INFORME DE LA PRUEBA PARA EVALUAR INDICADORES BSICOS DE CREATIVIDAD EIBC-R

I.

DATOS GENERALES

Nombre: Rodrigo M. Edad: 18 aos Sexo: Masculino Grado de instruccin: Academia Institucin educativa: Aduni Fecha de aplicacin: 19 de noviembre del 2013 Examinador: Richar Fernndez Prez

II.

OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

La prueba se realiza en un saln vaco de su facultad. Es un ambiente si ruidos y ventilado. El sujeto es de ts trigueo, cabello rizado, de aprox. 1.65m de altura. Esta vestido holgadamente, ya que ese da las nubes no ha obstruido los rayos del sol. Se le da las instrucciones y el evaluado las comprende rpidamente. A continuacin comienza a realizar la tarea. Las primeras pruebas las hace si molestias, ya que es una tarea fcil de realizar. Las resuelve relajadamente, incluso, por momentos se le escapa una leve sonrisa y tararea algunas canciones. Pero, a medida que se va haciendo ms dificultosa la prueba, se va notando que su rostro adquiere una gravedad ms notoria. Se va concentrando ms en su actividad. En las tareas ms difciles, se soba con su mano izquierda la cara y desordena tambin el cabello. En la ltima tarea (la de dibujar) segn parece, es en la que se divirti ms. Al finalizar la prueba, se muestra un poco preocupado porque menciona que no es muy creativo con las palabras, mas s con las imgenes.

RESULTADOS

En el primer subtest, el nmero de respuestas dadas por el examinado es igual a 23, que representa el 33% del total en dicho subtest.

En el subtest II, el nmero total de respuestas dadas por la nia es igual a 17, que equivale al 39% del total, manifestando un bajo nivel de fluidez en esta actividad. En la primera pregunta de este subtest, las respuestas se caracterizan por ser verbos en su totalidad por lo cual no se evidencia un bajo nivel de flexibilidad de pensamiento. En la tarea de comparacin entre un reloj y una computadora, la nia emplea una menor cantidad de tiempo al establecido por la prueba dando 4 respuestas en este tem.

Respecto al subtest III, la examinada emite un nmero total de respuestas igual a 8, equivalente al 29% del total de respuestas requeridas. No obstante, se muestra un bajo nivel de flexibilidad de pensamiento, ya que las respuestas no poseen una mayor variacin de una a otra.

En el subtest IV, el nmero total de respuestas dadas es igual a 7, lo que equivale al 44% del total. La mayor parte de las respuestas hacen referencia a sentimientos

En el subtest V, en relacin al indicador de fluidez, el nmero total de respuestas emitidas en el tiempo establecido es igual a 68. Asimismo, respecto al indicador de organizacin se obtiene un puntaje igual a 5. En la creacin del segundo cuento, la nia emplea una de las tres palabras asignadas y la historia no presenta las tres partes que corresponden a la estructura de un cuento, ya que muestra un nudo incompleto y carece de un desenlace. En cuanto al manejo del vocabulario es promedio de acuerdo a su edad.

En relacin al subtest VI, el nmero de respuestas dadas por la nia es igual a 14. No obstante, pasado el tiempo establecido para esta tarea, la nia completa el nmero promedio de respuestas requeridas, llegando a superarlo. En este subtest se puede observar un mayor nivel de fluidez y flexibilidad verbal.

Por ltimo, en el subtest VII, la examinada obtiene un puntaje total igual a 6. En ambos dibujos obtiene una puntuacin igual a 3, al lograr la organizacin de los trazos destacando la integracin coherente, sin embargo, los dibujos no presentan mayor cantidad de elementos y detalles.

TOMAR ESTO COMO UN MODELO, NO COPIARLO IGUAL, YA QUE VARA DE ACUERDO A CADA EXAMINADO

CONCLUSIONES En esta parte se sealar en qu subtests se observa un mayor nivel de fluidez, flexibilidad y originalidad, as como aquellos en donde estos indicadores son bajos, y en general tambin se puede sealar cual es el indicador que ha predominado en las respuestas del examinado/a.

RECOMENDACIONES: Que sean prcticas y concretas, aumentar el nmero de recomendaciones, que no sean solo dos, y la calidad de las mismas.