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Kapitel 2 Schatten

I. Wolodja Lowljew, ein schmchtiger, blasser Junge von etwa zwlf Jahren, war soeben aus dem Gymnasium heimgekommen !n "rwartung des #ittagessens stand er im "$zimmer am %lavier und bltterte im neuesten &efte der '(iwa), das heute fr*h mit der +ost gekommen war ,us der -eitung, die neben der '(iwa) lag und eine ihrer .eiten zudeckte, fiel ein kleines &eft aus d*nnem grauem +a/ier heraus, 0 der +ros/ekt irgendeiner illustrierten -eitschrift 1er &erausgeber zhlte darin die zuk*nftigen #itarbeiter auf 0 es waren an die f*nfzig bekannte literarische (amen 0 /ries in schnen Worten die -eitschrift als Ganzes wie auch jede ihrer ,bteilungen f*r sich und gab auch einige !llustrationen als +robe Wolodja sah sich das graue &eft und die kleinen 2ildchen nher an .eine gro$en ,ugen im blassen Gesicht mit der breit entwickelten .tirne blickten m*de "ine .eite des +ros/ekts zog seine ,ufmerksamkeit besonders an, und seine gro$en ,ugen wurden noch gr$er (eben den Lobhymnen auf eine der ,bteilungen der -eitschrift waren auf dieser .eite sechs ,bbildungen, untereinander angeordnet, abgedruckt .ie stellten auf verschiedene ,rt zusammengelegte &nde dar, die schwarze .ilhouetten auf eine wei$e Wand warfen3 das %/fchen eines jungen #dchens in komischem gehrnten &ut, einen "selsko/f, einen 4chsenko/f, ein sitzendes "ichhrnchen und noch etwas von der gleichen ,rt Wolodja vertiefte sich lchelnd in die 2etrachtung der 2ilder "r kannte diesen -eitvertreib und verstand, die &nde so zusammenzulegen, da$ an der Wand ein &asenko/f erschien &ier war aber etwas, was er noch nie gesehen hatte5 vor allem waren es sehr kom/lizierte 6iguren, zu denen man immer beide &nde brauchte Wolodja bekam Lust, diese .chatten nachzubilden ,ber um diese .tunde, im zerstreuten Lichte des sterbenden &erbsttages w*rde nat*rlich nichts gelingen 7!ch werde das &eft mit auf mein -immer nehmen, niemand braucht es ja89 sagte er sich +ltzlich hrte er die .chritte und die .timme seiner #utter, die sich aus dem (ebenzimmer nherte "r errtete, steckte das &eft schnell in die :asche, wandte sich vom %lavier weg und ging auf seine #utter zu, die ihm mild lchelnd entgegen kam .ie sah ihm sehr hnlich und hatte dieselben gro$en ,ugen im blassen, schnen Gesicht 1ie #utter fragte ihn wie jedesmal 7Was gibt;s (eues in der .chule<9 7"s gibt nichts (eues,9 sagte Wolodja etwas unwirsch

"s kam ihm aber gleich zum 2ewu$tsein, da$ er mit seiner #utter nicht hflich genug s/rach, und er schmte sich (un lchelte er ihr freundlich zu und versuchte sich zu besinnen, was es in der .chule gegeben hatte5 er f*hlte aber dabei einen neuen =rger in sich aufsteigen 71er +ruschinin hat sich wieder einmal ausgezeichnet,9 begann er von einem Lehrer zu erzhlen, der wegen seiner Grobheit bei den .ch*lern hchst unbeliebt war 7>nser Leontjew sagte die ,ufgabe auf und kam etwas aus dem %onze/t >nd der +ruschinin sagte ihm3 Genug, setzen .ie sich, &olz falle auf &olz89 7>nd ihr merkt euch alles gleich89 sagte die #utter lchelnd 7"r ist *berhau/t furchtbar grob89 Wolodja schwieg eine Weile, seufzte und f*gte mit klagender .timme hinzu3 7>nd sie haben immer solche "ile89 7Wer denn<9 fragte die #utter 7,ch, die Lehrer "in jeder will den ganzen Lehrstoff so schnell als mglich erledigen und vor den +r*fungen alles noch wiederholen >nd wenn man sie irgendwas fragt, so glauben sie gleich, man wolle sie ablenken, damit die .tunde schneller vergeht und der Lehrer nicht mehr -eit hat, die ,ufgaben abzuhren 9 7%ommt dann mit euren 6ragen nach der .tunde89 7Ja, nach der .tunde haben sie auch immer "ile3 da m*ssen sie nach &ause oder ins #dchengymnasium >nd alles geht so schnell3 erst Geometrie und dann gleich Griechisch 9 7#an mu$ eben auf/assen89 7Ja, auf/assen8 Wie ein "ichhrnchen im ?ad "s regt mich wirklich furchtbar auf89

1ie #utter verzog den #und zu einem leisen Lcheln