GUIA DE MATEMATICA

Unidad: Álgebra en R
Contenidos: - Conceptos algebraicos básicos - Operaciones con expresiones
algebraicas
- Valoración de expresiones algebraicas - Notación algebraicas
- Reducción de términos semejantes - Productos notables

TÉRMINO ALGEBRAICO
Consta de: a) signo
b) coeficiente numérico
c) factor literal
Ejemplo:
-3a4 Factor literal
Coeficiente numérico

GRADO DE UN TÉRMINO
Es la suma de los exponentes del factor literal
Ejemplo:
En el término 3x3 tiene grado 3 (por el exponente de x)
En el término 4x2y3 tiene grado 2 (2 + 3, la suma de los exponentes)

GRADO DE UNA EXPRESIÓN

Es el grado mayor de sus distintos términos.
Ejemplo:
En la expresión 3x3 + 5y5 tiene grado 5 (por el grado del segundo termino)
En el término 4x2y3 – 4b3y2z7 tiene grado 12 (por el grado del segundo termino)

EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Es toda combinación de números y letras ligados por los signos de las operaciones aritméticas.

De acuerdo al número de términos puede ser:

x2 − y2
MONOMIO: tiene uno término Ej. 5 x2yz4 ;
a+b
BINOMIO: tiene dos términos Ej. 7 xy + y 5 ; p+q

TRINOMIO: tiene tres términos Ej. x2 + 3x - 5

POLINOMIO O MULTINOMIO: tiene varios términos Ej. Inventa uno

__________________________

TERMINOS SEMEJANTES
Los términos son semejantes cuando tienen el mismo factor literal. Los T. S. se pueden sumar o
restar, sumando o restando sus coeficientes numéricos y conservando el factor literal.
Ejemplo:
El término 3x2y y el término 2x2y , son semejantes. (tiene factor literal iguales) y al sumarlo da
2
5x y
EJERCICIOS: ahora te toca a ti demostrar lo que aprendiste
1) Define con tus palabras:
a) Coeficiente numérico b) Factor literal c) Término algebraico
2) En cada término algebraico, determina el coeficiente numérico, factor literal y el grado.
a) 3x2y b) m c) mc2 d) –vt e) 0,3ab5 f) 3
g) -8x3y2z4

2 1 3 7a 2 − 3m 3 4 2
h) − a i) − x j) k) l) a b
3 2 3 4 4
3) Determina el grado y el número de términos de las siguientes expresiones:
1 2
a) 7x2y + xy b) -3 + 4x – 7x2 c) -2xy d) vt + at e) 7m2n
2
– 6mn2
a+b+c
f) g) x2 + 8x + 5 h) 2(3x + 4y) i) 2x2(3x2 + 6y) j)
2
b + c 3h 4
2

4) Calcula el perímetro de cada rectángulo encontrando su expresión algebraica. Luego clasifica según su
número de términos, antes de reducir términos semejantes:

4m 5x + 3y
3a
4mn 7y – 2x
2a

5) Reduce los términos semejantes en cada una de las expresiones siguientes:

EVALUACION DE EXPRESIONES
A cada letra o FACTOR LITERAL se le asigna un determinado valor numérico.

Ejemplo:
Si a = 3 y b = 2, reemplazamos esos valores en la expresión:
3 a – 2b – 5a + 4b – 6a + 3b =
3• 3 - 2• 2 -5• 3+4• 2-6• 3+3• 2 =
9 - 4 - 15 + 8 - 18 + 6 = -14

Ahora tú: Si a = -2 ; b =4 ; c = -1 encuentra el valor de cada expresión

1. 12a - 8a + 10a + 3a - 18a + 5a = 2. 7ª - 8c + 4b + 6c - 4b + 3a =
2 1
Veamos ahora un ejemplo con números racionales: Si a = y b = , evaluemos la
3 2
expresión:
3a - 2b - 5 a + 4 b - 6a + 3b =
2 1 2 1 2 1
3• - 2• - 5• + 4• - 6• + 3• =
3 2 3 2 3 2
10 3 −
17 5
2 - 1 - + 2 - 4 + = =−2
3 2 6 6
Ahora te toca a ti :
−
1 1 2
Si a= ; b= ; c= encuentra el valor de cada
2 4 3
expresión
2
3. 2 a - 8 a + 10 a + 3 a - a +5a=
3
2 1
4. -1 a + 5 b - 3 c + 2 a - 4 c + 7 b =
3 2
4 1
5. -5 c + 3 b - (-4 a) + 4 c + (-5 b) - 0,6 c =
5 2
EJERCICIOS: pone en práctica lo anterior
1) En las siguientes expresiones algebraicas, reduce los términos semejantes y luego reemplaza en cada
caso por a = -2 y b = 7, para valorar la expresión.
3 2
a) 3ab – b + 2ab + 3b b) 3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b c) 2a2b – ab
2
–1
3 4 5 7
d) ab2 – b2a + 3ab2 e) a+ b− a− b f)
2 5 4 10
2 1 1
− b2 + b − b2 + b
7 5 14

2) Calcula el valor numérico de las siguientes E. A., considera para cada caso a = 2; b = 5; c = -3; d = -1 y
f=0

a) 5a2 – 2bc – 3d b) 7a2c – 8d3 c) 2a2 – b3 – c3 – d5

c−d a+b
d) d4 – d3 – d2 + d – 1 e) 3(a – b) + 2(c – d) f) +
2 7
g)
3
4
2 1 7
a− c− b+ f
5 2 8
h) ( b + c )
a
(
i) ( a − b + c ) ( 2 a −3d ) ) f

3) Encuentra el valor numérico de las siguientes fórmulas, aplicando en cada caso solo los valores
asignados para las variables respectivas.
at 2
a) d = vi ·t + ; si vi = 8 m/seg , t = 4 seg , a = 3 m/seg2 (d : distancia q’ recorre un
2
móvil)
b) Ep = m·g·h ; si m = 0,8 hg , h = 15 m , g = 9,8 m/seg2 (Ep: energía potencial)
a2 3
c) A = ; si a = 3,2 m (A : área de triángulo equilátero)
4
r1 ·r2
d) R = ; si r1 = 4 ohm y r2 = 6 ohm (R : resistencia eléctrica total en paralelo)
r1 + r2
q1 ·q 2 Nm 2
e) F = K · ; si k = 9·109 ; q1 = q2 = 4c y r = 10 m (F : fuerza atracción entre dos
r2 c2
cargas)

4) Evalúa la expresión x2 + x + 41 para los valores de x = 0, 1, 2, 3, 4, …, 40. ¿Qué

característica tienen los números que resultan?

ALGEBRA Y GEOMETRÍA: CÁLCULO DE PERÍMETROS

Se dan los siguientes segmentos :

a b c

d e

1) Elige un segmento y dibujas 3 veces el segmento elegido

2) Elige dos segmentos y dibuja la suma de dichos segmentos
3) Elige otros dos segmentos y dibuja la diferencia entre ambos segmentos.
 Recordemos el concepto de PERÍMETRO
1 cm P = 2 + 4 + 3 + 1 = 10 cm es decir ,
perímetro es la suma de todos sus lados
2 cm 3 cm

4 cm
b
a a P = a + b + a + b, es decir, P = 2a + 2b

c
b
d P=a+b+c+d+e

e a
Ahora tú determinarás el perímetro de cada figura:
a a
4. m 5. 6.
x
a b b
p x x
x
a
x a a
m

P = _____________ P = ____________ P = __________

6. 7. 8.
1
m
m r 2

2c 2c 2m
2m r m
m

c 2s
P = _________ P = __________ P = _____________
 9. 10. 2y
y
3t 5t m
y
y
4t

P = _________________ P = ____________________

10. Encuentra el polinomio que representa el perímetro de cada figura (todos sus ángulos son
rectos):

11. y 12.
x x y
x x
x x
1,5x 1,5x
x+y 0,5y 0,5y
1,5x 1,5x
x x x x
x x y
y
P = ________________ P = ____________________

ELIMINACIÓN DE PARÉNTESIS

Para resolver paréntesis se debe seguir por las siguientes reglas:

a) si el paréntesis está precedido por signo positivo, se consideran los términos por sus
respectivos signos,
b) si el paréntesis está precedido por signo negativo, debes Sumar su opuesto, es decir, cambiar
el signo de los términos que están dentro del paréntesis que vas a eliminar.
15) 5a - 3b + c + ( 4a - 5b - c ) =

16) 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =

17) -( x - 2y ) - [ { 3x - ( 2y - z )} - { 4x - ( 3y - 2z ) }] =

18) 3a + ( a + 7b - 4c ) - ( 3a + 5b - 3c) - ( b - c ) =

19) 9x + 13 y - 9z - [7x - { -y + 2z - ( 5x - 9y + 5z) - 3z }] =

20) 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)} =

1 3 3 3
21) 8x - ( 1 y + 6z - 2 x ) - ( -3 x + 20y ) - ( x + y + z ) =
2 4 5 4
1   1  1  
22) 9x + 3 y - 9z -  7 x − − y + 2 z −  5 x − 9 y + 5z − 3z  =
2   2  3  

COMPLEMENTARIOS

1) Si la arista de un cubo mide 6a cm. Calcula:

a) La superficie del cubo
b) El volumen del cubo
c) La superficie y el volumen para a = 1, 2, 4, … , 16
¿en qué relación aumentan la superficie y el volumen cuando a aumenta en estos
valores?

2) En una caja negra hay “b” bolitas blancas y “a” bolitas azules, Se realizan en orden los
siguientes cambios:
1º Sacar 3 bolitas azules y 5 blancas
2º Duplicar las bolitas azules y cuadruplicar las bolitas blancas
3º Agregar una bolita blanca y sacar 1 bolita azul.

A partir de esta información completa la tabla de sucesos para determinar cuántas bolitas
quedan al final.
Nº bolitas blancas Nº bolitas azules Total bolitas
Inicio b a a+b
1º
2º
3º
Repite los mismos pasos pero tomando 5 bolitas blancas y 8 bolitas azules, en lugar de b y a,
respectivamente.

1 6
3) Valorar 5 x − y − 2 xyz , para x =
2
2,y= 3 ;z=0
27

−1 − 2 −3 −1 (1 − a) −2 1
4) Valorar a b c − a (b + c) + ; para a = ,b=–1;c=2
(b −1
− c +1 ) −1
2
  1  1 1
5) Valorar 5 2mn − 2· n 3  + ; para m = , n = 2
 4  mn 4

a 2 bc −1 − 1 3 3 2 1
6) Valorar − a bc ; para a = ; b = – 6 ; c = 2
2ab 4 3

CONCEPTOS BASICOS ALGEBRAICOS

I. VERDADERO O FALSO (justifica cada una de ellas usando

las definiciones, observaciones y conceptos)
1)…………….. El coeficiente del término 4xy3 es 3
Justificacion:__________________________________________________
_____________________
____________________________________________________________
______
________________
2)…………….. El factor literal es el exponente de la letra
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
3)…………….. El coeficiente 1 no se lee ni se escribe
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
5 xy
4) …………….. El término es un término algebraico entero
4ac
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
5)…………….. El grado del término “3x” es igual a 1
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
6)…………….. El signo es una parte del coeficiente numérico de un término
algebraico y lo precede,
pudiendo ser positivo (+) o negativo (-).
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________

7)…………….. El grado de un término algebraico corresponde al número de

letras que aparecen
en él.
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
3
8)…………….. El término xy es un término algebraico racional
4
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
9)…………….. El signo del término algebraico mp es “+”
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________
10)…………….. -7a = -7: a
Justificacion:__________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________

II. COMPLETA LA ORACION

1) El coeficiente numérico en el término –xy es………………………………………
2) El grado de un término algebraico es …………………………………………………..
2a
3) es un término algebraico de tipo …………………………………………………..
c
4) El factor literal del término -4a3b es …………………………………………………….
5) xy es un término algebraico de tipo………………………………………………….
6) El término 2a3 tiene grado ……………………………………………………………………

II. COLOCA EN LA LINEA PUNTEADA EL TIPO DE TERMINO

ALGEBRAICO QUE CORRESPONDA
III. 5a2………………………………………………
a) -4a3b……………………………………….….
b) a ………………………………………….….
− 4a 2 b 3
c) …………………………………….
6a
d) 2a………………………………………………
5b 2
e) …………………………………………
6a

V. INDICA EL GRADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS EN LA LINEA

PUNTEADA
a) 5a………………………………….. d) -5a3b4c…………………………..
b) -6a2b……………………………… e) 8x5y6………………………………
2 3
c) a b ……………………………….. f) –xyz5………………………………

VI. INVENTA TRES TERMINOS ENTEROS, DOS FRACCIONARIOS Y

TRES IRRACIONALES
ENTEROS ………………………………………… …………………………
….. …………………..
……………………………
……………….. FRACCIONARIOS

…………………………… …………………………………………
……………….. ….. ……
IRRACIONALES
…………………………… ………………………………………… …………………………
………….. ….. …………………..
VI. INVENTA UN TÉRMINO ALGEBRAICO QUE TENGA GRADO:

a) 3 …………………………………..

b) 5 …………………………………..

c) 11 …………………………………..

d) 15 …………………………………..

e) 20 …………………………………..

VII. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1) El factor literal en el término -5x2y3 es:
a) -5 b) 2 y 3 c) xy d) 5 e) N.A.

2) En el término x3y5 el coeficiente es :

a) 0 b) 1 c) 3 y 5 d) xy e) N.A.

3) El factor literal de un término algebraico es siempre:

a) El número pero sin su signo b) El número con su signo
c) Las letras con sus exponentes d) Las letras sin sus exponentes
e) N.A.

4) En el término -8x2 :
a) -8 es el factor literal b) 2 es el coeficiente c) x2 es el
coeficiente
d) 2 es el factor literal e) N.A.

5) Términos algebraico son aquellos que están compuestos por:

a) Varios números con sus exponentes b) Solo letras con sus
exponentes
c) Números y letras sin exponentes d) Número y letras con sus
exponentes e) N.A.

6) En el término -14b2c2 el coeficiente es :

a) 2 b) 14 c) -14 d) bc e) N.A.

1. Representa cada aseveración en lenguaje algebraico:

a) El doble de un numero mas 3 unidades

b) El triple de un numero menos el doble de el mismo

c) La mitad de un numero mas su doble

d) La diferencia de dos números

e) La tercera parte de un numero disminuido 3 unidades

2. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2+4x=10

b) 2x-1= 2

c) x+1= -x

d) 3x-10+x= 24-12+2x

e) 4y= 16

f) 5z+15-10= 0

g) x+36+20= 25+6x-20+x

h) -3t+20= 10t-20-2

i) 2+w-3= 132-4w+6w

j) 100x-200+500= -200x-(-5)-600x-300

3. Resuelve los siguientes problemas:

a) Un número sumado al doble del mismo número equivale a 30. ¿Cuál es el número?

b) La diferencia de un número y 3 equivale al triple del número aumentado en 9.

¿Cuál es el número?

c) Calcule la medida de los ángulos de la figura siguiente:

 2x-3

5x+20 x-10

d) La edad de Luisa es 10 veces la edad de Soraya. En 10 años más, la edad de Luisa

serán 5 veces la edad de Soraya. ¿Cuáles son sus edades actuales?

e) El perímetro de un rectángulo es 144 mts. Si el largo es 5 veces el ancho. Calcule

la medida del largo y del ancho.