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Enviado por Isabel Gordillo

Proyecto: Juegos y juguetes

Duracin: 7/04 al 2/05 Fundamentacin: El juego constituye la ocupacin principal de los nios, as como un papel muy importante, pues a trav s de este puede estimularse y ad!uirir mayor desarrollo en sus di"erentes #reas como son psicomotri$, cognitiva y a"ectivo social% &dem#s el juego en los nios tiene propsitos educativos y tam'i n contri'uye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo !ue es un medio e"ica$ para el entendimiento de la realidad% (or medio del juego nuestros alumnos e)perimentan, aprenden, re"lejan y trans"orman activamente la realidad% Objetivos: *ue el nio logre+ ,is"rutar de situaciones l-dicas e incorporar nuevos juegos para compartir con sus compaeros .denti"icar sus juguetes y el de sus compaeros% E)poner sus producciones% /onocer di"erentes tipos de juegos a trav s de distintas propuestas% /omprender, comunicarse, e)presarse de "orma oral las vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos, ajust#ndolos a sus respectivos usos% .ncorporar el juego de pala'ras a partir de las actividades propuestas% .nteractuar con sus pares en di"erentes juegos% 0econocer los di"erentes tipos de juegos a partir de sus normas y reglas% E)presarse a trav s de los movimientos corporales, la e)ploracin sonora, musical y produccin pl#stica% &"ian$ar sus 1a'ilidades motoras '#sicas y la ad!uisicin de otras nuevas% /ola'orar y respetar las consignas dadas en la reali$acin de di"erentes juegos%

Contenidos:

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rea de Lengua /omunicacin oral: escuc1ar 3 1a'lar% .nterpretacin: 4ectura de im#genes% /onstruccin de signi"icados% ,escripciones, comparaciones de juguetes 5"orma, color, material, etc%6 7uegos de imitacin% 8e)to 4iterario: el cuento% (osi'ilidades l-dicas y creativas del lenguaje: adivinan$as, tra'alenguas, rimas, poesa 2 rea de Cs !ocia"es y #ecno"og$a

los 2

7uegos y juguetes% ,i"erentes materiales 5pl#stico, madera, metal, te)til, papel, cartn6 y "unciones en juguetes% 7uguetes seg-n los mecanismos: movimiento, sin movimiento, el ctricos, a

pilas, a resorte% ,istintos juegos: dirigidos, espont#neos% 7uegos 8radicionales% 8iempo personal y tiempos comunes% 0econocimiento de costum'res y o'jetos% 9so y conservacin de los juguetes% ,istincin de tiempo: el presente y el pasado% :ormulacin de preguntas% rea de matem%ticas 0elaciones espaciales: arri'a 3 a'ajo, cerca 3 lejos% El n-mero natural% :unciones% 9sos en la vida cotidiana% /antidad 5muc1os 3 pocos, mas !ue 3 menos !ue+6 :iguras geom tricas: crculo%

Contenidos Procedimenta"es ;'servacin% /omparacin y clasi"icacin de distintos atri'utos 5tamao, color, "orma6 /onocimiento de propiedades geom tricas simples de lo cuerpos y "iguras: crculo, es"era, cuadrado, triangulo% .nterpretacin de secuencias ver'ales o gr#"icas% /omprensin de situaciones principales de cuentos y de o'ras de tteres% 2

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/onversaciones espont#neas% 0econocimiento de colores%

Contenidos &ctitudina"es 0espeto por pautas y normas de juego% Espera de turnos para participar% ,is"rute del momento compartido% /omportamiento responsa'le y adecuado "rente a los o'jetos personales y colectivos% <aloracin y dis"rute de su capacitas para comunicarse% <aloracin y dis"rute de las mani"estaciones creativas propias% &ctitudes de solidaridad y compaerismo son sus pares%

'strategias (etodo"gicas ,i#logo enri!uecedor 5valores y costum'res de los juegos y juguetes tradicionales6 ,ramati$aciones 3 8teres% /uentos, canciones, l#minas% E)presin corporal 9so de t cnicas variadas% (lanteo de preguntas% (ronunciacin de "orma clara y sencilla del nom're, pautas y reglas de juegos%

&ctividades (resentamos l#minas de juguetes tradicionales% (resentamos un juguete tradicional% 7ugamos juegos tradicionales 5rayuela, la 'olilla, =artn (escador, >allito ciego, 7uego de la ;ca, el#stico, /inc1ada, ?altar la soga, las escondidas etc%6 )*nt Lgico+matem%tica, es-acia", musica", cor-ora"+cinest.sica/ ,i'ujo con "elpas mi juguete pre"erido ) *nt intra-ersona", emociona"/ 8raemos al jardn el juguete "avorito% 7ugamos con ellos y reconocemos de !ui n es cada juguete% 8ocamos los juguetes para reconocer y sentir de !ue est#n 1ec1os5 pl#stico, metal, tela, papel , cartn, etc+ suave, #spero, duro, 'lando6)*nt Ling0$stica, Lgico+matem%tica, cor-ora"+cinest.sica, emociona"/ &rmamos el rincn de los juguetes% Ela'oramos un ttere para dejarlo en el jardn% /onversamos y organi$amos las normas y 3

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pautas para el uso del rincn y de los juguetes para compartir% )*nt Ling0$stica, inte"igencia inter-ersona"/ @arracin de cuentos% 0enarracin% )*nt Ling0$stica/ ;'ra de 8teres a cargo de las docentes% 8raemos una adivinan$a aprendida al jardn y la "ormulamos a nuestros compaeros% )*nt Ling0$stica/ &prendemos nuevas canciones% 4as cantamos en di"erentes intensidades )*nt (usica"/ &prendemos tra'alenguas% )*nt Ling0$stica/ 7ugamos a :A(isar la cola al gatoA, B8ierra y marA, B0ojo y a$ulA, B<uelta a la camaA, BCuevitos al nidoA, BEl /a$adorA, B& juntar 'asura 7uegos de atencin, 7uegos de orden )*nt Lgico+matem%tica, es-acia", musica", cor-ora"+cinest.sica/ /onversaciones grupales en una postura y tono correctos% )*nt Ling0$stica, inte"igencia intra-ersona", emociona"/ =odelamos con masa% (intamos con t mpera de colores% (resentamos al @. de 4 aos nuestro rincn de los juguetes% )*nt Ling0$stica, inte"igencia inter-ersona", emociona"/ 8ra'ajamos con el da del animal% Enseamos a los alumnos de la sala de 5 aos distintos juegos% Escri'imos en un a"ic1e la reglas de un juego aprendido%

'va"uacin & trav s de una o'servacin directa, teniendo en cuenta actitudes y la e)presin de las e)periencia de los nios, mediante la ejecucin del proyecto%

1es-onsab"es: :a'iola ( re$ 7imena (osse ?ilva .sa'el >ordillo