PROTOCOLO PRUEBA DE FUNCIONES BASICAS

Olga Berdicewski Neva Milicic

Nombre: JEFFRY Sexo: _____________Fecha de Nacimiento: _______________________ Edad / aos: 5,3 INICIAL: 5 AOS Colegio: I.E. FE Y ALEGRIA Fecha de aplicacin: 22 DE DICIEMBRE Hora de inicio: 8:00 AM Hora de termino: 9:00AM Observaciones:

Examinador (a):

LIC EDUARDO SIPAN ALBIRENA

Subtest Coordinacin visomotora Percepcin auditiva Lenguaje TOTAL

Ptje. bruto 15 22 13 48

Percentil 99 97 99 98

Con respecto al subtest visomotriz el nio a mostrado un muy buen desempeo, en el subtest de discriminacin auditiva su desempeo a sido aceptable pero en el manejo de los sonidos silbicos el nio aun no esta totalmente aprestado (SILABAS INICIALES Y FINALES) en el subtest lenguaje tambin se desempeo bien, pero seria bueno que se amplie con prcticas de manejo de un mayor vocabulario.

PREDICCIN DE RENDIMIENTO EN LA LECTURA de acuerdo sus resultados en la prueba global bueno regular deficiente 91 9 0

PREDICCIN DE RENDIMIENTO EN LA ESCRITURA de acuerdo sus resultados en la prueba global bueno regular deficiente 85 12 3

Prediccin de rendimiento en la lectura de acuerdo sus resultados en el subtest de coord. Visomotora bueno regular deficiente 78 13 9 Prediccin de rendimiento en la escritura de acuerdo sus resultados en el subtest de coord. Visomotora bueno regular deficiente 74 26 0 Prediccin de rendimiento en la lectura de acuerdo sus resultados en el subtest de Discriminacin Auditiva bueno regular deficiente 88 11 0

Prediccin de rendimiento en la escritura de acuerdo sus resultados en el subtest de Discriminacin Auditiva bueno regular deficiente 83 17 0 Prediccin de rendimiento en la lectura de acuerdo sus resultados en el subtest de Lenguaje bueno regular deficiente 57 32 11 Prediccin de rendimiento en la escritura de acuerdo sus resultados en el subtest Lenguaje bueno regular deficiente 57 32 11

Conclusiones y recomendaciones El nio tiene buenas perspectivas en el aprendizaje de su lectoescritura en su primer ao Reforzndole en el manejo silbico, y en su extensin de los aspectos de memoria semntica y estructura sintctica de tipo practico.