Luis Octavio Canseco Garca Universidad Regional del Sureste / Escuela de Idiomas Oaxaca, Mxico Course Design ________________________________________________________________________________

Lee detenidamente los siguientes ejemplos de General Objectives and Specific objectives de propuestas reales de syllabus elaborados por futuros profesores de lenguas. Escribe tu comentario sobre el contenido, estructura de los mismos de acuerdo a lo hemos visto en clase de estos dos elementos del syllabus.

SAMPLE 1 GENERAL OBJECTIVES (GOALS) The general objective is to prepare good students in the use of the spoken English, it is not necessary the learning of grammar, rules or structures, the objective is to create in the student the needed of speak the language in an accurate way, learning the correct pronunciation and the appropriate vocabulary that should be use in different situations that the teacher will introduce to the students. SPECIFIC OBJECTIVES -at the end of the course the student will have learnt to speak in a correct way, pronouncing and using the correct words in some different situations - it will help the student to domain the production of the spoken English for their future professional performance. -show to the students different situations in which the English can be used, like in a store, in a church, hotel, street, restaurant, etc. this because in some cases the student cannot pronounce a word when he or she faces a real situation like these, so for preparing them to be able to speak or to know what to say is a good idea to give them a little introduction. SAMPLE 2 GENERAL OBJECTIVES (GOALS) MI OBJETIVO GENERAL PARA MIS CLASES ES QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A COMUNICARSE Y SE SIENTAN SEGUROS DE HACERLO,OTRO ASPECTO IMPORTANTE ES QUE PUEDAN DAR INFORMACION DE MANERA RESPETUOSA Y CORTES; TAMBIEN QUE EXISTA UNA INTERACCION ENTRE ELLOS. SPECIFIC OBJECTIVES MI OBJETIVO ESPECIFICO ES QUE LOS ALUMNOS PIERDAN EL TEMOR DE HABLAR Y DE PRESENTARSE FRENTE AL GRUPO AL REALIZAR LOS ROLES PLAYS. DARLES LA CONFIANZA DE EXPRESARSE LIBREMENTE SIN NINGUN MIEDO, QUE NO NECESARIAMENTE UTILIZEN ESTRUCTURAS GRAMATICALES PARA HABLARLO SI NO QUE FLUYAN DE ACUERDO AL CONTEXTO

Luis Octavio Canseco Garca Universidad Regional del Sureste / Escuela de Idiomas Oaxaca, Mxico Course Design ________________________________________________________________________________ QUE ESTEN VIVIENDO SAMPLE 3 GOALS: THE PRIMARY GOAL OF THE COURSE IS TO TEACH COMMUNICATIVE IN COMPETENCE. THE ABILITY TO COMMUNICATE IN ENGLISH ACCORDING TO THE SITUATION, PURPOSE AND ROLES OF THE PARTICIPANTS, THE SKILLS OF LISTENING, SPEAKING, READING, AND WRITING WITH MORE EMPHASIS ON LISTENING AND SPEAKING. OBJECTIVES: THE STUDENTS LEARN AND MAKE USE OF THEIR OWN LIFE EXPERIENCES AND WORLD KNOLEDGE. SAMPLE 4 GENERAL OBJECTIVES (GOALS) My principal goal is: the students learn about different tenses like: past, present and future. Also, they learn to use the verbs in present and past tense. And then, they can develop their skill speaking when they are in different situations of tense. SPECIFIC OBJECTIVES In the first unit, I want the students learn to differentiate between the simple past and past continuous and they can use these when they want to talk about their past. In the second unit, I want to teach to students how they have to use the present simple and present continuous. Also, How they can use these tense for their ordinary activities. In the third unit, I want the students learn to make sentences about the future, also I want they know, how they can keep conversations about their plans in the future with American people. SAMPLE 5 GENERAL OBJECTIVES (GOALS) Objetivos generales: Los objetivos generales son alcanzar las metas propuestas para el desarrollo de un nivel de enseanza bsico, as como completar el contenido del curso, para as poder asegurar la completa comprensin de la totalidad de los temas contenido en el mismo, cumplir en tiempo y hora y sobre todo fomentar en los alumnos el gusto por el aprendizaje de un nuevo idioma. Se deber establecer claramente que la instruccin de un nivel bsico es la base para la correcta adquisicin de un lenguaje, por lo que uno de los principales objetivos ser crear clases ms amenas para los estudiantes, teniendo en cuenta que es de por s tedioso para ellos aprender estructuras gramaticales, ms an cuando no son en su propia lengua. Por tal motivo, es una prioridad para el profesor asignado contribuir de forma agradable con sus conocimientos acerca de las diferentes estrategias de aprendizaje, para lograr la mejor interaccin entre maestro y estudiante.

Luis Octavio Canseco Garca Universidad Regional del Sureste / Escuela de Idiomas Oaxaca, Mxico Course Design ________________________________________________________________________________ SPECIFIC OBJECTIVES Al terminar el curso el alumno ser capaz de desenvolverse con soltura en una situacin como lo es una presentacin, podr formular preguntas en presente y pasado simple, teniendo en cuenta la conjugacin de los verbos en cada caso. Asimismo habr aprendido y comprendido el vocabulario de los objetos y situaciones que lo rodean, como lo son: familia, colores, nmeros, partes de la casa, frutas y profesiones, as como construir oraciones con ellas teniendo en cuenta los tiempos ya mencionados. Podr tambin escribir textos sencillos describiendo su entorno, lo que comprender situaciones como tiempo, estaciones meses del ao, etc., contribuyendo as a la adquisicin y enriquecimiento de su vocabulario