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vertrauen ins lernen

Ein Film ber die Schulen von morgen.

als lehrer wei ich, dass schler wegen der note lernen und nicht weil sie etwas interessiert
christoph schuhmann, lehrer, schulgrnder und filmemacher

AUSGEBRANNTE BILDUNG Wer die Bildungsdebatte verstehen will muss vorallem einer Gruppe zuhren. Es sind die Schler, Lehrer und Eltern, die tglich fhlen, was unser Bildungssystem ist. Kann eine Generation die Zukunft gestalten, die Lernen als eine Last ansieht? Warum ist Lehrer der Beruf mit der hchsten Burnoutrate? Sind wir eine Bildungsgesellschaft wenn nur ein Drittel der Schulabgnger einen hheren Bildungsabschluss hat? Wie gehen wir mit neueren Erkenntnissen aus der Hirnforschung um, die intrinsische Motivation als effizientesten Lernprozess belegen? Uns interessierte nicht das jetzt, sondern das morgen. Wir haben uns gefragt ob es heute schon Schulen gibt, zu denen Kinder wirklich gerne gehen.

wir brauchen eine neue beziehungskultur, und die kann man nicht mit methoden entwickeln
prof. gerald hther, hirnforscher

AUFBRUCH ZU DEN SCHULEN VON MORGEN Auf der Suche nach den Schulen von morgen, trafen wir Menschen, die eine neue Art der Bildung vormachen. Demokratische Bildung geht beispielsweise von den Interessen der Schler aus und nicht vom Lehrstoff. Auf der ganzen Welt gibt es ber 100 solcher Schulen. In unserem Dokumentarfilm gewhren wir einen Einblick in den Alltag einzigartiger Modellschulen in Puerto Rico, Deutschland, Israel und den Niederlanden. Wir lassen Schler, Eltern, Absolventen und Lehrer von diesen Schulen zu Wort kommen und reflektieren ihre Erfahrungen anhand der neuesten Erkenntnisse aus der Forschung und Ansichten von Experten wie Prof. Dr. Dr. Gerald Hther, oder dem renomierten Familientherapeuten und Jesper Juul.

die schler werden zu meistern und profis, einfach durch begeisterung


leonard, absolvent der kapriole

INDIVIDUELLE POTENTIALENTFALTUNG Bei den Dreharbeiten in Puerto Rico fragte uns ein Junge in perfektem Englisch was wir filmten. Auf unsere Gegenfrage woher er so gut Englisch knne, antwortete er; "Mein Lieblings-comic gibt es nur auf Englisch". Dieses Grundprinzip ist wissenschaftlich belegt und zeigt sich beim Erlernen der Muttersprache genauso wie beim Laufenlernen; die Begeisterung motiviert zum Weitermachen. Demokratische Schulen sind Schulen, die mir drei Grundstzen versuchen, durch freie Lernbedingungen Interesse und Begeisterung zu frdern: Die Kinder lernen wann, wo, was, wie und mit wem sie wollen. Sie haben die Freiheit zu tun, was sie mchten, solange es die Freiheit der anderen nicht einschrnkt. Alle Belange des Schulalltags werden in der wchentlichen Schulversammlung diskutiert und beschlossen, in der Schler/innen und Lehrer/ innen gleichberechtigt eine Stimme haben.

der erste film der schulen zeigt, zu denen kinder wirklich gerne gehen

EIN FILM BER DIE SCHULEN VON MORGEN "Vertrauen ins Lernen" ist eine Art Enthllungsroman. Die Begeisterung fr die Idee kommt zum Ausdruck ohne einen dokumentarischen Anspruch zu verlieren. Ohne missionarisch zu wirken zeigt der Film auf, was funktioniert. Er portrtiert Schulformen die schon jahrzehntelang erfolgreich existieren. Diese Beispiele werden den Meinungen angesehener Gehirnforscher, Bildungsexperten und Pioniere der Szene gegenbergestellt. So entsteht eine intuitive Didaktik und Dramaturgie, die den Prozess wiederspiegelt, den wir selbst bei den Dreharbeiten durchliefen. Ohne Vorkenntnisse, ergibt sich Stck fr Stck ein intuitiv und logisch schlssiges Gesamtbild. Diese Art der Aufarbeitung des Themas macht den Film einzigartig. Zum ersten Mal wird die weltweite Bewegung der demokratischen Bildung umfassend und sehr persnlich beleuchtet. EINE REISE ZU GROSSEN IDEEN Auf der europischen Konferenz fr demokratische Bildung im September 2012 fingen wir mit den Dreharbeiten an. Etwa 300 Menschen aus verschiendene europischen Lndern versammelten sich in Freiburg um gemeinsam fr die Idee demokratischer Bildung zu wirken. Die Begeisterung und Vernderungswillen dieser Versammlung war fr uns ein besonderes Erlebnis. Wir fassten den Entschluss, das Projekt weiter zu verfolgen. Auf der Konferenz hatten wir bereits viele Stunden an Interviewmaterial mit Schlern und Absolventen von demokratischen Schulen gesammelt. Auerdem hatten wir tolle Interviews mit Lehrern und alten Hasen der Szene auf Band. Mit dieser Refernz gelang es uns, die Experten auf dem Gebiet, Prof. Gerald Hther, Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer, Prof. Ulrich Klemm, den renomierten Familientherapeuten Jesper Juul und weitere Wissenschaftler und Experten fr den Film zu gewinnen. Um Bilder aus dem Alltag von demokratischen Schulen zu gewinnen, besuchten wir zunchst Modelschulen in Deutschland. Die Eindrcke beeinflussten unsere Sichtweise auf das Thema sehr. Uns wurde klar, dass Lernorte nicht zwingend Schulen sein mssen, sondern spontan entstehen knnen. Unser Materialschatz wurde immer grer und schlielich durch Aufnahmen aus Israel und Sdamerika bereichert. Die Quintessenz die sich herauskristalisierte war die Erkenntniss, dass es um das fundamentale Verstndnis von Bildung geht; lassen wir die Freiheit zu, den natrlichen Wissensdrang auszuleben, oder schreiben wir vor, was mit welcher Methode an welchem Ort gelernt werden darf? Wollen wir Gehorsam verfechten oder 'die Freiheit Ich zu sein'? Stellt man diese Frage in den gesamtgesellschaftlichen Kontext, wird die Tragweite erkenntlich. Wir brauchen junge Menschen, die Lernen als etwas positives empfinden. Wir brauchen das Potential aus abertausend schlauen Kpfen um den Herausforderungen der Zukunft als Gesellschaft gewachsen zu sein.

TEAM Unser Team besteht ausschlielich aus sogenannten Changemakern. Menschen die ihren Lebensstil auf die Vernderung der Welt ausrichten. Dementsprechend arbeiten wir dezentral, mobil und effizient. Wir haben weder Zeit noch Geld fr monatelange Planung oder Lastwagen voll Technik. Professionalitt erreichen wir durch unsere Herangehensweise, gemeinsam durch das Projekt zu lernen. So wird jede Kamerafhrung ein bisschen besser, jede Entscheidung professioneller. Jeder von uns hat die voller Verantwortung ber das Gelingen des Projekts. Christoph Schuhman Professioneller Sportler, Filmemacher, Psychologiestudent und Gymnasiallehrer in Physik und Informatik in Hamburg. Bei einem Experiment mit seinen Schlern merkte, er dass viele Schler Lernen als etwas negatives empfinden. Daraufhin machte er sich auf die Suche nach Alternativen. Die Eindrcke die er von Besuchen dieser Lernorte mitnahm, waren der Ansto fr "Vertauen ins Lernen". Thomas Mller Gebrtig in Kassel, begann er 2011 ein Studium der Betriebswirtschaftslehre in Hamburg. Die Lernbedingungen in der Uni entsprachen jedoch nicht seiner Auffassung, eines sinnvollen Studiums. Er konnte sich schnell mit der Idee identifizieren, sich Fhigkeiten praktisch und zielfhrend anzueignen. Auf seiner Exkursion zu Lernorten nach Sdamerika sah er, wie Schulgemeinschaften ohne Noten und Zwang lernen. Robert Beske Als Vater von zwei Kindern hat der Leipziger Editor direkten Bezug zum Thema. Energetisch aber besonnen, wusste er sofort worauf es ankam. Er ist ein wichtiger Teil des Teams. Mit neuen Ideen und vollem Engagement, Erfahrung und Professionalitt fhrt er tatkrftig die Postproduktion aus. Leon Siegmund Von seiner eigenen Schulzeit im Nachhinein enttuscht wirkt er von Beginn an leidenschaftlich am Projekt mit. Nachdem er sein Studium der Philosophie nicht mehr in der Universitt, sondern privat betreibt, versucht er nun in Berlin eine eigene Firma zu grnden.

alle sagten das geht nicht. dann kam einer, der wusste das nicht und hat es gemacht.
UMSETZUNG Wir realisieren "Vertrauen ins Lenrnen" ohne finanzielle Mittel. Diese Herausforderung schaffen wir gemeinsam mit vielen Untersttzern, die unser Projekt bekannt machen, mit Spenden finanzieren und uns zeigen, dass wir mit unserem Film den Zeitgeist treffen. Unser Trailer hat insgesamt schon ber 30.000 Views im Internet. Neben vielen einzelnen Spendern durch unsere Crowdfunding-Kampagnen, konnten wir bisher zwei Hauptsponsoren gewinnen. EUDEC der europischer Verband fr demokratische Bildung und BFAS als Reprsentant freier Schulen in Deutschland.

AUSWERTUNG Ziel des Films ist eine weite Verbreitung neuer Ideen fr die Bildungslandschaft. Wir werden unser mglichstes tun, um unseren Film bei Sendern unterzubringen. Da uns aber von Anfang an bewusst war, dass die inhaltlichen, technischen und rechtlichen Ansprche mit unserem Nobudget-Projekt schwer zu erfllen sind, wollten wir das Internet als Hauptkanal nutzen. Durch die stndige Verfgbarkeit und Internet inherente Reputationssysteme (Links) kann eine hohe Viralitt erreicht werden. Titel: Genre: Spieldauer: Technisches Format: Stand der Dreharbeiten: Fertigstellungsdatum: Noch bentigtes Budget: Geplante Untertitelversionen: Vertrauen ins Lernen Dokumentarfilm 60 Minuten Full HD 16:9 4:2:2 95% Abgeschlossen Mai 2014 8.000 Deutsch, Englisch, Spanisch, Franzsisch, Niederlndisch, Russisch, Hebrisch Kostenlose Version im Internet, DVD -Vertrieb im Tologo-Verlag, Teilnahme an internationalen Filmfestivals, Angebot des Films an TV-Sender, Tournee. Verkauf von Zusatzmaterial mit exklusiven Interviews

Geplante Auswertung:

screenshot youtube

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Florian Gerlach

Florian Gerlach

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Ein Film

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education is the most powerful weapon which you can use to change the world
nelson mandela
EINE IDEE DEREN ZEIT GEKOMMEN IST Wir realisieren "Vertrauen ins Lernen" als kleines Team. Doch im Hintergrund steht eine riesige Gemeinschaft von Untersttzern, die alle fest daran glauben, dass neue Ideen viel verndern knnen. Die Idee freier Bildung braucht vorallem eines: Verbreitung. Mit diesem Film wollen wir einen Teil dazu beitragen, dass mehr Menschen eine neue Perspektive gewinnen knnen. Denn nichts ist wichtiger fr unsere Gesellschaft als die nachfolgende Generation. Wir brauchen junge Menschen die gerne lernen und wir brauchen Schulen an denen das mglich ist - und es gibt diese Schulen!

Kontakt: Christoph Schuhmann 0176 223 980 86 info@schoolsoftrust.com www.schoolsoftrust.com

der mensch ist von natur aus neugierig


artistoteles

Kontakt: Christoph Schuhmann 0176 223 980 86 info@schoolsoftrust.com www.schoolsoftrust.com