Jardn de nios: Daniel Delgadillo Grado: 3 Grupo: A Nio: Emiliano.

Edad: 5 aos RECITADO ORAL DESCRIPCIN

Sentados en un rea verde del jardn de nios Daniel Delgadillo mientras sus compaeros estaban en clases, aplique algunas pruebas de ejecucin relacionadas con algunas tcnicas de conteo. Yo: Oye tu maestra me dijo que ya te sabes los nmeros, Emiliano: mm (asiente con la cabeza) Yo: Si te los sabes?, Hasta qu nmero te sabes? Emiliano: (se queda pensando) Hasta el diez (sonre) Yo: Me los puedes decir? Emiliano: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. Yo: Y del 10 que sigue?

INTERPRETACIN O VALORACIN Baroody y Labinowicz - Emiliano maneja una secuencia convencional de manera y estable, al

recitar la serie numrica oral en un rango que llega al nmero 39.

Genera sistemticamente los nombres de los nmeros en un orden adecuado. Maneja la parte memorstica de la serie numrica.(15) No recuerda el orden de las decenas al llegar al nmero 39.

Emiliano: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39(se detiene) Yo: Y del 39 Qu sigue? Emiliano: 20 (se re) Yo: del 39 sigue el 20? Emiliano: (repite en voz bajita) 39, 39no ya hasta ah se me. Yo: oye y sabes qu nmero sigue despus del doce? Emiliano: El trece Yo: Y despus?

No necesita empezar desde el nmero 1 para responder de manera automtica a un nmero dado. coherente y preguntas

relativas a nmeros sucesores

Emiliano: catorce Yo: y despus? Emiliano: El quince Yo: oye y antes del quince? Emiliano: El trece Yo: El trece es antes del quince? Emiliano: (se re y no responde) Yo: Y antes del diez? Emiliano: once Yo: antes no despus. Emiliano: nueve

ENUMERACIN DESCRIPCIN Coleccin movible: 20 Fichas de colores acomodadas en forma de lnea sobre un papel cascarn INTERPRETACIN O VALORACIN El nio coordina con de la el una

verbalizacin de la serie numrica sealamiento elemento de cada

Yo: Oye me puedes decir cuntas fichas son? Emiliano: (las enumera sealndolas desde el aire del 1 al 20, enfatiza el 20) Yo: Cuntas son? Emiliano: veinte Yo: Y si las acomodamos as? (Las desordeno sin quitar ni poner ninguna ficha ms).

coleccin para crear una correspondencia biunvoca entre las etiquetas y los objetos.

Emplea estrategias para enumerar colecciones movibles.

Emiliano: ay no, Va a estar bien difcil! (las cuenta empezando por las que estn abajo y llega al 20 se queda pensando mientras ve las fichas), despus las vuelve a contar pero sealando y agrupando las fichas por colores.

Yo: Cuntas son? Emiliano: Veinte Yo: Cuntas? Emiliano: veinte! Yo: Ayer tambin le pregunte a un nio que Cuntas fichas eran? y as me dijo: (Empec a contar sealando fichas) Uno, dos, dos, cuatro, cinco, seis, siete) (Emiliano se rea mientras yo contaba y me pregunt que como se llamaba ese nio) Reconoce comet enumerar. errores que a propsito al

Yo: Conto bien? Emiliano: No, porque no se sabe los nmeros, o bueno si sabe los nmeros pero los cuenta mal y se los salta.

Coleccin fija: Un papel cascarn con figuras de fomi hechas por m.

Yo: Me puedes decir cuntas estrellas de mar hay en este dibujo?

Emiliano: (comenz a contar desde las inferiores tocndolas con el dedo)-9 Yo: Cuntas estrellas son? Emiliano:9 Yo: y Cuntos pulpos hay? Emiliano: 3 Yo: y cmo lo supiste si no los contaste? Emiliano: porque son 2 y 1. Yo: y eso significa que son 3? Emiliano: si porque 2 y 1 son tres, (lo ejemplifica usando sus dedos) Yo: Muy bien Emiliano que listo eres, me puedes decir cuntos peces hay? Emiliano: (los cuenta desde sealando con su dedo ndice) 7! lejos

Yo: Entonces Cuntos pececitos son? Emiliano: Pues 7.

REGLA DEL VALOR CARDINAL DESCRIPCIN INTERPRETACIN COLECCIN MOVIBLE: - Emiliano responde a la Yo: Oye me puedes decir cuntas fichas pregunta Cuntos hay? hay? Emiliano: (las cuenta sealndolas desde el aire del 1 al 20, enfatiza el 20)

Yo: Cuntas son? Emiliano: veinte Yo: Y si las acomodamos as? (Las desordeno sin quitar ni poner ninguna ficha ms, Quedan dispersas.) Emiliano: ay no, Va a estar bien difcil! (las cuenta empezando por las que estn abajo y llega al 20 se queda pensando mientras ve las fichas), despus las vuelve a contar pero sealando y agrupando las fichas por colores. Repite la ltima etiqueta despus de haber contado un conjunto. Asigna un significado especial a la ltima etiqueta de la secuencia de conteo empleada.

Yo: Cuntas son? Emiliano: Veinte

COLECCIN FIJA: Yo: Me puedes decir cuntas estrellas de mar hay en este dibujo? Emiliano: (comenz a contar desde las inferiores tocndolas con el dedo)-9

Yo: Cuntas estrellas hay? Emiliano:9 Yo: me puedes decir cuntos peces hay? Emiliano: (los cuenta desde lejos sealando con su dedo ndice) 7!

Yo: Entonces Cuntos pececitos hay? Emiliano: Pues 7.