren?
Angestellte: Selbstverstndlich! (sie sucht im Computer). Also, die Luftair fliegt im Juli tglich um
___________ von Berlin nach Barcelona. Der Flug kostet fr eine Person ___________
Euro. Sie fliegt aber nicht direkt, sondern ber ________________. Du kannst aber auch
mit der ________________ fliegen, und zwar am _______ um ________. Da kostet der
Flug nur ________ Euro. Von Barcelona nach Athen fliegt .....
M.-C.: Knnen Sie mir das bitte ausdrucken?
Angestellte: Natrlich. Hier hast du die Daten und Preise.
M.-C.: Vielen Dank! Auf Wiedersehen!
W ann ...?

Luftair

im Januar
im Februar
im Mrz
im April
im Mai
im Juni
Anfang
Mitte
Ende

im
im
im
im
im
im

Juli
August
September
Oktober
November
Dezember

Juli

Hansa Berlin

131

Lektion

Endlich Ferien!

9. Beim Abendessen.

Hr das Gesprch und kreuze an!

a. Mit Easy Jet fliegt man billiger als mit Luftair und Hansa Berlin.
b. Die Postkarte von den Groeltern ist aus Paros.
Salzburg, 12.Juni

Hallo ihr Lieben!


Wir hoffen, es geht euch gut!
Ist Carmen noch bei euch in Berlin? Habt ihr
schon Plne fr die Sommerferien? Wir fahren
nicht weg.Wir bleiben hier. Warum kommt ihr
nicht zu uns? Wir knnen viele schne Ausflge
machen. Im August knnen wir mit dem Rad an die
Badeseen fahren. Dann ist das Wetter warm. Auf
unserem Bauernhof ist es jetzt sehr schn, es ist
viel grner und auch viel wrmer als im letzten
Jahr. Und die Khe haben Klber bekommen! Das
msst ihr euch ansehen! Schreibt uns bald!
Viele Gre, Oma und Opa

An
Familie Alexiou
Emser Str. 15
10719 BERLIN

c. Andreas mchte im Sommer nicht nach Salzburg fahren.


d.Frau Alexiou mchte Carmen nach Paros einladen.
e. Herr Alexiou mchte nach Spanien fahren.

10. Maria-Christine ruft jetzt Carmen an und ldt sie ein.


Hr das Gesprch und ordne den Dialog!
Hallo, Carmen, ich
bins, Maria-Christine.

Gut. Ich freue mich schon!


Schick mir doch Informationen
ber Paros!

Leider nicht, weil wir nach Paros


fahren mssen. Aber du kannst mit uns nach
Paros kommen. Wir laden dich ein.

AB: 4., 5., 6., 7.

132

Wir treffen uns in Athen. Wir


bleiben eine Nacht bei Tante Elena und wir
fahren am nchsten Tag mit dem Schiff
nach Paros.

Mache ich!

Prima! Danke fr die


Einladung! Aber wie komme
ich denn am besten nach
Paros?
Hallo, Maria-Christine. Also:
Was sagen deine Eltern? Kommt ihr
in den Ferien nach Spanien?

Lektion

Endlich Ferien!

Ich fahre mit dem Auto/ mit dem Zug/ mit dem Schiff/ mit der U-Bahn/ mit der Fhre.
Ich fliege mit dem Flugzeug.
Ich gehe zu Fu.

Wir

fahren

Wann?

Wie?

Wohin?

am nchsten Tag

mit dem Schiff

nach Paros.

ZEIT

ART

ORT

()

()

()

Lies noch einmal die Postkarte von Oma und Opa und ergnze!
Wann?
_________

Wie?
_________

_________

_________

Wohin?
an die Badeseen

ZEIT

ART

ORT

()

()

()

_________

Carmen .
. ; Schreib den Brief in dein Heft.

.....................
Liebe Carmen!
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

ZAO

Viele Gre
............................

AB: 8., 9., 10., 11., 12., 13.


133

Lektion

Endlich Ferien!

11. Maria-Christine sucht im Internet. Sie mchte Carmen Informationen schicken.


;
!

3
Die wunderschne Insel Paros ist eine der
grten Inseln der Kykladen mit etwa 120 km
Kstenlnge. Sie liegt ungefhr auf halbem
Wege zwischen Athen und Santorini; von Pirus
sind es ca. fnf Stunden mit der normalen und
2,75 Stunden mit dem Schnellboot.
Archologische Ausgrabungen:
Neben dem Friedhof gibt es auf der Insel noch viele
archologische Ausgrabungen, u.a. das Asklepion
(Parikia, Heiligtum des Heilgottes), das Delion (Parikia,
ehemaliges Apollo-Heiligtum), die Tris Eklissies,
(Parikia, berreste von drei Kirchen) und das Heiligtum
der Aphrodite (auerhalb Parikias, berreste).
Das Schmetterlingstal:
Ca. 8 km sdlich von Parikia. Es ist eine kleine grne Oase
voller Schmetterlinge. Sie hngen zu Tausenden an den
Bumen.
Die Kirche der Hundert Tore
(Panagia Ekatontapiliani):
Ca. 200 m vom Hafen Parikia entfernt. Sie ist (angeblich)
die beeindruckendste Kirche der Kykladen und eine der
wichtigsten Kirchen Griechenlands.
Marmorstollen:
In Marathi. Hier gibt es den berhmten parischen
Marmor, aus dem viele griechische Statuen gebaut sind.
Sogar fr Napoleons Grab wurde Marmor aus Paros
benutzt.
Venezianisches Kastell:
Im Fischerhafen von Naoussa.

5
Es gibt auf Paros viele wunderschne Sandstrnde fr alle
Geschmcker, von der versteckten
kleinen Sandbucht bis hin zum langen weiten Sandstrand mit Dnen
im Hintergrund. Im Frhjahr ist die
Insel mit ihren sanften, terrassenbebauten Hgeln ber und ber grn,
mit zahlreichen Farbklecksen von
wildwachsenden gelben Margeriten
und rotem Klatschmohn.
Die bliche Art, nach Paros
zu reisen, ist entweder
nach Athen, Mykonos oder
Santorini zu fliegen
und dann mit der Fhre
weiter zu fahren. Man
kann auch nach Paros von
Athen aus fliegen.
Windsurfen
- am Strand Santa Maria Beach (bei
Naoussa)
- am Strand Golden Beach und New
Golden Beach (Ostkste)
Paros ist eine sehr geeignete Insel
fr Wanderungen, besonders im
April/ Mai und September/ Oktober.

Parikia wird auch Paros Stadt genannt und ist die Hauptstadt der Insel. Sie befindet sich
in einer hbschen Bucht, in die man mit der Fhre einluft, eingerahmt von den Bergen
im Hintergrund. Parikia liegt direkt am Wasser mit einer schnen langen Uferpromenade.
Das Herz des Ortes, die Altstadt mit ihrer berhmten Marktstrae, liegt nur wenige
Meter vom Hafen und ihrem beliebten Treffpunkt, der Windmhle, entfernt.
www.paros-online-de/sightseeing.htm

134

Lektion

Endlich Ferien!

mcalexiou@yahoo.de
Athen

12. Vor der Reise schreibt Carmen


Maria-Christine eine E-Mail:

nne
der So

Hallo Maria-Christine,
wie gehts? Ich komme am zweiten August
nach Athen. Ich bin schon so aufgeregt!!!
Was brauche ich? Was soll ich mitbringen?
Gru, Carmen

nhut

die Sonnenb
rille

der

die So
nnen

die So
nnenb

der

/ da
s To
p

creme

das Strandh
andtuc

d
der Ba

Rock

rille

i
er Krim
d
/
h
c
das Bu

hwimm
die Sc

flossen

die

Bade

hose

kini
der Bi
/
g
u
eanz

Schn

orch

el

indja
die W

cke

das T-Shirt /
die Shorts /
die Sandale
n

Was antwortet Maria-Christine? Schreib die E-Mail in dein Heft!

ans
die Je

AB: 14., 15.


135

Lektion

Endlich Ferien!

13. Was machen die Freunde von Andreas und Maria-Christine in den Ferien?
Wohin fahren sie? Warum?

Stefan
Eleni

in Berlin

nach Mallorca

Ali

Oliver

an die Nordsee
in die Trkei

/
.
. , ;
;

136

Lektion

Endlich Ferien!

Grammatik
1. Prpositionen

- Nach Spanien.
- Auf die Insel.

- Wohin fhrst du?

2. Temporale Angaben
heute Morgen
Dienstag Mittag
Anfang September
Ende August
Mitte Juli
im Juli
tglich
im letzten Jahr
bald

3. Modale Angaben ( )

mit dem Bus / mit dem Zug / mit dem Schiff / mit der U-Bahn /
zu Fu

4. Stellung der Angaben

Familie Alexiou fliegt

Zeit /

im Juli

Art /

Ort

mit dem Flugzeug

nach Paros.

ZAO

137

Lektion

Endlich Ferien!

W ortschatz
1. die Monate:
der Januar, der Februar, der Mrz, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August,
der September, der Oktober, der November, der Dezember

2. Verben:
fliegen, fahren, wegfahren
besuchen, besprechen, bleiben
fehlen, hoffen,
wiedersehen, anrufen, einladen
glauben, tun, schicken

3. Nomen:
der Bus
der Zug
der Urlaub
(der) Anfang
der Flug
der Rock
der Bauernhof
der Bikini
der Schnorchel
der Sonnenhut
der Krimi
der Namenstag
der Ausflug

(die) Mitte
die Einladung
die Jeans
die Windjacke
die Sonnencreme
die Sonnenbrille
die Shorts
die Insel
die Reise
die Mglichkeit
die Postkarte
die Badehose
die Taucherbrille

4. Adjektive:

Wohin?

6. Ander e Wrter:
leider
selbstverstndlich
direkt
genau

7. Ausdrcke:

138

die Ferien
die Schwimmflossen
die Sandalen

5. Fragewrter:

traurig

Ist in Ordnung.
Es klappt.
...ist ... weg
Auf Wiedersehen!

(das) Ende
das Top
das T-Shirt
das Strandhandtuch
das Reisebro
das Flugticket
das Wetter

Bis dann!
Schade!
Viele Gre an ....

A
A n
n h
h a
a n
n g
g

K
Ku
ur
rs
sb
bu
uc
ch
h

Anhang

zu Lektion 1

1. -
( ). ()
. () . (
/ ).
. , ---:

Ich und du
Mllers Kuh
Mllers Esel
das bist du

2.

Carmen .

; !
Fragen

140

Antworten

1.

a. Ja, ich wohne in Berlin.

2.

b. Ich komme aus der Schweiz.

3.

c. Nein, ich bin vierzehn.

4.

d. Ich wohne in Berlin.

5.

e. Nein, ich komme aus Griechenland.

6.

f.

Ich bin fnfzehn.

Anhang

zu Lektion 1

Da ist Hamburg.


.

Da ist Berlin.


.

Hamburg
Berlin

Da ist Kln.



.

Kln

Da ist Mnchen.


.

.

Frankfurt
Mnchen

Da ist Frankfurt.

.

Goethe.

3. ; ;
1.
2.
3.
4.
5.

a.

Mnchen

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

/
/
/

b.

c.

Kln

d.

Berlin

e.

Frankfurt

Hamburg
141

Anhang

zu Lektion 1

4. H Carmen, , - Oliver Bingo. ! 1.


. 2. 4,
,
. 3. 16 ( 4
) .
. .
, . ,
. ;

Aus
Griechenland.

Woher?

Wo?

Wie alt?

Wie?

Stefan.

Vierzehn.

Sechzehn.

142

Aus
Spanien.

Zwlf.

In
Berlin.

Lisa.

Aus
Deutschland.

In
Barcelona.

Aus
Italien.

In
Madrid.

Oliver.

Dreizehn.

Anton.

In
Kln.

Anhang

zu Lektion 1

5. a) ;
cassette
Konzert

Band

table tennis

Kassette

concert

basketball

Instrument

gymnastics

band
Fuball

1. _________________________

G i t a r re

guitar
football

Tischtennis
Gymnastik

instrument
Basketball

2. _________________________

b) :

Konzert

concert

____________

____________

____________

____________

Gymnastik

gymnastics

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

c) .

143

Anhang

2
1.

zu Lektion 2

Carmen . -
.
- Carmen
.

144

Anhang

zu Lektion 2

2. ;

3. !
;

145

Anhang

zu Lektion 2

4. Haller

-.
Carmen
.

Das ist meine Familie, eine groe Familie,


die Familie Haller. Und das bin ich: Frieda.
Ich habe vier Geschwister: drei Brder und
eine Schwester. Meine Schwester heit
Tanja. Meine Eltern wohnen in
Ostdeutschland. Mein Vater heit Bernd und meine Mutter heit Doris. Ich habe auch noch einen
Grovater. Er heit Johann. Mein Mann heit Enrique und kommt aus Argentinien.
a. (richtig=r); (falsch=f); .
r
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Auf dem Foto ist die Familie Haller.


Frieda hat drei Brder und zwei Schwestern.
Die Eltern von Frieda wohnen in Norddeutschland.
Sie hat auch einen Grovater.
Der Mann von Frieda kommt aus Berlin.
Er heit Johann.

b. Ergnze!

Bernd ist Friedas Vater.


Doris ist Friedas _________________________ .
Bernd und Doris sind _________________________ .
Johann ist _________________________ von Frieda.
Tanja ist _________________________ von Frieda.
Enrique ist _________________________ von Frieda.

,
Internet: www. schellingstrasse60.de

146

Anhang

zu Lektion 2

5.


. .
. (a.)
1. 5. (b.) (richtig=r) (falsch=f);
a.
Vorname:
Herkunft:
Wohnort:
Alter:

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

b.
r
1.
2.
3.
4.
5.

Maria hat eine Schwester.


Der Bruder von Maria heit Pavlos.
Die Schwester ist 17 Jahre alt und der Bruder ist 12.
Die Mutter ist 40 Jahre alt.
Der Vater ist 48 Jahre alt.

147

Anhang

zu Lektion 2

6. , ..:
81-10-86

11-83-3

11-8-33

Kassel;
Stdtische Kliniken: ( )
Touristikinformation: ( )
Rotes Kreuz: ( )
Arztnotrufzentrale: ( )
Polizeiprsidium: ( )

Memory

7. 20 .
.
.

25

einunddreiig

31

148

fnfundzwanzig

Anhang

zu Lektion 3

1. Domino
. .
,
. .
spielen
Basketball

spielst
Gitarre

fahre
Rollerskates

fahren
Ski

ich

er

du

ihr

schwimmt

hrt
Musik

fotografiert

schlft

es

sie (Pl.)

sie

wir

2. 2003: Sophia Loren . T


Edardo Ponti.
Loren .
Sophia
Loren.
Seltsam, aber meine Shne wollten nie Feuerwehrmann, Lokomotivfhrer oder Pilot werden. Carlo, derltere,
fhlte sich von klein auf von der Musik angezogen. Und Edoardo war schon als Knirps ein echter Showman und
fasziniert vom Kino. Dabei habe ich sie eher selten zu Dreharbeiten mitgenommen. Nie htte ich gesagt: Kommt,
seht mir dabei zu, das wird eure Zukunft sein! Trotzdem fiel mir natrlich auf, dass Edoardo Talent hat. Er war ein
echter Clown, baute stndig Minitheater, und ob sein Bruder wollte oder nicht, immer musste er mitmachen.
Edoardo hatte schon damals Sinn fr Humor und den Blick frs Wesentliche. Er war ein kleines kluges Kerlchen.
Insgeheim habe ich wohl davon getrumt, dass er mal Schauspieler wird. Oder Autor, Regisseur oder Produzent.

149

Anhang

zu Lektion 3

3. ; Kreuze an!

Nora
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

150

Er
Er
Er
Er
Er
Er
Er

/
/
/
/
/
/
/

sie
sie
sie
sie
sie
sie
sie

ist sieben Jahre alt.


schwimmt gern.
liest gern.
fhrt gern Fahrrad.
spielt gern Fuball.
findet Bayern Mnchen gut.
wohnt in Mnchen.

Jan

Anhang

zu Lektion 3


(B .49)

4. :

der Bcker
der Musiker

_____________

_____________

der Grtner
_____________

der Reporter
_____________

der Kfz-Mechaniker
_____________

der Sportler
_____________

der Kellner
der Maler

_____________

der Schneider
_____________

_____________

der Lehrer

der Polizist

der Friseur

_____________

_____________

_____________
151

Anhang

zu Lektion 3

5. Ordne Text und Bild zu!


1.

Geschwindigkeit im Schnee:
Snowboarden, extrem schnell,
extrem spaig

a.

b.

5.
Fr Risikofreudige:
Downhill-Biken

c.

10.

7.

Nr. 1. im
deutschen
Tennis:
Tommy Haas

d.

Neue Talente in der deutschen


Leichtathletik:
Bestleistungen in den verschiedenen
Disziplinen

e.
2.

152

Auch in Deutschland populr:


American Football
Das Team FRANKFURT GALAXY
hat immer mehr Fans.

Anhang

zu Lektion 3
11.

Mannschaftsspiel
im Sand:
Beach-Volleyball

g.

8.

f.

Superschnell und
supercool:
Eishockey
Team: die Eisbren
Berlin

i.
4.

Fuball im Sand:
Beach Soccer
Neuer Fuballsport
in Deutschland

6.

Reiten auf den Wellen:


Surfen ist in der ganzen
Welt beliebt

h..
k.

3.

Fr Leute, die gern in die Luft


gehen:
Fallschirmspringen
Besonders gefragt: Teamgeist

9.

Nicht nur fr Jungen:


Fuball
Mdchen spielen zum Spa oder
in richtigen Fuballvereinen

j.

10

11

153

Anhang

zu Lektion 5

Wir spielen Quartett

1. 5 .
Quartett. Quartett (20 ).
(1 )
,
.

Hast du ein Lineal,


ein Heft,
einen Bleistift,
einen Atlas?

Hast du ein Lineal,


ein Heft,
einen Bleistift,
einen Atlas?

Hast du ein Lineal,


ein Heft,
einen Bleistift,
einen Atlas?

Hast du ein Lineal,


ein Heft,
einen Bleistift,
einen Atlas?

, . 64 - 65.
:
.
, ,
. ,
. ,
, .
, .
Fragt so:

Antwortet so:

Hast du ...?

Ja / Nein.

Gibst du mir ...?

Ich habe keinen ... / keine ... / kein ...

Kannst du mir ... geben?

Ich habe vier Karten. Ich habe ein Quartett!


Ich bin fertig. / Fertig.
Gewonnen!

.
154

Anhang

zu Lektion 5

2.

Carmen

9.00. Internet .

Lies zuerst die Texte und kreuze an!


Im Garten von Max Liebermann
[12.10. 9.1. Di-So 10.00-18.00 Uhr, Do 10.00-22.00 Uhr]
Die Ausstellung zeigt lbilder und Pastelle, die Max Liebermann
in den letzten beiden Jahrzehnten seines Lebens im Garten
seines Anwesens am Groen Wannsee schuf.
Ort: Alte Nationalgalerie, Bodestrae 1-3, 10178 Berlin (Mitte)

und Ost-Berlins. Anlsslich des 10. Jahrestages zeigt das WilliBrandt-Haus Collagen, Installationen und Fotoserien von Paul
Pfarr. Der Knstler arbeitet mit Gegenstnden, die er in einstigen Militrarealen der Roten Armee fand.
Ort: Willi-Brandt-Haus, Stresemannstr. 28, 10963 Berlin (Kreuzberg)
China. Present. Shanghai Nightlife
[22.8-19.9: tglich 11.00-19.00 Uhr]
Junge, unbekannte Positionen zeitgenssischer Fotografie von
Charlie Xia wird mit der Musik von Ding Dawen gezeigt.
Ort: C/O Berlin, Linienstrae 144, Berlin (Mitte) Tel. 030-28 091 925

Wasser / Bad / Kunst


[17.9.-24.9. tglich 10.00-20.00 Uhr]
Performance-Installation
Ort: Stadtbad Schneberg, Hauptstrae 38-39, Berlin (Schneberg)
Design seen at MoMA
[10.5.-15.9.: Di-Fr 10.00-18.00 Uhr, Sa/ So 11.00-18.00 Uhr]
Die Ausstellung prsentiert Objekte aus der Designsammlung
des Kunstgewerbemuseums, die auch im MoMA zu sehen sind,
u.a. Strahlrohrmbel von Marcel Breuer, Mies van der Rohe und
Le Corbusier.
Ort: Kunstgewerbemuseum, Am Matthikirchplatz 10785 Berlin
(Tiergarten)

Das MoMA in Berlin Meisterwerke aus dem Museum of Modern


Art in New York
[1.9-19.9: Di-Do 8.00-24.00 Uhr, Fr 8.00-2.00 Uhr]
Die Ausstellung spannt einen weiten Bogen von den spten
Impressionisten, ber Pablo Picasso und Henri Matisse, den
Surrealisten, Marcel Duchamp und seinen Readymades, der New
Yorker Schule mit Jackson Pollock, zu Andy Warhol und Roy
Lichtenstein und der Pop Art, bis hin zur zeitgenssischen Kunst.
Ort: Neue Nationalgalerie, Potsdamer Strae 50, 10785 Berlin
(Tiergarten)

Paul Pfarr Russisch Rot


[20.8-19.9.: Di-So 12.00-18.00 Uhr]
1994 verlie die Rote Armee das Gebiet der ehemaligen DDR

(Aus dem Internet: www.berlin.de-Veranstaltungskalender)

;
;
Montag = Mo

Dienstag = Di

Freitag = Fr

Mittwoch = Mi

Samstag = Sa

Donnerstag = Do

Sonntag = So
r

1. Die Ausstellung Im Garten von Max Liebermann ist nur am Donnerstag.

2. Die Ausstellung Design seen at MoMA ist am Mittwoch von 10.00 bis 18.00 Uhr.

3. Die Ausstellung Paul Pfarr Russisch Rot ist nur am Dienstag und Sonntag von

12.00 bis 18.00 Uhr.


4. Die Ausstellung China. Present. Shanghai Nightlife prsentiert Fotografien.

5. Die Ausstellung Das MoMA in Berlin- ist am Freitag von 8.00 bis 20.00 Uhr

geffnet.
;
155

Anhang

zu Lektion 5

3. Wrfelspiel: ;
( )
.
Wann? Wie oft? Wie lange?,
. .
. ,
! . ,
.

Deutsch
haben

Start

Fuball
spielen

Pause
haben

im Garten
arbeiten

singen

Englisch
haben

Geschichte
haben

WANN?

schwimmen

WIE OFT?
Basketball
spielen

ins
Fitnessstudio
gehen

WIE LANGE?

Musik
hren

tanzen

Musik
haben

am Computer
spielen

WANN?

156

am

Montag

um

Dienstag
10 Uhr

Ski
fahren

WIE OFT?
einmal / zweimal
in der Woche
jeden Tag

ins Caf
gehen

Unterricht
haben

WIE LANGE?
von ... bis ...
10 Minuten
1 Stunde
den ganzen Tag

Anhang

zu Lektion 5

4. H Carmen .
Quiz. Carmen ;

Mein Schultag
Wann beginnt die Schule in Deutschland? Welche Fcher haben deutsche Schler?
Lies das Interview mit Veronica und Christian aus Berlin. Mach dann das Quiz!
Reporter: V er onica, Christian, wie heit eur e
Schule?
V er onica: Unser e Schule heit John-LennonOberschule.
Reporter: An welchen Tagen
Tagen habt ihr
Unterricht?
Christian: Wir haben von Montag bis Fr eitag
Unterricht.
Reporter: W ann beginnt der Unterricht in der
Schule?
V er onica: Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.
Uhr.
Reporter: W ann ist die erste Stunde zu Ende?
Christian: Um 8.45 Uhr.
Uhr.
Reporter: W ann ist die erste gr oe Pause?
V er onica: Sie ist nach der zweiten Stunde um
9.40 Uhr.
Uhr.
Reporter: Wie lange dauert die erste gr oe
Pause?
Christian: Sie dauert 20 Minuten.
Reporter: W ann ist Mittagspause?
V er onica: Sie ist nach der 6. Stunde.

Quiz

Reporter: V er onica, welche Fcher hast du am


Montag?
V er onica: Ich habe Chemie, Englisch, Deutsch,
Geografie, Kunst und Sport.
Reporter: W elche Fcher hast du am Montag,
Christian?
Christian: Ich habe Biologie, Chemie, Kunst,
Englisch und Sport.
Reporter: Um wie viel Uhr ist der Unterricht
normalerweise zu Ende?
V er onica: V on Montag bis Donnerstag dauert
der Unterricht bis 15.00 Uhr.
Uhr. Am Fr eitag
dauert er nur bis 14.00 Uhr.
Uhr.
Reporter: W elche Fcher sind eur e
Lieblingsfcher?
V er onica: Meine Lieblingsfcher sind Englisch,
Deutsch und Musik.
Christian: Ich mag Chemie, Bio und Sport.

Kreuze die richtige Antwort an!

Der Unterricht beginnt um ... Uhr.

acht

neun

Die erste Stunde dauert ... Minuten.

fnfunddreiig

fnfundvierzig

Die erste groe Pause ist um ... Uhr.

neun Uhr vierzig

neun Uhr fnfundvierzig

zwanzig

von Montag bis Freitag

4 Die erste groe Pause dauert ...


Minuten.

fnfundzwanzig

5 Die Schler haben an diesen Tagen


Unterricht:

von Montag bis


Samstag

6 Wie viele Fcher hat Veronica


am Montag?

vier

sechs

zwei oder drei

vier oder fnf

Die Schule ist um ... Uhr zu Ende.

157

Anhang

zu Lektion 6

1. Paare bilden
. 5 6 Komposita ( ).
. .
das Lehrer-

-zimmer

.
.
.

2. H Carmen, - . In welchem Stock finden sie


was? Schreib die Zahlen in die Kstchen!

Kaufhaus Berlin
6. OG: Restaurant/ Kundendienst
5. OG: Sport- und Fr eizeitartikel/ Musikabteilung
4. OG: Elektr oartikel/ Haushaltswar en/ Gartenartikel/ Fotoabteilung
3. OG: Unterwsche/ Bademoden/ Bettwsche/ Handtcher/ Kundentoilette
2. OG: Herr enbekleidung/ Schuhe
1. OG: Damenbekleidung/ Schuhe/ Kinderbekleidung
EG: Parfmerie/ Taschen und Kof fer/ Schmuck/ Schr eibwar en
UG: Lebensmittelabteilung

158

Anhang

zu Lektion 6

3. . . Hr
zu und verbinde!
6.15 Uhr

frhstcken

15.30 Uhr

6.30 Uhr

Probe im Jugendclub haben

16.00 Uhr

7.00 Uhr

zum Tierarzt gehen

17.15 Uhr

7.05 Uhr

aufstehen

17.50 Uhr

8.45 Uhr

Cola mit Carmen trinken

18.20 Uhr

14.30 Uhr

Stefan treffen

18.30 Uhr

15.15 Uhr

aus der Schule kommen

20.00 Uhr

4. ; Modalverben mssen nicht drfen


Carmen .

nicht rauchen

halten

nicht halten und


nicht parken

r echts abbiegen

159

Anhang

zu Lektion 6

:

,

5. Schler machen selbst Schulbcher


In Deutschland leben Menschen aus verschiedenen Nationen. Die Kinder mssen zur Schule gehen,
auch wenn sie nicht so gut Deutsch sprechen. Die deutschen Schler einer Schulklasse aus Siegen/
Westfalen hatten eine gute Idee. Sie schreiben ein Lesebuch. Sie wollen sich mit ihren auslndischen
Mitschlern besser verstndigen. Das Buch heit Das lustige Lernbuch.
Die 19 Mdchen und Jungen aus zehn Nationen verstehen sich gut. Nicht alle Kinder aber sprechen
gut Deutsch. Manchmal knnen sie den normalen Unterricht nicht mitmachen. Da hatten der Lehrer
und die deutschen Schler eine Idee: Wir schreiben Das lustige Lernbuch!
Wie geht das? Die Schler malen etwas und schreiben das deutsche Wort dazu, zum Beispiel: die
Eule.
So schreiben und malen sie Wrter von A bis Z. Zum Schluss ist das ein richtiges Buch. Der Lehrer
findet dieses Zeichen der Solidaritt sehr gut. Jetzt klappt die Verstndigung der Mitschler besser.
Das Buch gibt es jetzt auch in vielen anderen Schulen in Deutschland.
Lies den Text und beantworte die W-Fragen!
1) Wer?
Eine Schulklasse aus Siegen/Westfalen.
Eine Schule und der Lehrer.
2) Was?
________________________________________________.
________________________________________________.
3) Wie?
________________________________________________.
________________________________________________.
4) Warum?
________________________________________________.
________________________________________________.

160

Anhang

zu Lektion 6

6. : Schulgesetz fr das Land Berlin, 2004


2.
1.

4.

Aufbau der Schule


(1) Die Schule gliedert sich nach Jahrgangangsstufen,
Schulstufen und Schularten sowie inhaltlich nach
Bildungsgngen. Die Jahrgangsstufen 1 bis 6
bilden die Primarstufe (Grundschule), die
Jahrgangsstufen 7 bis 10 die Sekundarstufe I; die
gymnasiale Oberstufe und die beruflichen Schulen
bilden die Sekundarstufe II.
(2) Schularten sind:
1. die Grundschule,
2. als weiterfhrende allgemein bildende Schulen
a. die Gesamtschule,
b. die Hauptschule,
c. die Realschule,
d. die verbundene Haupt- und Realschule und
e. das Gymnasium,
3. als berufliche Schulen
a. die Berufsschule,
b. die Berufsfachschule,
c. die Fachoberschule,
d. die Berufsoberschule und
e. die Fachschule.

Gastschler
1) Gastschlerinnen und Gastschler knnen von
der Schulleitung oder dem Schulleiter im
Rahmen freier Pltze vorbergehend an der
Schule aufgenommen werden.

3.
Beginn und Dauer der allgemeinen Schulpflicht
1) Mit Beginn eines Schuljahres (1. August) werden
alle Kinder schulpflichtig, die das sechste
Lebensjahr vollendet haben oder bis zum folgenden 31. Dezember vollenden werden.
2) Auf Antrag der Erziehungsberechtigten werden
Kinder, die in der Zeit vom 1. Januar bis zum
31. Mrz des folgenden Kalenderjahres das
sechste Lebensjahr vollenden werden, zu
Beginn des Schuljahres in die Schule aufgenommen. Mit der Aufnahme in die Schule beginnt
die Schulpflicht.
3) Die allgemeine Schulpflicht dauert zehn
Schulbesuchsjahre und wird durch den Besuch
einer Grundschule und einer weiterfhrenden
allgemein bildendenden Schule erfllt.

Zeugnisse
1) Die Schlerinnen und Schler erhalten am Ende des Schuljahres und des
Schulhalbjahres ein Zeugnis ber die im Unterricht erbrachten Leistungen.
2) Die Leistungen der Schlerinnen und Schler werden durch Noten, Punkte
oder schriftliche Informationen zur Lern- und Leistungsentwicklung
beurteilt. Soweit Leistungen der Schlerinnen oder Schler durch Noten
bewertet werden, ist die nachstehende Skala anzuwenden:
1. sehr gut (1) wenn die Leistung den Anforderungen in besonderem Mae
entspricht
2. gut (2) wenn die Leistung den Anforderungen voll entspricht,
3. befriedigend (3) wenn die Leistung im Allgemeinen den Anforderungen
entspricht,
4. ausreichend (4) wenn die Leistung zwar Mngel aufweist, aber im Ganzen
den Anforderungen noch entspricht,
5. mangelhaft (5) wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht,
jedoch erkennen lsst, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden
sind und die Mngel in absehbarer Zeit behoben werden knnen,
6. ungengend (6) wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht
und selbst die Grundkenntnisse so lckenhaft sind, dass die Mngel in
absehbarer Zeit nicht behoben werden knnen.

6.

5.
Schuljahr, Schulwoche, Ferien
1) Das Schuljahr beginnt am 1.
August und endet am 31. Juli
des folgenden Kalenderjahres.
2) Der Unterricht findet in der Regel
an fnf Tagen in der Woche
statt.

a. Lies die 5 Texte einmal! ;


.
.
.
.
.
161

Anhang

6
6.

zu Lektion 6

b. Lies die fnf Texte noch einmal und antworte auf Griechisch!
.
;
. ;
. ;
. ;
.
;

7.
a. - Carmen FILIA,
. Carmen .
Hr den Dialog und antworte auf die Fragen!
1. Griechische Jugendliche sprechen im FILIA ber ihre Probleme. Was fr Probleme haben sie?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Was fr Kurse gibt es im FILIA?
_________________________________________________________
3. Was gibt es heute im Caf?
_________________________________________________________
4. Sind im Caf nur Jugendliche aus Griechenland?
_________________________________________________________
b. Lies jetzt den folgenden Text ber Das Jugendzentrum FILIA!
. ;

Ein Zentrum der Freundschaft:


Freundschaft: Das Jugendzentrum FILIA
FILIA ist ein selbstverwaltetes griechisch-deutsches Jugendzentrum, das vom gleichnamigen Verein getragen und vom Senat
von Berlin, vom Bezirksamt Neuklln und aus den Spenden und Mitgliedsbeitrgen finanziert wird. FILIA ist Anfang
1989 aus der Jugendarbeit im TO SPITI entstanden, zu dem es bis heute, in der Falkstrae in Neuklln schrg gegenber
gelegen, gute Nachbarschaft pflegt. FILIA bietet Beratung und Hilfe fr griechische Jugendliche insbesondere bei
Konflikten in der Familie, in der Schule oder im Beruf, aber auch bei Problemen mit Behrden. Es werden Sprach- und
Rechtschreibkurse, aber auch Musik-, Tanz-, Foto- und Kochkurse durchgefhrt. Ein Internet- und ein Videoprojekt fr
Jugendliche sind im Aufbau.
In den Rumen von FILIA befindet sich ein Caf, das z.Zt. jeden Freitag Abend ab 20.00 Uhr und Sonntag Nachmittag ab 16.30
Uhr geffnet ist. Der Cafbetrieb wird von den Jugendlichen selbst organisiert. Am Freitag Abend wird traditionelles
griechisches Essen angeboten, am Samstag Abend werden die Rume oft Jugendinitiativen fr Partys zur Verfgung
gestellt; am Sonntag Nachmittag gibt es oft Filmvorfhrungen oder Vortrge mit anschlieender Diskussion. Hier sind
nicht nur griechische und deutsche, sondern Jugendliche jeder Herkunft und Nationalitt herzlich willkommen.

162

Anhang

zu Lektion 7

1.

Im Restaurant.
Herr A.:
Kellner:
Herr A.:
Kellner:

Wir mchten bitte zahlen!


Sofort. Also ein Jgerschnitzel, eine ...
Das macht zusammen 66 Euro und 50 Cent.
Hier sind 70 Euro. Stimmt so.
Vielen Dank und auf Wiedersehen.

Spielt jetzt Dialoge. Ihr knnt die folgenden Speisen / Getrnke / Preise benutzen oder selbst welche
finden. Lest dazu die Speisekarten im KB, Seite 98.

a)

b)

c)

d)

Fischfilet
Bratwurst mit
Pommes
zweimal Cola
22 Euro
25 Euro

Schweinebraten
Salat
Rotwein
Mineralwasser
31,50 Euro
33 Euro

Bratkartoffeln
mit Spiegelei
Fanta
13,30 Euro
15 Euro

................................
................................
................................
................................
................................

2.

Spiele rund ums Essen


a. Das Schmeckspiel
, .. , .
. .
, . /
.
.
.
;

b. Das Schmeckposter
, /
.
. /
, . / .

163

Anhang

zu Lektion 7

3. Maria-Christine und Carmen gehen einkaufen. Wo kaufen sie was? Verbinde!

der Getrnkemarkt

Vitamintabletten,
Krutertee,
Duschgel

die Metzgerei

Brot/Brtchen
der Fischladen

Fisch

Fleisch/Wurst/Schinken

die Konditorei

die Drogerie

Torte

Getrnke

164

die Bckerei

Kekse

Anhang

zu Lektion 7

4.
( ).
. , , 1+2 1+2.

.
, , .
. .

der Fisch

die Wurst

5. Quartett
Quartett (, . 154)
.

der Fisch
der Salat
die Kartoffeln
das Gemse

der Fisch
der Salat
die Kartoffeln
das Gemse

der Fisch
der Salat
die Kartoffeln
das Gemse

der Fisch
der Salat
die Kartoffeln
das Gemse

Sprecht/fragt so:

Antwortet so:

Gib mir den Salat /die .... / das ... .

Nimm den ... /die .../ das ... .

Hast du den Salat /die ... / das ... ?

Hier habe ich den... /die ... / das ... .

Ich mchte den Salat /die ... / das ....

Bitte, hier ist der... /die ... / das ... .


165

Anhang

zu Lektion 7

6.

Eins, zwei, drei,


alt ist nicht neu,
neu ist _______ alt,
warm ist nicht _______,
kalt ist nicht _______,
reich ist nicht arm.
Eins, zwei, _____,
alt ist nicht neu,
arm ist ______ reich,
hart ist nicht _______,

Kinderreim: Ergnze!

frisch ist nicht faul,


Ochs ist kein Gaul.
Eins, ______, drei,
alt ist ______ neu,
sauer ist nicht _____,
Hnd sind keine F,
F sind keine Hnd,
s Lied hat ein End.

7. H Carmen . .
-

Oh, das Eis schmeckt aber scharf!


Oh, die Zitrone ist s!
Ich mchte eine Packung Cola.
Eine Tasse Wasser, bitte!
Herr Ober, wir mssen bitte bezahlen!
Ich mchte einen Kuchen braten.
Die Schokolade schmeckt wrmer in Deutschland als in Spanien.

8. Wie heien die Lebensmittel? Ergnze!


1
2

9.

3
1.

4
5
10.

8.

4.
6.

7.
6
7
8
2.

9
10
11

3.
11.

12

_________________________!

166

12.

5.

Anhang

zu Lektion 7

9.

Carmen ,

. ,
. Carmen,
.
. ;
Carmen;
.

167

Grammatik im berblick
Nomen und Pronomen ( )
1. Nomen mit bestimmtem Artikel ( )
Nominativ:
Akkusativ:

der Kuli
den Kuli

SINGULAR
die Schere
die Schere

das Buch
das Buch

PLURAL
die Scheren
die Scheren

die Bcher
die Bcher

Kulis
Kulis

PLURAL
Scheren
Scheren

Bcher
Bcher

keine Kulis
keine Kulis

PLURAL
keine Scheren
keine Scheren

keine Bcher
keine Bcher

die Kulis
die Kulis

2. Nomen mit unbestimmtem Artikel ( )


Nominativ:
Akkusativ:

ein Kuli
einen Kuli

SINGULAR
eine Schere
eine Schere

ein Buch
ein Buch

3. Nomen und Verneinung ( )


Nominativ:
Akkusativ:

kein Kuli
keinen Kuli

SINGULAR
keine Schere
keine Schere

kein Buch
kein Buch

4. Nomen und Possessivpronomen ( )


Nominativ:
Akkusativ:

mein Kuli
meinen Kuli

SINGULAR
meine Schere
meine Schere

mein Buch
mein Buch

meine Kulis
meine Kulis

PLURAL
meine Scheren
meine Scheren

5. Nomen: Komposita ( )
der Raum
der Computerraum

die Tasche
die Schultasche

das Heft
das Deutschheft

6. Pluralbildung der Nomen ( )


-e:
-e:
-n:
-en:
-nen:

der Film, die Filme


der Ball, die Blle
die Gitarre, die Gitarren
die Frau, die Frauen
die Lehrerin, die Lehrerinnen

-er:
-er:
-:
-:
-s:

das Kind, die Kinder


der Mann, die Mnner
der Vater, die Vter
der Snger, die Snger
der Opa, die Opas

7. Possessivpronomen im Nominativ und im Akkusativ ( )


ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

168

Nominativ (Singular)
mein
meine
dein
deine
sein
seine
ihr
ihre
sein
seine
unser unsere
euer
eure
ihr
ihre
Ihr
Ihre

mein
dein
sein
ihr
sein
unser
euer
ihr
Ihr

Akkusativ (Singular)
meinen
meine
deinen
deine
seinen
seine
ihren
ihre
seinen
seine
unseren
unsere
euren
eure
ihren
ihre
Ihren
Ihre

mein
dein
sein
ihr
sein
unser
euer
ihr
Ihr

Grammatik im berblick
8. Fragepronomen ( )
Wie ...? - Eleni. / Nett.
Wer ...? - Andreas.
Wie alt...? - Fnfzehn.
Wo ...? - In Berlin. / In der Schweiz.
Woher ...? - Aus Athen. / Aus sterreich.
Was ...? - Ein Buch.
Wann ...? - Am Mittwoch. / Im Juli. / Um 15.00 Uhr. / In der zweiten Stunde.
Wie oft...?
Wie lange ...?
Wie viele ...?
Warum ...?
Wohin...?

Einmal in der Woche.


Zwei Stunden. / Von ... bis ...
Drei.
Weil.
Nach Rgen. / Auf die Insel.

Das Verb
1. Verbstamm und Verbendungen ( )
wohnen

schlafen

essen

lesen

ich

wohn e

ich

schlaf e

ich

ess

ich

les

du

wohn st

du

schlf st

du

iss

du

lies

er

wohn t

er

schlf t

er

iss

er

lies

sie

wohn t

sie

schlf t

sie

iss

sie

lies

es

wohn t

es

schlf t

es

iss

es

lies

wir

wohn en

wir

schlaf en

wir

ess

en

wir

les

en

ihr

wohn t

ihr

schlaf t

ihr

ess

ihr

les

sie

wohn en

sie

schlaf en

sie

ess

en

sie

les

en

Sie

wohn en

Sie

schlaf en

Sie

ess

en

Sie

les

en

2. Verben und Personalpronomen ( )


ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

komme
kommst
kommt
kommen
kommt
kommen

fahre
fhrst
fhrt
fahren
fahrt
fahren

bin
bist
ist
sind
seid
sind

habe
hast
hat
haben
habt
haben

angle
angelst
angelt
angeln
angelt
angeln

arbeite
arbeitest
arbeitet
arbeiten
arbeitet
arbeiten

mchte
mchtest
mchte
mchten
mchtet
mchten
169

Grammatik im berblick
3. Trennbare Verben ( ):
ich

kauf e

ein

du

kauf st

ein

er

kauf t

ein

sie

kauf t

ein

es

kauf t

ein

wir

kaufe n

ein

ihr

kauf t

ein

sie

kauf en

ein

Sie

kauf en

ein

4. Imperativformen ( )
Imperativform
Imperativsatz
du kommst

du Kommst!

Komm bitte an die Tafel!

du liest

du Liest!

Lies bitte den Text!

ihr kommt

ihr Kommt!

Kommt bitte an die Tafel!

ihr lest

ihr Lest!

Lest bitte den Text!

Sie kommen

Kommen Sie!

Kommen Sie bitte!

Sie lesen

Lesen Sie!

Lesen Sie bitte!

5. Modalverben
ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

170

drfen
darf
darfst
darf
drfen
drft
drfen

mssen
muss
musst
muss
mssen
msst
mssen

knnen
kann
kannst
kann
knnen
knnt
knnen

wollen
will
willst
will
wollen
wollt
wollen

mgen
mag
magst
mag
mgen
mgt
mgen

Grammatik im berblick
6. Verben mit Akkusativ ( )
Sie braucht einen Malkasten.
Er nimmt seinen Fller.
Er hat keinen Bleistift.
anrufen, aussuchen,
backen, beschreiben, besprechen, bestellen, besuchen, bestreuen, (be)zahlen, braten, bringen,
einladen, essen,
feiern,
kaufen, korrigieren,
+ Akkusativ
lernen, lesen,
markieren, mitnehmen, mgen,
mchte,
notieren,
schicken, schneiden, sehen, suchen,
ben,
verpassen, verstehen,
wecken, wiederholen, wiedersehen, wollen

Prpositionen ()
1. Prpositionen zur temporalen Angabe ( ):
am, um, im, in der
Carmen hat am Montag Deutsch.
Wir haben um 8.00 Uhr Deutsch.
Familie Alexiou fhrt im Sommer nach Paros.
Familie Alexiou geht am Mittag ins Restaurant.
Andreas hat in der 1. Stunde Mathe.
Carmen fliegt im Juli nach Barcelona.
2. Prpositionen zur lokalen Angabe ( ):
in, nach, aus, auf
Andreas wohnt in Berlin.
Er kommt aus Deutschland.
Carmen fliegt nach Spanien.
Andreas fhrt auf die Insel Paros.
3. Prpositionen zur modalen Angabe ( ):
mit, zu
Carmen fliegt mit dem Flugzeug.
Er fhrt mit dem Auto.
Sie geht zu Fu.

171

Grammatik im berblick
Adjektive / Komparativ ( / )
schnell schneller
gro grer
teuer teurer
gut besser
viel mehr
gern lieber

Der Satz
1. W-Fragen und Antworten ( )
1. Position

2. Position

1. Position

Wie

hei

du?

Ich

Wo

wohn st

du?

Ich

2. Position
hei

Andreas.

wohn e

in Berlin.

2. Ja / Nein Fragen und Antworten ( )


1. Position
Wohn

2. Position

1. Position

2. Position

st

du

in Berlin?

Ja, ich

wohn e

in Berlin.

Komm st

du

aus Spanien?

Nein, ich

komm e

aus Deutschland.

3. Der Hauptsatz ( )
Das
Sie

2. Position
ist
kommt

meine Mutter.
aus sterreich.

4. Verbindung von zwei Hauptstzen mit und ( und)

2. Position
2. Position
Mein Vater kommt aus Griechenland und er arbeitet bei BMW.
Mein Vater kommt aus Griechenland und
arbeitet bei BMW.
5. Der Nebensatz mit weil ( weil)

Carmen kauft in Deutschland Schokoladen, weil sie besser schmecken.


Carmen nimmt Mineralwasser, weil sie Dit macht.
6. Stze mit Zeitangaben ( )
1. Position
Carmen
Am Montag
Deutsch
Familie Alexiou
Im Sommer
172

2. Position
hat
hat
hat
fhrt
fhrt

am Montag
Carmen
Carmen
im Sommer
Familie Alexiou

Deutsch.
Deutsch.
am Montag.
nach Paros.
nach Paros.

Grammatik im berblick
7. Stze mit Zeit-, Art- und Ortsangaben ( , )
Andreas
Familie Alexiou

fhrt
fliegt

am Mittag
im Sommer

mit dem Schulbus


mit dem Flugzeug

nach Hause.
nach Paros.

8. Imperativstze ( )
1. Position
Lies
Lest
Lesen Sie

den Dialog!
den Dialog!
den Dialog!

9. Stze mit Modalverben


a. Hauptsatz ( ):
Herr Alexiou
Andreas
Carmen
Herr Alexiou

2. Position
kann
mchte
will
muss

den Hund nicht zum Tierarzt


Tee
mit Stefan ins Kino
heute lnger

bringen.
trinken.
gehen.
arbeiten.

b. Ja/Nein-Frage ( ):
Will

Carmen

gehen?

mit Stefan ins Kino

c. W-Frage ( )
will

Wann

kochen?

Eleni

10. Trennbare Verben: Beispiel einkaufen

a. im Hauptsatz ( ):
Carmen

kauf t

im Supermarkt ein .

genauso:
mitkommen, aussuchen, anrufen, mitnehmen, fernsehen, einladen, wiedersehen, zuordnen
b. im Satz mit Modalverb ( Modalverb):
Carmen

mcht e

Wiener Wrstchen mit

nehm en .

c. in der Ja/Nein Frage ( ):


Kauf t

Carmen im Supermarkt

ein ?

d. in der W-Frage ( ):
Wo

kauf t

Carmen ein ?
173

Grammatik im berblick
11. a. Adjektive im Satz ( )
Der Lehrer ist nett.
Deutsch ist interessant.
b. Komparation im Satz ( )
Obst ist in Spanien frischer als in Deutschland.
Andreas spielt gern Basketball. Er fhrt lieber Skateboard.
Schokolade ist in Spanien teurer als in Deutschland.
Maria-Christine ist lter als Andreas.

174

Alphabetische Wortliste
1-3, 5-7 9, Deutsch-ein Hit!1.
.
:

Bleistift,

-e /

der,

Abend, -e / der, 99
Abendbrot, / das (kein Pl.), 105
abends, 99
aber, 15
acht, 18
achtzehn, 18
achtzig, 31
Adressbuch, -er / das, 65
Adresse, -n / die, 14
allein, 72
Alles o.k., 16
alles, 72
Alphabet, -e / das, 30
Alter, / das (kein Pl.), 29
altmodisch, 72
am Computer spielen, 43
am ersten Schultag, 86
am Nachmittag, 99
Anfang Juli, 13
Angaben zur Person, 29
angeln, 44
anrufen, 130
Apfel, - / der, 104
Apfelsaft, -e / der, 108
Apotheke, -n / die, 20
arbeiten, 44
Arbeitsgemeinschaft, -en / die, 69
rztin, -nen / die, 25
Athen, 15
Aubergine, -n / die, 106/107
auf dem Foto, 26
auf Deutsch, 65
auf jeden Fall, 102
auf Paros, 26
Auf Wiedersehen!, 18
aufstehen, 86
Aula, Aulen / die, 84
aus der Trkei, 16
Ausflug, -e / der, 132
ausreichend, 93
aussuchen (suchst aus), 106/107
Austauschschlerin, -nen / die, 89
Auto, -s / das, 88

64

Schulsachen (Pl.) / die, 66

Unterricht (kein Pl.!) / der, 68


Baby, -s / das, 24
backen, 104
Backwaren (Pl.) / die, 110
bald, 132
Band, -s / die, 39
Bank, -en / die, 20
Barcelona, 14
Basketballspieler, - / der, 38
Bauernhof, -e / der, 132
Becher, - / der, 108
befriedigend, 93
bei BMW, 25
bei uns, 16
bekannt, 78
beliebt, 39
Berlin, 12
besprechen, 129
besser, 106/107
bestellen, 102
bestimmt, 89
bestreuen, 104
besuchen, 129
bezahlen, 102
Bibliothek, -en / die, 84
Bier, -e / das, 100
Bikini, -s / der, 134
billig teuer, 106/107
bis dann, 130
Bis morgen., 42
Bist du ...?, 14
bleiben, 87
Bleistift, -e / der, 64
Block, -e / der, 64
bld, 43
Bonbon, -s /das / der, 108
Boulette, -n / die, 100
braten, 104
Bratkartoffeln (Pl.) / die, 98
Bratwurst, -e / die, 100
brauchen, 65
bringen, 86
rot, -e / das, 105
Brtchen, - / das, 105
Brotsorte, -n / die, 105

Bruder (von), - / der, 15


Buch, -er / das, 64
Buntstift, -e / der, 64
Butter (kein Pl.) / die, 104

Caf, -s / das, 72
CD, -s / die, 40
CD-Player, - / der, 40
CD-Rom / die, (-s) 78
Chemie, (kein Pl.) / die, 69
Chemielehrer, - / der, 71
Chemieraum, -e / der, 84
Cola, -s / die, 100
Computer, - / der, 19
Computerraum, - e / der, 84
Cousin, -s / der, 24
Cousine, -n / die, 24
da, 85
Danke, gut. Und dir?, 16
Das ist ... ., 16
das Radfahren, 47
das sind, 26
Datum, Daten / das, 90
dauert, 68
dazu, 100
dein(e), 29
der Flug, -e, 131
der Taschenrechner, -, 65
Deutsch, 68
Deutschland, 12
Deutschlehrer, - / der, 72
Dialog, -e / der, 78
Dit, -en / die, 100
direkt, 131
Direktor, -en / der, 90
Disco, -s / die, 46
Donnerstag, -e / der, 69
doof, 43
dort, 85
Dose, -n / die, 108
drei, 18
dreizehn, 18
dreiig, 31

d
175

Alphabetische Wortliste
du ldst ein, 132
du rufst an, 130
du siehst wieder, 129
drfen (darfst), 86
Durst (kein Pl.) / der, 110
ein bisschen, 89
ein paar Dinge, 106/107
einkaufen (kaufst ein), 106/107
einladen, 132
Einladung, -en / die, 130
eins, 18
Eintrittskarte, -n / die, 40
Eis (nur Sgl.!) / das, 102
elf, 18
Eltern / die, (Pl.) 24
E-Mail Adresse, -n / die, 29
Ende Juli, 131
Energie, -n / die, 39
England, 13
Englisch, 68
Entschuldigung, -en / die, 13
er, 27
Erdgeschoss, -e / das, 84
Erdkunde (kein Pl.) / die, 68
Ergnze!, 17
erst, 99
erste Stock / der, 84
es gibt, 71
es klappt, 130
es, 27
essen (isst), 84
Essen / das, 101
essen gehen, 99
Essig, -e / der, 110
Esslffel, - / der, 104

Fach, -er / das, 68


fahren (fhrst), 38
Fahrkarte, -n / die, 88
Familie, -n / die, 14
Familienname, -n / der, 14
Fan, -s / der, 43
Fanta / die, 100
fantastisch, 102
Federtasche, -n / die, 65
fehlen, 129
feiern, 84
Ferien (Pl.) / die, 129
fernsehen (siehst fern), 99
Film, -e / der, 46
Filzstift, -e / der, 64
finden, 39
Fisch, -e / der, 100
Fischfilet, -s / das, 100
Fitnessstudio, -s / das, 72
Flasche, -n / die, 108
Fleisch (kein Pl.) / das, 105

176

fliegen, 131
Flugticket, -s / das, 129
Foto, -s / das, 26
Fragen, 17
Frau, -en / die, 33
frei, 69
Freitag, -e / der, 69
Freizeit (kein Pl.) / die, 46
Freund, -e (von) ... / der, 15
Freundin, -nen (von) ... / die, 15
freundlich, 73
frisch, frischer, 106/107
Frhstck, -e / das, 86
frhstcken, 86
Fller, - / der, 64
fnf, 18
fnfzehn, 16
fnfzig, 31
fr mich, 101
fr uns, 43
Fuball, -e / (der), 38
Fuballmannschaft, -en / die, 38

g = (das) Gramm, -e, 104


Gastfamilie, -n / die, 29
Gastschlerin, -nen / die, 29
Gaststtte, -n / die, 105
gehen, 42
Gemse (kein Pl.) / das, 105
genau, 129
gern, 43
Geschichte / die (hier: kein Pl.), 68
Geschwister / die (Pl.), 24
Getrnk, -e / das, 101
gewinnen, 40
Gitarre, -n / die, 39
Glas, -er / das, 108
glauben, 72
Griechenland, 13
Griechisch, 68
groe Pause / die, 68
Groeltern / die (Pl.), 24
Gromutter, - / die, 24
Grovater, - / der, 24
Gruppe, -n / die, 42
Gre / die (Pl.), 130
Guck mal!, 41
Gulasch, -e / das, 101
gut, 43
Gute Nacht!, 18
Guten Abend!, 25
Guten Appetit!, 102
Guten Tag!, 16
Gymnasium, Gymnasien / das, 71

Hackfleisch (kein Pl.) / das, 106/107


Hhnchen, - / das, 98
halb acht, 86

Hallo!, 14
halten (hltst), 88
Handy-Laden, - / der, 20 HandyNummer, -n / die, 31
hngen, 78
Hauptmahlzeit, -en / die, 105
Hauptstadt, -e / die, 12
Hausschlssel, - / der, 87
Heft, -e / das, 64
Heimatadresse, -n / die, 14
hei, 102
Heit du ...?, 13
Hering, -e / der, 102
heute, 86
hier, 16
hierher, 42
hilfsbereit, 73
Hobby, -s / das, 39
hoffen, 130
Honig, -e / der, 106/107
hren, 42
Hund, -e / der, 86
hundert, 31
Hymne, -n / die, 39

Ich bin ... Jahre alt., 16


Ich bin ..., 14
Ich bin satt., 102
ich habe (groen) Hunger, 99
ich htte gern, 100
Ich heie ..., 16
Ich komme aus ..., 15
ich mag, 100
ich mchte, 100
Ich wohne in ..., 15
ihr, 41
im Erdgeschoss, 85
im ersten Stock, 85
im Garten, 44
im letzten Jahr, 132
immer, 43
in Berlin, 14
in den Ferien, 129
in der Freizeit, 46
in der Mitte, 26
in der Pause, 85
in der siebten Stunde, 70
in die Disco gehen, 47
in meiner Freizeit, 43
in Spalten, 104
Informatiker, - / der, 25
Information, -en / die, 74
Ingenieur / der, 25
ins Kino (Konzert) gehen, 47
Insel, -n / die, 129
interessant, 72
ist in Ordnung, 130
ist reserviert, 99

Alphabetische Wortliste
Italien, 13

Ja., 13
Jeans, - / die, 134
jeden Sommer, 89
jeden Tag, 69
jeder, 43
jetzt, 16
Joghurt, -s / das / der, 105
Jugendclub, -s / der, 41
Jugendlichen / die (Pl.), 39
jung, 39

Kaffee, -s / der, 102


kalt, 102
Kantine, -n / die, 84
Kartoffelpuffer (Pl.) / die, 101
Kartoffelsalat, -e / der, 101
Kse (kein Pl.!) / der, 102
Kassettenrecorder, - / der, 77
kaufen, 66
Keine Angst!, 88
Keks, -e / der, 108
kennen, 40
Keyboard, -s / das, 41
kg = (das) Kilo, -s, 104
Kind, -er / das, 33
Kino, -s / das, 46
Klasse, -n / die, 29
Klassenraum, - e / der, 82/83
klettern, 47
Kndel (Pl.) / die, 101
kochen, 43
Kommst du aus ...?, 13
Kommst du mit?, 41
Knigsberger Klopse, 101
knnen (kannst), 86
korrigieren, 84
kostet / kostet, 106/107
Krimi, -s / der, 134
Kuchen, - / der, 110
Kugelschreiber, - / der, 64
Kuh, -e / die, 132
Kunst, -e / die, 69

lesen (liest), 84
lieber, 100
Lieblingsfach, -er / das, 72
Lieblingsserie, -n / die, 99
Lied, -er / das, 39
Lineal, -e / das, 64
links, 26
Lust haben, 42
machen, 38
Macht euch fertig!, 99
Mdchen, - / das, 39
Mahlzeit, -en / die, 105
Malkasten, - / der, 64
mangelhaft, 93
Mann, -er / der, 33
markieren, 78
Marmelade, -n / die, 105
Mathe(matik) / (kein Pl.) die, 68
Mathelehrerin, -nen / die, 72
Mehl, -e / das, 104
mein(e), 25
meinen, 65
Milch / die (kein Pl.), 104
Mineralwasser, - / das, 100
Minute, -n / die, 68
mischen, 104
mit dem Auto, 133
mit dem Flugzeug, 133
mit dem Schiff, 132
mit dem Zug, 133
mit der Fhre, 133
mit der U-Bahn, 133
mitkommen (kommst mit), 106/107
mitnehmen (nimmst mit), 106/107
Mittag, -e / der, 99
Mittagessen / das, 105
mittags, 99
Mitte Juli, 131
Mittwoch, -e / (der), 69
Mglichkeit, -en / die, 130
Moment mal!, 69
Morgen, - / der, 99
morgen, 42
morgens, 99
Mnchen, 15
Musik / (die) (kein Pl.), 68
Musik machen, 41
Musikgruppe, -n / die, 38
mssen (musst), 86
Mutter, - / die, 24

k m

l = (der/das) Liter, -, 104


lange, 86
lnger, 87
langsam, 91
langweilig, 43
Latein, 68
luft (im Fernsehen), 99
laut, 91
lecker, 102
Lehrer, - / der, 73
Lehrerin, -nen / die, 73
Lehrerzimmer, - / das, 82/83
lernen, 76

Na klar., 42
nach Hause (gehen), 87
nachmittags, 99
Nacht, -e / die, 99
nachts, 99
Namenstag, -e / der, 129

natrlich, 100
Neffe, -n / der, 33
Nehmen Sie Platz!, 90
nehmen, 66
Nein., 13
nett, 43
nett, 72
neugierig, 72
neun, 18
neunzehn, 18
neunzig, 31
Nichte, -n / die, 33
Nomen, - / das, 24
Note, -n / die, 93
notieren, 78
Notizbuch, -er / das, 65
Notizzettel, - / der, 77
nur, 66
Ober, - / der, 102
Obst / das (kein Pl.), 105
offen, 72
offizielle Uhrzeit / die, 69
l (kein Pl.) / das, 108
Oma / die, 24
Onkel / der, 24
Opa / der, 24
Orange, -n / die, 106/107
sterreich, 13

n
o

Packung, -en / die, 108


Paprika, -s, / die, 106/107
parken, 88
Pause, -n / die, 68
Peperoni, -s / die, 102
Petersilie, -n / die, 106/107
Pfanne, -n / die, 104
Pfeffer / der (kein Pl.), 110
Physik / die (kein Pl.), 69
Physikraum, - e / der, 82/83
pikant, 106/107
Pinnwand, -e / die, 78
Pinsel, - / der, 64
Plastiktte, -n / die, 108
Platz, -e / der, 90
Polizist, -en / der, 88
Pommes (Pl.) / die, 100
Post / die, 20
Postkarte, -n / die, 132
praktisch, 88
Preis, -e / der, 40
Preisausschreiben, - / das, 40
preiswert, 110
prima, 72
pro Woche, 76
Probe, -n / die, 46
Puderzucker / der (kein Pl.), 104

p
177

Alphabetische Wortliste
quatschen, 85

Radiergummi, -s / der, 64
Raum, -e / der, 85
rechts, 26
Regel, -n / die, 78
Reis / der, 98
Reise, -n / die, 129
Reisebro, -s / das, 129
Religion, -en / die, 68
Rennfahrer, - / der, 38
Restaurant, -s / das, 105
Rezept, -e / das, 102
Rhythmus, -en / der, 30
richtig, 88
Rock, -e / der, 134
Rockmusik / die (kein Pl.), 38
Rosine, -n / die, 104
Rudern / das, 71
ruhig, 90
Saft, -e / der, 108
Salat, -e / der, 100
Saloniki, 15
Salzburg, 15
salzig, 102
sammeln, 47
Samstag, -e / der, 69
Sandalen (Pl.) / die, 134
Snger, - / der, 39
Sngerin, -nen / die, 38
Sauerkraut / das (kein Pl.), 98
schade, 129
schlen, 104
scharf, 102
Schau mal!, 88
Schauspieler, - / der, 39
Schere, -n / die, 64
scheulich, 102
schicken, 132
schlafen (schlfst), 44
Schlagzeug, -e / das, 39
schlecht, 110
schmecken, 102
schneiden, 104
schnell, 86
Schnitzel, - / das, 101
Schnorchel, -/ der, 134
Schokolade, -n / die, 106/107
schn, 88
schreiben, 29
Schreibschrift (kein Pl.) / die, 93
Schreibwarenladen, - / der, 65
Schler, - / der, 74
Schlerkartei, -en / die, 29
Schulhof, - e / der, 82/83
Schulsachen (Pl.) / die, 66
Schulschluss / der (kein Pl.), 87
Schultag, -e / der, 86

178

Schultasche, -n / die, 64
Schweinebraten, - / der, 101
Schweiz / die, 17
Schwester, -n / die, 24
schwierig, 78
schwimmen, 44
Schwimmflossen (Pl.) / die, 134
sechs, 18
sechzehn, 18
sechzig, 31
sehr gut, 93
Sekretariat, -e / das, 84
Sekretrin, -nen / die, 25
selbstverstndlich, 131
selten, 46
Shorts / die (Pl.), 134
sich mit Freunden treffen, 47
sie (Pl.), 27
sie treffen sich, 92
sie, 27
sieben, 18
siebzehn, 18
siebzig, 31
singen, 38
sitzen, 85
Ski fahren, 44
so wie, 16
sofort, 102
Sohn, -e / der, 33
Sommer / der, 89
sondern, 65
Sonnenbrille, -n / die, 134
Sonnencreme, -s / die, 134
Sonnenhut, -e / der, 134
Spanien, 13
Spa, -e / der, 72
Spezialitt, -en / die, 98
Spiegelei, -er / das, 98
spielen (Fuball / Basketball), 38
spitze, 43
Spitzer, - / der, 64
Sport machen, 47
Sport / der, 19
Sportarten (Pl.) / die, 46
Sportplatz, - e / der, 82/83
Sprache, -n / die, 74
sprechen (sprichst), 84
steif schlagen, 104
Stimmt so!, 102
Stimmt!, 88
Strandhandtuch, -er / das, 134
Strae, -n / die, 16
streng, 72
Stunde, -n / die, 70
Stundenplan, -e / der, 70
suchen, 78
super, 41
Supermarkt, -e / der, 106/107

Suppe, -n / die, 105


s sauer, 102
Sigkeiten (Pl.) / die, 110
Tafel Schokolade / die, 108
Tafel, -n / die, 89
Tageszeit, -en / die, 99
tglich, 131
Tante, -n / die, 24
Tanzen / das, 39
tanzen, 41
tauchen, 44
Taucherbrille, -n / die, 134
Tee / der (kein Pl.), 103
Teelffel, - / der, 104
Teig, -e / der, 104
Telefonnummer, -n / die, 14
teuer, 106/107
teurer billiger, 106/107
Text, -e / der, 78
Textmarker, - / der, 64
Theater, - / das, 46
Tierarzt, - e / der, 86
Tisch, -e / der, 99
Tischtennis / das, 46
Tochter, - / die, 33
Toilette, -n / die, 84
toll, 39
Tolle Idee!, 42
Tomate, -n / die, 106/107
Top, -s / das, 134
traurig, 129
Treppe, -n / die, 84
trinken, 43
T-Shirt, -s / das, 134
tun, 131
Trkei / die, 17
Tte, -n / die, 108
Turnhalle, -n / die, 82/83
Turnschuhe (Pl.) / die, 66

ben, 78
ber die Strae gehen, 88
brigens, 41
Uhr, -en / die, 86
Uhrzeit, -en / die, 69
Um wie viel Uhr?, 87
unbedingt, 99
Und du?, 14
und, 14
ungengend, 93
Unterricht (kein Pl.!) / der, 68
Urlaub / der, 129
Urlaub machen, 129

Vanillezucker / der (kein Pl.), 104


Vater, - / der, 24
Verb / das, 15

Alphabetische Wortliste
Verkuferin, -nen / die, 25
verpassen, 86
verrhren, 104
Vielen Dank!, 14
vier, 18
Viertel vor/nach acht, 86
vierzehn, 16
vierzig, 31
Vokabel, -n / die, 78
vom Fass, 101
von ... bis ..., 68
von ... nach, 131
Vormittag, -e / der, 99
vormittags, 99
Vorname, -n / der, 14
Vorsicht!, 88

Wann?, 68
warm, 102
Warum? weil, 109
Was?, 65
wecken, 86
weg, 129
Weg, -e / der, 93
wegfahren (fhrst weg), 132
weich hart, 102
Wein, -e / der, 101
Weiwein, -e / der, 101
weit, 72
Wer ist das?, 26
wer?, 26
Wetter / das (kein Pl.), 132
Wie alt bist du?, 16
Wie geht es dir?, 25
Wie gehts?, 16
Wie heit du (denn)?, 16
Wie lange?, 68
Wie oft?, 68
Wie spt ist es (jetzt)?, 86
Wie viele?, 68
Wie?, 16
wiederholen, 78
wiedersehen, 129
Wien, 15
Wiener Wrtschen / die (Pl.), 106/107
Wieso?, 72
Willkommen!, 14
Windjacke, -n / die, 134
Wir haben genug., 102
wir, 41
wirklich, 43
wissen (weit), 99
Wo wohnst du?, 16
Wo?, 16
Woche, -n / die, 76
Wochenende, -n / das, 46
Woher?, 16
wohin, 128

wollen, 103
Wort, -er / das, 78
Wrterbuch, -er / das, 77
wunderbar, 102
wnschen, 102

Zahlen / die (Pl.), 31


zahlen, 102
zehn, 18
Zeitschrift, -en / die, 46
Zeugnis, -se / das, 93
Zeugnisvergabe, -n / die, 93
Zieladresse, -n / die, 14
Zimmer, - / das, 85
Zimt / der (kein Pl.), 104

Zitrone, -n / die, 102


zu Fu, 129
zu Hause, 43
zu spt, 86
Zubereitung, -en / die, 104
Zucker / der (kein Pl.), 104
zum Beispiel, 102
zusammen, 43
Zutaten (Pl.) / die 104
zwanzig, 18
zwei, 18
zweimal in der Woche, 69
Zwiebel, -n / die, 106/107
Zwillinge / die (Pl.), 24
zwlf, 18

b
d
e
f
g
h
k
l
m
n
s

t
v
w

bringen

du bringst

drfen

du darfst

essen

du isst

fahren
fernsehen
finden

du fhrst
du siehst fern
du findest

gehen
gewinnen

du gehst
du gewinnst

haben
heien

du hast
du heit

kennen
kommen
knnen

du kennst
du kommst
du kannst

losgehen

du gehst los

mitkommen
mitnehmen
mchten
mgen
mssen

du
du
du
du
du

nehmen

du nimmst

schlafen
schreiben
schwimmen
sein
singen
sitzen
sprechen
(sich) treffen

du
du
du
du
du
du
du
du

trinken

du trinkst

verstehen

du verstehst

wollen

du willst

kommst mit
nimmst mit
mchtest
magst
musst

schlfst
schreibst
schwimmst
bist
singst
sitzt
sprichst
triffst (dich)

179

Deutschsprachige Lnder

180

181

Europa

182

183

Quellen
JUMA, 3/2001
Das Rad: Nr. 5, April 1999: sterreich
Schulgesetz fr das Land Berlin vom 26. Jan. 2004
Die Rechte der Kinder (Bundesministerium fr Familie, Senioren, Frauen und Jugend) 3. Auflage
August 2000
Spree-Athen: Griechen leben in Berlin
Die Auslnderbeauftragte des Senats von Berlin
Gesamtherstellung: EOS-EDITION K. Leontopoulos
Profilbeschreibung des Goethe-Gymnasiums (Herbst 2001)
Sprachspielereien v. R. Bohn / I. Schreiter, Langenscheidt
HB Bildatlas Bayern
Sddeutsche Zeitung, 3./4. Jan. 2004
, 667, 18 2004
www.amadeusmozart.de/InhaltMozartCover.htm

184

,

.
,
.

7 1129 15/21
1946 ( 1946, 108, ).


, (copyright),
,
.

75%
25%

SBN 960-06-1909-3