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II. Nach dem Mittagessen ging Wolodja auf sein Zimmer, um die Aufgaben zu machen.

Sein Zimmer liegt abseits und ist so eingerichtet, wie wenn er der Herr im Hause wre. ie Mutter will, da! ihr Wolodja es be"uem habe, # und sein Zimmer enthlt alles, was ein Arbeitszimmer enthalten soll. Niemand st$rt ihn hier, auch die Mutter %ommt nicht herein, wenn er seine Aufgaben macht. Sie %ommt erst s&ter, um ihm zu helfen, falls er ihre Hilfe braucht. Wolodja war ein flei!iger Sch'ler und hatte, wie es hie!, gute (hig%eiten. Heute wollte aber die Arbeit nicht recht )onstatten gehen. Was er auch )ornahm, immer fiel ihm gleich irgend etwas *nangenehmes ein+ er mu!te an den ,ehrer f'r den betreffenden -egenstand und an seine bei!enden oder rohen Worte den%en, die er nur so nebenbei hingeworfen, die sich aber in die Seele des em&findlichen .ungen tief eingruben. ie letzten Stunden waren aus irgendeinem -runde nicht gut ausgefallen+ die ,ehrer waren unzufrieden in die Schule ge%ommen, und die Arbeit ging schlecht )orwrts. ie ,ehrer hatten Wolodja mit ihrer schlechten Stimmung angestec%t, und )on den Seiten der /'cher und Hefte, die )or ihm lagen, wehte ihm eine dun%le, unbestimmte *nruhe entgegen. 0r ging )on einem -egenstand schnell zum zweiten und zum dritten 'ber, und dieses schnelle 1or'bergleiten der %leinen inge, die man bewltigen mu!, um nicht morgen 2wie Holz auf Holz3 zu sitzen, dieses sinnlose und zwec%lose 1or'bergleiten rgerte ihn. 1or 1erdru! und ,angeweile fing er sogar an zu ghnen, ungeduldig mit den ('!en zu scharren und auf dem Stuhle hin und her zu r'c%en. Aber er wu!te, da! alle diese -egenstnde erlernt sein m'ssen, da! sie sehr wichtig sind, und da! )on ihnen seine Zu%unft abhngt,# und er erledigte gewissenhaft die ihm so langweilig erscheinende Arbeit. 4l$tzlich machte er in seinem Heft einen %leinen 5lec%s und legte die (eder weg. 0r sah sich den 5lec%s genauer an und beschlo!, ihn mit dem (edermesser auszuradieren. 0r freute sich schon 'ber diese Arbeit, die einige Abwechselung bringen w'rde. Auf dem 6isch war %ein Messer zu finden. Wolodja suchte eine Weile in der 6asche und fand es unter den )erschiedenen unn'tzen ingen, die er, wie alle .ungen, stndig mit sich herumschle&&te. Als er es herauszog, %am zugleich auch irgendein Heftchen zum 1orschein. 7m ersten Augenblic% wu!te er noch nicht, was es f'r ein Heftchen war8 als er es aber herauszog, erinnerte er sich an den 4ros&e%t mit den Schattenbildern und wurde sofort lustig und lebhaft. as war wir%lich das Heft, an das er nicht mehr gedacht hatte, als er sich mit seinen Aufgaben beschftigte.

0r s&rang flin% )om Stuhl, r'c%te die ,am&e nher zur Wand und blic%te ngstlich auf die )erschlossene 6're, ob nicht jemand %me. ann schlug er das Heft auf der wohlbe%annten Seite auf, studierte aufmer%sam die erste Zeichnung und )ersuchte, die Hnde auf die angegebene Art zusammenzulegen. er Schatten geriet zuerst undeutlich, nicht so, wie er sein sollte. Wolodja r'c%te die ,am&e hin und her und %r'mmte und s&reizte die (inger so lange, bis endlich auf der wei!en Wand der Mdchen%o&f mit dem geh$rnten Hute erschien. Wolodja war es nun lustig zumute. 0r neigte die Hnde und bewegte leise die (inger, und der 5o&f nic%te, lchelte und zeigte %omische -rimassen. Wolodja ging dann zu der zweiten (igur 'ber und nach dieser zu den 'brigen. Sie alle wollten anfangs nicht recht gelingen, aber Wolodja brachte sie schlie!lich doch fertig. So )erging eine halbe Stunde, und er hatte die Aufgaben, das -9mnasium und die ganze Welt )ergessen. 4l$tzlich er%langen hinter der 6're wohlbe%annte Schritte. Wolodja err$tete, stec%te das Heft in die 6asche, stellte die ,am&e auf ihren 4latz, so schnell, da! sie beinahe umfiel, und beugte sich 'ber das Heft. Seine Mutter trat ins Zimmer. 2Wolodja, %omm 6ee trin%en,3 sagte sie. Wolodja tat so, als ob er den 5lec%s betrachtete und das Messer $ffnen wollte. ie Mutter legte ihm ihre Hnde liebe)oll auf den 5o&f. Wolodja legte das Messer weg und schmiegte sich err$tend an die Mutter. Sie schien nichts bemer%t zu haben, und Wolodja war froh dar'ber. *nd doch schmte er sich, wie wenn man ihn an einem dummen Streich erta&&t htte.