PROBLEMAS DE CADA DIA 1. Eduardo tiene 2 monedas de $50 y una de $10. Com ra un !"o!o#ate de $$5.

%Cu&#es monedas usa' %Cu&nto dinero (ueda' ). %Cu&#es 2 trenes de !u*os +untos ,ormar-an e# tren m&s #ar.o' 2.

/. 0a.an are+as de ora!iones de suma !on i.ua# resu#tado. %Cu&#es (uedan sin are+a'

212 A

51) B

212 C

311 D

115 E

)15 4

C D 5. %5u6 n7mero soy' Si di!en mi nom*re y !uentan ) "a!ia ade#ante8 ##e.an a# $.

3. %Cu&# ,i!"a no muestra una ora!i9n de do*#es'

A 2. 0ay 2 *i##etes a# #ado de un :aso. 0ay e# do*#e de *i##etes de*a+o de# :aso. %Cu&ntos *i##etes "ay en tota#'

;. Bus(uen e# atr9n. Di*u+en #o (ue :a des u6s.

$. 1 <; 1 . <5

10. Luis e!"9 $10 en su a#!an!-a. E!"9 2 monedas en tota#. %Cu&#es son'

E# mismo n7mero :a en !ada

Otro n7mero :a en e# . %Cu&#es son #as ora!iones num6ri!as'

11. %5u6 n7mero soy' Soy mayor (ue 101/. Soy menor (ue 1012. =o soy #a suma de 1013.

12. >en.o #os si.uientes *#o(ues en un e?tremo de #a *a#an@a. Para oner#a en e(ui#i*rio. %Cu&#es ) *#o(ues usar-an' 10 4

9
2 2

1). 8 7 10 9 3 6 Cuadro B 5 4

Cuadro A

1/. La suma de tres n7meros da $. La suma de dos de esos n7meros es 5. Ano de #os n7meros es ). %Cu&#es son #os otros'

0a.an / sumas (ue den 1). Asen un n7mero de# !uadro A y otro n7mero de# !uadro B. 15. An tren tiene $ :a.ones. 13. Marta ten-a 10 !a#!oman-as. Pasa or un t7ne#. Re.a#9 2. Cuando 5 :a.ones est&n ,uera de t7ne#8 A#e? ten-a 11 !a#!oman-as. %Cu&ntos est&n dentro' Re.a#9 /. %5ui6n tiene m&s !a#!oman-as a"ora' 12. %A (u6 n7mero sa#tar& #a rana des u6s' 1;. Bue.uen este +ue.oC Caminen ) asos "a!ia de#ante. Lue.o8 !aminen 2 m&s "a!ia de#ante. 0 1 2 ) / 5 3 2 ; $ 10 11 12 1) 1/ 15 13 12 1; 1$ 20 Caminen 5 asos "a!ia atr&s. %D9nde est&n a"ora' 1$. Ana rana esta*a sentada en una re!ta de n7meros. 20. %5u6 n7mero re resenta e# Esta*a en e# n7mero 3. Des u6s8 dio 2 sa#tos i.ua#es y ##e.9 a# %5u6 n7mero re resenta e# !ero. %A (u6 n7mero sa#t9 rimero' 1 < 1; 15 D <

21. Mas!otas Pre,eridas

22. Sosten.an 10 orotos en su mano. 5uiten / orotos. 5uiten otros ). Des u6s8 (uiten otros 2. %Cu&ntos orotos #es (uedan en #a mano'

3 5

%5u6 se ne!esita ara !om #etar #a .r&,i!a'

Perro Eato

####
/ ) 2 1 0
Perro Eato

#####

2). Ri!ardo tiene ; aFos m&s (ue su "ermana. Ri!ardo tiene 10 aFos. %Cu&ntos aFos tiene su "ermana' 25. Di*u+en ) i#as de #i*ros. E# rimero tiene 2 #i*ros. E# se.undo tiene 3. E# ter!ero tiene /. %C9mo ueden mo:er #i*ros ara (ue #as i#as sean i.ua#es' 22. Estoy entre e# 11 y e# 1;. Soy mayor (ue 1/. >ermino en 5. %5u6 n7mero soy'G

2/. Ana :ara mide 20 !ent-metros de #ar.o. La !ortan en 2 eda@os. Ano mide / !ent-metros m&s (ue e# otro. %Cu&nto mide de #ar.o !ada eda@o' 23. 0oy es e# !um #eaFos de Doris. E##a one 1; :e#as en su aste# y "a!e ) ,i#as i.ua#es de :e#as. %C9mo uede "a!er#o'

2;. E# #i*ro de Antonio tiene 13 &.inas. Primero #ee / &.inas. Des u6s #ee otras 5. %0a #e-do m&s de #a mitad de# #i*ro'

2$. Ba:ier tiene un &#*um de ,otos (ue tiene e?a!tamente 100 &.inas. H# usa e.atinas !on n7meros de# 0 a# $ ara numerar #as &.inas. %Cu&ntos !eros !on e.amento usar& Ba:ier' %C9mo #o sa*en'

E? #i(uen !9mo #o sa*en. )0. %Cu&ntas ,i!"as se de*en a.re.ar a# !on+unto A ara ,ormar un !on+unto !omo B' A B

)1. 0ay die@ tar+etas !on n7meros. Est&n numeradas de# 0 a# $. %Cu&#es dos tar+etas usar-an ara ,ormar e# n7mero de dos d-.itos m&s .rande'

)2. Estoy ensando en un n7mero de dos d-.itos. Sus d-.itos suman 1). >iene m&s de!enas (ue unidades. %5u6 n7mero uede ser'

)). Danie# tiene 2 aFos. A#e+andro es ) aFos )/. Pame#a ,ue a# ar(ue en su *i!i!#eta. E# mayor (ue Danie#. >ina es / aFos m&s +o:en ar(ue est& a 1/ !uadras. I>ard6 2 (ue A#e+andro. %Cu&ntos aFos tiene >ina' minutosJ8 di+o Pame#a. %Creen (ue Pame#a tiene ra@9n' %Por (u6' )5. %5u6 n7mero ,a#ta en este atr9n' )3. A.re.uen ) monedas de $1 a# !-r!u#o A. %Pueden !am*iar #as (ue "ay a"ora or 1 2;8 2$8 ' 8 )1 moneda de $10' A.re.uen 1 moneda de $1 a# !-r!u#o B. %Pueden !am*iar #as (ue "ay a"ora or una moneda de $10' A B

)2. %Cu&ntas ,i.uras tienen m&s de / #ados'

);. Es!ri*an dos !osas en #as (ue #as ,i.uras se are!en. Es!ri*an dos !osas en #as (ue #as ,i.uras se di,eren!ian.

)$. Di*u+en / !uadrados. Di*u+en ) !-r!u#os en !ada !uadrado. %Cu&ntos !-r!u#os "ay en tota#'

/0. 9 22 43 64 71 85

0ay dos n7meros (ue no de*er-an estar a(u-. %Cu&#es son' %Por (u6'

/1. Bernardo #ee un #i*ro de ;0 &.inas. Ka !asi or #a mitad. M9ni!a #ee un #i*ro de /0 &.inas. Casi "a terminado de #eer#o. Am*os est&n en #a misma &.ina. %5u6 &.ina !reen (ue es'

/2. De!idan d9nde :an #os n7meros //8 228;1 y 20. A#.unos de*en ir en e# !uadrado8 otros en e# !-r!u#o y otros en nin.uno de #os dos. Di.an or (u6. 22 66 88 95 49 73 91 87

/). Antonio est& ,ormado en una ,i#a. Es #a //. ter!era ersona em e@ando or e# rin!i io. >am*i6n es #a se.unda ersona em e@ando or e# ,ina#. %Cu&ntas ersonas "ay en #a ,i#a'