EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING

Es una de las problemticas sociales que ms est afectando por estos tiempos a los nios y jvenes en las escuelas. Al parecer los nios se hacen cada vez ms violentos e intolerantes hacia la diferencia. 1. Porque razn se presenta este fenmeno? Antes de dar las razones, es menester conocer que el acoso escolar, bullyin o matoneo, se refiere alas actitudes tirnicas e intimidatorias de uno o ms alumnos contra un estudiante. Tambin se define como un comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incmoda, asustada o amenazada, es de carcter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientan intimidados e impotentes, sin poder llegar a defenderse. Existen diversas manifestaciones de matoneo en los colegios, est la de exigir dinero a cambio de no golpear al compaero, o dar a conocer algo que le puede causar problemas; otra forma es la del maltrato fsico, con golpes, patadas, empujones; una manifestacin ms del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal gusto, atacar en grupo a alguien, retndose en pandillas y esperndose en las afueras, enviando mensajes de texto por internet, llamadas insultantes, chistes de mal gusto sobre la religin, el color o algn defecto fsico Existen por lo menos tres razones que pueden llegar a causar estos comportamientos: Familiares: Hogares disfuncionales, hermanos mayores o padres que humillan o abusan, entorno familiar violento o poco afectivo y la constante presin en la casa para que tenga xito en sus actividades escolares, generan comportamientos agresivos en el nio que se manifiestan en las instituciones educativas Personales: Un nio se vuelve agresivo cuando es tratado con agresividad o humillado por adultos y llega a sentirse fuerte porque cuenta con el apoyo de otros compaeros.

 Escolares: Escuelas grandes generan falta de control fsico, vigilancia y control. Poco personal para atender a una poblacin muy grande, aunada a modelos educativos que incitan a la competencia por querer ser el mejor y maltratar a los de bajo rendimiento acadmico. Los docentes se convierten en excluyentes, humillantes y no promueven normas de sana convivencia escolar. . 2. Cul es su opinin al respecto? Es un fenmeno social y no exclusivamente escolar que tiene mltiples causas y diferentes actores, esto hace que esta problemtica sea abordada de manera integral por la familia, autoridades y las instituciones de educacin. El fenmeno va en aumento y ya es la causa del 13% de la desercin escolar. El fenmeno no es nuevo, pero creci o mejor, se traslad al aula de clases y nuestra sociedad no estaba preparada para afrontarlo hasta que comenz a cobrar victimas de nios inocentes. Creo tambin que la violencia vive el pas mal manejada por los medios de comunicacin y la presentacin de programas de televisin generan en el nio comportamientos relacionados con lo que perciben del entorno. El nio que crece en medio de violencia y agresividad, en alguna etapa de su vida manifestar estos rasgos en su comportamiento. . 3. Que hacer como maestro frente a esta situacin? Identificar, reportar y realizar el seguimiento a los casos de acoso escolar, violencia escolar y vulneracin de derechos sexuales y reproductivos que afecten a estudiantes del establecimiento educativo, acorde con los artculos 11 y 12 de la Ley 1146 de 2007 y dems normatividad vigente, con el manual de convivencia y con los protocolos definidos en la Ruta de Atencin Integral para la Convivencia Escolar. Si la situacin de intimidacin de la que tienen conocimiento se hace a travs de medios electrnicos igualmente deber reportar al comit de convivencia para activar el protocolo respectivo. Transformar las prcticas pedaggicas para contribuir a la construccin de ambientes de aprendizajes democrticos y tolerantes que potencien la participacin, la construccin colectiva de estrategias para la resolucin de conflictos, el respeto a la dignidad humana, a la vida, a la integridad fsica y moral de los estudiantes. Participar de los procesos de actualizacin y de formacin docente y de evaluacin del clima escolar del establecimiento educativo. Contribuir a la construccin y aplicacin del manual de convivencia

 Participar en el diseo y aplicacin de proyectos pedaggicos que incentiven la sana convivencia escolar.

4. Como prevenirlo en su saln de clase? Interactuando ms con los estudiantes. Analizar los cambios extraos en el comportamiento de los estudiantes, pues el docente es la primera persona en detectarlos. Generando dentro del aula espacios para la sana convivencia y tolerancia. Desmontar la competencia. Procurar tener grupos etareos homogneos. Interactuar con los padres de familias e involucrarlos en las actividades escolares. No discriminando a ningn estudiante. Promoviendo valores. . 5. Cul es su origen? El primero que emple el trmino "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminara con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega, sin embargo, cuando se define el termino, encontramos que en todas las pocas han existido problemas de convivencia escolar, solo que ahora las tecnologas de la informacin, los medios de comunicacin, las redes sociales, nos permiten conocer casi que en tiempo real estos actos de maltrato. El origen de la violencia en las escuelas nace en los hogares. 6. En su rol como estudiante o docente ha tenido alguna experiencia con dicho fenmeno? De ser positivo, como actu al respecto? No, afortunadamente. S Conclusin del autor: Fenmeno social antiguo, acentuado hoy por moda en el cual todos debemos ser actores para minimizar su impacto perjudicial para vctima y victimario.