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o"talece el Ap"endi#a$e

PLANIFICACIN ANUAL 2013 Asignatura: Lenguaje y Comunicacin &emestre 1 Uni'a' 1 ()nero Narrativo 1.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. /-A 30 2.- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informati os, noticias, etc.! para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin /-A 10 ".-#omprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora$ por e%emplo& relacionar la informacin con sus experiencias , releer , isualizar lo 'ue describe el texto ,recapitular /-A 20 (.-)scribir creati amente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.! 'ue incluyan& secuencia lgica, inicio, desarrollo y desenlace , conectores adecuados , descripciones, lengua%e expresi o para desarrollar la accin /-A 120 *.-)scribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en a+os anteriores, acentuacin /-A 210 ,.-#omprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.! para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo (-. 2"! Uni'a' 2 ()nero L*rico Uni'a' 3 Com+rensin ectora Nive : !to "#sico $ota %oras: 30! &emestre 2 Uni'a' ! ()nero ,ram#tico 0rofundizar su comprensin de las narraciones ledas& extrayendo informacin explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando a los persona%es y ambientes reconociendo el problema y la solucin en una narracin, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los persona%es, comparando diferentes textos escritos por un mismo autor (-. (! Leer independientemente y comprender textos no literarios (-. ,! )scribir creati amente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.! (-. 12! #omprender la funcin de los erbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el su%eto. (-. 27! #omprender la funcin de los ad erbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enri'uecer o precisar sus producciones. (-. 17! #omprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.! para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo (-. 2"! 9isfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creati idad y familiarizarse con el g8nero. (-. 2(! 0articipar acti amente en con ersaciones grupales sobre textos

-"jetivos 'e A+ren'i.aje /-A0 #omprender poemas adecuados Leer independientemente y al ni el e interpretar el lengua%e comprender textos no figurado presente en ellos. (-. *! literarios (cartas, biografas, )scribir cartas, instrucciones, relatos histricos, afiches, reportes de una instrucciones, libros y artculos experiencia o noticias, entre otros, informati os, noticias, etc.! para lograr diferentes propsitos& para ampliar su conocimiento 1 usando un formato adecuado 1 del mundo y formarse una transmitiendo el mensa%e con opinin (-. ,! claridad (-. 1(! 6uscar y clasificar 0lanificar la escritura& 1 informacin sobre un tema en estableciendo propsito y internet, libros, diarios, destinatario 1 generando ideas a re istas, enciclopedias, atlas, partir de con ersaciones, etc., para lle ar a cabo una in estigaciones, llu ia de ideas u in estigacin. (-. 7! otra estrategia (1,! )scribir artculos )scribir correctamente para informati os para comunicar facilitar la comprensin por parte informacin sobre un tema (-. del lector, aplicando todas las 1"! reglas de ortografa literal y 0lanificar la escritura& 1 puntual aprendidas en a+os estableciendo propsito y anteriores, adem2s de& 1 palabras destinatario 1 generando con b- 1 palabras con h de uso ideas a partir de frecuente 1 acentuacin de con ersaciones, palabras agudas, gra es, in estigaciones, llu ia de ideas esdr3%ulas y sobreesdr3%ulas (-. u otra estrategia (-. 1,! 21! )scribir, re isar y editar sus #omprender textos orales textos para satisfacer un (explicaciones, instrucciones, propsito y transmitir sus noticias, documentales, pelculas, ideas con claridad. (-. 1/! testimonios, relatos, etc.! para )xpresarse de manera obtener informacin y desarrollar coherente y articulada sobre su curiosidad por el mundo. (-. temas de su inter8s& (-. 2/! 2"! #aracterizar distintos 4ecitar poemas con entonacin persona%es para desarrollar su y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar lengua%e y autoestima, y aprender a traba%ar en e'uipo. el ocabulario y desarrollar su (-. 27! capacidad expresi a. (-. "5!